三下地方教案

學(xué)科教學(xué)安排學(xué)科《地方》總課時(shí)16授課班級(jí)三年級(jí)（2）班年級(jí)三年級(jí)周課時(shí)1同級(jí)老師學(xué)情分析三（2）班有學(xué)生62人，女生人數(shù)28人。三年級(jí)學(xué)生基本駕馭了一、二年級(jí)所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差，學(xué)習(xí)愛好不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的緣由。由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生接觸面少、知識(shí)有限、年齡小等多方面緣由，學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理概況、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等狀況知道得甚少。教學(xué)要求1、扶植學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的平安意識(shí)，獲得一些及生活實(shí)際親密相關(guān)的平安知識(shí)和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素養(yǎng)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參及各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)切和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培育吃苦耐勞精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變奢侈資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，長久地實(shí)行適當(dāng)措施愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。3、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

4、樹立愛惜環(huán)境、愛護(hù)大自然的情感意識(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施1、細(xì)心打算，不斷探究，提高自身素養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)健康教化。

2、充溢教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、課堂中滲透思想品德教化。6、通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生相識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境愛護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的決心。7、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何愛護(hù)環(huán)境的資料。審核意見備課組意見組長簽名：月日教務(wù)處意見主任簽名：月日教學(xué)進(jìn)度安排周次起止日期教學(xué)內(nèi)容完成狀況12.19開學(xué)教化2健康平安主題上學(xué)路上保平安3預(yù)防自然災(zāi)難4遠(yuǎn)離毒品健康生活5防止校園中的人為損害

6傳染病防治7人及自然主題奇妙的大自然8紙張的自述9找尋珍稀動(dòng)植物10及動(dòng)物交摯友11走進(jìn)昆蟲王國12文明禮儀主題爭做文明小游客13團(tuán)結(jié)協(xié)作14節(jié)約是一種美德15從我做起，從現(xiàn)在做起16漂亮家鄉(xiāng)主題家鄉(xiāng)風(fēng)光17家鄉(xiāng)美食18家鄉(xiāng)特產(chǎn)19家鄉(xiāng)風(fēng)俗20測試備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題上學(xué)路上保平安教學(xué)目標(biāo)1、能主動(dòng)主動(dòng)參及活動(dòng)，初步形成自我愛護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)，珍愛生命。

2、能夠通過多種途徑收集及主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)及人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和閱歷；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深化分析，培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。

3、了解上學(xué)路上的平安隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)記和平安警示標(biāo)記，了解交通平安常識(shí)，駕馭及自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)重點(diǎn)了解上學(xué)路上的平安隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)記和平安警示標(biāo)記，了解交通平安常識(shí)，駕馭及自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)難點(diǎn)培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、說一說

1、唱《上學(xué)歌》。2、這首歌你喜愛嗎？對，它寫的都是我們小摯友上學(xué)的事。則，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論。二、畫一畫1、小摯友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

三、評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中溝通畫的路線圖。

2、組內(nèi)溝通，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。四、議一議

1、過渡

2、課件演示：《我能說“不”》

3、假如你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的4、你做過這樣的事嗎？5、老師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們的心情。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題預(yù)防自然災(zāi)難教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的預(yù)防地質(zhì)災(zāi)難的平安知識(shí)，增加學(xué)生平安意識(shí)。2、以“增加地質(zhì)災(zāi)難防范意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教化及管理，確保學(xué)生平安。3、通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長。教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。能學(xué)會(huì)實(shí)行主動(dòng)有效的措施，盡量的削減損害。教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。能學(xué)會(huì)實(shí)行主動(dòng)有效的措施，盡量的削減損害。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、談話引入什么是地質(zhì)災(zāi)難？生活中有哪些地質(zhì)災(zāi)難？學(xué)生探討、溝通。二、發(fā)生這些地質(zhì)災(zāi)難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？1、發(fā)生地震應(yīng)當(dāng)怎么辦？①不驚惶失措，不要去陽臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。②要快速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。③在學(xué)校要聽從老師指揮，平安疏散。模擬演示。2、當(dāng)大風(fēng)來臨時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？①當(dāng)大風(fēng)來臨時(shí)，關(guān)好門窗，不要在迎風(fēng)的窗戶旁站立，要盡量留在屋內(nèi)。②不要去大風(fēng)經(jīng)過的地方玩耍。③要找尋平安地帶躲避。④遇到緊急狀況無法自救時(shí)，請撥打“110”求救。3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？（1）保持冷靜，盡快撤離。（2）逃命時(shí)不可蜂擁而出或留戀財(cái)物。（3）想方法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿態(tài)。（4）身上著火，跳入就近的水池、水缸、小河等。三、總結(jié)。生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，盼望同學(xué)們通過這堂地質(zhì)災(zāi)難平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，在遇到突發(fā)狀況的時(shí)候?qū)W會(huì)自救和搶救他人。完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題遠(yuǎn)離毒品健康生活教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教化和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教化和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教化和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命）二、什么是毒品及毒品的種類。1、談話：什么是毒品呢？毒品都有那些呢？2、講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。假如服用過量，則可導(dǎo)致死亡。3、看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）1、毒品毀人毀健康。2、毒品令家人敗盡家業(yè)、家破人亡。3、吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。4、吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教化。五、探討，溝通體會(huì)。了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?。六、讓學(xué)生了解防毒的方法。一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是隱私報(bào)案；五是，要第一時(shí)間告知你的師長。七、總結(jié)。同學(xué)們，今日我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會(huì)的危害。盼望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)覺有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，馬上舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的華蜜，為了社會(huì)的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題防止校園中的人為損害

教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生相識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由。2、初步培育學(xué)生的推斷實(shí)力和分析實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)正確相識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。教學(xué)難點(diǎn)正確相識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、導(dǎo)入：同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)平安知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的平安是很重要的。二、探討以下問題：1、你們在運(yùn)用學(xué)具時(shí)發(fā)生過那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠平安的，如何防止危險(xiǎn)？2、課間活動(dòng)要留意哪些平安問題呢？3、你們在體育課上的著裝平安嗎？你參與的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性呢？4、你知道參與校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題嗎？三、學(xué)生進(jìn)行選擇題競賽1、下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3、哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4、上下樓梯怎樣行：①右行。②左行。③左右行都可以。盼望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守平安規(guī)則。四、小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。五、老師小結(jié)學(xué)校平安人人講，平安學(xué)校個(gè)個(gè)贊。平安知識(shí)時(shí)時(shí)記，留意平安到處提。愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里披荊斬棘。完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題傳染病防治教學(xué)目標(biāo)1、了解小學(xué)生常見病的種類。2、駕馭常見病的預(yù)防措施及防治方法。3、家校協(xié)作共同促進(jìn)孩子健康成長。教學(xué)重點(diǎn)常見疾病的預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)常見疾病的預(yù)防措施。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、導(dǎo)入我們可以簡單的把常見病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。二、小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢？近視眼、齲齒、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異樣。下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?、近視：自覺做到“五要”、“五不要”。2、齲齒：改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯(cuò)誤的養(yǎng)分觀點(diǎn)。3、蛔蟲感染4、脊柱彎曲異樣三、小學(xué)生常見傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。1、沙眼：養(yǎng)成“一人一盆一巾”的良好習(xí)慣。2、流行性腮腺炎3、水痘4、流行性感冒四、如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢？（1）不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕運(yùn)用過的手紙。（2）勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。（3）避開及他人共用杯具。（4）留意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)。（5）留意保暖。（6）增加機(jī)體免疫實(shí)力。（7）盡量避開到人多擁擠的公共場所。（8）適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。五、總結(jié)完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題紙張的自述教學(xué)目標(biāo)1、通過“找尋身邊奢侈紙張、令紙張難過的現(xiàn)象”，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的奢侈，規(guī)范自己的日常行為。2、讓學(xué)生了解造紙的過程、運(yùn)用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培育環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。3、讓學(xué)生初步相識(shí)森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。4、讓學(xué)生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡運(yùn)用再生紙。5、讓學(xué)生了解生活中節(jié)約用紙的詳細(xì)措施，體驗(yàn)參及節(jié)約用紙、愛護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣。6、培育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解紙張的生產(chǎn)過程和原料。節(jié)約用紙的措施。教學(xué)難點(diǎn)了解紙張的生產(chǎn)過程和原料。節(jié)約用紙的措施。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、導(dǎo)入學(xué)生齊讀“紙張的自述”，導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步了解紙張的一生，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、開動(dòng)腦筋1、引導(dǎo)學(xué)生從身邊動(dòng)身，找尋奢侈紙張、令紙張難過的現(xiàn)象，在同伴溝通的教程中，對自己一些不以為然的奢侈行為有一個(gè)重新的相識(shí)。2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學(xué)生供應(yīng)一些參考，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的奢侈，便于以后規(guī)范自己的行為。三、探究園地展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思索：造紙的哪些環(huán)節(jié)須要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會(huì)污染環(huán)境？讓學(xué)生探討溝通。四、同心協(xié)力閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙及一般紙的對比，使學(xué)生深刻體會(huì)到再生紙的環(huán)保性。通過學(xué)生之間相互回憶，探討在學(xué)校和自己家中發(fā)覺過的再生紙有哪些。五、走出校園：把調(diào)查表格拿出來分析：怎樣節(jié)約用紙？完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題找尋珍稀動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生相識(shí)我國的幾種珍稀動(dòng)植物。2、讓學(xué)生了解愛護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義和措施。3、讓學(xué)生了解為什么要愛護(hù)珍稀動(dòng)植物，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)珍稀動(dòng)植物的教化。4、培育學(xué)生收集資料整理資料的實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)通過一些數(shù)據(jù)的對比，引出一些珍稀動(dòng)植物正在面臨滅亡或者數(shù)量急劇削減。為什么會(huì)成為珍??？一個(gè)是自然環(huán)境的變遷，一個(gè)是人類活動(dòng)的影響。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生從身邊做起，如何愛護(hù)珍稀生物。走出校園，了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況，提出愛護(hù)性建議。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、課程引入課件演示情景，使學(xué)生入情入景。1、提問愛看動(dòng)物世界嗎？相識(shí)哪些動(dòng)物？2、課件演示，創(chuàng)設(shè)情景。二、開動(dòng)腦筋。老師展示一些珍稀動(dòng)植物的圖片，結(jié)合圖片讓學(xué)生相識(shí)我國的珍稀動(dòng)植物。1、相識(shí)大熊貓2、相識(shí)白唇鹿3、相識(shí)朱鹮4、相識(shí)桫欏5、相識(shí)銀杉提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動(dòng)植物嗎？組織同學(xué)匯報(bào)，學(xué)生匯報(bào)時(shí)，師生可以及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對匯報(bào)有新意的組賜予激勵(lì)表揚(yáng)。三、深思默想提問：為什么會(huì)這樣稀有？分組講座并充分發(fā)表自己的意見。四、暢所欲言愛護(hù)珍稀動(dòng)植物的重要意義是什么？五、同心協(xié)力怎樣愛護(hù)珍稀的動(dòng)植物？六、走出校園倡議學(xué)生進(jìn)行調(diào)查探討，了解現(xiàn)狀，重點(diǎn)是提出愛護(hù)性建議。完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題及動(dòng)物交摯友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好摯友。2、激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物，情愿和動(dòng)物交摯友的情感。3、明確相識(shí)如何及動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物，情愿和動(dòng)物交摯友的情感。教學(xué)難點(diǎn)相識(shí)如何及動(dòng)物相處，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤，能夠善待動(dòng)物。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。很多動(dòng)物就在我們身邊，為我們做著不同的貢獻(xiàn)，它們是我們的好摯友，這節(jié)課老師就和大家一起來學(xué)習(xí)這一主題-（齊讀：我和動(dòng)物交摯友）二、講解并描述故事，相識(shí)正確及動(dòng)物交摯友。1、聽這個(gè)故事：《被關(guān)在籠子里的小鳥》2、師小結(jié)：我們也只有了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能懂得怎樣去愛護(hù)它，才能和它交摯友。三、觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物。1、播放視頻。2、想一想，說一說：“淺水洼里的小魚會(huì)怎樣？”“假如你看到了這種狀況，你會(huì)怎樣做？”四、溝通自己及動(dòng)物的好玩經(jīng)驗(yàn)。1、個(gè)人展示2、小組溝通3、說收獲。五、示圖片，進(jìn)行行為推斷。六、表心愿。七、拍手歌：愛護(hù)動(dòng)物拍手歌。師：讓我們把這美妙的心愿融入到這首愛護(hù)動(dòng)物拍手歌中吧。八、課后延長活動(dòng)。及爸爸媽媽一起收集及動(dòng)物有關(guān)系的故事，并回來和同伴一起共享。完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題走進(jìn)昆蟲王國教學(xué)目標(biāo)1、培育孩子們一般相識(shí)事物的實(shí)力，包括視察實(shí)力、比較分析實(shí)力和理解思維實(shí)力等等。2、通過及信息技術(shù)課程的整合駕馭多渠道收集和整理資料的方法。3、了解昆蟲小常識(shí)，并對自我學(xué)習(xí)探討的內(nèi)容有肯定相識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過參及此次實(shí)踐活動(dòng)提高對大自然的相識(shí)和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲小常識(shí)，并對自我學(xué)習(xí)探討的內(nèi)容有肯定相識(shí)。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、活動(dòng)打算1、自主收集資料的實(shí)力了。2、整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。二、自主探討階段1、用搜尋站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2、對獲得資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。3、圖畫資料，工整謄抄的數(shù)據(jù)資料。4、成了某一昆蟲的專題報(bào)告。三、互通信息、分組合作1、把有關(guān)昆蟲聲音、居處等特性的資料分別放在相關(guān)“信息車”（一個(gè)車型的資料箱）里。2、選擇自己最喜愛的一個(gè)問題分列站好，即自由分組。3、共享別人的資料，也把自己收集到及探討問題無關(guān)的資料供應(yīng)應(yīng)別人。4、資料重組，各組推選出組長組織學(xué)習(xí)。四、匯報(bào)評(píng)價(jià)內(nèi)容要生動(dòng)好玩、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。五、組織的相關(guān)圖片、資料展示會(huì)。完成狀況是否完成簡要評(píng)價(jià)備課筆記上課時(shí)間2017年月日星期上課班級(jí)三年級(jí)（2）班總第節(jié)課題爭做文明小游客教學(xué)目標(biāo)1、通過舉例、視察引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)文明小游客，讓旅游及文明同行，引導(dǎo)學(xué)生看到不文明的行為要用于制止。2、啟發(fā)學(xué)生思索爭當(dāng)文明小游客應(yīng)當(dāng)符合哪些要求，并及自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后須要改進(jìn)；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后接著保持。教學(xué)重點(diǎn)對學(xué)生中不講文明的學(xué)生的同學(xué)進(jìn)行教化，讓學(xué)生相識(shí)到其存存在的問題，養(yǎng)成遵紀(jì)、愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)對學(xué)生中不講文明的學(xué)生的同學(xué)進(jìn)行教化，讓學(xué)生相識(shí)到其存存在的問題，養(yǎng)成遵紀(jì)、愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)打算電子教案√教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案演示試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)主要流程電子備課批注一、談話導(dǎo)入1、險(xiǎn)峻的華山，滾滾的黃河……這些名山大川都是我們祖國的珍貴財(cái)寶，我們在領(lǐng)會(huì)這些風(fēng)景的時(shí)候可以舒緩心情，感受美妙。然而，在景區(qū)我們卻看到了很多有煞風(fēng)景的不文明現(xiàn)象。（播放風(fēng)景區(qū)的照片及一些不文明現(xiàn)象的行為）2、板書：爭做文明小游客二、授新1、讓學(xué)生說出觀光巡游的時(shí)候所見到的文明及不文明現(xiàn)象，同桌探討并回答。2、讓學(xué)社思索自己在觀光巡游的時(shí)候是否做到文明出行。假如有以后該怎么改進(jìn)。3、遇到不文明現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生說出勸告制止等方法）4、多媒體播放不文明現(xiàn)象，讓學(xué)生說出錯(cuò)在哪兒，正確的做法是什么。（學(xué)生探