初中英語全程復(fù)習(xí)方略課件(專題突破案)專題七句子應(yīng)用(譯林牛津版)

專題七句子應(yīng)用專題七句子應(yīng)用一、完成句子的解題技巧

1.明確意圖，有的放矢一般說來，完成句子都有明顯的考查意圖，要么是考查某個(gè)單詞的用法或習(xí)慣表達(dá)，要么是考查某個(gè)固定搭配或句式或者是考查某條語法規(guī)則的具體運(yùn)用等。因此做題時(shí)可以根據(jù)漢語意思以及已給出的英語部分確定所用的句型和特殊結(jié)構(gòu)。例如：一、完成句子的解題技巧

【范例】我哥哥花了一個(gè)星期教我彈吉他。

It______myelderbrotheraweek____________metoplaytheguitar.【解析】填took;toteach。一方面，根據(jù)已給出的英語部分可知是考查“Ittakessb.sometimetodosth.”的句型；另一方面，根據(jù)漢語意思可以確定用一般過去時(shí)(took)，哥哥做的事是“教(toteach)”，故答案確定為took;toteach?！痉独课腋绺缁艘粋€(gè)星期教我彈吉他。2.結(jié)合語境，把握結(jié)構(gòu)根據(jù)句中的時(shí)間狀語或上下文的語境確定句子所需要的時(shí)態(tài)。有主從復(fù)合句時(shí)則應(yīng)注意主句與從句之間的時(shí)態(tài)匹配對(duì)應(yīng)。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)主語與謂語動(dòng)詞的關(guān)系確定正確的語態(tài)。例如：2.結(jié)合語境，把握結(jié)構(gòu)

【范例】每年都有成千上萬的人參觀故宮。

ThePalaceMuseum__________________thousandsofpeopleeveryyear.【解析】填isvisitedby。一方面，句子的主語(ThePalaceMuseum)和謂語動(dòng)詞(visit)是被動(dòng)關(guān)系，須用被動(dòng)語態(tài)；另一方面，時(shí)間狀語是everyyear，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故答案確定為isvisitedby?！痉独棵磕甓加谐汕先f的人參觀故宮。3.注意差異,靈活表達(dá)由于歷史、文化等方面的原因，英漢兩種語言在用詞等方面有許多不同之處，這一點(diǎn)考生一定要引起足夠的重視，千萬不要用漢語的習(xí)慣硬套英語句型。例如：3.注意差異,靈活表達(dá)

【范例】我希望你能帶些紅茶來。

Ihope____________bringsome______tea.【解析】填youcan;black。一方面，注意hope的用法，此處需用“hope+從句”結(jié)構(gòu)，而不是“hope+sb.+todo”結(jié)構(gòu)；另一方面，紅茶的英文是blacktea而非redtea，故答案確定為youcan;black?！痉独课蚁Ｍ隳軒┘t茶來。二、句型轉(zhuǎn)換的解題技巧

1.明確方向，活用結(jié)構(gòu)句型轉(zhuǎn)換題有相當(dāng)強(qiáng)的規(guī)律性，同一種轉(zhuǎn)換往往要求有相同的解題思路與模式。因此，解題時(shí)務(wù)必先明確轉(zhuǎn)換要求，確定解題方向，結(jié)合要轉(zhuǎn)換的目標(biāo)句型靈活運(yùn)用各種句式結(jié)構(gòu)。例如：二、句型轉(zhuǎn)換的解題技巧

【范例】Erichasagoodeatinghabit.(改為一般疑問句)______Eric______agoodeatinghabit?【解析】填Does;have。一方面，這是一個(gè)含有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的句子，改為一般疑問句須借助于助動(dòng)詞do/does；另一方面，句首用了助動(dòng)詞do/does，后面的實(shí)義動(dòng)詞要用原形，故答案確定為Does;have。在中考試題中，改寫一般疑問句時(shí)，注意系動(dòng)詞be、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的位置和形式；改寫否定句時(shí)，注意系動(dòng)詞be、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后加not；對(duì)畫線部分提問時(shí)，注意確定特殊疑問詞+一般疑問句等?！痉独縀richasagoodeat2.同義改寫，抓住核心在句型轉(zhuǎn)換類習(xí)題中，改寫同義句是最常見的一種考查角度，其目的在于檢測(cè)考生靈活運(yùn)用各種句型的表達(dá)能力。同義句之間句式上可能不同但突破的核心在于抓住其題目的核心句型結(jié)構(gòu)或同義詞或短語。例如：【范例】Thepatientwassoweakthatshecouldn’tgohomealone.（改為同義句）

Thepatientwas______weak______gohomealone.2.同義改寫，抓住核心【解析】填too;to。通過分析題干，我們可以發(fā)現(xiàn)，此處是一個(gè)含有so...that...引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句的復(fù)合句，而要轉(zhuǎn)換的同義句是只有一個(gè)主語“Thepatient”的簡單句，并且題干中有否定詞couldn’t，因此我們可以確定此處需要用too...to...這一否定意義的句式來改寫。在中考試題中so...that...，too...to...與not...enoughto...；spend，cost，pay與take；begoodat與dowellin；lookafter與takecareof等同義詞或短語的轉(zhuǎn)換也是極為常見的?！窘馕觥刻顃oo;to。通過分析題干，我們可以發(fā)現(xiàn)，此處是3.?？季湫?，爛熟于胸在各地中考題中，感嘆句、反意疑問句等都是?？季湫停虼藢?duì)于其句型結(jié)構(gòu)、易考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)要成竹在胸，以達(dá)到靈活運(yùn)用。例如：3.?？季湫?，爛熟于胸

【范例】ZhangJikeplaysping-pongwell.（改為感嘆句）

____________ZhangJikeplaysping-pong!【解析】填Howwell。感嘆句的常見結(jié)構(gòu)為：①How+形容詞+a/an+名詞+（主+謂）或How+形容詞/副詞+（主+謂）②What+名詞+（主+謂）或What+a/an+形容詞+名詞+（主+謂）。由句型結(jié)構(gòu)可知此處應(yīng)該用Howwell。而反意疑問句中則需要我們注意其“前肯后否”或“前否后肯”的形式以及前后人稱、數(shù)及時(shí)態(tài)的一致，同時(shí)熟記陳述部分含有否定意義，letus或let’s開頭的祈使句等特殊情況?！痉独縕hangJikeplayspin考點(diǎn)一完成句子縱觀歷年中考英語試題的完成句子，以根據(jù)漢語提示填空、整句翻譯為主流題型，以常用重點(diǎn)詞語、固定搭配、常用習(xí)語、重點(diǎn)句型及重要語法規(guī)則為重點(diǎn)?？键c(diǎn)一完成句子完成句子根據(jù)所給中文意思完成句子，每空限填一詞。（2012·天津中考）1.我經(jīng)常幫助媽媽收拾房間。Ioftenhelpmymumto____________theroom.2.2010年以來，這個(gè)地區(qū)發(fā)生了很大的變化。Greatchangeshave____________inthisareasince2010.完成句子3.他們正在建一條隧道，它將穿過這座山。Theyarebuildingatunnel,anditwill____________themountain.4.他現(xiàn)在不在辦公室。Heisn’tintheoffice____________.5.我想下個(gè)星期順便看望一下吉爾。IthinkI’ll____________onJillnextweek.3.他們正在建一條隧道，它將穿過這座山。1.【解析】填tidyup。一方面，“收拾”的英譯是tidyup；另一方面，根據(jù)helpsb.todosth.可知此處填動(dòng)詞原形，故答案確定為tidyup。2.【解析】填takenplace。一方面，此處留有兩個(gè)空，“變化”的英文應(yīng)是takeplace；另一方面，該句時(shí)態(tài)是現(xiàn)在完成時(shí)，故答案確定為takenplace。1.【解析】填tidyup。一方面，“收拾”的英譯是ti3.【解析】填gothrough。一方面，根據(jù)句意及設(shè)空數(shù)，“穿過”的英文應(yīng)是gothrough;另一方面，該句時(shí)態(tài)是一般將來時(shí)，故答案確定為gothrough。4.【解析】填rightnow。根據(jù)句意可填的“現(xiàn)在”有：now,rightnow,atthemoment。再根據(jù)設(shè)空數(shù)可確定答案為rightnow。5.【解析】填dropin。“順便看望”的英譯是dropinonsb.,根據(jù)該句的時(shí)態(tài)及設(shè)空數(shù)可確定答案為dropin。3.【解析】填gothrough。一方面，根據(jù)句意及設(shè)空

考點(diǎn)二句型轉(zhuǎn)換句型轉(zhuǎn)換題有很強(qiáng)的語法性、規(guī)律性。近年來采用該題型的主要有江蘇、新疆、甘肅、廣西、廣東、四川、重慶、山東等省市或其他部分地區(qū)。考點(diǎn)二句型轉(zhuǎn)換按括號(hào)內(nèi)要求完成下列句子，每空限填一詞。（2012·臨沂中考）1.Therearesomeflowersinthegarden.(改為一般疑問句）____________anyflowersinthegarden?2.LisaboughtasouvenirintheGiftShopyesterday.(改為否定句)Lisa____________asouvenirintheGiftShopyesterday.按括號(hào)內(nèi)要求完成下列句子，每空限填一詞。3.Davidisplayingbasketballintheplaygroundnow.(對(duì)畫線部分提問）____________playingbasketballintheplaygroundnow?4.Youshouldn’tarrivelateforclass.(改為祈使句）____________lateforclass.5.Theboysweretootiredtowalkon.(改為同義句）Theboyswere______tired______theycouldn’twalkon.3.Davidisplayingbasketball1.【解析】填A(yù)rethere。句中含有系動(dòng)詞are，因此只需把a(bǔ)re提到句首即可，故答案確定為Arethere。2.【解析】填didn’tbuy。原句是一般過去時(shí)，因此需借助did構(gòu)成否定句，故答案確定為didn’tbuy。3.【解析】填Whois。對(duì)人作主語進(jìn)行提問用who，故答案確定為Whois。4.【解析】填Don’tarrive。原句是一個(gè)否定句，因此須改為否定祈使句，故答案確定為Don’tarrive。5.【解析】填so;that。too...to...（太……而不能……）結(jié)構(gòu)常可改為so...that...（如此……以至于）。1.【解析】填A(yù)rethere。句中含有系動(dòng)詞are，因編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會(huì)提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解