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去打開大自然綠色的課本〔第二課時(shí)〕Contents目錄01020304生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文講解課文總結(jié)05課后作業(yè)耘yún耕耘敞chǎng敞開點(diǎn)擊限xiàn限制昏hūn黃昏溢yì溢滿芬fēn芬芳錦jǐn錦繡生字復(fù)習(xí)目錄去翻開大自然綠色的課本敞開芬芳描繪云錦微風(fēng)相聚飽覽蒼勁黃昏無限沃野明媚詞語復(fù)習(xí)目錄去翻開大自然綠色的課本學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過朗讀品味語言文字，感受大自然的奇趣妙景，絢麗多姿；2、產(chǎn)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。第二課時(shí)課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本閉上眼睛聽讀課文，然后說一說：你仿佛看到了什么？課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本祖國敞開了綠色的大門，

給孩子一片清涼的綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

去吧，去翻開大自然綠色的課本。課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本1、兩個(gè)“去吧”是給誰發(fā)出的召喚？2、你如何理解“翻開大自然綠色的課本”？讓明亮的眼睛

去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。

用絢麗的色彩

去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本這一節(jié)描繪了大自然哪些動(dòng)人的畫面？我們應(yīng)該怎樣翻開它們呢？課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本學(xué)習(xí)第3—5節(jié)，思考每一小節(jié)分別給我們描繪了什么？我們應(yīng)該怎樣去翻開它們？鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，

生活里洋溢著歡樂和溫馨。

祖國的山水要和你們相聚，

請聽一聽它們心中的聲音。課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本青山說：攀登吧，

飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！

綠水說：前進(jìn)吧，

奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟!課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本去吧，天空會(huì)撒開片片去錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會(huì)吹來陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本課文講解目錄去翻開大自然綠色的課本讀完課文，想一想：1、作者為什么要把大自然比作“綠色的課本”？2、你喜歡這“綠色的課本”嗎？為什么呢？課文總結(jié)目錄去翻開大自然綠色的課本作者在文中以敏銳的目光捕捉大自然的奇趣妙景，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的絢麗多姿，招呼我們少年兒童要熱愛自然，勇于探索，從大自然這“綠色的課本”中汲取豐富的營養(yǎng)。1、熟練默寫課文；2、搜集描寫大自然的詩歌，讀一

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