人教版小學四年級語文閱讀專項訓練試題匯總(附答案)

四年級閱讀理解練習題（附答案）

家鄉(xiāng)的蒿筍

我的家鄉(xiāng)一一武進市，有一種“專利特產"一一蒿筍。它有一個奇怪的特性，

就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也難于

尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，來

到我們這魚米之鄉(xiāng)時，看到這兒物產豐富，風景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，

離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。

每年初春,江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，

蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把

身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們去采集。人們把新鮮的蒿筍剝去了一層外皮，便

露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破一一這便可以用來制作鮮美的

菜肴了。

蒿筍的吃法很多，（）每種做法各有各的妙處，（）總少不了鮮、嫩、香、

脆這四大特點。這個季節(jié)，正值長江邊上又一特產一一籽蝦上市的時候。于是，

蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦"。瞧，白

嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉；撲鼻的濃香

沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞，使人胃口大開，垂涎欲滴；夾一段放入口中，

只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來,

一直鮮到心里。

蒿筍（）香濃味鮮，美味可口，（）有著很高的營養(yǎng)價值。它含有豐富的

維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！

來吧，請到我的家鄉(xiāng)來作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍

品---蒿筍！

（1）在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

（2）寫出下列詞語的反義詞。

美麗（）善良（）隱藏（）

（3）蒿筍生長在哪里？請用直線畫出有關的句子。

（4）用蒿筍做的菜有哪些特點？

麻雀

這是群精明的家伙。

它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生

活在人間，精明成了它們必備的本領。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來

的候鳥黃鶯兒，每每經過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，

麻雀卻在人間活下來。

這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十

分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉

動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個

人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，

諸如支起的篁筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網等等。有時地上有一粒

亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇

氣。它盯著、叫著，然后騰身而去一一這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，

惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的椅角；或者在光禿禿

的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人

手是摸不到的。

它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數(shù)鳥兒都習慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徒人喜歡的羽

翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們

可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽

的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉

它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，

就倒垂下來，像一個秤蛇，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經伸直腿，閉上眼

睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀"說"的是什么。

(1)"母麻雀喟喟地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”

(2)“麻雀又喟喟地叫，接著五只小麻雀一擁而上"

2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么？

3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們

母麻雀的外形特征是

小麻雀的外形特征是

另一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成

了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加

班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你

在什么呢？""我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。"男孩子悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。"瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇

窗戶邊，"孩子，你看到了什么?”

窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

“孩子，你開錯了窗戶。"瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說，"你知道嗎?在老師

的心目中，你的鼻子是最可愛的。"

"但大家都笑我啊。"小男孩深感委屈。

“那是因為你沒有換一扇窗戶.把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。"

恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導

下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這

個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后

來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。

這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗?換一扇

窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

a、在教師里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣

的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。

b、"孩子，你開錯窗戶了，"聯(lián)系上下問。理解瑪利亞老師的這句話。

c、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？

d、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當時你是

怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

謙卑的人有福

先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達自己對造物主的謙卑。無論造物主

是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，并非真的見過上帝，而是生活中的種

種奇跡一一譬如土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長一一在

表明，人的存在并不僅由人的力量完成。

于是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明年繼續(xù)生長，讓孩子們的

孩子依然健康。

如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們所感動的，是先民對

待周遭的姿態(tài)：虔誠、恭順以及明智的位置選擇。

謙卑正是一種姿態(tài)。

如果認識到人在自然環(huán)境中是一員而非一霸，認識到自己在知識的疆域中的

距離，認識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。

謙卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的

位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的

人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應做的事情。無論在什么

樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。

謙卑是一種睿知。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學面前，我

只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于

看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典

力學在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚

訝，因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的

創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果在世

界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。

謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關。謙卑是虛懷若谷所

顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進退裕如的沖和。謙卑不是讓你向勢高

一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使

人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅人，①它是一個人在歷經滄海之后

才有的一種親切，②大善盈胸之際的一份寬厚，③物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子

之心這種姿態(tài)超凡脫俗，.使人心儀不已。.

這就是謙卑的力量。

【閱讀提示】

文章從先民對神的膜拜入手，指出他們的膜拜其實是一種謙卑的姿態(tài)，接著

進一步分析這種姿態(tài)的具體表現(xiàn)，即找到了自己的位置，是一種睿智，是美。具

備了這三種謙卑的姿態(tài)，就是幸福的。讀這篇文章，我們可以得到啟示，應該以

怎樣的態(tài)度去對待人生、對待他人、對待榮辱。

【練習】

1.結合語境，理解文中加點詞語的含義。

①位置：②惡行：。

2.本文題為“謙卑的人有福"，文中從那些方面作了闡述？

3.將下面列舉的三則表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對

應。

鏈接材料：

A、戰(zhàn)國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難，

堅持避讓，"比與爭列"，化解了矛盾，維護了國家的安寧。

B、從朝鮮戰(zhàn)場載譽回國的彭德懷在一次參加的招待會時，有記者說：“您是

中國人民的偉大兒子?！彼m正說：“我是偉大的中國人民的兒子。"

C、有人問球王貝利："你對自己踢進的哪一個球最滿意。"他回答："下一個。"

句①一（）句②一（）句③一（）

4.說說你對文中畫橫線的理解。

①人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸。

②（牛頓說）在科學面前，我只是一個在岸邊撿石子的小孩。

5.作者認為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位

置選擇。你同意他的說法嗎？說說你的理由。

6.再讀全文，補充一兩點你的"謙卑"的看法。

路面上的新科技

長期以來，我國城市路面非"黑"即"白"（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在

歐洲,如英國，德國，荷蘭等國，彩色路面已較為普及.通過道路顏色的不同，如紅，綠,

藍，黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大

大增強了安全性.

現(xiàn)在,國內一些城市也開始采用彩色路面.以北京為例，當汽車行駛到二環(huán)路

雍和宮到東直門轉彎處時會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同,一是呈暗紅色，原來此處為

事故多發(fā)地,改變路面顏色以引起司機注意;二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料.

在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色，橘黃色的路面，各種車輛"各行其道".這種彩色

路面不僅美化了市容，還能起到防滑，提示司機減速以減少交通事故發(fā)生,方便交

通管理等作用.

與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生.這種能夠吸納回收雨水的

路面技術的采用,對于缺水的城市來說，無疑是一個福音.這種技術將瀝青路面做

成"三層":最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設施，將來自最上層的雨

水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下.

透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料，使路面孔隙率由

普通瀝青路面的4%左右提高到15%-25%,有的甚至高達30%,大大提高了路面吸

收雨水的能力.這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因為它能避

免冬季道路凍結對路面材料結構造成的破壞.另外，下雨時，這種路面不積水，不濺

水,汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全.

目前在歐洲，透水路面的普及率已達15%—18%德國計劃到2010年，把全國城市

90%的路面改造為透水路面.在我國普遍缺水的城市也應大力推廣這項技術.

（選自《百科知識》2005年第3期，有刪改）

1.第2段中"此處路面與別處不同"中的"不同"指哪兩個方面"各行其道"和第1段

中的哪一句相照應（4分）

2.閱讀第2,3兩段,任選一題回答.（3分）

⑴第2段中的彩色路面有哪三個作用請簡要概括.（不超過20個字）

⑵第3段中所說的透水路面分為三層，每層各有什么功能請分別用兩個字加

以概括.

3.最后兩段主要說明了什么內容請簡要概括.（2分）

4.根據文章提供的信息，下列說法中正確的一項是（3分）（）

A.i前在我國，北京，上海等一些大城市已基本鋪設了彩色路面.

B.普通瀝青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多為15%—30%.

C.采用彩色路面和透水路面有一個共同點，那就是提高了交通的安全性能.

D.由于透水路面優(yōu)越性多,德國已把全國90%的路面改造為透水路面.

（2005年江蘇省鹽城市）

【答案】

1.顏色（或"呈暗紅色）材料（或"路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料”）（2分）提示不同

車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛（2分）

12.（1）①美化市容（1分）

②減少交通事故發(fā)生（或"防滑并提示司機減速"）（1分）

③方便交通管理（1分）（每超過3個宇扣1分）

⑵①透水（1分）②分流（或"回收"）（1分）③密封（或"防滲"）（1分）

（如兩題都做，以答得較好的一題給分乂3分）

3.說明透水路面的特點及發(fā)展趨向（答到一個方面給1分）（意思對即可,2分）

4.C（3分）

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望

得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝

的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這

準是上帝的手。"另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。"

女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前

彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎

這是你的手老師孩子小聲答道

她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。

他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是

臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非

凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的

支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道

的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,

這里的“非凡的意義"指的是（不超過20個字）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是

（）o

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是。

6、假如給你一個同樣的主題一一我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什

么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

吐魯番盆地

我國的旅游勝地一一新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米,

是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40攝氏

度，最高可達47攝氏度，而地表溫度則高達75攝氏度以上；加上平均每年要刮

七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有"火洲""風庫"之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆

地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈

強烈）的陽光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天

人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長上任時正趕上大熱天,

公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時間，他干脆坐到水缸里辦公。

有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看

文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不

需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨

身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有

這樣一條十五公里長的林陰路:兩側樹分為三行，一行是鉆天白楊,一行是桃樹，

一行是梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人（）有

遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開

花結果。那些走得又熱又渴的行人，驚喜地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸

甜解渴的水果的時候，該是多么感激這不知名的種樹人?。?/p>

大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀

眼、閃光。

（1）給下列詞語中的帶點字選擇正確的解釋。

漫：①不受約束，隨便；②廣闊，長；③到處都是。

漫天風沙（）長夜漫漫（）漫無目的（）

（2）在文中括號里合適的詞下面畫橫線。

（3）在文中的括號內填入合適的關聯(lián)詞。

（4）文中的"火洲""風庫"指的是。

（5）吐魯番人用的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在路邊上栽種鉆天的白楊,

可以，栽種桃樹、梨樹，可以，從中可以看出吐魯番人的。

“成”與“功”

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃

成個大胖子。殊不知成功是由“成"與"功"兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到

自然成"。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在

書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人（）想取得成功，（）必須經

過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，"啪”的一聲炸出一朵水花，可

是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴

穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不

需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們

還要成功干嘛？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，

才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受

宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人"成"，

倒（）站起來積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期

孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝

煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不

懈的奮斗者身上。

(1)"須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育"，"鮮花的盛開”是指

，“花苞長期孕育"是指。

(2)在文中括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

(3)“水滴石穿"最恰當?shù)慕忉屖?)

A.水滴能穿透石頭。

B.水不停地滴，石頭能被滴穿。

C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一

定能成功。

(4)請結合自己學習、生活的真實體驗，圍繞"成功是什么"的話題簡單談談看

法。(100——150字)

望遠鏡

美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她的故國大地，還來不及

再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上的天

空……

她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包一一那件老將軍帶給臺

北舊友的奇異的禮物。

多幸運啊!她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女,一位紐約普通的漢語老師，

應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將

軍親自接待，赴國宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉道去臺北探親訪友，又

囑以重托，多么親切、多么信任?。?/p>

可是為什么這個皮包不上鎖？老將軍還說"是一個舊物，可以隨便看"的，到底是

什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。

薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不

由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡！

……且慢，一位著名的將領，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤

島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？

薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字一一國軍上

尉：S?W

"S?\N"---------是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望

遠鏡的主人。

可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時

的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅敵的饋

贈？……為什么要此時此亥『‘完璧歸趙"？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡

直墜入了五里云霧。

飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，??！大

陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一

閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？

（1）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。

（2）根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。

①形容路途遙遠。_________________

②比喻將原物完好無損地歸還本人。

（3）文中句子"邊思忖邊仔細看"中的"思忖"可以換成詞語：。

（4）大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什么？

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。

他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者（）是一個初出

茅廬的無名小輩，（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住

處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者

的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的

第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠

格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人（）能繼續(xù)寫下去，他的前途（）

一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂

鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找

回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽

和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會

去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁

愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志因

此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩,

犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆："像心思如此細密、手法那么靈巧、

風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年

前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺

灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先

生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想

過做正當?shù)氖履兀?從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說："欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，

四?？萁?，叢山荒蕪。"

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，

一種依賴與祝福。

1.在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）

2."信"在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④

書信；⑤隨便

下列詞語或短語中的"信"應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。

（3分）

姑母寫信（）信筆涂鴉（）找回了自信（）

3.用""畫出短文中的過渡句。（2分）

4.文中提到的四位名人，他們分別是、、、。

你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由。（8分）

5.這篇短文通過和這兩件事，告訴我們欣賞是

在生活中要o（4分）

家鄉(xiāng)的蒿筍

（1）盡管……可是（或：雖然……但是……）不但……而且

（2）美麗（丑陋）善良（兇狠）隱藏（暴露）

（3）它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。

（4）答：用蒿筍做的菜的特點是鮮、嫩、香、脆。

麻雀

1.（1）母麻雀說："看見了嗎，向我這樣練習。"

（2）母麻雀說：“預備一一開始?！?/p>

2.這三段講的是5只小麻雀在母親的指導下練習飛行

3.小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應該愛護小

動物，維護和諧自然環(huán)境。

身形較瘦、顏色較黑。

羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的

另一扇窗子

a.*不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第

二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。*心情變化:

小男孩的悲傷頓時一掃而光。*窗子的含義："窗子”喻看待事物的角度及心態(tài)。"第

一扇窗"喻消極悲觀的心態(tài)，“第二扇窗"喻積極樂觀的心態(tài)。

b."開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應該只看到自己自認為不如

人的一面，而要認為讓自己自卑的的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。

c.受到的啟發(fā)：不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認為，我自認為不如

人的地方，也許正視自己的閃光點，要對自己充滿自信，放下思想包袱，樂觀的

對待人生。

&*有很多這樣的情況。*當遇到不順心之事的時候，開始確實有些氣餒、灰

心，甚至自卑，想自己真的沒有用，什么事都辦不好，什么都不順。但我又一想，

也許是老天有意讓我今后成就大事，所以現(xiàn)在有意考驗我，磨練我一下，其實它

知道我能成功的。于是有恢復了信心，把事情做好了。*遇到挫折，不要氣餒，

不要放棄，不要認為技不如人，而要對自己充滿信心，相信自己一定能行。這樣，