六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文模擬卷（三）（含答案）

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文模擬卷（三）（含答案）人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文模擬卷（三）（含答案）

一、讀一讀，寫出這些字的韻母。

①媽爸他畫打②紙雞十字詞

③足土不數(shù)目④語(yǔ)句魚雨女

二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

lìzhèngmíngyuètóngxuézìjǐ

xiàyǔbáiyúnshuǐtiánshūběn

三、比一比，再組詞。

帝溺返銜

啼弱飯街

四、給下列下劃線的字選擇正確的解釋。（填字母）

善：A．言行、品質(zhì)好；B．好的行為或事情；C．友好；D．擅長(zhǎng)。

①每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。②她能歌善舞。

③他待人很友善。④奶奶教育我要行善積德。

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

溫暖溫和虛弱微弱

①這個(gè)女孩的身體看起來(lái)很。

②陌生人的熱情幫助讓我感到很。

③第一次看見她，就被她那的目光所感染。

④小紅軍用的聲音說(shuō)：“首長(zhǎng)，不要管我，這青稞餅?zāi)愠园桑?

六、選出下列句子使用的修辭手法。

（1）A．比喻B．排比C．設(shè)問(wèn)D．?dāng)M人E．夸張F(tuán)．反問(wèn)

①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

②靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

③我的爺爺走起路來(lái)，把地皮踏得一顫一顫的。

④我們?nèi)タ纯葱∷粒纯此晾锏脑铝?，看看我采過(guò)野花的地方。

⑤雄點(diǎn)子不停地唱歌，歡天喜地，嘰嘰噎喳地說(shuō)著賀詞。

⑥大丈夫一言既出，朝馬難追，怎么能反悔呢？

（2）中國(guó)古代神話故事中有很多不尋常的人物，根據(jù)提示選一選。

A．夸父B．女媧C．祝融D．共工E．嫦娥F．后羿G．盤古

①開天辟地。化身萬(wàn)物。

②為了追求光明，至死追趕太陽(yáng)。

③水神，掌控洪水。

④以黃泥造人，熔彩石補(bǔ)天。

七、按要求改寫句子。

（1）色彩斑斕的煙火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美輪美奐的圖案。(縮句)

（2）班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

（3）這本書太有價(jià)值了，你一定要看。(改為雙重否定句)

（4）《楓橋夜泊》這首詩(shī)的作者是張繼寫的。(修改病句)

八、閱讀理解，完成練習(xí)。

（一）課內(nèi)閱讀

桂花雨(節(jié)選)

①搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢"母親說(shuō)：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，便勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花，我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!

②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

③我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是禾香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的杜花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。"

④于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

1．第①段中的“纏"字寫出了“我”的心情；“喊"字寫出了“我”的心情。

2．從“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里"一句中可以感受到什么引用“浸”字有什么作用

3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫橫線句子的理解。

4．下列詩(shī)句表達(dá)的感情與母親對(duì)桂花的感情一致的是（）

A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客B．月是故鄉(xiāng)明C．鄉(xiāng)音未改鬢毛衰

5．第④段的作用是，表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。

（二）課外閱讀

有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。"

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！"“那——我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。

老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？"

孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了

_________________。這些，難道還不夠嗎？”

孩子聽著，陷入了深思。

老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（）的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界吧！"

1．給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。

2．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

珍愛——悲痛——

3．發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。

4．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

5．孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在下面橫線上。

6．本文主要寫了一件什么事？

7．閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。

九、習(xí)作。

人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時(shí)光。這句話可以成為每位老師對(duì)徒們的最深沉的表白，那你如何將自己的心里話講給你最敬愛的老師呢深深的話們淺淺地說(shuō)，請(qǐng)以《特別的話說(shuō)給特別的你》為題目，寫一篇作文。

要求：語(yǔ)句通順，格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。

答案

一、a；i；u；ü

二、立正；明月；同學(xué)；自己；下雨；白云；水田；書本

三、帝王；啼叫；溺水；軟弱；返回；吃飯；銜接；街道

四、A；D；C；B

五、虛弱；溫暖；溫和；微弱

六、（1）A；C；E；B；D；F

（2）G；A；D；B

七、（1）煙火構(gòu)成了圖案

（2）班長(zhǎng)說(shuō)，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

（3）這本書太有價(jià)值了，你不能不看。

（4）“《楓橋夜泊》這首詩(shī)的作者是張繼”或“《楓橋夜泊》這首詩(shī)是張繼寫的"

八、（一）1．急切；興奮

2．感受到桂花的香，不僅香甜四季，也香甜了人們的生活|用“浸”字將無(wú)形的香氣寫得可感可觸，對(duì)桂花的喜愛和懷念之情蘊(yùn)含在字里行間

3．這句話通過(guò)寫故鄉(xiāng)的桂花在母親心中的地們，突出了母親心中濃濃的思鄉(xiāng)情，進(jìn)而突出“我"的思鄉(xiāng)之情

4．B

5．深化中心；對(duì)故鄉(xiāng)桂花及童年生活的深深懷念

（二）1．媽媽的禮物

2．