人教版高中政治必修三371《永恒的中華民族精神》課件

第七課我們的民族精神永恒的中華民族精神第七課我們的民族精神永恒的中華民族精神

在九一八事變?nèi)苣曛H，一些人散布對(duì)抗日前途悲觀的論調(diào)，指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力。為了批駁這種錯(cuò)誤論調(diào)，鼓舞民族自尊心，魯迅先生寫了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文。在這篇文章中魯迅先生提到了“中國(guó)的脊梁”，他說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！痹诰乓话耸伦?nèi)苣曛H，一些人散布對(duì)抗日前途悲觀的論調(diào)，材料１：土爾扈特——一個(gè)似乎很遙遠(yuǎn)，又似乎很雄壯的名字。

照片上是東歸英雄——渥巴錫

公元1771年，土爾扈特人在渥巴錫汗的率領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半年多艱苦征程，終于到達(dá)中國(guó)新疆，完成了東歸大業(yè)。材料１：土爾扈特——一個(gè)似乎很遙遠(yuǎn)，又似乎很雄壯的名字。材料２：中國(guó)維和部隊(duì)在海地照片展示：中國(guó)駐海地維和警察部隊(duì)在太子港機(jī)場(chǎng)附近巡視

應(yīng)聯(lián)合國(guó)要求，中國(guó)向海地派出了第一支赴國(guó)外執(zhí)行維和任務(wù)的防暴警察部隊(duì)。他們加強(qiáng)與聯(lián)合國(guó)各國(guó)維和部隊(duì)的聯(lián)絡(luò)、為后續(xù)部隊(duì)建營(yíng)房，并隨時(shí)準(zhǔn)備投入打擊犯罪、保衛(wèi)重要設(shè)施和訓(xùn)練當(dāng)?shù)鼐斓热蝿?wù)中。材料２：中國(guó)維和部隊(duì)在海地材料３：孟泰精神

他愛(ài)廠如家，艱苦創(chuàng)業(yè)，以高度的主人翁精神，高尚的自我犧牲品格，在恢復(fù)和發(fā)展鞍鋼生產(chǎn)中做出了重大貢獻(xiàn)。

為了支援全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中央要求鞍鋼迅速恢復(fù)生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)配件奇缺，孟泰領(lǐng)著工人刨開(kāi)厚厚的冰雪，把埋在地下和廢鐵堆里的各類器材一件件收集起來(lái)，幾個(gè)月后收集了上千種、上萬(wàn)件。這就是后來(lái)聞名全國(guó)的“孟泰倉(cāng)庫(kù)”。

1949年6月鞍鋼煉出第一爐鐵水，煉鐵廠修復(fù)的3座高爐用的材料，沒(méi)花國(guó)家一分錢。孟泰成為鞍鋼人的旗幟，他的名字傳遍全國(guó)。他的愛(ài)廠如家的主人翁精神，被譽(yù)為“孟泰精神”。

孟泰是新中國(guó)成立后，鞍鋼第一代全國(guó)著名的勞動(dòng)模范。材料３：孟泰精神他愛(ài)廠如家，艱苦創(chuàng)業(yè)，以高度的主人翁材料４：宏志班的故事

北京市崇文區(qū)廣渠門中學(xué)宏志班,全班50多名學(xué)生，家庭人均月收入都在200元以下。從北京10多個(gè)區(qū)縣的40所中學(xué)匯聚起來(lái)而組成。這些學(xué)生不僅家庭生活困難，更主要的還是因?yàn)樗麄儞碛胁磺淖詮?qiáng)精神。他們中有全國(guó)“十佳”中學(xué)生，有全國(guó)奧賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，有市?jí)“三好學(xué)生”，98％以上都是共青團(tuán)員?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”是這個(gè)宏志班學(xué)生奮斗經(jīng)歷的真實(shí)寫照，更詮釋了一個(gè)真理：個(gè)人命運(yùn)的改變?cè)谟谧詮?qiáng)精神的培養(yǎng)，個(gè)人的自強(qiáng)又與一個(gè)自強(qiáng)不息的集體密切相關(guān)。相互激發(fā)、相互鼓勵(lì)與自我磨礪、自我?jiàn)^斗完美地結(jié)合，使宏志班成了中國(guó)青少年自強(qiáng)教育的一面旗幟。材料４：宏志班的故事

北京市崇文區(qū)廣渠門中學(xué)宏志班,全班50

北京市廣渠門中學(xué)宏志班學(xué)生，雖然家庭生活困難，但他們擁有不屈的自強(qiáng)精神?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”是宏志班學(xué)生奮斗經(jīng)歷的真實(shí)寫照?！艉曛景嗟穆曇舴棚w心愿參觀故宮畢業(yè)生說(shuō)：“宏志班的三年學(xué)習(xí)生活，我覺(jué)得是我這一生中最寶貴的一筆財(cái)富?！睂W(xué)生說(shuō)：“我在宏志班所學(xué)到的那種自強(qiáng)不息的精神，一直在鼓舞著我，影響著我，并且我相信，以后這種自強(qiáng)不息的精神，仍然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的影響?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“我們從第一屆開(kāi)始，就在積攢宏志班教育的基點(diǎn)，基點(diǎn)在哪兒？基點(diǎn)我們首先要放在貧窮不是恥辱，貧窮是財(cái)富。那么這筆財(cái)富怎么用，你只有自強(qiáng)不息，一點(diǎn)一滴地通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把貧窮最后變成財(cái)富?！北本┦袕V渠門中學(xué)宏志班學(xué)生，雖然家庭生活困難，但他們擁大家來(lái)發(fā)表意見(jiàn)土爾扈特東歸中國(guó)維和部隊(duì)在海地孟泰精神宏志班的故事通過(guò)以上材料，展示了什么精神？大家來(lái)發(fā)表意見(jiàn)土爾扈特東歸以愛(ài)國(guó)主義為核心團(tuán)結(jié)統(tǒng)一勤勞勇敢自強(qiáng)不息中華民族精神的基本內(nèi)涵是指中華民族為了實(shí)現(xiàn)共同的理想和目標(biāo)，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、維護(hù)統(tǒng)一、顧全大局的互助合作精神。是指中華民族在同其他民族的交往中，平等相待、友好相處，求同存異、團(tuán)結(jié)合作，為了維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展而努力奉獻(xiàn)的精神。是指中華民族在改造客觀世界的實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的不懼艱難的精神，是一切事業(yè)成功的保證，是立國(guó)興邦之本。是指中華民族所具有的獨(dú)立自主、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神愛(ài)好和平以愛(ài)國(guó)主義為核心中華民族精神的基本內(nèi)涵是指中華民族為了實(shí)現(xiàn)共“如果世界上有‘驕傲到不肯打仗’的民族，那么這個(gè)民族就是中國(guó)。中國(guó)人天生的態(tài)度就是寬容和友好，以禮待人并希望得到回報(bào)。假如中國(guó)人愿意的話，他們的國(guó)家是最強(qiáng)大的國(guó)家。但他們希望的只是自由而不是支配?！?/p>

----英國(guó)哲學(xué)家羅素“如果世界上有‘驕傲到不肯打仗’的民族，那么這個(gè)民族就是中國(guó)“即使在戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)與戰(zhàn)爭(zhēng)科學(xué)上，他們(指中國(guó)人)也低于我們的水準(zhǔn)。這不是出于無(wú)知，而是他們本意不愿如此，因?yàn)樗麄兌急梢暼祟愃挟a(chǎn)生或者導(dǎo)致侵略的行徑，也因?yàn)樗麄儭坪踉谧裱鵀椴簧偃苏`解并夸張到可怕地步的基督教崇高的教義——厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)本身?！?/p>

------法國(guó)近代思想家萊布尼茲《中國(guó)近事序言》“即使在戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)與戰(zhàn)爭(zhēng)科學(xué)上，他們(指中國(guó)人)也低于我們的水愛(ài)國(guó)的形式多種多樣，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵因時(shí)而異。情系故土，小而思鄉(xiāng)，大而思國(guó)是愛(ài)國(guó)；“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”，抗暴御侮、以身許國(guó)是愛(ài)國(guó)；“以國(guó)事為己事，以國(guó)權(quán)為己權(quán)，以國(guó)恥為己恥，以國(guó)榮為己榮”，位卑未敢忘憂國(guó)同樣是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)的形式多種多樣，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵因時(shí)而異。情系故土，小而思鄉(xiāng)，討論：我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來(lái)“愛(ài)國(guó)”？討論：

中華民族精神，以愛(ài)國(guó)主義為核心，展示了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，凝結(jié)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬?？偨Y(jié)：中華民族精神，以愛(ài)國(guó)主義為核心，展示了中華民族的整體編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間