中考語文 二輪復習 專項備考寶典 名著鑒賞之《儒林外史》《簡愛》（含解析）

名著鑒賞之《儒林外史》《簡愛》《儒林外史》典型人物分析（1）腐儒的典型——周進、范進讀過《儒林外史》的人，總也忘不了書中的周進、范進這兩個人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個年紀老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型。二人在中舉之前都是很窮困的，受盡別人的白眼和嘲諷。周進六十多歲還是個童生，依靠在村子里私塾中教書糊口，以后隨姐夫經商記帳，在貢院參觀時，“周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來：‘眾人勸著不住。金有余道：你看，這不是瘋了嗎？好好到貢院來耍，你家又不是死了人，為甚么這號啕痛苦是的？’周進也聽不見，只管扶著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的脖子。他哪里肯起來，哭了一陣又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來?！焙髞砩倘藗兇饝獮樗枰粋€監(jiān)生進場，他就破涕為笑，趴到地上磕頭，表示要變驢變馬來報答他們。范進也是一個連考二十余次不取的老童生，他是一個從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉?！甭牭街信e的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。多年的愿望實現了，從此可以升官發(fā)財，他怎能不欣喜若狂，以致神經錯亂呢。從這兩個人物身上，我們可以看出科舉制度對文人的毒害之深。它深深的腐蝕著文士的心靈，使一些文人因迷戀舉業(yè)而完全被動地失去了自我。作者以其悲憤和辛酸的筆觸，寫出了他們在人格意識方面的扭曲與墮落。（2）貪官污吏的典型——湯奉、王惠如果可憐的讀書人一旦考中了進士，便可以名正言順的踏入仕途。而那些原本可憐的讀書人一旦做了官，很快便會成為貪官污吏。其中湯奉和王惠就是兩個典型的例子。書中這樣描繪湯知縣：“次日早堂，頭一起帶進來的是一個偷雞的積賊，知縣怒道：‘你這奴才，在我手里犯過幾次，總不改業(yè)，打也不怕，今日如何是好？’因取過朱筆來，在他臉上寫了‘偷雞賊’三個字：取一面枷枷了，把他偷的雞，頭向后，尾向前，捆在他頭上，枷了出去。才出得縣門，那雞屁股里喇的一聲，屙出一泡稀屎來，從額顱上淌到鼻子上，胡子粘成一片，滴到枷上。兩邊看的人多笑。第二起叫將老師父上來，大罵一頓‘大膽狗奴’，重責三十板，取一面大枷，把那五十斤牛肉都堆在枷上，臉和頸子箍得緊緊的，只剩的兩個眼睛，在縣前示眾。天氣又熱，枷到第二日，牛肉生蛆，第三日，嗚呼死了?！蹦喜赝趸荩彩且粋€貪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十萬雪花銀”的通例，他一到任，衙門里就滿是“戥聲，算盤聲，銀子聲，衙役百姓一個個被他打得魂飛魄散，合城的人，無一個不知道太守的厲害，睡夢里也是怕的。”這些官吏就憑借科舉得意，升官發(fā)財，作威作福；而貪狠、蠻橫則成了他們的共同特征。這就進一步暴露了科舉制度的罪惡，同時也反映了當時整個封建官吏政治的腐敗不堪。（3）八股迷的典型——馬靜、魯編修科舉既然成了讀書人獵取功名富貴的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是無數的封建文人，孜孜不倦地鉆研八股文，其中最虔誠的八股制藝信徒當屬馬靜和魯編修了?！度辶滞馐贰分兴茉斓鸟R二先生，是一個為舉業(yè)而耗盡終生的受害者，但他始終把舉業(yè)視為“神圣不可侵犯的事業(yè)”，他甚至迷信八股到這樣的程度，他說：“舉業(yè)二字，是從古及今，人人必要做的。就如孔子在春秋的時候，那時用‘揚言行舉’做官，故孔子只講得個‘言寡尤，行寡悔，祿在其中’，這便是孔子的舉業(yè)?！褪欠蜃釉诙?，也要念文章，做舉業(yè)。斷不講那‘言寡尤，行寡悔’的話，何也？就日日講究‘言寡尤，行寡悔’，那個給你官做？孔子的道也就不行了?！瘪R二先生是一個出入考場二十四載，依然以“生員”終身的白丁，但他仍執(zhí)著的做舉業(yè)的熱衷鼓吹者，他“勸導”匡超人說：“古語說得好：‘書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。’而今什么是書？就是我們的文章選本了。”這不僅寫出了馬二先生之流受害而不自覺，而且也點出了他們不自覺的原因，正在于舉業(yè)是他們能做官的唯一途徑，這就觸及了封建社會的根本弊端：以腐朽的科舉制度選拔人才的不合理性。另一個八股迷魯編修認為：“八股文章若做的好，隨你做什么東西，要詩就詩，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血；若是八股文章欠講究，任你做出甚么來都是野狐禪，邪魔歪道。”魯編修已達到了科舉考試的最高等級，實現了其人生的最高理想。但作者寫他卻是從他在京城清苦得實在混不下去的返鄉(xiāng)途中開始的。他出場后的開場白是：“做窮翰林的人，只望著幾回差使?，F今肥美的差，都被別人鉆謀去了。白白坐在京城，賠錢度日。況且弟年將五十，又無子息，只有一個小女，還不曾許字人家，思量不如告假返舍，料理些家務，再作道理。”作者以如此寒酸之筆來寫這位“成功者”，其畫外音顯然是說，以整個的個人尊嚴和物質生活享受為代價換來的翰林編修之職，除了徒有虛名外，沒有任何實際意義。（4）正面典型——王冕、杜少卿《儒林外史》中不僅有對儒林丑類的揭露和諷刺，而且有對正面人物的肯定和歌頌。作者肯定的最多的是那些不慕功名利祿的知識分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。作者在第一回中塑造了元末詩人王冕的形象來“敷陳大義”，“隱括全文”，并作為自己理想的楷模和臧否人物的標準。王冕出身田家，天文地理經史上的大學問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度，“這個法卻定得不好，將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看輕了?！痹谧髡呖磥恚氖總冎挥邢裢趺崮菢又v求“文行出處”，才能免于“功名富貴”的牢籠，堪稱“品地最上一層?！边@在當時是有一定的批判意義的。正面人物杜少卿是以作者本人為原型寫成的，他不熱衷功名，反對八股科舉，不愿做官，被視為“自古及今難得的一個奇人”。在他身上蔑視科舉的思想尤為突出。他說“這學里的秀才未見得好似奴才?！边@對封建社會選拔官吏的制度是嘲諷，也是批判。他敢于懷疑權威，對儒家經典的解釋者朱熹提出大膽的挑戰(zhàn)。他說“朱文公解經，自是一說，也是要后人與諸儒參看。而今丟了諸儒，只依朱注，這是后人固陋，與朱子不相干?！边@其實是對欽定的理論標準“朱注”的否定，也是對朱熹這一權威的否定?？键c速記1.我國古典諷刺小說的藝術高峰是《儒林外史》，作者是清代作家吳敬梓。2.《儒林外史》是一部以封建時代的知識分子為主要描寫對象，以批判科舉為中心思想的長篇小說。書中揭露了封建社會末期各種丑惡現象。3.在《儒林外史》中，嚴貢生是以一個巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人的形象出現的。圍繞這點，作者記敘了好幾件事情，其中描寫最為生動傳神的是云片糕事件。4.《儒林外史》中，王冕奠定了作者理想人物的基本特點，正如書中第一回目所說“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”。作為一個士人，作為一個“名流”，在他身上體現著中國士人的精神。5.匡超人本是一個淳樸的農村少年，對父母的一片孝心令人感動，卻一步步走向墮落，最終變成了薄情寡義的虛偽小人。6.宋神宗下詔表彰的賢人中，唯一的女子是沈瓊枝。7.張鐵臂曾在婁家人頭會事件中騙取錢財。此后，他以張俊民的身份，出入天長杜府，后被蘧公孫“看破了相”。8.牛浦郎原本與祖父相依為命，后隔壁開米店的卜老爹做主把自己的外孫女嫁與他為妻，但他后來卻撇下妻子。為了結交官府，追求名利，他冒名頂替、到處招搖撞騙。9.知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。【甲】退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道:“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個瓷杯、一雙象牙箸來。【甲】又不肯舉。靜齋道:“這個箸也不用。”隨即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心。選段中【甲】指的是范進，該選段中的細節(jié)描寫暴露了【甲】虛偽做作的特點。10.【乙】看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道:“你看，這不是瘋了么?好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的?”【乙】也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。選段中的【乙】指的是周進，他痛哭不止的原因是苦讀了幾十年的書，卻連秀才也未考上，路過一處考場，進去觀看，觸景生情。11.馬二先生告訴蘧公孫作文時為主的氣是理法氣。12.匡太公的遺囑中，要求匡超人以之為重的是德行。13.王太守到了南昌府之后，衙門里出現的三種聲音分別是戥子聲、算盤聲、板子聲。14.《儒林外史》中建立軍功，卻被連降三級的將軍是湯鎮(zhèn)臺。15.太保公要延攬他拜在門下，朋比結黨的是莊紹光。16.《儒林外史》中，有較多作者本人影子的人物形象是杜少卿。17.《儒林外史》中，幫婁家看守祖墳的是鄒吉甫。18.《儒林外史》中的蘧家和婁家的關系是姻親。19.人物情節(jié)歸納。（1）“隱括全文”的“名流”——王冕（2）“暮年登上第”的老童生——周進（3）中舉前后對比鮮明的瘋子——范進（4）“添列衣冠”“膽小有錢”的兄弟倆——嚴貢生、嚴監(jiān)生（5）“錚錚有名”的稟生——王德、王仁（6）“窮翰林”——魯氏父女（7）庸中佼佼的制義選家——馬靜（8）從拆字少年到內廷教習的——匡迥（9）由“風流才子”而“銓選部郎”的——杜倩（10）由“豪杰”墮落為敗家子弟的——杜儀（11）謙遜恬適的學者——莊尚志（12）“漸漸銷磨”的“真儒”——虞育德（13）“為人以忠孝為本”的父子——蕭浩父子（14）孝悌君子——余特、余持（15）自稱“迂拙”其實“偽妄”的老秀才——王蘊（16）極富“義氣”的“壯士”——鳳鳴歧《簡愛》人物形象分析1.簡·愛簡·愛：女主人公，一個性格堅強，樸實，剛柔并濟，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡愛身上，表現力當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。2.羅切斯特羅切斯特：桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄，大約三十六七歲年紀（比簡愛大了將近二十歲），心地善良，表面上看起來有些冷漠，有點頑固，起初在簡愛眼中，他個性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概。他身體強健，不算很英俊，但面孔十分堅毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強烈的責任心和當時的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。后來決心認真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認識了家庭女教師簡·愛，愛上了她，并向她求婚，但已婚的事實被揭發(fā)。3.海倫她的觀點與簡·愛是截然不同的。海倫主張凡事能忍則忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。海倫說：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”當簡·愛看到海倫平靜的受罰或是因自卑受到傷害后，她想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當著她的面折斷。然而海倫叫她學會了忍耐和適應環(huán)境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你說你受不了，是軟弱和愚蠢的?！?、里德太太簡·愛的舅媽，曾違心答應丈夫收養(yǎng)簡愛，對簡·愛并不公平。兒子自殺使她中風，臨死前良心發(fā)現，告訴簡·愛她還有親屬在世真相。5、伊萊扎·里德里德太太的女兒，習慣把自己的一天安排得井井有條，日常生活規(guī)律如鐘表般精準，因弟弟的行為和家庭的敗落而痛苦，決心隱居，后當了修女，后來成為修道院院長，將所有財產都捐獻了?？键c速記1.在簡愛發(fā)瘋似的與約翰對打起來之時，約翰口中不停的罵著________。答：“耗子，耗子！”2.簡愛在學校的第一頓早餐是_________。答：第一頓早餐是惡心的燒糊的粥3.《簡·愛》的作者是___國的____________。答：英國；夏洛蒂·勃朗特4.文章是以第____人稱來進行敘述的。答：第一人稱5.簡愛的叔父留給她的遺產是_______英鎊，她又分給_______、瑪麗和_______各_____英鎊。答：兩萬；戴安娜；圣約翰；五千6.在三年前，簡愛的叔父_______給里德太太一封信。答：約翰·愛謹啟于馬德拉7.簡愛在__________當了家庭教師。答：桑菲爾德府8.費爾法克斯太太職業(yè)是__________。答：管家9.簡愛逃出桑菲爾德府被_________所救？答：圣約翰10.簡愛是找到第一份工作的方式是________，工作是做________。答：登廣告；做家庭教師11.簡愛與羅切斯特先生的第一次談話中，在最后，羅切斯特提到了阿黛勒給他看的_______。答：三幅簡愛作的畫12.簡愛出門與費爾法克斯太太談論了________。答：英格拉姆13.梅森先生被_______咬傷。答：被住在三樓的瘋女人（即伯莎·梅森）14.簡·愛在做________期間，意外地獲得了_________的遺產。答：小學教員；她的叔叔15.羅切斯特太太是_______死的。答：跳樓16.簡·愛最擅長的的技能是__________。答：繪畫17.《簡·愛》一書中_______和________曾要與簡愛結婚。答：羅切斯特；圣約翰18.問：簡·愛在學校認識的第一個朋友是_________。答：海倫19.羅切斯特先生去絲綢店帶了________和_________。答：帶了簡愛和阿黛爾20.圣約翰與簡愛是_______關系。答：表兄妹21.圣約翰喜歡_____________。答：羅莎蒙德小姐22.在晚禱的禱告中，圣約翰選了《啟示錄》中的_______章。答：第二十一章23.簡·愛和圣約翰是表兄妹的關系被發(fā)現后，簡·愛又和圣約翰，以及圣約翰的妹妹們住了__________。答：5個月24.在簡結婚_________時，羅切斯特恢復了視力。答：兩年將盡時25.蓋茨赫德莊園的仆人是___________。答：蓓茜26.小說按照時間順序寫了主人公在四個主要地方的生活,這四個主要地方是;_______,_______,_______,_______。答：蓋茨海德府，洛伍德學校，桑費爾德府，沼澤山莊27.里德太太對簡愛隱瞞了_________。答：簡愛的舅舅曾寄給簡愛一封信28.羅切斯特先生的合法妻子是_________，后在簡愛與他要結婚之時，_________前來阻止。答：柏莎·梅森；梅森29.簡愛在做針線活時看到_______受到史密斯小姐批評和挨打？答：海倫·彭斯30.簡愛在書架上拿的是_______。答：《英國禽鳥史》31.簡愛請蓓西到書房拿了_______。答：《\t"/showweb/0/0/_blank"格列佛游記》32.吉普賽人的真實身份是________。答：羅切斯特先生33.羅切斯特讓簡愛拿了________去三樓。答：嗅劑和海綿34.羅切斯特先生在_____年前就去了梅森先生的妹妹為妻子。答:15年前35.簡愛最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被________救起了。答:被圣約翰和他的兩個妹妹救起36.圣約翰為簡愛帶來_____的詩篇。答：《瑪米昂》37.簡愛曾被舅媽關進_____里。答：紅房子38.海倫因患______而不幸去世。答：肺炎39.這本小說是一部具有濃厚_________的________小說答：浪漫主義色彩;現實主義40.簡愛去桑菲爾德府做家庭教師年薪是____英鎊。答：3041.洛伍德是在____月是發(fā)生了傷寒，80個姑娘一下子病倒了_____個，簡愛的朋友海倫得的是______。答案：5;45;肺病42.圣約翰準備去_____當傳教士，他教簡愛學習_______語，以便自己更快地學習答：印度;印度斯坦語43.簡愛獲得了他的叔叔____英鎊的財產，但他把其中的_______英鎊分給了______和_____答：20000；15000;她的表哥;兩個表姐44.簡在洛伍德里接受了_______年教育。答：六年45.______被三樓的瘋女人咬傷了。答：梅森46.是_______對羅切斯特財產分配不公平？答：羅切斯特的父親(羅蘭·羅切斯特)47.簡愛在蓋茨黑德府住了_______才返回桑菲爾德府？答：一個月48.簡·愛再次回到蓋茨黑德府時，里德太太臨死前（D）簡愛。A.親吻

B.大罵

C.饒恕

D.沒有原諒49.簡·愛在反抗舅母是所表現的是一種什么時代精神？答：簡愛身上所表現出的追求自由、平等和維護人的尊嚴的信念和舉動，反映了工業(yè)革命后新興的資產階級的要求。50.簡愛在紅房子里想起了什么傳說？答：由于人們違背了他們臨終的囑咐，他們在墳墓里非常不安，于是便重返人間，嚴懲發(fā)假誓的人。51.渥勞德學校里的人穿著什么樣的衣服？答：他們身穿古怪的棕色布衣服，外面罩著長長的荷蘭麻布圍裙。52.斑疹傷寒傳入羅沃德孤兒院是什么時候？答：四月已逝，五月來臨。53.問：簡愛為什么要離開羅沃德孤兒院？答：因為坦普爾小姐的離開，使簡愛厭倦了孤兒院的生活。54.簡·愛為什么有一天的休息時間？答：因為阿黛兒得了感冒請假。55.為什么簡·愛會去羅切斯特的房間？答：因為簡·愛聽到了一聲聲笑聲，擔心羅切斯特先生。56.羅切斯特為什么會得到遺產？答：因為遺產的原繼承人他的哥哥在九年前去世了。57.在桑菲爾德府的宴會上，簡愛受了誰的冷遇？答：布蘭奇母女。58.問：通過表演結束后英格拉姆小姐的表現，簡發(fā)現了她什么缺點？答：思想淺薄，舉止輕佻，愛賣弄風情。59.晚宴上的兩位不速之客分別是誰？來自哪里？答：梅森先生來自西班牙，還有一位吉普賽女人，由羅切斯特先生扮演。60.里德太太向簡愛的叔叔撒了什么謊？答：她向簡愛的叔叔說，簡愛在孤兒院中病死了。61.簡愛和羅切斯特先生去絲綢店買了什么？答：買了一種黑緞子和珠灰色的綢子。62.婚禮前簡的心情是怎么樣的?答：心煩意亂。63.簡與羅切斯特先生的婚禮為什么失??？答：梅森送來了一份抄件，羅切斯特還有一位在世的妻子柏莎·梅森。64.羅切斯特為什么要娶梅森？答：為了梅森太太的三萬英鎊的嫁妝。65.離開的那天晚上，簡愛帶走了什么？答：一個小金掛盒和一個戒指還有她的所有東西。66.圣約翰為簡愛找了份什么工作?答：當莫爾頓窮人孩子們的教師。67.圣約翰的父親幾星期前因什么病去世？答：三星期前，因中風去世。68.黛安娜和瑪麗要到英國的南部干什么？答：去當家庭教師。69.奧利弗小姐來找圣約翰先生的目的是什么？答：希望圣約翰先生能去看望她的父親。70.簡愛希望會以什么樣的身份和圣約翰一起去印度？答：助手的身份。71.火災后，羅切斯特先生的身體情況怎么樣？他在哪里養(yǎng)傷？答：他的眼睛瞎了，有一只手被截得只剩下一截殘肢。他在芬丁的一個農莊莊園里養(yǎng)傷。72.簡結婚幾年將盡時，羅切斯特恢復了視力？答：兩年將盡時。TIPSTIPS習題演練1．（2022·山東濟南·統(tǒng)考二模）魯迅曾評價《儒林外史》說：“無一貶詞，而情偽畢露”。班級開展名著整本書閱讀活動。請結合自己的理解將同學的讀書筆記補充完整。探究諷刺手法內容呈現閱讀記錄夸張諷刺A看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來，眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了嗎？好好到貢院來要，你家又不是死了人，為甚么這號啕痛苦是的？”A也聽不見，只管扶著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。直哭到口里吐出鮮血來。句中的A是：①____批注：在貢院參觀時，頭撞號板，滿地打滾痛苦的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。對比諷刺B想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來，一把拉了嫂子，指與他門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，B道：“好了！父母都救出來了！句中的B是：②____結合名著中B的相關情節(jié)，從對比角度作批注：③____2．（2023秋·山東濟南·九年級統(tǒng)考期末）本學期，學校布置了名著閱讀積累卡特色作業(yè)。根據提示，完成表格中各題。名著閱讀積累卡著作《儒林外史》作者（1）_________________成書年代：（2）_________________突出藝術手法（3）_________________讀進來：專題研究（4）名家導讀：中國《儒林外史》學會原會長李漢秋認為，《儒林外史》著重展現了三種人生境界：即“功利境界”、“天懷境界”與“覺醒境界”。其中，對那些沉淪在“功利境界”中的各色人物的刻畫尤為出色。他說：“中國的傳統(tǒng)統(tǒng)治者特別注意把讀書與功名富貴連接在一起”……“他們中的很多人變得更加糟糕，丑態(tài)畢露，甚至人格扭曲、分裂墮落……”，請選取一個人物形象結合本書中的故事情節(jié)，談談“功名富貴”對他的影響。3．（2021·山東聊城·統(tǒng)考一模）完成下列各題。作品名稱名著片段《①》湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說：‘人在畫圖中’，其實不錯?？上疫@里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履挠袀€學不會的事，我何不自畫他幾枝?！薄陡道准視发谖覀円惨驗槟闾孀鎳龉舛鞓?！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！《簡?愛》③我孤零零地站那里，成了戰(zhàn)場上的勝利者。這是我所經歷的最艱難的一場戰(zhàn)斗，也是我第一次獲得勝利。我在勃洛克赫斯特先生站過的地毯上站了一會，沉緬于征服者的孤獨。(1)①處應填入的作品名稱是《_______》；②處片段中“你”是指_______。(2)《簡?愛》的作者是_______，由片段③可讀出“我”是一個_______的人。4．（2020·山東威海·統(tǒng)考一模）閱讀下列語段，根據要求回答問題。話說A在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。A看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。……他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。（節(jié)選自《儒林外史》第三回）(1)選文中的A是誰？他和范進代表著《儒林外史》中哪一類人？(2)眾人認為A“撞死在地下”是“陰氣重”“中了惡”，你認為這種說法合理嗎？請結合相關篇章內容闡述理由。5．（2023秋·湖北襄陽·九年級統(tǒng)考期末）閱讀語段答題。話說周進在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯、續(xù)表的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了，”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。……眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。(1)《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家①_______的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示②_____對讀書人靈魂的毒害。(2)下列有關《儒林外史》的內容表述錯誤的一項是（

）A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和故事情節(jié)，它鞭撻丑惡，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的敘述中。B．如果從人物對功名富貴的態(tài)度角度分類，莊征君、虞育德和周進、范進屬于同一類型。C．《儒林外史》中匡超人本是一個淳樸的農村少年，做官后，不顧結發(fā)妻子，不念舊日友情、吹噓抬高自己，最終變成了薄情寡義的虛偽小人。D．吳敬梓所著的諷刺小說《儒林外史》描繪了科舉制度下讀書人的“群丑圖”。(3)眾人認為周進“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結合相關篇章內容闡述理由。6．（2023秋·江蘇南京·九年級南師附中宿遷分校?？计谀╅喿x下列表格，解決問題記錄。閱讀策略內容呈現問題記錄關注人物A《水滸傳》他生得一雙杏眼，落腮胡須，身長八尺，相貌堂堂。善能呼風喚雨，駕霧騰云。芒碭山上巧布八陣圖、獻計收魔王，身為軍師出家蘇州。B《儒林外史》他臨死前為兩根燈草而不肯咽氣。A中的“他”是：（1），他的綽號是：（2）B中的“他”是：（3）關注情節(jié)《水滸傳》吳用道：“即今冬盡春初，早晚元宵節(jié)近，北京年例，大張燈火。我欲趁此機會……”宋江道：“此計大妙！便請軍師發(fā)落。”吳用智取大名府的目的是：（4）關注細節(jié)《水滸傳》中有很多與“酒”有關的故事：示例：魯達，大鬧五臺山，酒令好漢狂；楊志，（5），酒誤好漢差；武松，景陽岡打虎，（6）；宋江，潯陽樓吟反詩，酒添好漢愁。請根據示例，完成（5）（6）兩空關注主題王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說：‘人在圖畫中’，其實不錯！可惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？”（選自《儒林外史》第一回說楔子數陳大義

借名流隱括全文）作者在這里將歷史上真實人物王冕畫“梅”改為畫“荷”，改得巧妙。請結合整本書與第一回回目，探究作者這樣改的用意。（7）7．（2023秋·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《儒林外史》和《簡愛》選段，完成下面問題。①荏苒三年，升了御史，欽點廣東學道。這A雖也請了幾個看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當權，需要把卷子都細細看過，不可聽著幕客，屈了真才?！敝饕舛?，到廣州上了任。②次日，行香掛牌，先考了兩場生員。第三場是南海、番禺兩縣童生。A坐在堂上，見那些童生紛紛進來，也有小的，也有老的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠齊楚的，襤褸破爛的。最后點進一個童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是氣候溫暖，這時已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號。問題一：文中段①中A指的是，“我在這里面吃苦久了”，結合原著，說說A吃了哪些苦？問題二：選段②中劃線的句子描寫的人物是誰？結合這些描寫，分析此人的特點。③“你以為，我因為窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！……我們站在上帝腳跟前，是平等的，因為我們是平等的?！眴栴}三：你從文段③簡·愛的這段精彩表白中讀出什么？8．（2023秋·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《儒林外史》選段，完成題目?！炯住靠锍讼?，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來，一把拉了嫂子，指與他門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，匡超人道：“好了！父母都救出來了！”【乙】娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉了，拿了銀子回來，娘子到底不肯去，他請了丈人、丈母來勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見女婿就要做官，責備女兒不知好歹，著實教訓了一頓。女兒拗不過，方才允了?！颈靠锍说溃骸芭巳缡莻€豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數一賣的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死?。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了?！?1)結合選文概括匡超人的變化。(2)結合原著內容，概述與【乙】段故事相關聯的前后事件。前：__________________________后：___________________________(3)試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會根源。9．（2023秋·吉林長春·九年級吉林大學附屬中學校考期末）學校開展“品該名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下列任務。任務要求閱讀成果任務一：知經典情節(jié)豐文學常識（1）我國古典長篇小說常用“真假”二字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動。如《水滸傳》中有“真假宋江“________”等故事，《儒林外史》中有“真假牛布衣”“那個假牛布衣叫__”。任務二：會閱讀方法增閱讀實效只是因為有了光/我們的大千世界/才顯得絢麗多彩/人間也顯得可愛/光給我們以智慧/光給我們以想象/光給我們以熱情/光幫助我們創(chuàng)造出不朽的形象（《光的贊歌》節(jié)選）（2）閱讀《光的贊歌》，要學會賞析意象象征藝術。請以上面選段為例，簡要分析其運用意象象征筆法。任務三：悟名著內涵強閱讀素養(yǎng)（3）有人說，《儒林外史》中正面人物杜少卿就是以作者不人為原型寫成的，你同意嗎？簡陳述你的觀點和理由10．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）按要求完成問題。(1)《儒林外史》塑造了一些正面人物，下列屬于這類人的一項是（

）A．匡超人

沈瓊枝 B．范進

周進 C．王冕

虞育德 D．嚴貢生

嚴監(jiān)生(2)《儒林外史》描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現，請補充下列表格。人名丑相丑行①____慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。王惠②____。___(3)《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的柴進都是仗義疏財之人。請結合具體情節(jié)說說兩人仗義行為的不同之處？11．（2023秋·吉林白城·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題。話說周進在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里錯口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。周進看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。(1)《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家______（人名）的著作。(2)眾人認為周進“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結合相關篇章內容闡述理由。12．（2022春·湖南永州·九年級統(tǒng)考期中）閱讀材料，回答問題。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．“儒林”是指封建社會里“讀書人”這一群體，歷代正史皆相沿設有“儒林傳”，記述各朝有學問，有品德的大儒，而吳敬梓的《儒林外史》卻與此不同，刻畫的是“儒林”的另一些為正史官所不載的面相，故稱為“外史”。B．簡·愛無顯赫的家世、傲人的財富、出眾的容貌，在當時物欲橫流的社會，世俗有足夠的理由鄙視她。而這并沒使她自卑，反更突顯其性格的光芒。C．羅徹斯特雖富有而顯赫，卻因自身的痛苦經歷是一個精神上的苦悶者、情感上的渴求者。同時外表奇特甚至可以說是有些丑陋的他又是一個精神上的強者。D．簡·愛離開羅徹斯特后，圣約翰曾向她求婚，要求簡·愛同他去印度傳教，簡·愛拒絕了。因為她知道羅徹斯特的妻子已死，所以她趕回了桑菲爾德莊園，回到自己愛的人身邊。(2)比較閱讀有助于提高我們的閱讀鑒賞力。聯系下面的評論，結合原著內容，分析《儒林外史》中的沈瓊枝和簡·愛共同的“個性”?！炬溄硬牧稀糠▏u論家歐仁·福薩評價簡·愛：“充滿生氣勃勃的個性?！保?022·云南昭通·統(tǒng)考一模）（一）故事內容章回主要內容第三回……胡屠戶行兇鬧捷報五十四歲的老童生范進終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒。第四十八回……徽州府烈婦殉夫六十多歲的老秀才王玉輝的三女婿病逝后，女兒也要殉夫，公公、婆婆、母親都苦勸，只有王玉輝贊成這么做，說是可以青史留名。三女兒絕食而亡，縣里舉行了隆重的祭祀典禮。（二）胡屠戶語錄：①我自倒運，把個女兒嫁與你這現世寶窮鬼，歷年以來，不知累了我多少。②不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就癩蛤蟆想吃起天鵝肉來?、垭m然是我賢婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。13．以上內容出自__________（朝代）__________（作者名）的《儒林外史》。14．魯迅在《中國小說史略》中評價這部小說為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，請體會它的諷刺藝術。從“故事內容”體會小說的批判精神：______________________體會“胡屠戶語錄”的諷刺手法：____________________15．（2022·海南省直轄縣級單位·統(tǒng)考二模）閱讀相關名著，完成題目?！炯住緼想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起，背在身上……又把母親扶了，背在身上，才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，A道：“好了！父母都救出來了！”【乙】A道：“潘三哥是個豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數一賣的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。”(1)以上選段選自《______》，作者是______。(2)“儒林”指的是______群體。(3)A指的是______（人名），結合選段可知，他由一個______的人變成了一個______的人。16．（2022·山東聊城·統(tǒng)考三模）名著閱讀。作者名稱名著片段①《》知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。A退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象牙箸來，A又不肯舉動。靜齋道：“這個箸也不用。”隨即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了個大蝦元子送在嘴里，方才放心。②《水滸傳》鄭屠當不過，討?zhàn)垺喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?。”又只一拳，大陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、饒兒一齊響。③《駱駝祥子》祥子的手哆嗉得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的……(1)①寫出作品①的名稱《______》。②作品中的B人物名：______。(2)高陽同學在片段③處批注了“如愿以償”一詞結合作品內容說說你的理解。（2022·江蘇泰州·統(tǒng)考二模）名著閱讀，完成下面小題?！炯住苛鶗r起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡樸生活。當時東北軍還有十四萬人，A除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現了新面貌。懷疑派逐漸相信，A又成了一個值得注意的人，因此認真對待A在回國時立下的誓言：A要把畢生精力用于收復滿洲，為人民雪恥。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）【乙】B默默注視著我，輕輕地說：“我曾經見過勞埃德先生，我會給他寫封信詢問一下這件事情。如果他在回信中說的跟你所說的一致，那我將當眾為你洗清罪名。不過，簡，其實在我看來，你現在已經是清白的了。”（節(jié)選自《簡愛》）【丙】C到了下處，除下頭巾，見里面有一個蝎子。笑道：“臧倉小人，原來就是此物！看來我道不行了！”次日起來，焚香盥手，自己揲了一個蓍，筮得“天山遁”。道：“是了?！北惆呀甜B(yǎng)的事，細細做了十策，又寫了一道“懇求恩賜還山”的本，從通政司送了進去。（節(jié)選自《儒林外史》）17．根據上面三個語段，完成下列問題。（1）上面材料分別寫到了三個人物，甲文中的“A”是，乙文中的“B”是，丙文中的“C”是。（2）請結合上述三位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當的一句來點贊其中一人，按照給出的句式，將你選擇的句子序號和人名寫出來，并說明理由。①愛心化作春雨灑，喚醒幼枝吐新芽

②南昌舉義驚寰宇，圣地聯合懾敵魂③仁者不憂，知者不惑，勇者不懼

④東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒句式：我用，點贊（人名），因為18．下列關于名著的說法中，有誤的兩項是（

）A．《海底兩萬里》中，凡爾納設想的潛水艇“諾第留斯號”利用海洋能發(fā)電，船上的人可以穿上潛水服自由地在海底漫步，打獵，采珍珠，顯示了作者非凡的想象力。B．《駱駝祥子》中，祥子在歷經被搶劫、被敲詐、虎妞難產而死、小福子改嫁他人等一次次打擊之后，徹底失去了生活的夢想，由原來那個老實、堅韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。C．《儒林外史》里有真名士，如不拘泥于世俗的王冕，灑脫不羈的杜少卿；也有假名士，如清高面具下虛偽的婁三、婁四公子，華而不實的杜慎卿等。假名士混跡于真名士之間的原因是科舉制度的刺激。D．閱讀經典作品，可以幫助我們思考許多人生問題。如《五猖會》讓我們思考家庭教育，《從百草園到三味書屋》讓我們思考學校教育，《傅雷家書》讓我們思考成才教育。E．孫悟空大鬧天宮時，踢倒了八卦爐，爐磚落在地上，化作火焰山；得罪了太上老君，后來老君的坐騎、童子都在取經路上給唐僧師徒造成了很大麻煩。（2022·廣西柳州·統(tǒng)考二模）假如夏洛蒂·勃朗特筆下的簡·愛穿越到了其他書本里……19．假如簡·愛穿越到了吳敬梓的《儒林外史》，下面這幾個人，你認為她最有可能和誰成為好友？請結合你對簡·愛及所選人物的了解說說理由。備選人物：范進、王冕、杜少卿。我認為簡·愛最有可能和（1）___________成為好友，理由是：（2）___________________________20．簡·愛穿越到另一本書里，聽到了以下對話。請你根據對話推測她進入的是哪一本書并說說推測的依據。甲：“酒把大碗來篩，不耐煩小盞價吃?！币遥骸靶值芎么?，你不要做聲，只顧吃酒便了?！北ǚ指毒票＃骸拔覂蓚€面前放兩只蓋子，這位大哥面前放個大碗?！奔祝骸罢?zhèn)€好個宋哥哥，人說不差了，便知做兄弟的性格。結拜得這位哥哥，也不枉了。”……甲：“我自去討兩尾活魚來與哥哥吃。船上打魚的，不敢不與我，值得甚么！”乙：“兄長休怪小弟引這等人來相會，全沒些個體面，益辱殺人！”甲：“他生性是恁的，如何教他改得？我倒敬他真實不假?！蔽彝茰y她進入的是《_______》這本書，我是這樣推測出來的：___________________________________（2022·湖北孝感·統(tǒng)考二模）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住緼在哥老會中的名聲遍及全中國。紅軍說，他可以手無寸鐵地到全國任何哪個村子里去，向哥老會說出自己的身份后，組織起一支部隊來。哥老會的規(guī)矩和黑話很難掌握，但是A的“輩分”最高，因此據說曾經不止一次把一個地方的哥老會全部兄弟收編進紅軍。他的口才很好，在國民黨中是有名的。李說A說起話來能“叫死人活過來打仗”。【乙】自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭地過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。21．下列選項中理解不正確的一項是（

）A．甲文中，A是賀龍，他的父親是哥老會的領袖，傳說他用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)，他不計較個人財物——除了馬匹，他以行軍神出鬼沒著稱，他平易近人，坦率英勇。B．甲文全書共12篇，主要內容包括：關于紅軍長征的介紹；對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪；中國共產黨的抗日政策；紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經歷和感受等。C．乙文出自《儒林外史》，書中腐儒的典型是周進和范進，八股迷的典型是湯奉和魯編修，貪官污吏的典型是馬靜和王慧。D．《儒林外史》這部小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，主要描寫封建知識分子的生活和精神狀態(tài)，揭露科舉制度的腐朽以及在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。22．（1）《儒林外史》研究學者陳美林教授曾說，“《儒林外史》的諷刺藝術有著鮮明的目的，它繼承了我國文學中從《詩經》開始的‘美刺’傳統(tǒng)，以諷刺實行挽救，所謂‘諷一勸百’，（《文心雕龍·雜文》）”。魯迅先生也曾說：“諷刺作者雖然大抵為被諷刺者所憎恨，但他卻常常是善意的，他的諷刺，在希望他們改善，并非要捺這一群到水底里?！闭埬愀鶕鲜鲈u論，從下列小說人物中任選一位，結合相關情節(jié)，探究吳敬梓對《儒林外史》中正面人物進行諷刺的原因。A．杜少卿

B．遲衡山

C．馬二先生（2）“狂熱”在《現代漢語詞典》（第7版）中的解釋是：一時激起的極度熱情（多含貶義）。在《紅星照耀中國》中，斯諾說周恩來是個“狂熱”分子；而在《儒林外史》中，范進、周進對參加科舉考試也是非?？駸?。兩者的“狂熱”相同嗎？請結合原著內容，說說你的理解。（2023秋·河北邢臺·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面名著中摘錄的文字，回答問題?！菊浺弧俊澳阋詾?，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯了，我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！”【摘錄二】我讀過哥爾斯密的《羅馬史》，對尼祿、克利古勒這些人有了我自己的看法，而且我還在心里暗暗作過一些類比，但決沒想到竟會這樣公開說出來。“什么！什么！”他嚷了起來，“她竟敢對我說這樣的話？你們聽見了吧，伊麗莎和喬治娜？我不該去告訴媽媽嗎？不過我先要……”他向我直沖過來。我感覺到他揪住了我的頭發(fā)，抓住了我的肩頭，他真是在跟一個亡命之徒決一死戰(zhàn)了。23．《簡?愛》的作者是____（國別）著名女作家_____。24．簡?愛為何與約翰對打，結果如何？25．《簡?愛》是一部“充滿生氣勃勃的個性”的杰作。結合摘錄內容，說說簡?愛給了我們怎樣的啟發(fā)。26．（2023秋·河北滄州·九年級?？计谀╅喿x下面文字，回答后面的問題。就在這一次，我從阿博特小姐對貝茜說的話中，第一次知道我父親是個窮牧師，我母親不顧親友們的反對，和他結了婚，親友們都認為這樁婚事有失她的身份。我外祖父對她的違逆行為大為惱怒，和她斷絕了關系，一點遺產也沒有留給她。我母親跟我父親結婚一年以后，父親擔任副牧師的那個大工業(yè)城市流行斑疹傷寒，我父親在訪問窮人時染上了這種病，我母親也從他那兒受到了傳染，在不到一個月的時間里，兩人都相繼去世了。(1)上面的文字選自英國作家___________的小說《簡·愛》，講述的是主人公簡·愛坎坷的人生經歷。(2)父母離世后，簡·愛被寄養(yǎng)在舅舅家，受到了怎樣的待遇？（2023秋·廣西貴港·九年級統(tǒng)考期末）班級開展“讀書分享會”，請你完成以下任務。27．閱讀文段回答問題“愛你孤身走暗巷／愛你不跪的模樣／愛你對峙過絕望／不肯哭一場／愛你破爛的衣裳／卻敢堵命運的槍……”《孤勇者》這首歌突然大火?！肮掠抡摺敝干砭永Ь?，依然執(zhí)著尋夢，不屈從于命運、敢于抗爭的平凡的奮斗者。你覺得下列人物中的哪一位堪稱“孤勇者”？請結合小說情節(jié)談談理由。A．簡?愛

B．保爾?柯察金

C．祥子

D．尼摩船長我選_______，理由是____________28．請結合簡?愛的人生經歷與性格特點，從下面有關花的詩文中任選一句送給她，并說明理由。①苔花如米小，也學牡丹開。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）③出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）我將第_______句送給簡?愛，理由是_____________29．（2023秋·山西呂梁·九年級統(tǒng)考期末）因為是青春少年，你們有著別樣的目光，有著火花般的思想，總能在平凡中閃耀著光芒。小文在讀名著時，感受到了不同的青春，請將他的名著分享卡補充完整。一號分享卡書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基摘抄：人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)－為人類的解放而斗爭?！狈窒硇牡茫杭で閵^斗的青春，因為勇于奉獻，變得光榮而偉大。二號分享卡書名：①作者：②摘抄：有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個勁兒地討厭我，對這種人，我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地責罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認為該受罰，我就心甘情愿地受罰。分享心得：③30．（2022·吉林長春·統(tǒng)考一模）下面是某同學在讀后《簡·愛》之后，梳理出來的主人公主要的生活地點和人生經歷，其中存在錯誤的一項是（

）簡愛的人生經歷蓋茨海德府A．洛伍德學校B．桑菲爾德莊園C．沼澤山莊拒絕表兄求婚D．芬丁莊園寄人籬下，被人欺辱好友死于瘟疫；當了兩年老師任家庭教師并與男主人相愛拒絕表兄求婚接受遺產并找回真愛A．A B．B C．C D．D（2022·廣東江門·統(tǒng)考一模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠受到責備呢？為什么我永遠不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無濟于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒。而且強詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤的面頰，金色的卷發(fā)，使得她人見人愛，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上花木的嫩芽。有時還叫他母親“老姑娘”，又因為她皮膚黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對，經常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。我因為挨了打、跌了交，頭依然疼痛，依然流著血。約翰肆無忌憚地打我，卻不受責備，而我不過為了免遭進一步無理毆打，反抗了一下，便成了眾矢之的。外面的天空，烏云籠罩，看不到太陽。室內的環(huán)境，陰沉窒息，沒有燈火。我心里多么惶恐不安！我的整個腦袋如一團亂麻，我的整顆心在反抗：然而那場內心斗爭又顯得多么茫然，多么無知??！我無法回答心底那永無休止的問題——為什么我要如此受苦。（選自《簡·愛》，有刪改）31．對小說《簡·愛》中人物關系判斷正確的一項是（

）A．里德太太與貝茜是母女關系 B．愛德華·羅切斯特與伯莎·梅森是主仆關系C．瑪麗亞·譚波兒與簡·愛是師生關系 D．海倫·伯恩斯與阿黛爾是同學關系32．在《簡·愛》名著閱讀心得交流會上，同學們分享簡·愛的性格特點。請結合原著，按表格提示完成分享任務。性格特點理由、啟示1敢于反抗當表兄約翰毆打她的時候，簡·愛怒斥他，甚至與他扭打。簡·愛雖寄人籬下，但不畏強暴，可見她具有敢于反抗的性格特點。這啟示我們面對強暴時要敢于斗爭。2（1）（2）說明：性格特點，不得重復。33．上面名著選段中有哪兩種類型的心理描寫？請各找出一例。34．（2022·山東聊城·統(tǒng)考二模）按要求答題?！炯住壳啻簞倮?。保爾終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強站起來，摸著墻壁，在房間里走動了?！疽摇克挠颜x及與她的交往始終是我的一種安慰！（簡·愛對恩師潭波爾小姐的評價）(1)【甲】保爾的革命領路人是_________。他最終和__________結為革命伴侶。(2)【乙】概括一件事來印證簡·愛對潭波爾小姐的評價。35．（2022·江蘇泰州·統(tǒng)考二模）閱讀名著語段和相關材料，完成下面小題。【甲】先遣部隊的五個大隊，每隊里自告奮勇選出十六人，坐著第一只船渡河去帶回那另外的船只，同時在南岸上，紅軍就山邊安上機關槍，越過了河放射出一道保護的火線，火力集中在敵人暴露出來的陣地?！杂^者看見這一小隊人爬上了岸，很快地選擇了遮蔽物，接著慢慢地爬上了一座高陡的山峰，下臨敵人的陣地。在那里他們安上了他們自己的輕機關槍，對著沿河的敵人們的防地，向下施放子彈。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）【乙】我覺得自己已經成了這一帶鄉(xiāng)親們所喜愛的人……然而，讀者啊，讓我把一切都告訴你吧，在這平靜而有益的生活中——真誠地盡力教導學生中度過一天，在畫畫或者讀書中獨自滿意地度過傍晚——之后我常常會在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢境。這些夢有著千奇百怪的經歷，提心吊膽的冒險，浪漫奇特的機遇。我總是一再地在某個激動人心的關鍵時刻，遇見羅切斯特先生，……然后我醒了過來，想起自己身在何處，境況如何。我在沒有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了絕望的戰(zhàn)栗，聽到了激情的迸發(fā)。然而第二天早上九點，我又會準時打開校門，平心靜氣地準備一天例行的工作。（節(jié)選自《簡·愛》第32章，人民教育出版社，宋北霖）結合上面兩個語段，完成下面兩小題。(1)紅軍在長征途中歷經艱險，簡要概括【甲】段的事件。(2)請你結合《簡·愛》整本書內容理解【乙】段中畫線句的含義。參考答案：1．

周進

匡超人

匡超人由一個對父母孝順的善良淳樸之人，變成對朋友虛偽圓滑、薄情寡義的市儈小人?！驹斀狻竣俦绢}考查名著人物?！翱粗柊?，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來”寫的是周進入貢院的情形。②本題考查名著人物。選段“忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起，背在身上”寫的是失火后匡超人救太公的情節(jié)。③本題考查對內容的理解?？锍嗣爸ｋU從火中救出了父母，說明他善良、孝順；后來匡超人拒絕探望對自己有恩的潘三哥，并說出了冠冕堂皇的理由，說明他忘恩負義、虛偽圓滑?？锍擞梢粋€對父母孝順的善良淳樸之人，變成對朋友虛偽圓滑、薄情寡義的市儈小人。【點睛】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。2．（1）吳敬梓（2）清（3）諷刺手法（4）示例一：匡超人，匡迥本來是一個心地善良，孝敬父母的青年，但是在到了杭州之后，他開始和景蘭江、潘三等一些假名士與訟棍交往，逐漸陷入名利圈子，變得虛偽無恥，奸猾狡詐。示例二：范進，范進本是一個貧窮的讀書人，但是中了舉之后，竟然因為即將到來的名利富貴，高興地發(fā)了瘋。示例三：胡屠戶是范進的岳父，在范進中舉前對范進非常冷淡、粗魯。但是在范進中舉后，他極其勢利地對范進百般討好，為了功名富貴，真是丑態(tài)畢露?！驹斀狻浚?）（2）（3）考查名著閱讀?！度辶滞馐贰?，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，成書于清乾隆十四年（1749年）或稍前。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。（4）考查名著人物。開放類試題，結合具體人物及其相關情節(jié)分析即可。如：張鄉(xiāng)紳生得方面大耳，有萬貫家私，家里的銀子比皇帝家還要多，是做過一任縣令的人，平素與范進并無交往。但在范進中舉之后，卻親自來到范進家里，稱其為“世先生”，還送了銀子與宅子。為了編織關系，維持自己的功名富貴，可謂是用心良苦。3．(1)

儒林外史

傅聰(2)

夏洛蒂?勃朗特

敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位【詳解】（1）本題考查對名著內容的掌握。第①處，由“湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道”等語句可知，此片段是《儒林外史》描寫王冕的內容。第②處，由該片段出自《傅雷家書》和片段中“我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂”等語句可知，片段中的“你”是傅聰。（2）本題考查文學常識和人物分析?！逗?愛》的作者是夏洛蒂?勃朗特。該片段寫的是在與里德太太的沖突中，簡?愛勇敢地反駁了里德太太。這個情節(jié)成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。4．(1)周進，腐儒（或科舉制度殘害下的儒生）。(2)不合理。周進不是中“陰氣重”的“惡”，而是中科舉制度的“惡”。周進六十多歲依然是童生，飽受秀才和舉人的欺凌、嘲弄，生計無著，落魄為記賬先生。參觀貢院時，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆發(fā)，才會“撞死在地下”。【詳解】（1）考查名著人物。根據選段中的“看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住”可知，A是周進。周進懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，周進的人生也一舉進入高潮：周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現的奮力一搏，周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進場。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝進入了癲狂狀態(tài)。兩人代表著在科舉制度殘害下的腐儒形象。（2）考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可?！瓣帤庵亍薄爸辛藧骸笔敲孕诺恼f法，并不合理。結合周進的人生經歷分析可知，周進前半生生活在社會底層，一生謀求科的他六十歲還是一個童生，只得做了一個帳房先生，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆來順受的性格。當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結卻又被觸動了。但他是童生，他是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，不禁嚎啕大哭，“撞死在地下”。由此看來，他中的不是“陰氣”的“惡”，而是科舉制度的“惡”。封建科舉制度才是他病態(tài)行為與思想的根源。5．(1)

吳敬梓

科舉制度(2)B(3)不合理。周進“撞死在地下”并不是“中了惡”，而是因為他看到貢院觸景生情，想到自己科舉考試久不得志，醉心功名而功名無望，極度悲傷，所以覺得還不如“撞死在地下”。因為他深知除了科舉，自己無法自食其力。由這一情節(jié)，更可見科舉制度對士子靈魂的侵蝕之深?！驹斀狻浚?）本題考查文學常識識記?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，寄寓了作者的理想。通過描繪士林的“群丑圖”，展示科舉制度對讀書人靈魂的毒害。（2）本題考查名著內容識記。B.莊征君為“真儒”，在“圣天子求賢問道，莊征君辭爵還家”這一回目就已表明了莊征君的心志，當時的社會已經回不到魏晉風度名士翩翩的狀態(tài)，而他不愿身陷囹圄，用自己的具體行動踐行著儒家獨善其身的信念。虞育德進京會試中了進士，別人大多都虛報年齡以求重用，唯有他不在乎自己五十歲的“高齡”，據實上報，結果天子認為虞博士老邁，就給了他南京國子監(jiān)博士的閑職。這就體現了虞育德棄虛返實的精神境界。對于賢人，他熱心相交；對于舉止不良的人，他也能寬容對待。他的本色就是真實平淡，這種真實使得他既能獨善其身又能兼濟天下。虞育德為“真儒”。而周進、范進屬于熱衷于功名，執(zhí)著科舉的人；莊征君、虞育德和周進、范進不屬于一類人；故選B。（3）本題考查內容理解。明確觀點：不合理?！爸辛藧骸敝傅氖侵辛诵埃孕诺娜酥腹砩窠o予的災禍）。周進已經六十多歲，卻依然還是個童生。在汶上縣做了三年西席，學生顧小舍人都進學成了秀才，他再無資格繼續(xù)教下去，只好淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王惠的冷嘲熱諷。不久，周進丟了飯碗，只好替一伙商人當帳房?？梢哉f，此時的他已到了科場夢醒之時。所以，當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結被觸動了。但他是童生，是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，周進的人生也一舉進入高潮：周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現的奮力一搏，周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事?！白菜涝诘叵隆笔侵苓M感到仕途無望，內心極度悲傷后采取的舉動，表現了科舉制度對其的荼毒。6．（1）公孫勝（2）入云龍（3）嚴監(jiān)生（4）救盧俊義石秀（5）失去生辰綱（6）酒壯好漢膽（7）荷即蓮，出淤泥而不染，作者細寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，且把它放在第一回，是想通過王冕來“敷陳大義”“隱括全文”樹立不慕榮利的士人楷?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的識記。（1）（2）處：A.根據人物形象“生得一雙杏眼，落腮胡須，身長八尺，相貌堂堂。善能呼風喚雨，駕霧騰云”及典型事件“芒碭山上巧布八陣圖、獻計收魔王”，身份“身為軍師出家蘇州”可知，此人是公孫勝，綽號入云龍。在《水滸傳》第十五回《吳學究說三阮撞籌

公孫勝應七星聚義》中有提到公孫勝的形象。（3）處：“他臨死前為兩根燈草而不肯咽氣”的是嚴監(jiān)生。嚴監(jiān)生雖擁有十萬銀子家產，卻極度吝嗇；臨死，見燈盞內點著兩根燈草，恐耗油過多，伸出兩個指頭，遲遲不肯斷氣，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始點頭死去。（4）處：“吳用智取大名府”出自《水滸傳》第六十六回《時遷火燒翠云樓

吳用智取大名府》；根據原文“梁中書越懷鬼胎。又聞蔡太師見說降了關勝，天子之前更不敢提：只是主張招安，大家無事，因累累寄書與梁中書，教且留盧俊義，石秀二人性命，好做手腳”可知，目的是救盧俊義、石秀。（5）處：梁中書為給岳父蔡京賀壽，搜刮十萬貫金珠寶貝，命楊志送往東京，號稱生辰綱。楊志為防盜賊劫奪，建議挑選十名軍士扮成普通商客，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意。他得知府中謝都管以及兩位虞候也要一同前往，又索要提調眾人之權。梁中書全部應允。趕赴東京途中，楊志催促軍士在天氣正熱時趕路，以致軍士都怨悵不已。他又不會安撫，遇到軍士懈怠，“輕則痛罵，重則藤條鞭打”，更激化了內部矛盾。謝都管也有所不滿。路經黃泥岡時，眾軍士不顧楊志勸阻，執(zhí)意到松林里休息。這時，晁蓋、吳用等七人扮作販棗商人，也到岡上休息。而后，七人在白日鼠白勝的配合下，用下了蒙汗藥的白酒迷倒楊志等人，劫走了生辰綱。楊志酒醒后，不敢回北京復命，只得逃走，欲投奔梁山。眾軍士擔心梁中書問罪，見楊志已走，便將過失都推到楊志身上，稱他勾結強盜，劫走生辰綱。據此可概括為：楊志，失去生辰綱，酒誤好漢差。（6）處：武松回清河縣的路上，見酒家“三碗不過岡”，連喝十八碗酒，在景陽岡乘醉打死猛虎。據此可概括為：武松，景陽岡打虎，酒壯好漢膽。（7）處：“荷”指的是蓮花，聯系我們所學過的“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”可知，蓮花出淤泥而不染，是不與世俗同流合污的君子的象征；“湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去”，細致的展現荷花的情態(tài)，表現了王冕對荷的喜愛，更是對君子品行的追求。王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學給人放牛。東家給的點心錢，他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學畫得一手好荷花。靠這門手藝，王冕賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學貫古今。但也性情孤傲，蔑視權貴，遠離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。把它放在第一回，是想通過王冕在作品中樹立的一個標桿，設置的一面鏡子，與書中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之輩，形成了鮮明的對比，寄托了作者的理想，用“敷陳大義”“隱括全文”樹立不慕榮利的士人楷模。7．問題一：周學道（周進）

考學多年未有功名，生活貧困，教書被人歧視；在貢院撞號板昏死問題二：范進

生活貧苦，年老力衰，地位低下，迂腐寒酸問題三：簡·愛在極力維護自己做人的尊嚴，也透露出她對羅切斯特的愛意。【詳解】問題一：本題考查人物及事件。結合文段①“欽點廣東學道”可知這人是周進，小說中的他主要有以下經歷：剛出場時，周進已經六十多歲，卻依然還是個童生。在汶上縣做了三年西席，學生顧小舍人都進學成了秀才，他再無資格繼續(xù)教下去，只好淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王惠的冷嘲熱諷。不久，周進丟了飯碗，只好替一伙商人當帳房?？梢哉f，此時的他已到了科場夢醒之時。所以，當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結被觸動了。但他是童生，是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，周進的人生也一舉進入高潮。周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現的奮力一搏，周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進場。進頭場，七篇文字做的花團錦簇一般?，果然中了。汶縣的人不是親的也來認親。京試又中了進士。荏苒三年升了御史，欽點廣東學道。周進赴任，決心不屈真才。據此可概括他的“苦”。問題二：本題考查人物及形象分析。結合“面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”的外貌描寫以及改人物的出場順序可知這人是“范進”，結合“廣東雖是氣候溫暖，這時已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮”可見他的生活十分貧困，他年級很大仍然參加“童生”考試，說明他深受封建教育的迫害，就是一個窮酸、迂腐的學生。問題三：本題考查人物性格分析。結合簡·愛“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！……我們站在上帝腳跟前，是平等的，因為我們是平等的”這句話，可見她極力在維護自己的尊嚴，主張人人平等，有著高尚的人格自由；這句話是她對羅切斯特說的，“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”也能看出她對羅切斯特的愛意。8．(1)匡超人由一個對父母孝順的善良的人，變成對妻子冷漠蠻橫、對朋友虛偽圓滑的市儈小人。(2)

前：匡超人跟著潘三假造文書，代人應考，潘三下獄后，匡超人怕受牽連，要去老師家避禍。

后：妻子下鄉(xiāng)后，他隱瞞自己已婚娶的事實，娶了老師的外甥女。(3)作者所處時代的士林階層攀龍附鳳、追名逐利、嫌貧愛富的風氣對青年士子精神生命的毀滅，以及封建科舉制度對讀書人的毒害。【詳解】（1）本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。甲文，根據“匡超人想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，匡超人道：“好了！父母都救出來了’”可知，先前，匡超人對父母孝順，是個善良的人。乙文，根據“娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉了，拿了銀子回來”分析，他對妻子態(tài)度蠻橫，是個冷漠的人。丙文，根據“可惜而今受了累。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰