《19-綠色的和灰色的》

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灰色huī19綠色的和灰色的

初讀課文，整體感知

1.先聽老師讀課文，畫出小節(jié)，找出文中共有幾種小動物，它們是誰？初讀課文，整體感知

1.這首兒童詩共有幾小節(jié)？文中共有幾種小動物，它們是誰？翠鳥小兔狐貍初讀課文，整體感知

2.先試著看字讀，不會讀的字再借助拼音；“綠色的”說的是什么？綠色的森林里，有塊綠色的草地。綠色的草地上，有條綠色的小溪。森林sēn塊

kuài一塊綠色的草地綠色的森林里，有塊綠色的草地。綠色的草地上，有條綠色的小溪。初讀課文，整體感知

3.合作讀文：老師讀第1節(jié)和第4節(jié)；學生讀其它小節(jié)。

思考: “灰色的”說的是什么？húli狐貍初讀課文，整體感知

4.比賽讀課文：老師讀1句；學生讀1句。

思考：灰色的狐貍想干什么？從哪些詞看出來？躲進等候

有只灰色的狐貍，

躲進草叢，

等候著小兔經(jīng)過這里。我來讀一讀我來演一演

有只灰色的狐貍，躲進草叢，等候著小兔經(jīng)過這里。初讀課文，整體感知

5.小組分角色讀課文：第1、2小節(jié)；第4、5、6、7小節(jié)；第8、9小節(jié)；

思考：狐貍的壞主意得逞了嗎？從那些詞判斷的？bàomìmì

報告

秘密

一只綠色的翠鳥，向小兔們報告了這個秘密!初讀課文，整體感知

5.一群小白兔知道了狐貍的秘密是怎么做的呢？一群小白兔，輕手輕腳經(jīng)過這里。它們的頭上頂著一張張綠色的棕櫚，穿過了森林，穿過了草地，蹚過了嘩嘩的小溪。綠色的森林里，有塊綠色的草地。綠色的草地上，有條綠色的小溪。能否刪去？三、課堂小結(jié)正義、光明陰險、丑惡作業(yè)：

1.用A3白紙把你想象中的這個故事畫下來。2.準備棕櫚葉，下節(jié)課演一演小兔過森林的場景。初讀課文，整體感知

5.小組分角色讀課文：第1、2小節(jié)；第4、5、6、7小節(jié)；第8、9小節(jié)；

思考：狐貍的壞主意得逞了嗎？從那些詞判斷的？bàomìmì

報告

秘密我來演一演初讀課文，整體感知

6.齊讀第8、9小節(jié)；

思考：狐貍的壞主意得逞了嗎？為什么？

tàn

嘆氣灰色的狐貍等啊，等啊，它只看見綠色的森林、綠色

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