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每日一練0.5×0.3＝4×0.6＝

1.2×0.4＝10×0.05＝

1.1×9＝

50×0.8＝0.3×70＝

2.3×6＝

0.2×8＝

90×0.4＝0.152.40.480.54013.8361.6219.9橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁四觀察物體第1課時看一看北師大版四年級下冊正面

上面?zhèn)让孢@里所說的正面、右面和上面，都是相對于觀察者而言的。

觀察物體時，最多可以看見這個物體的三個面。我搭你畫，從正面看到的是什么？看看淘氣畫出的圖形，再想一想。雖然這兩個正方形不在同一層上，但是我們將它畫出來后，看上去依然是由兩個正方形拼成的一個長方形。淘氣、笑笑、小鳥看到的各是什么形狀？連一連。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)不同發(fā)現(xiàn)：從不同的方向觀察物體,所看到的形狀有可能（）。搭一個，看一看，把你從正面、上面和左面看到的形狀分別在方格紙上畫出來。正面上面左面

在畫圖時，應(yīng)該注意什么?在方格紙中畫出觀察到的立體圖形的形狀的方法：1、要明確觀察到的形狀，即由幾個正方形組成的，每個正方形的位置。2、將看到的正方形和方格紙中的小方格對好。3、畫好后，再看看和原來立體圖形進行對比核對。努力吧！1.搭一搭，想一想，從正面看到的形狀一樣嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2.想一想，從上面看到的是什么形狀？連一連。①②③選一選圖①是從

面看；從上面看是圖

；從

面看是圖③。正②左右3.想一想，填一填。⑴上面哪些立體圖形從正面看是圖A？⑵上面哪些立體圖形從正面看是圖B？①③④②⑤⑥4.想一想，在方格紙上畫一畫。⑴從上面看，看到的是什么形狀？⑵從左面看，看到的是什么形狀？⑶用這幾塊正方體還能搭出其他

立體圖形嗎？試一試，并進行

觀察。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連。從正面看從左面看從上面看()個正方體18能力拓展（）個正方體9（）個正方體16（）個正方體7用4個正方體搭一搭，使正面看到的形狀是，搭出3種來。

這節(jié)課你學(xué)會了什么我看到:我看到:我看到:

因為,我是從立體圖形的上面看的。

我是從立體圖形的側(cè)面看的。

我是從立體圖形的側(cè)面看的。

因為我們是從不同的位置觀察的同一個立體圖形，所以所觀察到的圖形

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