高等職業(yè)技術(shù)教育《藥品質(zhì)量與安全》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（普招三年制）

養(yǎng)

19112001905分析化學(xué)必理+實(shí)3010402.540

20301001801入學(xué)、畢業(yè)教育必實(shí)踐303011515

行

21305001801軍事必理+實(shí)361121484148

為

養(yǎng)

22305001803勞動(dòng)必理+實(shí)161614444

成

23114001802早操必實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉意識(shí)，詳見(jiàn)行為養(yǎng)成課考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)。

24301001805文明禮儀必理+實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好禮儀行為，詳見(jiàn)行為養(yǎng)成課考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識(shí)，詳見(jiàn)行為養(yǎng)成課考核辦法

25301001806衛(wèi)生與安全必理+實(shí)

及標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)修小計(jì)47014214275462.5449170804015

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生舞蹈特長(zhǎng)，詳見(jiàn)個(gè)性發(fā)展課考核辦法及

1舞蹈類選理+實(shí)

標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生聲樂(lè)特長(zhǎng)，詳見(jiàn)個(gè)性發(fā)展課考核辦法及

2聲樂(lè)類選理+實(shí)

標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生書畫藝術(shù)特長(zhǎng)，詳見(jiàn)個(gè)性發(fā)展課考核辦

3書畫藝術(shù)類選理+實(shí)

法及標(biāo)準(zhǔn)。

個(gè)性

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)，詳見(jiàn)個(gè)性發(fā)展課考核辦法及

發(fā)展4體育類選理+實(shí)

課標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)專項(xiàng)技能，詳見(jiàn)個(gè)性發(fā)展培養(yǎng)細(xì)

5專業(yè)專項(xiàng)技能必理+實(shí)

則。

學(xué)生取得各種舞蹈、聲樂(lè)、書畫藝術(shù)、體育等證書，詳見(jiàn)個(gè)性

6證書類選理+實(shí)

發(fā)展課考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)修小計(jì)≥10

職業(yè)生涯與發(fā)展10

1301001802必理20201.5

規(guī)劃(+10）

10

2301001803就業(yè)指導(dǎo)必理20201.5

(+10）

20

3301001804創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必理2020402

(+20)

創(chuàng)新

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生論文和專利創(chuàng)作能力，詳見(jiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

創(chuàng)業(yè)4論文及專利選實(shí)踐

考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)。

課

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，詳見(jiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課考核辦

5社會(huì)實(shí)踐選實(shí)踐

法及標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)過(guò)程教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，詳見(jiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課考

6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐選實(shí)踐

核辦法及標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)修小計(jì)602080≥10204020

60

1108011902藥物化學(xué)必理+實(shí)481230905

+30

50

2108011903天然藥物化學(xué)必理+實(shí)401030804

+30

藥品檢驗(yàn)基本

3108012001必理+實(shí)1624402.540

操作技術(shù)

4108011901微生物基礎(chǔ)技術(shù)必理+實(shí)381250350

專

專50

業(yè)5108021814儀器分析★必理+實(shí)361430804

專業(yè)+30

技

業(yè)平

能6108011804藥理學(xué)★必理+實(shí)501060460

課臺(tái)

課60

課7108021811藥物制劑技術(shù)★必理+實(shí)402030905

程+30

8108011909藥品安全生產(chǎn)必理+實(shí)3010402.540

9108011905GSP必理+實(shí)3010402.540

40

10108011811醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷★必理+實(shí)4030703.5

+30

小計(jì)3681221506403621028040110

藥品生物50

1108011912必理+實(shí)401030804

檢定技術(shù)+30

60

2108011913藥物分析技術(shù)必理+實(shí)402030905

+30

專

中藥制劑50

業(yè)3108011914必理+實(shí)401030804

核檢測(cè)技術(shù)+30

藥事管理

心4108011815必理+實(shí)501060460

課與法規(guī)★

5108011910藥品GMP實(shí)務(wù)必理+實(shí)401050350

小計(jì)21060903602031050

1108011916企業(yè)文化必理論20201.520

2108061918藥材商品學(xué)選理論40402.540

專3108061917保健品與亞健康選理論40402.540

業(yè)

拓4108061921藥學(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)選理論40402.540

展

課5108061814藥店經(jīng)營(yíng)與管理選理論40402.540

6108061818實(shí)用商務(wù)禮儀選理論40402.540

應(yīng)修小計(jì)1001006.5402040

綜專業(yè)技能

1108011922必實(shí)踐1201204120

合綜合實(shí)訓(xùn)

能

2108011923頂崗實(shí)習(xí)必實(shí)踐54054018540

力

培

小計(jì)66066022120540

養(yǎng)

合計(jì)122832410422594167469420400410340555

備注：

1.職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)各包括專題講座或報(bào)告會(huì)10學(xué)時(shí)。

2.課程名稱后標(biāo)有“★”的五門課程，為專業(yè)群共享課。

六、課程目標(biāo)及實(shí)施辦法

（一）通識(shí)課

價(jià)值塑造課

1.思想道德與法治

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：48學(xué)時(shí)，3學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握理想信念、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀等方面主要內(nèi)容，著重解決

大學(xué)一年級(jí)新生面對(duì)新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑、道德困惑、法律困惑、職業(yè)困惑等理論問(wèn)

題；

②引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀和職業(yè)觀，提高學(xué)生的心理素質(zhì)、思

想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)；

③培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、交往能力、職業(yè)發(fā)展能力、科學(xué)思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，為學(xué)生解

決人生問(wèn)題、道德問(wèn)題和法治問(wèn)題提供認(rèn)識(shí)論和方法論的指導(dǎo)。

（3）主要內(nèi)容：主要介紹馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值

觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳

承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

（4）實(shí)施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

（5）考核方式：平時(shí)考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時(shí)考核：考勤、實(shí)踐、作業(yè)、筆

記、課堂表現(xiàn)。期末考核：測(cè)驗(yàn)。線上考核：自學(xué)、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)。線下考核：考勤、實(shí)踐、課堂

表現(xiàn)。

（6）成績(jī)記載方式：第一學(xué)期：五級(jí)等級(jí)制；第二學(xué)期：百分制。

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：64學(xué)時(shí)，4學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，系統(tǒng)掌握毛澤東思

想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，重

點(diǎn)把握中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)、總?cè)蝿?wù)、總布局；

②引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自

信、制度自信、文化自信；

③培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、明確的政治方向，提高大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義

基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生正確學(xué)習(xí)理解其他社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)

專業(yè)知識(shí)提供認(rèn)識(shí)論和方法論的指導(dǎo)。

（3）主要內(nèi)容：概括介紹馬克思主義中國(guó)化的理論成果，幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理

論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一脈相承又與時(shí)

俱進(jìn)的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主

義為什么好，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（4）實(shí)施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

（5）考核方式：平時(shí)考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時(shí)考核：考勤、實(shí)踐、作業(yè)、筆

記、課堂表現(xiàn)。期末考核：測(cè)驗(yàn)。線上考核：自學(xué)、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)。線下考核：考勤、實(shí)踐、課堂

表現(xiàn)。

（6）成績(jī)記載方式：第三學(xué)期：五級(jí)等級(jí)制；第四學(xué)期：百分制。

3.形勢(shì)與政策

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：16學(xué)時(shí)，1學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會(huì)、外交等重大發(fā)展形勢(shì)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)、

政治、文化等重要時(shí)政熱點(diǎn)，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握黨的基本路線、方針和政策，以及我國(guó)社會(huì)發(fā)展

新理念新思想新戰(zhàn)略；

②引導(dǎo)學(xué)生全面正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)

中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的信心和社會(huì)責(zé)任感；

③培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力，牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中

國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

（3）主要內(nèi)容：主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)

實(shí)踐，馬克思主義形勢(shì)觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及其熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，

幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性

機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)

時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。

（4）實(shí)施方法：課堂講授、討論辯論、觀看視頻、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

（5）考核方式：平時(shí)考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時(shí)考核：考勤、作業(yè)、筆記、課

堂表現(xiàn)。期末考核：測(cè)驗(yàn)。線上考核：自學(xué)、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)。線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

（6）成績(jī)記載方式：第一、二、三、四學(xué)期：五級(jí)等級(jí)制。

中國(guó)夢(mèng)與核心價(jià)值觀、科學(xué)普及課

培養(yǎng)學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)與核心價(jià)值觀、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)常識(shí)、創(chuàng)新與思維等知識(shí)，學(xué)生根

據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過(guò)課程考核取得學(xué)分，學(xué)生最少取得5學(xué)分。

人文浸潤(rùn)課

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)與審美、文學(xué)欣賞、“四史”之一、哲學(xué)基礎(chǔ)和公共關(guān)系等方面的知識(shí)，學(xué)生

根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過(guò)課程考核取得學(xué)分，學(xué)生最少取得5學(xué)分。

健康教育課

1.體質(zhì)鍛煉

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：第1-3學(xué)期開(kāi)設(shè)，3學(xué)分，90學(xué)時(shí)，其中講授20學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)70學(xué)時(shí)。

（2）課程目標(biāo)：“育人為本、健康第一、全面發(fā)展、服務(wù)社會(huì)”

①提高對(duì)身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)身體健康的基本知識(shí)和科學(xué)健身的方法；

②提高自我保健意識(shí)，能選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品，形成健康的行為生活方式，增強(qiáng)體質(zhì)、

促進(jìn)身體健康，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，保持良好的心態(tài)；

③熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行并指導(dǎo)體育鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)技

術(shù)水平，充分發(fā)揮自身的體育才能并能掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法，能把這一體育項(xiàng)目作為終身

鍛煉的手段。

④增強(qiáng)體質(zhì)健康和心理健康養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，能運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，并

在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣和克服困難的信心、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

⑤關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神。

（3）主要內(nèi)容：開(kāi)設(shè)一般體能、專項(xiàng)體能、健康教育、球類、田徑、體操類、健美操、啦啦操、

花樣跳繩、體質(zhì)健康測(cè)試、核心力量訓(xùn)練。包括各選項(xiàng)項(xiàng)目的基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能；體育煅練知識(shí)

和方法；競(jìng)賽裁判法與體育健身理論知識(shí)；體質(zhì)健康測(cè)試等內(nèi)容。

（4）實(shí)施方法：通過(guò)課堂理論教學(xué)、課堂賽事欣賞、室外課堂教學(xué)、日常體育鍛煉、專項(xiàng)體育

訓(xùn)練、體質(zhì)健康測(cè)試、各級(jí)體育競(jìng)賽等形式進(jìn)行組織教學(xué)。

（5）考核方式：考勤、筆試、平時(shí)運(yùn)動(dòng)、測(cè)試、競(jìng)賽等成績(jī)綜合考核。

（6）成績(jī)記載方式：百分制。

2.心理健康

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)和自覺(jué)性；

②培養(yǎng)學(xué)生助人觀念、良好的人際意識(shí)和合作能力；

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)情緒有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)，積極樂(lè)觀的度過(guò)大學(xué)生活；

④對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫困

擾，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

（3）主要內(nèi)容：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康基本知識(shí)，掌握基本的心理調(diào)試方法，增

強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意識(shí)品質(zhì)。

（4）實(shí)施方法：理論教學(xué)采用多媒體講授、案例講解、互動(dòng)體驗(yàn)等形式。實(shí)踐教學(xué)采用參與心

理健康教育實(shí)踐活動(dòng)、心理普查、專題講座等形式。

（5）考核方式：平時(shí)考勤、課堂表現(xiàn)等成績(jī)綜合考核。

（6）成績(jī)記載方式：五級(jí)等級(jí)制。

能力培養(yǎng)課

1.寫作與溝通

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：40學(xué)時(shí)；2.5學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)

①知識(shí)目標(biāo)。了解職場(chǎng)應(yīng)用文寫作的基本知識(shí)；了解并掌握常用職場(chǎng)求職文書、職場(chǎng)社交文書、

職場(chǎng)事務(wù)文書、職場(chǎng)會(huì)議文書、職場(chǎng)調(diào)研文書的結(jié)構(gòu)和寫作要求；了解職場(chǎng)口頭表達(dá)和人際溝通的

基本要求。

②能力目標(biāo)。能熟練撰寫與自己專業(yè)密切相關(guān)的職場(chǎng)應(yīng)用文，具備職場(chǎng)工作相應(yīng)的書面表達(dá)與

口頭表達(dá)能力，具有職場(chǎng)溝通、組織策劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、匯報(bào)展示、評(píng)價(jià)總結(jié)等方面綜合能力。

③素質(zhì)目標(biāo)。在教學(xué)中以立德樹(shù)人為根本，貫穿愛(ài)國(guó)精神、民族精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、

文化自信的教育。在專項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練中培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、平實(shí)準(zhǔn)確的文風(fēng)和自信大方、誠(chéng)懇

待人、恰當(dāng)表達(dá)的溝通技巧。在綜合實(shí)踐訓(xùn)練中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)

生職業(yè)核心能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）主要內(nèi)容：

①專項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。包括認(rèn)識(shí)應(yīng)用文、職場(chǎng)求職文書、職場(chǎng)社交文書、職場(chǎng)事務(wù)文書、職場(chǎng)會(huì)議

文書（選學(xué)）、職場(chǎng)調(diào)研文書、職場(chǎng)人際溝通與職場(chǎng)演講。

②綜合實(shí)踐訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇開(kāi)展2-4次（備用活動(dòng)方案包括職場(chǎng)面試、職場(chǎng)推介、

經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)分享、主題演講、編寫手抄報(bào)、趣味辯論等）。

（4）實(shí)施方法：按照“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；以職場(chǎng)為情境，以能力為核心；服務(wù)學(xué)

生就業(yè)，著眼持續(xù)發(fā)展”的理念，以“專項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練+職場(chǎng)情景化綜合訓(xùn)練”為核心，實(shí)行線上線下

混合教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

（5）考核方式：課堂考勤+專項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練（書面作業(yè)、課堂表現(xiàn)）+綜合實(shí)踐活動(dòng)+線上學(xué)習(xí)+

期末小測(cè)（機(jī)動(dòng)）。

（6）成績(jī)記載方式：五級(jí)等級(jí)制。

2.應(yīng)用英語(yǔ)

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：120學(xué)時(shí)，7.5學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①知識(shí)目標(biāo)：掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)；掌握必要的跨文化知識(shí)，

理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華。

②能力目標(biāo)：具備必要的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫、譯技能；能夠有效完成日常生活和職場(chǎng)情

境中的溝通任務(wù)；能夠辨別中英兩種語(yǔ)言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維能力；

掌握有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法和策略，提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

③素質(zhì)目標(biāo)：提高職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)工匠精神；樹(shù)立正確的跨文化交際意識(shí)，具備跨文化技能；

了解中西方文化差異，通過(guò)文化比較加深對(duì)中華文化的理解，增強(qiáng)文化自信。

（3）主要內(nèi)容：基礎(chǔ)英語(yǔ)+職場(chǎng)通用英語(yǔ)+文化素養(yǎng)提升英語(yǔ)。

①基礎(chǔ)英語(yǔ)：圍繞校園生活、社會(huì)問(wèn)題、人生規(guī)劃三個(gè)層面主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)思

考，學(xué)會(huì)表達(dá)。

②職場(chǎng)通用英語(yǔ)：圍繞求職、面試、實(shí)習(xí)、入職、職場(chǎng)禮儀、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)相關(guān)主題，幫助

學(xué)生規(guī)劃職場(chǎng)、規(guī)劃未來(lái)，確定人生發(fā)展方向。

③文化素養(yǎng)提升英語(yǔ)：圍繞禮儀、習(xí)俗、禁忌、肢體語(yǔ)言、一帶一路、教育等主題，幫助學(xué)生

了解和感悟中西方優(yōu)秀文化的內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待文化差異。

（4）實(shí)施方法：線上線下混合教學(xué)，情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模塊化教學(xué)，練、學(xué)、拓、評(píng)一體

化。

（5）考核方式：過(guò)程性考核（考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、基本知識(shí)、基本技能、拓展創(chuàng)新、德育等）+

終結(jié)行評(píng)價(jià)（能力等級(jí)測(cè)試、個(gè)人作品展示等）。

（6）成績(jī)記載方式：百分制和五級(jí)等級(jí)制。

3.信息處理技術(shù)

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：50學(xué)時(shí)，其中講授20學(xué)時(shí)，課內(nèi)實(shí)訓(xùn)30學(xué)時(shí)；3學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際情況選擇

合適的軟件產(chǎn)品和硬件設(shè)備；

②掌握常用操作系統(tǒng)的使用；

③掌握文檔處理、電子表格制作、演示文稿制作等軟件的使用；

④掌握計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)與安全的基本原理和基本設(shè)置；

⑤掌握瀏覽器和電子郵件使用；

⑥掌握信息檢索技術(shù)；

掌握新一代信息技術(shù)的發(fā)展情況；

具備基本的信息素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任。

（3）主要內(nèi)容：主要包含計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史，計(jì)算機(jī)功能與分類；計(jì)算機(jī)軟件與硬件功能與組成；

操作系統(tǒng)使用；文當(dāng)處理軟件使用；電子表格軟件使用；演示文稿制作軟件使用；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與

Internet應(yīng)用；信息檢索技術(shù)；新一代信息技術(shù)；基本信息素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容。

（4）實(shí)施方法：項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、線上線下混合教學(xué)。

（5）考核方式：平時(shí)作業(yè)與上機(jī)考試等成績(jī)綜合考核。

（6）成績(jī)記載方式：百分制。

4.有機(jī)化學(xué)

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：60學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)；4學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握烴、鹵代烴、醇、酚、醚、羰基化合物、羧酸及其衍生物、胺和酰胺

的結(jié)構(gòu)、命名與性質(zhì)；了解旋光異構(gòu)現(xiàn)象；了解雜環(huán)化合物以及生物堿的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；了解含硫、

含磷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；了解生物大分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

能力目標(biāo)：熟練掌握熔點(diǎn)測(cè)定技術(shù)；熟練掌握蒸餾裝置的安裝及操作；熟練掌握沸點(diǎn)測(cè)定技

術(shù)；了解常用的合成裝置及使用；了解常用的分離方法及使用。

素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用有機(jī)化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

培養(yǎng)學(xué)生從唯物辯證法的角度出發(fā)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、自

主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

（3）主要內(nèi)容：

價(jià)鍵理論；共價(jià)鍵的類型、性質(zhì)及斷裂方式；分子間作用力及氫鍵；有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及分類；

鏈烴及環(huán)烴的結(jié)構(gòu)、命名、性質(zhì)及應(yīng)用；

烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、命名、性質(zhì)及應(yīng)用；

雜環(huán)化合物、生物堿、含硫含磷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、命名及應(yīng)用；

生物大分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與應(yīng)用；

有機(jī)實(shí)驗(yàn)基本操作。

（4）實(shí)施方法：線上線下混合教學(xué)模式。

（5）考核方式：過(guò)程性考核+期末考試。

（6）成績(jī)記載方式：百分制、五級(jí)制。

5.分析化學(xué)

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：40學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)20學(xué)時(shí)；2.5學(xué)分。

知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握定量分析中數(shù)據(jù)處理的方法和步驟；理解并掌握酸堿滴定法的基本原

理和用途；理解并掌握氧化還原滴定法的基本原理和用途；理解并掌握配位滴定法的基本原理和用

途；了解沉淀滴定法的基本原理和用途；理解并掌握吸光光度分析技術(shù)的基本基本原理和用途。

能力目標(biāo)：能夠正確報(bào)告定量分析的分析結(jié)果；會(huì)用容量瓶配制標(biāo)準(zhǔn)溶液；會(huì)用移液管移取

溶液；會(huì)用滴定管進(jìn)行滴定分析；會(huì)用分光光度計(jì)測(cè)定溶液的吸光度。

素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)分析化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用分析化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

引導(dǎo)學(xué)生理解和體會(huì)安全意識(shí)和規(guī)范操作在工作中的重要性，養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生從唯

物辯證法的角度出發(fā)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（3）主要內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)室配制溶液及標(biāo)準(zhǔn)溶液的原理及方法；電子天平、移液管、容量瓶、滴定管的操作規(guī)則；

誤差的來(lái)源、類型、表示方法及減免方法；有效數(shù)字的概念、位數(shù)、修約規(guī)則及運(yùn)算規(guī)則；

酸堿滴定法的基本原理及分析方法；

氧化還原滴定法的基本原理及分析方法；

配位滴定法的基本原理及分析方法；

沉淀滴定法的基本原理及分析方法；

吸光光度法的基本原理及分析方法。

（4）實(shí)施方法：“教、學(xué)、做、評(píng)”四位一體、理實(shí)兼顧、線上線下混合教學(xué)模式。

（5）考核方式：過(guò)程性考核+期末實(shí)踐考試

（6）成績(jī)記載方式：百分制、五級(jí)制。

行為養(yǎng)成課

行為養(yǎng)成課是以規(guī)范學(xué)生的日常行為作為學(xué)生發(fā)展的要素，以學(xué)生日常行為準(zhǔn)則作為活動(dòng)載體，

以過(guò)程記錄作為考核手段，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)、樹(shù)立正確人生觀。

行為養(yǎng)成課主要包括：入學(xué)、畢業(yè)教育，軍事，勞動(dòng)，早操，文明禮儀，衛(wèi)生與安全。其中，

入學(xué)、畢業(yè)教育、軍事、勞動(dòng)專題教育學(xué)時(shí)計(jì)入總課時(shí)，其他課程為過(guò)程教學(xué)課，只計(jì)學(xué)分，不計(jì)

課時(shí)。學(xué)生在校期間應(yīng)完成20學(xué)分。

考核方式：見(jiàn)下表。

行為養(yǎng)成課學(xué)分分值一覽表

課程依據(jù)及認(rèn)定

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法分值

類別機(jī)構(gòu)

入學(xué)教育15+畢業(yè)教育15，由二級(jí)學(xué)院

入學(xué)、畢業(yè)教育必修2各學(xué)院

組織實(shí)施。

理論36+實(shí)踐112，共計(jì)148學(xué)時(shí)，由學(xué)學(xué)生處、

軍事必修4

生處組織實(shí)施。各學(xué)院

參加義務(wù)勞動(dòng)20、30、40學(xué)時(shí)/學(xué)期，

2/學(xué)期學(xué)院學(xué)工辦

分別記0.5、1.0、2.0學(xué)分。

行勞動(dòng)必修勞動(dòng)專題教育分為勞動(dòng)精神專題教育、

為勞模精神專題教育、工匠精神專題教育1學(xué)生處

養(yǎng)三部分，共計(jì)16學(xué)時(shí)。

成以早操出勤為依據(jù)，60天、75天、90天體育課教學(xué)

早操必修2/學(xué)期

課/學(xué)期，分別計(jì)0.5、1.0、2.0學(xué)分，部

學(xué)生自由報(bào)名，組班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)20課時(shí)，

文明禮儀必修1學(xué)院學(xué)工辦

記1.0學(xué)分。

宿舍衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀8周/學(xué)期，計(jì)0.5學(xué)

分，13周/學(xué)期，記1.0學(xué)分，17周/學(xué)

期，記2.0學(xué)分。

健康與安全必修2.5/學(xué)期學(xué)院學(xué)工辦

健康知識(shí)講座（如艾滋病等傳染病預(yù)防）

4學(xué)時(shí)，安全知識(shí)講座（如消防、交通、

避震等）6學(xué)時(shí)。

1.入學(xué)、畢業(yè)教育

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：30學(xué)時(shí)；1學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①使學(xué)生充分了解學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，了解自己所在學(xué)院及專業(yè)，能自覺(jué)遵守學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度；

②樹(shù)立正確的心態(tài)，增強(qiáng)其步入社會(huì)的信心，做到文明離校。

（3）主要內(nèi)容：理想信念教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育、誠(chéng)信紀(jì)律教育、安全文明教育、職業(yè)道德教育

等。讓新生了解學(xué)校及專業(yè)情況，遵守學(xué)校規(guī)章制度，提高畢業(yè)生安全防范與鑒別是非的能力，培

養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感。

（4）實(shí)施方法：座談、講座、參觀。

（5）考核方式：考勤、過(guò)程表現(xiàn)、學(xué)習(xí)報(bào)告等成績(jī)綜合考核。

（6）成績(jī)記載方式：五級(jí)等級(jí)制。

2.軍事

（1）學(xué)時(shí)學(xué)分：148學(xué)時(shí)；4學(xué)分。

（2）課程目標(biāo)：

①掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)集體主義的精神，

促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練儲(chǔ)備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

②了解軍事思想的形成與發(fā)展過(guò)程，熟悉我國(guó)現(xiàn)代軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用及科學(xué)含義，

樹(shù)立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論，增強(qiáng)國(guó)防觀念意識(shí)。

③了解國(guó)際戰(zhàn)略格局的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀和安全策略。

④使學(xué)生提高國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí)、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神，增強(qiáng)保衛(wèi)國(guó)家安

全的意識(shí)，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。

（3）主要內(nèi)容：教官指導(dǎo)下的完成基本軍事技能訓(xùn)練，開(kāi)展國(guó)情、軍情、形勢(shì)講座教育；普法

教育、校紀(jì)校規(guī)教育報(bào)告會(huì)；中國(guó)國(guó)防；國(guó)家安全；軍事思想；現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)；信息化裝備；共同條令

教育和訓(xùn)練；防衛(wèi)技能與站時(shí)防護(hù)訓(xùn)練；戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

（4）實(shí)施方法：組織軍事理論講授、軍事技能訓(xùn)練、國(guó)防教育專題報(bào)告等。理論教學(xué)主要采用

講授或觀看視頻，技能訓(xùn)練主要是場(chǎng)地訓(xùn)練。

（5）考核方式：軍事理論考試、訓(xùn)練過(guò)程考察、會(huì)操表演效果等成績(jī)綜合考核。

（6）成績(jī)記載方式：百分制。

（二）個(gè)性發(fā)展課

個(gè)性發(fā)展課：是指學(xué)生在校期間參與各類文體活動(dòng)及獲得的各種文體活動(dòng)成果和技能成果。成

果認(rèn)定以相關(guān)組織機(jī)構(gòu)公布的文件或證書為準(zhǔn)，對(duì)合作企業(yè)認(rèn)定的成果須教務(wù)處審核。

個(gè)性發(fā)展課包括舞蹈類、聲樂(lè)類、書畫藝術(shù)類、體育類、專業(yè)專項(xiàng)技能和證書類。學(xué)生在校期

間應(yīng)該完成10個(gè)學(xué)分。

個(gè)性發(fā)展課程學(xué)分分值一覽表

課程

課程名稱