工程地質(zhì)勘察-工程物探技術(shù)-課程標準

《工程物探技術(shù)》

課程標準

二級學院：工程物探技術(shù)

執(zhí)筆人：閻媛子

審核人：馬長玲

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱工程物探技術(shù)開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院

課程代碼0220414考核性質(zhì)考試

前導課程《普通地質(zhì)》、《礦物巖石》、《構(gòu)造地質(zhì)》

后續(xù)課程《煤炭地質(zhì)綠色勘查技術(shù)》、《礦井地質(zhì)》

理論課是□

實踐課是□

總學時32課程類型

理論+實踐是?

理實一體化是□

適用專業(yè)工程地質(zhì)勘查、工程地質(zhì)勘查

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是工程地質(zhì)勘查專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在學習了《普通地

質(zhì)》、《礦物巖石》、《構(gòu)造地質(zhì)》課程，具備了基本的巖性分析、構(gòu)造分析、識圖

制圖能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論+實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目

標，面向礦產(chǎn)地質(zhì)勘查工作崗位，培養(yǎng)學生具有準確選擇合適的物探方法來解決

相應(yīng)的資源勘查問題的能力，具有從事各類物探方法的外業(yè)施工設(shè)計與數(shù)據(jù)采集、

內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、解釋與提交報告的能力，具有物探儀器設(shè)備的檢測、維修的能力，

具有物探儀器銷售與提供技術(shù)服務(wù)的能力，基本具有對物探技術(shù)的探究與創(chuàng)新能

力，為后續(xù)《煤炭地質(zhì)綠色勘查技術(shù)》、《礦井地質(zhì)》課程的學習以及跟崗實習、

頂崗實習奠定基礎(chǔ)。

2.課程功能定位。

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

1.能夠組織設(shè)計地質(zhì)調(diào)查活動；

2.能夠獲取地質(zhì)及物探資料；

工程地質(zhì)勘查

3.能夠進行物探數(shù)據(jù)處理；

4.能夠繪制物探圖件；

5.能夠解釋地質(zhì)信息。

6.能夠編寫物探相關(guān)報告。

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

熟悉電法勘探、地震勘探、地球物理測井、重磁勘探和物探儀器設(shè)備的基礎(chǔ)

知識，具有準確選擇合適的物探方法來解決相應(yīng)的工程勘查問題的能力，具有從

事各類物探方法的外業(yè)施工設(shè)計與數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、解釋與提交報告的

能力，具有物探儀器設(shè)備的檢測、維修的能力，具有物探儀器銷售與提供技術(shù)服

務(wù)的能力，基本具有對物探技術(shù)的探究與創(chuàng)新能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬

的崗位工作能力，具備電法勘探、地震勘探、地球物理測井、重磁勘探技術(shù)員和

物探儀器銷售員等工作崗位必備的基本知識和技能。

2.課程具體目標

表3課程教學目標與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容

形成直流

概述直流電

完成幾種常用直流電法完整

法的基本原

電法的野外施工設(shè)工作流程

理；背誦電

計；熟練各類電法儀的專業(yè)意

阻率法的基

器操作步驟；繪制三識；具有直流電法

本原理；說

類直流電阻率成果熱愛直流

出勘探深度

圖并做定性、定量解電法勘探

與供電電極

能運用數(shù)學、自釋。工作的專

距的關(guān)系。

然科學及地質(zhì)基業(yè)素養(yǎng)。

礎(chǔ)知識等描述常概述交流電

1

見礦井地質(zhì)問法的基本原

完成幾種常用交流

題，找到合適的理、野外施形成細心

電法的野外施工設(shè)

求解方法。工設(shè)計、數(shù)觀察，認

計；靈活運用數(shù)據(jù)處

據(jù)處理方真分析和交流電法

理流程；繪制相應(yīng)成

法；推斷地綜合研判

果圖并做定性、定量

質(zhì)異常；撰的能力。

解釋。

寫項目報

告。

回憶反射波完成反射波法地震參與反射

反射波法

地震勘探的勘探的觀測系統(tǒng)設(shè)波法地震

基本原理；計；熟練各類地震儀勘探完整

背誦影響地器操作步驟；完成地的工作流

震波傳播速震時間或深度剖面程；具有

度的主要因圖并做定性、定量解足夠的細

素；復述反釋。心和耐

射波時距曲心。

線方程。

回憶折射波形成折射

地震勘探的波地震勘

基本原理；完成折射波地震勘探完整工

概述野外施探的觀測系統(tǒng)設(shè)計；作流程的

工設(shè)計、數(shù)完成初至時間的提專業(yè)意

折射波法

據(jù)處理方??；完成數(shù)據(jù)處理流識；具有

法；推斷地程的設(shè)計和對地震堅持折射

質(zhì)異常；撰剖面圖的定性解釋。波地震勘

寫項目報探工作決

告。心。

背誦三維地

震勘探的概完成面波勘探的野形成細心

念；說出層外施工設(shè)計；完成面觀察，認

析成像技術(shù)波勘探的頻散分析；真分析和面波

的基本原完成面波勘探的反綜合研判

理；復述面演解釋。的能力。

波的類型。

復述巖礦石具有細

放射性的基心、認真

本知識；列完成電阻率測井探的工作態(tài)

舉放射性測管的選用；熟練數(shù)字度和工作

電阻率測井

量方法；說測井儀的操作步驟；精神；樹

出電阻率測繪制測井曲線。立堅持測

井的基本原井工作的

理。決心。

解決探管常見問題樹立正確

復述α測量

的維修；完成密度測的放射性

法和γ測量

井探管的選擇；熟練認知；參

法；說出密密度測井

數(shù)字測井儀的操作與測井工

度測井的基

步驟；繪制測井曲作的全過

本原理。

線。程。

背誦重力勘認可重力

探的基本原勘探方法

完成重力勘探的野

理；概述重的可行

外施工設(shè)計工作；熟重力勘探的野

力異常；歸性；具有

練重力儀的操作步外施工設(shè)計

納巖石密度嚴謹、認

驟。

及其測定方真的工作

法。態(tài)度。

概述重力資

參與重力

料處理的基

勘探的全

本方法；繪完成重力數(shù)據(jù)處理

過程；具重力資料的解

制重力異常流程的設(shè)計；靈活運

有堅持重釋

的基本圖用反演解釋方法。

力勘探工

件；撰寫項

作決心。

目報告。

認可磁法

背誦磁法勘

勘探方法

探的基本原完成磁法勘探的野

的可行

理；背誦地外施工設(shè)計工作；熟磁法勘探的野

性；具有

磁六要素；練磁力儀的操作步外施工設(shè)計

嚴謹、認

概述磁異驟。

真的工作

常。

態(tài)度。

概述磁法資

參與磁法

料處理的基

勘探的全

本方法；繪完成磁法數(shù)據(jù)處理

過程；具磁力資料的解

制磁異常的流程的設(shè)計；靈活運

有堅持磁釋

基本圖件；用反演解釋方法。

法勘探工

撰寫項目報

作決心。

告。

表4課程教學安排

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學時

重點：勘探深度與供電電極距的大國制造和工匠精神。

1.1電阻率法關(guān)系我國物探儀器的發(fā)展經(jīng)歷了起

11.直流電法2

1.2高密度電阻率法難點：電阻率法和高密度電阻率步—發(fā)展—提高—創(chuàng)新四個階

法的基本原理段。從解放前后依靠蘇聯(lián)引進，

到60年代開始仿制，再到改革

項目一電

開放時期自主研發(fā)，最后到新世

法勘探重點：瞬變電磁法和無線電波透

紀，我國自主研發(fā)和自主創(chuàng)新物

2.1瞬變電磁測深法視法的基本原理

22.交流電法探儀器指標達到國際領(lǐng)先水平。4

2.2無線電波透視法難點：交流電法儀的操作與日常

中國制造不僅是工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)

維修

的創(chuàng)新，也是向世界貢獻中國智

慧的彰顯。

重點：單一層狀介質(zhì)下時距曲線中華文明歷史和古人智

慧。

61.反射波法1.1反射波法方程的推導2

難點：反射波法觀測系統(tǒng)的設(shè)計古代建筑的石質(zhì)寬基礎(chǔ)和木質(zhì)

斗拱結(jié)構(gòu)是建筑抗震的典范，不

項目二地重點：折射波初至時間的提取

72.折射波法2.1折射波法僅抗震效果突出，而且結(jié)構(gòu)美2

震勘探難點：數(shù)據(jù)處理方法的參數(shù)選擇

觀、氣勢宏偉，使學生在學習中

重點：面波的頻散分析

不自覺驚訝古人的智慧和中華

83.面波3.1面波難點：CT層析成像技術(shù)的反演解2

文明的燦爛輝煌，增強傳承意識

釋

4.地震勘探數(shù)據(jù)處4.1地震勘探數(shù)據(jù)處理及解重點：數(shù)據(jù)處理方法和流程；和為中華名族偉大復興而發(fā)奮

94

理及解釋釋難點：數(shù)據(jù)處理方法參數(shù)的選用讀書的責任感。

重點：相對重力異常和絕對重力職業(yè)素養(yǎng)教育、法律法規(guī)

意識。

異常的異同點

1.重力勘探的野外1.1重力勘探的基本原理和

10難點：地形校正、中間層校正、在原始物探資料的采集過4

施工設(shè)計施工設(shè)計

高度校正和緯度校正的分析與計程中，遵守相關(guān)職業(yè)道德法規(guī)，

項目三重

算要具有實事求是的職業(yè)素養(yǎng)，保

力勘探證原始地質(zhì)資料采集客觀、真

重點：重力異常的圓滑和插值方

實、齊全、規(guī)范。

2.重力勘探的資料法的選用

112.1重力資料的解釋2

處理與解釋難點：解析延拓法和高階導數(shù)法

的選用

1.磁法勘探的基本1.1磁法勘探的野外施工設(shè)重點：判斷引起磁異常的原因中國傳統(tǒng)文化和辯證統(tǒng)一

12的哲學觀。2

原理和施工設(shè)計計難點：磁力儀的校正

司南、指南針是中國古代勞動人

民在長期實踐中對磁石磁性認

項目四磁重點：解釋磁異常的三大類基本識的結(jié)果，古代陰陽、五行、八

法勘探2.磁法勘探的資料圖件卦、天人等學說，無不滲透著對

132.1磁力資料的解釋4

處理與解釋難點：撰寫磁法勘探的項目總結(jié)自然事物矛盾和系統(tǒng)的認識，正

報告如人類和地球的關(guān)系、相互依

存、相互影響，現(xiàn)今人地和諧問

題依然是全人類不變的主題。

項目五地1.電阻率測井1.1電阻率測井重點：梯度電極系和電位電極系運用馬克思主義普遍聯(lián)系

144

球物理測井2.密度測井2.1密度測井的計算；放射性測量的三大效應(yīng)的觀點看問題。

難點：數(shù)字測井儀的操作步驟；在測井資料處理過程中，要保證

密度測井與人工伽瑪測井的對比曲線深度和幅度的準確性，對測

分析量信號進行合適的壓制或放大，

提高信噪比。在解釋的過程當

中，要橫向?qū)Ρ?、綜合評判、靈

活處理。多角度、多維度、多方

面去分析曲線特征、解決地質(zhì)問

題。

四、課程考核

本課程考核包括終結(jié)性考核、形成性考核和創(chuàng)新性考核，所占比例分別為

40%、40%和20%，參見表5。

終結(jié)性考核主要指期末考試，采用標準化試題的閉卷考試。考核學生對各類

物探方法的基本原理、施工設(shè)計、處理方法等理論知識的記憶情況和理解程度。

形成性考核針對日常的學習環(huán)節(jié)進行考核。包括課堂考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)

和項目測驗。創(chuàng)新性考核主要考核學生對學習本課程后的延伸拓展能力，可以是

對其中某一種物探方法的深度質(zhì)疑和探究，也可以是對某一種物探方法的技術(shù)改

進，也可以是對物探儀器的結(jié)構(gòu)、性能上的改進，形成一篇創(chuàng)新性報告、論文或

成果體現(xiàn)（實物或圖紙）。

表5理論課程考核表

項目評價內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評

終結(jié)性40%

考核理論知識考核40%

課堂考勤30%

課堂表現(xiàn)20%

形成性100%

40%

考核課后作業(yè)30%

項目測驗20%

創(chuàng)新性創(chuàng)新性報告、論文

20%20%

考核或成果體現(xiàn)

五、實施要求

1.授課教師基本要求

本課程授課教師應(yīng)具備高等學校教師資格證，對種類物探方法的理論知識有

系統(tǒng)、全面的掌握，同時具備一定的實踐經(jīng)驗，具備各類物探儀器操作、各類物

探數(shù)據(jù)處理、解釋軟件操作的技術(shù)技能。

2.實踐教學條件要求

（1）校內(nèi)實訓室（一個實訓室一張表）

表6電法勘探實訓室

實訓室（中心）名稱電法勘探實訓室面積90m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1直流電法儀1臺

2高密度電法儀1臺

3鐵電極5根

4銅電極64根

5鐵電極5根

6大線2根

7線架5個

8電池箱2個

9RD8000管線探測儀2套

表7地震勘查實訓室

實訓室（中心）名稱地震勘查實訓室面積80m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1DZQ48數(shù)字地震儀1臺

2檢波器24個

3220V可充電電池1個

4大線4根

表8地球物理測井實訓室

實訓室（中心）名稱地球物理測井實訓室面積90m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1中地英捷數(shù)字測井儀1套

2探管4根

3絞車1臺

3.教學方法與策略

（1）教學方法

主要采用項目化教學法、情境教學法、現(xiàn)場教學法和工作過程導向教學法。

堅持“夠用為度”的原則選擇相關(guān)的知識，依據(jù)“即學即用”的原則安排教

學順序，以項目教學為形式，設(shè)計若干個具有代表性的項目，將知識點重新整理，

各種知識盡可能在“做中教”、“做中學”。

（2）教學策略

教學過程中可以采用網(wǎng)絡(luò)教學平臺實現(xiàn)混合式教學、引進行業(yè)、企業(yè)專家參

與教學。

在教學過程中，可以采用網(wǎng)絡(luò)平臺和校內(nèi)實訓室實驗相結(jié)合的方式，比如電

阻率法、高密度電阻率法、地震反射波法、折射波法、地球物理測井等的施工設(shè)

計、儀器操作部分，同時可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺或采用其他手段預先給學生操作視頻

預習，然后在課堂上通過講解和實操提醒關(guān)鍵技能點和易錯點。

在實訓室環(huán)境認識方面，可以采用企業(yè)實地考察，請企業(yè)專家來給學生授課，

明白企業(yè)的工作流程、崗位職責要求和企業(yè)施工現(xiàn)場工作的其他紀律規(guī)定。

4.教材、數(shù)字化資源選用

表9《工程物探技術(shù)》課程教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期

高職高專地質(zhì)出

1普通物探9787116053533錢桂蘭2013.01

規(guī)劃教材版社

表10《工程物探技術(shù)》課程參考教材選用表

序號