(基礎(chǔ)通關(guān)練)有的人-紀念魯迅有感同步練習_第1頁
(基礎(chǔ)通關(guān)練)有的人-紀念魯迅有感同步練習_第2頁
(基礎(chǔ)通關(guān)練)有的人-紀念魯迅有感同步練習_第3頁
(基礎(chǔ)通關(guān)練)有的人-紀念魯迅有感同步練習_第4頁
(基礎(chǔ)通關(guān)練)有的人-紀念魯迅有感同步練習_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

匯報人:2024-01-30(基礎(chǔ)通關(guān)練)有的人——紀念魯迅有感同步練習延時符Contents目錄魯迅及其作品回顧詩歌《有的人》解讀紀念魯迅的意義和價值同步練習題及答案解析學習方法與技巧分享總結(jié)與展望延時符01魯迅及其作品回顧原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。早年留學日本,后棄醫(yī)從文,決心以文學改變國民精神。一生致力于文學創(chuàng)作和思想啟蒙,作品多涉及社會批判和民族精神的探討。魯迅生平簡介

主要作品及風格小說集《吶喊》、《彷徨》等,以現(xiàn)實主義手法揭示社會矛盾和人性弱點。散文集《朝花夕拾》等,以平實自然的語言表現(xiàn)生活哲理和人生感悟。雜文犀利、深刻,具有強烈的批判性和戰(zhàn)斗性,如《且介亭雜文》等。被譽為“民族魂”,是中國現(xiàn)代文學史上最偉大的文學家之一。作品廣泛涉及社會、歷史、文化等多個領(lǐng)域,具有深遠的思想和文化內(nèi)涵。對后世作家和讀者產(chǎn)生了巨大的影響,被譽為中國現(xiàn)代文學的奠基人和開山鼻祖。文學地位與影響延時符02詩歌《有的人》解讀創(chuàng)作背景:1949年全國解放后,臧克家由香港回到北京。10月19日,是魯迅先生逝世13周年紀念日,全國各地第一次公開地隆重紀念這位偉大的文學家、思想家和革命家。臧克家親自參加了首都的紀念活動,目睹了人民群眾紀念魯迅的盛況,并瞻仰了魯迅在北京的故居。他深切追憶魯迅為人民鞠躬盡瘁的一生,百感交集,于1949年11月1日寫了《有的人》這首短詩,抒發(fā)自己由紀念魯迅所引起的無限感慨以及對人生意義的深刻思考。作者簡介:臧克家(1905年10月8日—2004年2月5日),山東諸城人,筆名少全、何嘉,中國現(xiàn)代詩人、作家、編輯家,忠誠的愛國主義者,中國民主同盟盟員,全國人民代表大會第二、三屆代表,全國政協(xié)第五、六、七、八屆委員,第七、八屆常務委員,中國作家協(xié)會第一、二屆理事,第三屆理事、顧問,第四屆顧問,第五、六屆名譽副主席,中國文聯(lián)第三、四屆委員,第六、七屆榮譽委員,中國詩歌學會會長,中國毛澤東詩詞研究會名譽會長,中國寫作學會名譽會長。創(chuàng)作背景及作者簡介此詩通過反意手法,描寫了兩種截然不同的人,即像魯迅一樣的人和與魯迅截然相反的人。通過對比,反襯出魯迅先生“俯首甘為孺子?!钡膫ゴ?,教育我們要學習魯迅先生無私奉獻的精神,號召人們做真正的有價值的人。詩歌內(nèi)容這首詩通過紀念魯迅,歌頌了魯迅先生“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡囊簧?,抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。全詩通篇使用對比,在相互的對照中將現(xiàn)實世界中兩種截然不同的生命方式及其歷史結(jié)果藝術(shù)呈現(xiàn)。主題思想詩歌內(nèi)容與主題思想藝術(shù)特色這首詩手法非常簡單,語言明快直接,觀點立場鮮明、毫不含糊,其中所表達的觀點也是一針見血,使人能夠直接領(lǐng)會其中所包含的情感。詩人從開篇到結(jié)尾,反復使用簡明的對比手法來寫兩種人,這兩種人相互對照和映襯,因此而使其中偉大的更偉大,卑劣的更卑劣。表現(xiàn)手法詩歌通過兩種人的對照,對“俯首甘為孺子?!钡娜藘A注了無限深情,表達了崇高的敬意;而對高踞人民頭上的人,則無情地揭露,表現(xiàn)出滿腔的憤懣。詩歌的獨特之處在于表現(xiàn)了具有哲理意義的主題:人是為了多數(shù)人更好地活著而活。藝術(shù)特色與表現(xiàn)手法延時符03紀念魯迅的意義和價值魯迅一生致力于民族解放事業(yè),他的愛國主義精神激勵著一代又一代中國人。弘揚愛國主義精神倡導文學革命秉持批判精神魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一,他倡導白話文運動,推動了中國文學的現(xiàn)代化進程。魯迅的作品以深刻的批判精神著稱,他敢于直面社會黑暗,揭露時弊,這種精神對后世影響深遠。030201傳承魯迅精神的重要性魯迅被譽為中國現(xiàn)代文學的巨匠,他的作品被廣泛傳頌,對中國文學產(chǎn)生了深遠影響。文學巨匠的地位魯迅不僅是一位文學家,還是一位思想家,他的思想對中國現(xiàn)代思想史產(chǎn)生了重要影響。思想家的身份雖然魯迅的地位和成就得到了廣泛認可,但關(guān)于他的某些觀點和做法也存在一些爭議和討論。爭議的存在當代社會對魯迅的評價和認識魯迅的作品通過描繪舊社會的黑暗面,反映了當時社會的現(xiàn)實狀況,對現(xiàn)代社會仍具有啟示意義。反映社會現(xiàn)實魯迅的作品中塑造了許多具有民族精神的人物形象,這些形象激勵著人們?yōu)閲业姆睒s富強而奮斗。塑造民族精神魯迅在文學創(chuàng)作上勇于嘗試和創(chuàng)新,他的這種精神激勵著現(xiàn)代作家在文學創(chuàng)作上不斷探索和突破。推動文化創(chuàng)新魯迅作品在現(xiàn)代社會的意義和價值延時符04同步練習題及答案解析下列關(guān)于《有的人——紀念魯迅有感》的表述,不正確的一項是()A.這首詩是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年而作。B.全詩運用了對比的手法,歌頌了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻精神。練習題一:選擇題D.這首詩通過鮮明的形象,抒發(fā)了作者對魯迅先生的崇敬和懷念之情。魯迅先生的哪一句名言,與《有的人——紀念魯迅有感》中的主題思想相契合?()C.詩中的“有的人”指的是具體的某一個人,而不是泛指一類人。練習題一:選擇題A.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。B.其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。C.渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。D.不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。01020304練習題一:選擇題《有的人——紀念魯迅有感》一詩中,通過對比“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”,突出了魯迅先生的__________和__________。詩中提到的“把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早”,暗指了__________,而與之形成鮮明對比的是魯迅先生的__________。練習題二:填空題0102練習題三:簡答題結(jié)合魯迅先生的生平和思想,談談你對《有的人——紀念魯迅有感》這首詩的理解。請簡要分析《有的人——紀念魯迅有感》一詩中的對比手法及其作用。VS詩中的“有的人”并不是指具體的某一個人,而是泛指兩類不同的人,一類是以魯迅先生為代表的無私奉獻的人,另一類是與魯迅先生截然相反的自私自利的人。因此,C選項的表述不正確。第二題答案為A。解析A選項中的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!斌w現(xiàn)了魯迅先生對敵人的堅決斗爭和對人民的深情厚愛,與《有的人——紀念魯迅有感》中的主題思想相契合。第一題答案為C。解析答案及解析第一個空填“精神永存”,第二個空填“影響深遠”。解析詩中通過對比突出了魯迅先生的精神永存和影響深遠,即使他已經(jīng)去世,但他的思想和精神仍然激勵著人們。要點一要點二第一個空填“一些追求名利、虛有其表的人”,第二個空填“…詩中通過對比暗指了一些追求名利、虛有其表的人的渺小和可悲,而與之形成鮮明對比的是魯迅先生的無私奉獻和為人民服務的精神。答案及解析練習題三答案及解析答案:(1)《有的人——紀念魯迅有感》一詩中運用了多處對比手法,如“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”、“把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早;只要春風吹到的地方,到處是青青的野草”等。這些對比突出了魯迅先生的高尚品質(zhì)和偉大精神,同時也揭露和批判了一些人的虛偽和渺小。通過對比,使得詩歌的主題更加鮮明,表達效果更加強烈。(2)結(jié)合魯迅先生的生平和思想來看,《有的人——紀念魯迅有感》這首詩表達了對魯迅先生的崇敬和懷念之情。魯迅先生一生致力于文學創(chuàng)作和思想啟蒙,他以犀利的筆鋒揭露了社會的黑暗和人民的疾苦,以堅定的信念追求著民族的解放和人民的幸福。他的思想和精神影響了一代又一代人,成為了中國現(xiàn)代文化的重要支柱。這首詩通過鮮明的形象和深刻的思想內(nèi)涵,展現(xiàn)了魯迅先生的偉大精神和崇高品格,激勵著人們繼續(xù)前行。答案及解析延時符05學習方法與技巧分享抓住詩歌主題通過閱讀詩歌全文,抓住詩歌的主題和中心思想,明確作者要表達的情感和態(tài)度。了解作者及背景了解魯迅的生平、創(chuàng)作背景和思想傾向,有助于更好地理解詩歌內(nèi)涵。分析詩歌語言注意詩歌中的比喻、象征、夸張等修辭手法,分析語言的韻律、節(jié)奏和意象等要素,深入理解詩歌的意境和情感。如何有效閱讀和理解詩歌《有的人》03培養(yǎng)創(chuàng)新思維學習魯迅的批判精神和創(chuàng)新思維,獨立思考問題,提出新穎的觀點和見解。01聯(lián)系生活實際將詩歌中的思想、情感與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,思考如何在生活中踐行魯迅精神,解決實際問題。02拓展應用領(lǐng)域?qū)⑺鶎W知識應用到其他領(lǐng)域,如文學創(chuàng)作、社會批判等,發(fā)揮魯迅思想的現(xiàn)實作用。如何運用所學知識解決實際問題多讀優(yōu)秀作品廣泛閱讀各類文學作品,特別是經(jīng)典名著和優(yōu)秀詩歌,提高文學素養(yǎng)和審美水平。學會欣賞和評價學會欣賞文學作品中的思想美、情感美和語言美,掌握基本的文學評價方法和標準。培養(yǎng)審美情趣關(guān)注社會人生百態(tài),關(guān)注自然世界的美好,培養(yǎng)高雅的審美情趣和審美能力。如何提高文學鑒賞能力和審美水平延時符06總結(jié)與展望123本次課程主要學習了《有的人——紀念魯迅有感》一文的背景、主題、藝術(shù)手法等方面知識。課程內(nèi)容概述掌握了魯迅的生平事跡、思想精髓以及其在現(xiàn)代文學史上的重要地位;深入理解了《有的人》一文的深層含義和啟示意義。重點掌握內(nèi)容通過學習,更加深刻地認識到魯迅精神的偉大和時代價值,同時也提高了自己的文學鑒賞能力和審美水平。學習收獲與感悟本次課程的主要內(nèi)容和收獲深化對魯迅作品的研究建議未來進一步深入學習魯迅的其他作品,全面了解其文學風格和思想體系。提高文學素養(yǎng)和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論