小班教案《小汽車》

小班教案《小汽車》小班教案《小汽車》1活動(dòng)目標(biāo).練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。.每組1張大繪畫紙。.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。.示范畫1幅。活動(dòng)過程.欣賞汽車輪子滾畫。(1)展出示范畫。“猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的？”(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。.嘗試用汽車輪子滾畫。(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。3.講講我的畫。將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。小班教案《小汽車》2設(shè)計(jì)意圖：隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。3,促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4,使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。5,遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片活動(dòng)過程：（一）引出課題今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）1，出示紅燈看見紅燈停一停，并且蹲下。2，出示綠燈看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……（三）過小橋哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。（四）運(yùn)西瓜讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。（五）結(jié)束當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。小班教案《小汽車》3活動(dòng)目標(biāo).練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。.體驗(yàn)大面積合作作畫的樂趣。.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙?；顒?dòng)過程一、教師帶領(lǐng)幼兒開小汽車進(jìn)入教室今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？教師出示小汽車，問：你會(huì)怎樣玩小汽車呢?二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會(huì)變魔術(shù)！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來的畫。師：看!是什么顏色的?像什么？幼兒回答。.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫，教師強(qiáng)調(diào)滾畫的注意事項(xiàng).請(qǐng)幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時(shí)，提醒幼兒要把車輪前后滾動(dòng)一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。.引導(dǎo)幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容，并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。四、活動(dòng)結(jié)束在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小班教案《小汽車》4活動(dòng)目標(biāo)：.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。.學(xué)畫多種小汽車，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.課前認(rèn)識(shí)小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。.幼兒用書，水彩筆或油畫棒?；顒?dòng)過程：一、引出課題。大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。二、講解示范。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。.畫一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小汽車就畫好了。.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。三、幼兒練習(xí)。教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。.鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。四、講評(píng)。幼兒互相參觀、評(píng)議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮?；顒?dòng)反思：這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。小班教案《小汽車》5活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察比較中了解汽車的基本特征。2、運(yùn)用借形想象策略制作有趣的車，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師演示材料：大禮盒、三輛小汽車、圣誕靴等。2、幼兒操作材料：每人一份蘋果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等?；顒?dòng)過程：一、汽車開來了1、圣誕禮物出示禮盒請(qǐng)幼兒猜測(cè)禮物2、車的秘密師：這些車有什么地方一樣？（根據(jù)幼兒回答操作圖片并小結(jié)）二、汽車真有趣1、車的特征出示圣誕靴師：怎樣讓圣誕靴變成小汽車？2、借形想象教師根據(jù)汽車的外部特征，在圣誕靴的相應(yīng)部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。三、汽車變變變1、百變汽車教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車2、趣味車展請(qǐng)幼兒介紹一下你做了什么車？使用什么變的？小班教案《小汽車》6【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受兒歌的韻律美，對(duì)“問答式”兒歌感興趣。2、大膽學(xué)說兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私?，學(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。3、樂意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“X，X，這是什么車呀？這是_X呀。”進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的??？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）二、學(xué)說兒歌1、禮貌教育，打招呼。2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒，吸引注意）3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說對(duì)了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解）5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？幼兒自由說，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。（1）完整欣賞。（2）集體學(xué)說。三、擴(kuò)編兒歌。1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、—X，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問答句式。2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說。3、兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？小班教案《小汽車》7【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。3、通過動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。2、記錄表、筆?！净顒?dòng)過程】1、設(shè)置問題情景：今天又一個(gè)問題想請(qǐng)小朋友幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動(dòng)？2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動(dòng)起來，請(qǐng)幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動(dòng)的方法和效果。3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說出是用什么材料使汽車開動(dòng)起來的？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車開的.快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）5、下面咱們來一個(gè)汽車競(jìng)賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。6、通過活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動(dòng)起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)小汽車移動(dòng)的方法難點(diǎn)：能采用一種材料多種用法【活動(dòng)結(jié)束】為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。教學(xué)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。小班教案《小汽車》8活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。2、探索小汽車各種各樣的玩法。3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。5、培養(yǎng)探索小汽車的興趣。6、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入新課，觀賞小汽車：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。提問；小汽車是什么樣子的？它什么地方漂亮？2、談話活動(dòng)：你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）3、探索活動(dòng):老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動(dòng)的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。4、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。6、游戲《開汽車》（要讓幼兒做開汽車的動(dòng)作，聽著音樂結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)延伸：在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時(shí)要注意安全?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶;2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動(dòng)提一些指導(dǎo)性的意見，謝謝！小班教案《小汽車》9活動(dòng)目標(biāo).理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的〃穿〃、〃鉆〃和〃繞〃等動(dòng)詞。.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種不同的玩具車子。操作材料每組一份。布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。.開汽車入場(chǎng)。.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場(chǎng)地。.回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。.教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。.師幼共同邊看圖邊念兒歌。二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。.教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。.教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。.教師講解操作要求。.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。四、拓展活動(dòng)。.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。2.開車出場(chǎng)，將幼兒說的目的地更換到兒歌中?；顒?dòng)延伸教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧!小班教案《小汽車》10活動(dòng)名稱：小汽車滴滴滴一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過看和聽，積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問。2、樂于和家長(zhǎng)一起參與游戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、小動(dòng)物手偶三、活動(dòng)流程（一）引入師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機(jī)開一開好嗎？幼兒跟著教師一起開開小汽車。（二）看一看師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數(shù)一數(shù)有幾輛?如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢？"小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示。（三）聽一聽?zhēng)煟盒?dòng)物要坐車，你們聽這是什么小動(dòng)物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號(hào)車？如：教師出示小狗圖片同時(shí)播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們?cè)僖黄鹱屑?xì)聽聽剛才小狗到底叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數(shù)字及表示呢？"（4）（同時(shí)屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4）。（依次出現(xiàn)小動(dòng)物圖片聽聲音說出數(shù)量，讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量）。小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù)，用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。（四）游戲師：小汽車開了那么就要停到停車場(chǎng)去休息一下了，但是請(qǐng)小司機(jī)請(qǐng)注意，可不能隨便停車哦，請(qǐng)你仔細(xì)聽。（小汽車滴滴滴，開到東，開到西?？禳c(diǎn)開進(jìn)停車場(chǎng)，3輛小車在一起。）師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小班教案《小汽車》11活動(dòng)目標(biāo)：1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現(xiàn)汽車的美。2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒大膽的表現(xiàn)車自己想象的車型。活動(dòng)難點(diǎn)：感受畫畫的快樂。活動(dòng)過程：1、欣賞，感受：幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：——“小朋友你們看到了什么？你們坐過什么車？”“你覺得汽車什么地方漂亮？”“你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？”2、介紹區(qū)域材料：涂色區(qū)：蠟筆線描區(qū)：水彩筆3、幼兒表現(xiàn)：在以上區(qū)域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動(dòng)區(qū)域。小班教案《小汽車》12活動(dòng)目標(biāo)遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。重難點(diǎn)遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作準(zhǔn)備1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場(chǎng)（標(biāo)上1-6的停車號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地活動(dòng)過程一、游戲準(zhǔn)備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。二、游戲我是快樂的小汽車1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒三、進(jìn)停車場(chǎng)休息活動(dòng)反思體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。小班教案《小汽車》13活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力?；顒?dòng)過程1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)美工：制作方向盤進(jìn)行游戲音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平?；顒?dòng)的延伸與擴(kuò)展根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小班教案《小汽車》14活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具幾輛小汽車活動(dòng)過程：一、開始部分1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》二、進(jìn)行導(dǎo)入1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的?。啃∑嚨妮喿邮?/p>