Unit3MyschoolcalendarLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit3MyschoolcalendarLesson2ALet’stalk教材分析：Let’stry是聽力訓(xùn)練，通過聽力訓(xùn)練，可以了解到下一周學(xué)校將要舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，張鵬將要參見賽跑比賽，他寫了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)自己的爸爸、媽媽來學(xué)校觀看，是為學(xué)習(xí)Let’stalk部分做鋪墊的。Let’stalk是圍繞本單元的總話題Myschoolcalendar展開的第一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，即張鵬與Mike談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)校里春季活動(dòng)項(xiàng)目的對(duì)話，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)和復(fù)活節(jié)聯(lián)歡會(huì)，以及學(xué)校郊游活動(dòng)等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話并分角色表演。2.能夠在情境中運(yùn)用句型Whenis...?It’sin...詢問某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份舉行。3.能夠在語境中理解生詞afew,thing,sportsmeet,教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話并分角色表演。2.能夠在情境中運(yùn)用句型Whenis...?It’sin...詢問某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份舉行。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、通過音頻，讀音，師生朗讀，生生朗讀、分角色扮演等方式完成目標(biāo)12、通過相互問答對(duì)話完成目標(biāo)2教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1教師展示本冊(cè)第二單元BLet’slearn中的圖片。請(qǐng)學(xué)生用開火車的游戲的形式朗讀該部分的詞組:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman等，然后提供四季名稱，請(qǐng)同學(xué)們快速找出不同季節(jié)中可以做的事情，并說句子。如:Icanpickapplesinfall.復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞詞組和描寫四季能做什么的句型為下面的學(xué)習(xí)新知做了鋪墊。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1新課呈現(xiàn)（1）教學(xué)Let’stry.①師生共同觀察Let’stry的內(nèi)容，再猜一猜聽力內(nèi)容大致意思。T:What’sthis?Ss:（引導(dǎo)學(xué)生理解這是一則邀請(qǐng)函）It’saninvitation.T:Whatistheinvitationabout?Ss:（引導(dǎo)學(xué)生回答）ToaskparentstoetothesportsmeetnextFriday.（教師板書:sportsmeet并引導(dǎo)這個(gè)學(xué)生理解這個(gè)詞組并帶讀）②播放Let’stry.的錄音，請(qǐng)學(xué)生完成聽音選擇練習(xí)。Ss:It’swindyandcold.③再聽一遍錄音，師生校對(duì)答案。Activity2（教學(xué)Let’stalk.①教學(xué)詞組sportsmeet，Easterparty,schooltrip.AprilT:（教師課件展示Let’stalk.提問）WhatdoMikeandZhangPengtalkabout?Ss:（逐個(gè)呈現(xiàn)相應(yīng)詞組圖片。引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞組的意義教師板書:afew,thing,sports,meet,trip.并帶讀。引導(dǎo)學(xué)生回答）Theytalkaboutthesportsmeet,theEasterpartyandtheschooltrip.T:（教師繼續(xù)追問）Whenisthesportsmeet?（板書該句型）Ss:It’sinspring.T:Yes,it’sinspring.Butwhichmonth?Ss:（課件展示四月的詞卡并帶讀,引導(dǎo)學(xué)生回答）It’sinApril.Activity31.教學(xué)Whenis…?It’sin….2.教學(xué)WriteandtalkLet’stry一般放在Let’stalk教學(xué)之前，可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)即將要學(xué)的核心句型的理解程度。教師通過師生觀察PPT課件Let’stry圖畫后交流問答，從而理解這是一個(gè)邀請(qǐng)函，并理解邀請(qǐng)函的意思，這時(shí)播放錄音，學(xué)生聽得認(rèn)真仔細(xì)，效果極佳。請(qǐng)學(xué)生跟錄音朗讀，目的是幫助學(xué)生盡快掌握每個(gè)單詞的正確讀音，以及正確模仿意群停頓、重讀和升降調(diào)。通過課件展示激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，師生對(duì)話使學(xué)生在愉快的輕松地環(huán)境下接受新知。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1（5）表演對(duì)話將全班分成三人一組，分別扮Mike和ZhangPeng，①分角色朗讀對(duì)話；②分角色記憶對(duì)話內(nèi)容；③分角色脫稿表演對(duì)話內(nèi)容。④以小組為單位分別到前臺(tái)進(jìn)行表演；⑤評(píng)出優(yōu)勝小組。Activity2分角色朗讀對(duì)話。①師生對(duì)話②生生對(duì)話學(xué)生們最喜歡做游戲，尤其是扮演角色，通過學(xué)生最喜歡的游戲，把課本內(nèi)容演變?yōu)閯”?，讓孩子們盡情展示自我表演技能，是孩子們樂此不彼的事情，這種寓學(xué)于樂，是學(xué)生們最渴望接受的學(xué)習(xí)方式，環(huán)節(jié)四Homework（3min)請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)let’stalk的內(nèi)容改編一組對(duì)話并和你的小伙