2024年高考語文復習：古代詩歌鑒賞之煉句類 專項練習題（含答案）

2024年高考語文復習：古代詩歌鑒賞之煉句類專項練習題

一、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

謝公約惠墨竹圖

楊杰

幽人噴墨寫成竹，變化瑯壬干作玄玉，

公約贈我兩大軸，不比丹青凡草木。

六月都城苦炎”奧①，車馬紛紛正馳逐。

曲臺②官冷晝掩關，凈掃虛堂展寒綠。

簾間忽有微風來，不動纖枝清滿屋。

憶得扁舟載雪③時，曾寄會稽江上宿。

【注釋】①“奧：熱。②曲臺：秦漢宮名，后代稱禮部。③扁舟載雪：東晉名士王徽之于雪

夜忽然思念友人戴途，便冒雪乘舟到刻溪尋訪老友。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A."瑯壬干作玄玉"表現(xiàn)謝公約用噴聚之法將綠竹畫成墨竹，以求意氣神韻。

B."正馳逐”表明人們對名利的追逐，這與墨竹形象形成了鮮明對照。

C."寒綠"一詞既有墨色與綠色的視覺形象轉(zhuǎn)換，又有視覺與感覺的融通。

D.詩人觀畫后表示，自己將會仿效王徽之訪友之舉，以感謝友人惠贈厚意。

16.請賞析"簾間忽有微風來，不動纖枝清滿屋"兩句詩的妙處。

答案

15.B16.觀畫時詩人頓覺簾間有微風吹來，竹枝雖然未動，但滿屋清爽，消除了暑氣。

從觀者感受側(cè)面烘托墨竹圖的藝術效果，極力贊頌謝公約畫藝的高超清絕。

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【解析】15.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B"'正馳逐’表明人們對名利的追逐"錯。"車馬紛紛正馳逐"意思應為"人們紛紛駕著

車馬到郊外避暑"。

故選B。

16.本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。

"曲臺官冷晝掩關，凈掃虛堂展寒綠"展開謝公約的《墨竹圖》卷，頓時滿堂映著綠色,

生出寒意。這里，詩意出現(xiàn)兩個飛躍，即視覺形象的轉(zhuǎn)換和視覺與感覺形象的融通。先由視覺

形象上墨竹的黑色，轉(zhuǎn)換成翠竹的綠色；再由綠色產(chǎn)生"寒"的感覺。"簾間忽有微風來，不

動纖枝清滿屋"，詩思承上文繼續(xù)向前拓展，《墨竹圖》畫得逼真，不僅使人生出寒意，還帶來

簾間的微風，滿屋清爽，消除暑氣。詩意也承上文而向前發(fā)展，是說綠竹既然給人帶來涼意,

忽然感到簾間有微風吹來，滿屋清爽，消除暑氣，而畫上的竹枝紋絲不動。因為墨竹畫得逼真，

因此展觀竹畫，頓使?jié)M屋清涼，猶如微風從簾間吹來。詩人通過觀畫者主觀上的觸覺感受從側(cè)

面描寫畫中墨竹的逼真，極力贊頌謝公約畫藝的高超清絕。

二、閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

鵲橋仙?七夕送陳令舉①

蘇軾

綏山②仙子，高情云渺，不學癡牛豚女。鳳簫聲斷月明中，舉手謝、時人欲去。

客槎①曾犯，銀河波浪，尚帶天風海雨。相逢一醉是前緣，風雨散、飄然何處？

【注】①陳令舉：宋時朝野名士。②繽山：相傳為王子喬成仙處。③客槎：指升天所乘之

槎。槎：竹筏。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詞題中"七夕"交代了時間，也給人以美好的想象，"送"則表明寫作內(nèi)容。

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B.詞的上闋明寫王子喬不似牛郎織女眷戀人世，實則是勸導陳令舉不要因離別傷懷。

C.詞下闋的前三句用典，寫詞人想成為仙人并泛舟銀河，銀河有微浪，也有天風海雨。

D.詞以"七夕"之事來抒寫送別之情，卻一掃七夕的纏綿俳惻，給人飄逸脫俗之感。

15."相逢一醉是前緣，風雨散、飄然何處"看似平淡，實則韻味十足。請談談你的理解。

（6分）

答案

14.【答案】C

【命題意圖】本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。

【解析】C項"寫詞人想成為仙人并泛舟銀河"錯誤，"客槎曾犯，銀河波浪，尚帶天風

海雨"三句用典，詞人以美好故事比況自己曾和友人一同在清澈的江上泛舟，并不是"想成為

仙人并泛舟銀河"。故選C。

15?【答案】①"相逢一醉"寫短暫相聚的歡樂后,即將面臨離別「‘風雨散"以風雨飄

散作比，寫朋友離別后各自離去。

②詞人認為，前世有緣才換來今生"相逢一醉"，用"是前緣”來表達對友人離別的慰藉；

"飄然何處"寫離別后人各天涯的無限感慨，含蓄委婉。

【評分標準】第①點2分，第②點4分，共6分。意思相近即可；其他合理答案，可

酌情給分。

【命題意圖】本題考查評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。

【解析】"相逢一醉是前緣，風雨散、飄然何處"讀來確實有韻味，詞句不難理解，作答

時，可以從句意和情感兩個方面作答。

三、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和陶歸園田居①（其五）

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蘇軾

坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲②。

不逢商山翁，見此野老足。

愿同荔支社，長作雞黍局。

教我同光塵，月固不勝燭③。

霜飆④散氛福⑤，廓然似朝旭。

【注】①蘇軾被貶惠州時，一位85歲的老人邀請他在荔枝成熟時相聚，他欣然答應，夜

聞蘇過誦《歸園田居》，于是作《和陶歸園田居》六首，本詩是第五首。②紫芝曲：秦末隱居

商山的四位隱士所作。③月固不勝燭：蘇軾自注為"明于大者，必晦于小，月能燭天地而不能

燭毫厘"。④霜飆：凜冽的寒風。⑤氛福(jin):霧氣。

15.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.前兩句寫出詩人當時怡然自得的生活狀態(tài)，"行歌紫芝曲"化用典故，寫出當時仕途

失意的詩人對隱逸生活的向往之意。

B."荔支社""雞黍局”說明此地民風淳樸，老人對他情意真率「‘愿同""長作"說明詩

人能隨緣自適，希望與老人共享歡聚之樂。

C.詩人在與老人的交往中明白了隱藏光芒也是一種明智的處世方式，又以燭自況，自我

寬慰，官位的尊卑、環(huán)境的好壞，都不必放在心上。

D.本詩將事、情、景、理融為一體，毫無矯飾，筆觸質(zhì)樸，意蘊深妙，含蓄蘊藉，此詩

的藝術特點可以概括為"質(zhì)而實綺”。

16.理解并簡要賞析詩歌的最后兩句。

答案

15.C

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16.(1)理解：凜冽的寒風吹散了籠罩著天地的霧氣，天地之間頓時變得空闊寂寥，猶

如朝陽映照的情景。

(2)賞析：①寓情于景，風吹霧散后天地空闊寂寥，表現(xiàn)出詩人從容灑脫、樂觀曠達的

人生態(tài)度：②運用雙關手法，"氛?！奔戎缸匀唤缰械撵F氣，又指詩人遭遇貶謫后的郁悶之氣；

(或)"廓然"既指天地間空間寂寥的情景，又指詩人內(nèi)心變得豁然。

【解析】15.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

C."以燭自況"錯，從"月固不勝燭"中的"固"與注解來看，詩人是以"月"自況。

故選C。

四、請閱讀下面這首唐詩，和《登高》進行比較閱讀，完成小題

旅夜書懷

杜甫

細草微風岸,危橘獨夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。

14.下列對這兩首詩的內(nèi)容解說，不正確的一項是()

A.《登高》頸聯(lián)中"悲"是全詩詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復雜情感，詩

歌抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，有與生命的衰弱頑強抗爭之意。

B.《登高》詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，

淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。

C.《旅夜書懷》首聯(lián)孤弱的細草在風中飄搖不定，孤獨的小舟對抗漫漫長夜，營造了凄

冷的氛圍，襯托了詩人的孤苦無依。

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D.《旅夜書懷》尾聯(lián)用反問手法，以沙鷗的比喻深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心漂泊無依的傷感

之情。

15.清?宋宗元在《網(wǎng)師園唐詩箋》說《旅夜書懷》頷聯(lián)"十字寫得廣大，幾莫能測"，請

你從描寫角度賞析《旅夜書懷》頷聯(lián)。

【答案】

14.D

15.《旅夜書懷》頷聯(lián)：①描寫遠景，明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流。"星

垂"烘托出原野之廣闊，"月涌"渲染出江流的氣勢，境界雄渾闊大。②視野由高到低，詩人

先寫星空，再寫平野，繼而寫江流。③動靜結(jié)合，上句寫靜態(tài)的星空、平野，下句描摹動態(tài)的

江流。

【解析】

[14題詳解】

本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

D."反問"錯，應為"設問"，尾聯(lián)表達意思是飄然一身像個什么呢？不過像廣闊天地間

的一只沙鷗罷了。

故選D。

【15題詳解】

本題考查學生賞析詩歌煉句的能力。

《旅夜書懷》的頷聯(lián)"星垂平野闊，月涌大江流"，此聯(lián)是寫遠景：明星低垂，平野廣闊，

月隨波涌，大江東流。"星垂"寫星星低垂于曠野的邊緣，烘托出原野之廣闊，"月涌"寫江中

的月影隨波濤洶涌起伏，渲染出江流的氣勢，境界雄渾闊大，給人以"開襟曠遠”之感；

此聯(lián)對景物的描寫有著嚴格的順序，從星空，到平野，再到江流，視野由高到低，描寫井

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然有序，給讀者以整齊有序的感覺；

最后，"星垂平野闊"寫星空、平野，是對事物的靜態(tài)描寫，"月涌大江流”則是寫江中的

月影隨波濤洶涌起伏，描摹動態(tài)的江流。所以，此處作者通過動靜結(jié)合的手法，增強了詩歌的

表現(xiàn)力。

五、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

雪晴晚望①

賈島

倚杖望晴雪，溪云幾萬重。

樵人歸白屋，寒日下危峰。

野火燒岡草，斷煙生石松。

卻回山寺路，聞打暮天鐘②。

【注釋】①背景：作者賈島公元816年長安應舉落第，次年與從弟釋無可寄居長安西南

圭峰草堂寺。這首詩大約寫于此時。②暮天鐘：寺廟里用以報時的鐘鼓。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩題四字概括揭示了全詩內(nèi)容。詩中有雪，有晴，有晚，有望，畫面就在"望"中一

步步舒展于讀者面前。這首詩展現(xiàn)了時景常情，寫得獨行踽踽，空山寒寂。

B.”溪云幾萬重"，表面看是寫溪水與白云二景，但"幾萬重"的背后，是對于艱難困苦

幾萬重的詰問，也是對于未來何去何從的一種擔憂與困擾。

C.頷聯(lián)中的"歸""下"二字勾勒出山間的生氣。遍山皚皚白雪，白屋的背后是冷光閃閃、

含山欲下的夕陽，透出了如作者賈島詩風的那種清冷。

D."野火""斷煙"是一聯(lián)近景,它一明一暗，山下野火燒燃著山岡上的枯草,時斷時續(xù)

的煙霧繚繞著山石中的古松。同時這幅"晚望動景圖"，也讓整個雪晴圖多了一絲溫暖的氣息。

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16.賈島作詩精益求精，自稱"二句三年得:《雪晴晚望》中“聞打暮天鐘"作為詩的尾

聲，起著點活全詩的作用，請結(jié)合全詩分析其妙處。

【答案】

15.D

16.①內(nèi)容上：詩人飽覽了遠近高低的雪后美景，在這充滿山野情趣的詩境中，騁目娛懷

的歸途上，詩人清晰地聽到山寺響起清越的鐘聲，平添了更濃郁的詩意。

②寫作角度：前六句逶迤寫來，景色全是望景。"卻回山寺路"一轉(zhuǎn)，緊接著一聲清脆的

暮鐘，由視覺轉(zhuǎn)到了聽覺，使前六句所有景色都隨之飛動起來，形成了有聲有色、活潑的詩境。

讀完末句，回味全詩，總覺繪色繪聲，余韻無窮。

③情感：此時作者在落第之后，棲身荒山古寺，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，聽到山寺晚鐘，

禁不住心潮澎湃。"聞打暮天鐘"，表面看是交代詩人平安返寺，實則是詩人對于未來不可預測

的一種惆悵與寂寥。除了科舉這一條路，擺在詩人面前的還有什么路呢？

【解析】

【15題詳解】

本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D."‘野火‘‘斷煙’是一聯(lián)近景"錯誤。頸聯(lián)兩句，詩人將視線從近處又推向了遠處，"野

火""斷煙"是一聯(lián)遠景。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學生煉句的能力。

這是一首寫景詩。這首詩的詩題交代了晴雪和暮色這兩種所寫景物。首聯(lián)點明主旨及背景,

中間兩聯(lián)寫雪中景色，尾聯(lián)寫詩人回山寺的有聲畫面。結(jié)尾"聞打暮天鐘"寫詩人走向返回山

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寺的道路，遠遠地，聽見了悠揚的暮鐘。詩人飽覽了遠近高低的雪后美景，夜幕漸漸降臨，不

能再盤桓延佇了。這"打暮天鐘"，一方面點明時近傍晚，一方面以聲襯靜，增添意境，平添

詩意。

末句點活全詩，前六句全是靜謐的，是望景遠景。第七句"卻回山寺路"一轉(zhuǎn)，緊接著便

聽到了暮鐘聲，雖然在遠處，但靜謐中格外悠揚、清脆、悅耳，視聽、動靜結(jié)合，可謂繪聲繪

色，活潑靈動，表現(xiàn)了山寺幽靜之美，打動了詩人，讀完末句，回味全詩，余韻無窮，也感染

了讀者，視覺所見，聽覺所聞，猶如身臨其境。詩歌至此戛然而止，卻余韻悠長，給人極大的

想象空間。

這一收筆，吐露出詩人心靈深處的隱情。作者賈島少年為僧，后雖還俗，但屢試不第，仕

途偃蹇，此時在落第之后，棲身荒山古寺，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，聽到山寺晚鐘，禁不住

心潮澎湃。"悟已往之不諫，知來者之可追，實迷途其未遠，覺今是而昨非"（陶淵明《歸去來

辭》），詩人頓萌瞿曇歸來之念了。"聞打暮天鐘"言簡意深，這耐人尋味的鐘聲呀，震響山寺

路，也敲擊著詩人的心靈，自然會萌生"歸臥故山”的思想。

六、閱讀下面這首唐詩,完成15-16小題。

西塞山泊漁家

皮日休①

白綸巾下發(fā)如絲，靜倚楓根坐釣磯。

中婦桑村挑葉去，小兒沙市買蓑歸。

雨來藤菜流船滑，春后豌魚墜釣肥②。

西塞山前終日客，隔波相羨盡依依。

【注】①皮日休，字襲美，號逸少，晚唐詩人、文學家。②西晉末年時局動蕩，張翰以家

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鄉(xiāng)彝菜豌魚之思為由，辭官還鄉(xiāng)。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.西塞山下，垂釣者頭戴綸巾，鬢發(fā)如絲，依楓樹而坐，安靜地在石灘上垂釣，盡顯悠閑

自適之感。

B.頷聯(lián)寫妻子采摘桑葉挑擔而去，小兒前往沙市買來蓑衣，一家人辛勤勞作，各自忙碌,

各安其所。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，詩人寫自己終日漂泊，只能隔江羨慕那自得其樂的漁家生活，暗含羈旅

惆悵之情。

D.詩中融描寫、敘事、議論和抒情于一爐，為我們呈現(xiàn)出了一幅西塞山下的與世無爭的和

樂漁耕圖。

16.這首詩的頸聯(lián)十分精妙，請簡要賞析。（6分）

答案

15.D（"議論”說法有誤。這首詩記敘了西塞山漁家的日常生活，垂釣、采桑葉、買蓑衣,

一家人各有其事，體現(xiàn)了記敘手法；頸聯(lián)描寫了雨天河面船兒穿梭和舜菜漂浮的情景，以及春

天豌魚肥，體現(xiàn)了描寫手法；尾聯(lián)詩人直接抒情，對漁家這樣平淡卻自然品類豐富的幸福生活

飽含艷羨之情以及自己旅居漂泊的孤獨之感，運用的是抒情手法而非議論。）

16.①翻譯：春天來到，春雨淅瀝,彝菜從船畔滑過,如此鮮美,鯨魚上鉤,如此肥碩。

②頸聯(lián)運用互文手法，描繪春雨后的舜菜和魚盧魚，不僅體現(xiàn)自然品類豐富，也點明人們的

生活之幸福。

③用典。用西晉張翰客居洛陽思念家鄉(xiāng)的豌魚膾、彝菜羹的典故表達詩人自己對家鄉(xiāng)的

思念之情。

④著一"滑"字、一"肥”字，寫出春日費菜之鮮美，豌魚之肥碩，寫出漁人生活的富

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足與安適。

【詩解】

根據(jù)詩題"西塞山泊漁家"可知這是一首羈旅詩，作者坐船停泊在西塞山，寫出了自己的

所見所感。首聯(lián)和頷聯(lián)是作者對自己所看到的漁家日常生活景象的敘述，頸聯(lián)描繪了西塞山菜

滑魚肥的場景，暗示此處平淡卻自然品類豐富的幸福生活。尾聯(lián)作者筆鋒一轉(zhuǎn)，"西塞山前終

日客，隔波相羨盡依依"，反觀自己只是這里的過客，即使羨慕這里的生活也是徒然，此處詩

人直抒胸臆，寫出了作為一名羈旅之客的孤獨之感。

七、閱讀下面這首宋詩,完成15-16題。

謝公約惠墨竹圖

楊杰

幽人噴墨寫成竹，變化瑯壬干作玄玉，

公約贈我兩大軸，不比丹青凡草木。

六月都城苦炎煥①，車馬紛紛正馳逐。

曲臺②官冷晝掩關，凈掃虛堂展寒綠。

簾間忽有微風來，不動纖枝清滿屋。

憶得扁舟載雪③時，曾寄會稽江上宿。

【注釋】①煥：熱。②曲臺：秦漢宮名，后代稱禮部。③扁舟載雪：東晉名士王徽之于雪

夜忽然思念友人戴途，便冒雪乘舟到刻溪尋訪老友。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A."瑯坪作玄玉”表現(xiàn)謝公約用噴聚之法將綠竹畫成墨竹，以求意氣神韻。

B."正馳逐"表明人們對名利的追逐，這與墨竹形象形成了鮮明對照。

C."寒綠"一詞既有墨色與綠色的視覺形象轉(zhuǎn)換，又有視覺與感覺的融通。

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D.詩人觀畫后表示，自己將會仿效王徽之訪友之舉，以感謝友人惠贈厚意。

16.請賞析"帝間忽有微風來，不動纖枝清滿屋"兩句詩的妙處。（6分）

答案

15.（3分）B（"人們對名利的追逐""與墨竹形象形成了鮮明對照"錯）

16.（6分）

觀畫時詩人頓覺簾間有微風吹來，竹枝雖然未動，但滿屋清爽，消除了暑氣。（2分）從

觀者感受側(cè)面烘托墨竹圖的藝術效果，（2分）極力贊頌謝公約畫藝的高超清絕。（2分）

八、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

出迎使客質(zhì)明①放船自瓦窯歸

黃庭堅

鼓吹喧江雨不開，丹楓落葉放船回。

風行水上如云過，地近嶺南無雁來。

樓閣人家卷簾慕，菰蒲鷗鳥樂灣河。

惜無陶謝②揮斤③手，詩句縱橫付酒杯。

［注］①質(zhì)明：天正放亮之時。②陶謝：指陶淵明、謝靈運。③揮斤：運斤成風,本義指揮

動斧頭砍下去就是一陣風，后比喻技術極為熟練高超。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫出迎使客的時節(jié)、地點和天氣，也巧妙地點了題，"鼓吹"寫出了出迎使客時

演奏的鼓吹樂。

B.頷聯(lián)前句"如云過"三字寫出了粼粼細浪仿佛天上的行云的情景，后句則指出了嶺南

的地理環(huán)境。

C.頸聯(lián)描繪了一幅兩岸的人家高卷樓閣上的重重簾幕，江中的鷗鳥爰在菰蒲里的流水濠

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澗的畫面。

D.這首詩寫黎明時分放船歸來一路所見的風光，物象鮮明，充滿了濃郁詩意，意境廣遠，

格調(diào)清新。

16.尾聯(lián)"惜無陶謝揮斤手，詩句縱橫付酒杯"蘊含情味，請簡要賞析。

答案

15.B16.①尾聯(lián)借"陶謝""揮斤"之典故,表達出詩人對自己沒有陶淵明、謝靈運那

樣高超的寫作技藝以及只能把自己建功立業(yè)的豪情付與酒杯的遺憾之情。②尾聯(lián)是在前三聯(lián)寫

景的基礎上的真情流露，這里以抒情作結(jié)，情味更為雋永。

【解析】15.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B."嶺南的地理環(huán)境"錯，這句意思是"這兒地域接近嶺南，但已沒有鴻雁飛來"，可見

這里指的是出迎使客的地理環(huán)境，并不是指出了嶺南的地理環(huán)境。

故選B。

16.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①尾聯(lián)借用"陶謝""揮斤"之典故，寫可惜的是找不到像陶淵明、謝靈運那樣的運斤成

風的好手，寫下縱橫奔放的詩句，將看到的美景與心中的豪情付諸在酒杯中，表達出詩人對自

己沒有陶淵明、謝靈運那樣高超的寫作技藝以及只能把自己建功立業(yè)的豪情付與酒杯的遺憾之

情。

②前三聯(lián)寫景，陰雨迷蒙不開，枯葉落在船上，秋風吹拂在水面上，好比流云飄過。地處

偏遠，大雁有都不愿飛來。兩岸的人家高卷樓閣上的重重簾幕，江中的鷗鳥爰這菰蒲里的流水

漂河,寫詩人黎明時分放船歸來一路所見的風光，物象鮮明，意境廣遠，充滿濃郁的詩意，觸

動了作者作詩的情感。尾聯(lián)是在前三聯(lián)寫景的基礎上的真情流露，這里以抒情作結(jié)，情味更為

雋永。

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九、閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

同溫丹徒登萬歲樓

皇甫冉①

高樓獨立思依依，極浦遙山合翠微②。

江客不堪頻北顧，塞鴻何事復南飛。

丹陽古渡寒煙積，瓜步③空洲遠樹稀。

聞道王師猶轉(zhuǎn)戰(zhàn)，誰能談笑解重圍。

【注】①皇甫冉：唐朝時期大臣，安定朝那（今甘肅省涇川縣）人。作此詩時，安史之亂

已給整個國家造成巨大創(chuàng)傷，詩人時任無錫（今江蘇境內(nèi)）縣尉。②翠微：青綠的山色。③瓜

步：山名。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首句照應了題目，引出遠望的景色，"思依依"有統(tǒng)領全詩思想感情之功。

B.詩人憂心北方戰(zhàn)事，塞鴻南飛未帶來好消息，所以有"何事復南飛"一問。

C.王師轉(zhuǎn)戰(zhàn)不已，不由讓詩人想要詢問軍中諸將誰能夠在談笑之間滅敵解圍。

D.全詩以登高望遠為線索，以關心國家興衰為核心，表達了詩人的傷感之情。

16.請從景與情的關系方面簡要賞析頸聯(lián)。（6分）

答案

15.（3分）C

【解析】錯在"詩人想要詢問軍中諸將誰能夠在談笑之間滅敵解圍"。"猶轉(zhuǎn)戰(zhàn)”是說軍中

諸將沒有能夠解圍的。尾聯(lián)表達的是詩人因朝中無人能替國家解圍分憂的焦慮心情。

16.（6分）①頸聯(lián)描繪了登上萬歲樓遠望時的蕭瑟凄清之景：丹陽度日霧氣迷蒙，瓜步山

和水洲樹木稀少。

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②詩人借此凄清之景傳達出對戰(zhàn)爭的不滿、對時局的擔憂和對和平的向往。③領聯(lián)以哀景

襯哀情，使情感的表達含蓄深沉、引人深思。（解說景色2分，解說情感2分，指出情景關系

2分）

十、閱讀下面這首古詩,完成15-16題。

雪晴晚望①

賈島