2024年二年級健康教育的教學(xué)總結(jié)

第頁2024年二年級健康教育的教學(xué)總結(jié)二年級健康教化的教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級健康這一門課程的教學(xué)，本班共有學(xué)生XX人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較深厚。學(xué)生健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期健康工作狀況如下：

1、開展了多種形式的健康教化宣揚活動

在健康教化的活動中我所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣揚日、等進行宣揚活動，我們的詳細做法是：

利用上課、板報進行宣揚教化。利用兩種宣揚陣地是健康教化必不行少的，依據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣揚的目的'，讓學(xué)生在宣揚中受到教化，使學(xué)生具有愛護自己預(yù)防疾病的實力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教化課，每一節(jié)課我爭取做到了仔細備課，上好每一節(jié)課。

3、主動進行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治

向?qū)W生宣揚吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的老師和家進步行教化，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清爽，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向?qū)W生宣揚碘缺乏病的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腫大，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地愛護自己。

4、主動進行常見病的防治工作

1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以預(yù)防為主，治療為輔的原則，主動開展了六病的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓。

2）教化學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3）教化學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是限制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

5、主動對學(xué)生衛(wèi)生進行監(jiān)督

這項工作中，我重點進行了學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，頸項，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進了學(xué)校健康教化的發(fā)展。

6、主動開展艾滋病的預(yù)防與宣揚工作。

讓學(xué)生正確的相識艾滋病，愛護自己，關(guān)愛他人。開展多種形式的艾滋病宣揚活動。

當(dāng)然，其中存在著許多不足，譬如說，說得多，做得少等。本學(xué)期健康與教化教學(xué)圓滿結(jié)束了，信任以后會做得更好！

二年級健康教化的教學(xué)總結(jié)2

健康教化是提高素養(yǎng)教化的基礎(chǔ)，開展小學(xué)健康教化，對于培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康道德水平，有著非常重要的作用，為了少年兒童健康成長我，為了更好地開展健康教化工作，這一學(xué)年工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

2、抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。通過各種途徑，促使學(xué)生漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

總之，“金無足赤，人無完人”，我在教學(xué)工作中也難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

二年級健康教化的教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的心理健康教化工作，我們始終貫徹學(xué)校健康教化工作要求和學(xué)校健康教化工作評價方案，把實施素養(yǎng)教化，關(guān)切學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點。

我們堅持將健康教化列入了整個教學(xué)安排，對培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。我們選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教化活動，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健學(xué)問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，駕馭自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣揚，飲食衛(wèi)生，并對學(xué)生進行了禁毒、防艾、等保健學(xué)問宣揚，使學(xué)生通過這些系列活動了解并駕馭一些常用的保健方法。利用黑板報、班會等陣地進行健康學(xué)問宣揚，學(xué)會如何預(yù)防與治療甲型H1N1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建議學(xué)生最好進行相關(guān)疫苗注射，讓健康學(xué)問深化人心。平常我們時刻在督促學(xué)生留意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校特別重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生成立衛(wèi)生檢查小組，實行班主任重點抓，學(xué)生每天相互督促檢查等方法，對學(xué)生的行為進行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培育，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為越來越少了。

回首這一學(xué)期的工作，有成果也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）在健康教化的詳細執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生特性化的教化。在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的特性的敬重和塑造，這一點有違健康教化的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很簡單忽視對學(xué)生創(chuàng)建性的塑造。社會迫切須要的是創(chuàng)建性的`人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還須要有創(chuàng)建性的特性品質(zhì)。

（二）健康教化工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教化模式有肯定的距離。我們在許多時間只注意對學(xué)生進行說教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教化意義。

（三）專業(yè)學(xué)問欠缺。應(yīng)加強衛(wèi)生學(xué)問，心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)，以便更好地開展工作。

二年級健康教化的教學(xué)總結(jié)4

一年來，我校仔細抓好健康教化工作，使我校的健康教化工作邁上一個新臺階，取得了一些成果，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授學(xué)問。

⑴課堂健康教化，做到了“五個有”：即有教材、老師、教案、教時、評價。教育處定期與不定期檢查老師的上課和備課狀況，百分之百的老師都是按安排備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

⑵為學(xué)生供應(yīng)了心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的特地的心理詢問室，由特地的心理老師開展心理詢問活動，培育了學(xué)生提高調(diào)控心情的實力。

⑶提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識和實力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

⑷控?zé)煂W(xué)問教化。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)記、標(biāo)識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校內(nèi)公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校內(nèi)里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，望見禁煙標(biāo)記，也主動協(xié)作，不抽煙了，應(yīng)當(dāng)說：這項工作的開展起到了很好的效果。

⑸食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康供應(yīng)了有力的保證。

2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

⑴在硬件上，校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均達到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。

⑵通過宣揚教化，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避開在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

⑶學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整齊、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康了的生活方式。

⑷搞好健康教化宣揚櫥窗，協(xié)作衛(wèi)生院印發(fā)了健康學(xué)問宣揚資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚的教化力度，組織了廁所消毒。

⑸開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測。

⑴做好常見病的防治工作。

進一步加強了對常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學(xué)生及家進步行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，訂正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，留意用眼衛(wèi)生。

⑵加強學(xué)生視力愛護工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，主動改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。⑶做好傳染病限制工作

主動抓好傳染病監(jiān)測限制，落實好校內(nèi)消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作須要加強，我們將接著努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的.衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校仔細貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高，促進了健康教化的開展。

二年級健康教化的教學(xué)總結(jié)5

健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個民族將來的振興與發(fā)展，是小學(xué)素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一。學(xué)校非常重視健康的教化工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、體育熬煉等，將各項工作落到實處，增加衛(wèi)生健康學(xué)問，培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識和社會實踐實力?，F(xiàn)將本學(xué)年健康工作總結(jié)如下：

一、建立完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)

多年來，我們始終都特別重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育，除了日常生活和學(xué)習(xí)，對學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)尤為重視，為此，我校特地成立了健康教化小組做好健康教化工作。

二、健康教化水平不斷提高

為了健康教化工作能夠順當(dāng)?shù)剡M行，學(xué)校始終以來都在不斷改良進行健康教化工作的硬件設(shè)施，提高校醫(yī)以及負責(zé)健康教化工作的老師的水平。學(xué)校每年都會投入資金來添置及改善健康教化的教材和相關(guān)教具，學(xué)校的各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達到符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校還會定期對校醫(yī)以及健康教化老師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教化工作的順當(dāng)進行奠定了基礎(chǔ)。

三、開展美化、綠化、凈化工程

一是教化全體師生愛惜校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校校長室、教育處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校內(nèi)，從我做起”系列活動，要求全體師生做校內(nèi)的主子，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛惜校內(nèi)的.一草一木，愛護自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是加大投資力度，加強校內(nèi)建設(shè)。多年來，學(xué)校多方努力，主動籌集資金，加大了校內(nèi)建設(shè)力度。種草種樹，進行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校內(nèi)環(huán)境大大改善。通過努力，我校的校內(nèi)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的改變，一個花園式的校內(nèi)已現(xiàn)雛形。

四、學(xué)校健康教化成效逐步顯現(xiàn)

一是保證授課時間，將衛(wèi)生健康教化支配進課程表；

二是保證有授課人員，落實衛(wèi)生健康教化；

三是保證有內(nèi)容，體育老師依據(jù)學(xué)生年齡特點，在課堂中隨時滲透。

我們始終堅持將健康教化列入整個教學(xué)安排當(dāng)中，對培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，主動開展衛(wèi)生學(xué)問宣揚，提高學(xué)生自我愛護意識。同時在全體師生中開展健康學(xué)問競賽活動，取得了良好效果。

五、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教化

科任老師與衛(wèi)生保健老師做到了親密協(xié)作，一方面能教化學(xué)生常常參與體育活動，每天堅持上好兩操和課外活動；另一方面加強保健指導(dǎo)，不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整齊，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。

其他任課老師在上課時也留意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，如“寫字姿態(tài)”、“眼保健操的正確姿態(tài)”及課間操的正?；顒拥?。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

在我們的學(xué)生健康教化工作中仍舊存在許多的問題，在今后的健康教化工作中，我們會不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取讓我校健康教化工作上一個新的臺階，讓全校學(xué)生都有一個健康的身體和心理。

二年級健康教化的教學(xué)總結(jié)6

在教化實踐中，我深刻體會到良好的、健康向上的心理素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對學(xué)生進行心理健康教化，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，增加學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力。我在教化、教學(xué)工作中，是這樣做的：

一、加強自身修養(yǎng)，樹立楷模。

心理健康教化的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素養(yǎng)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開老師。老師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化學(xué)問和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力氣影響學(xué)生，老師的作用是無處不在、不行取代的。老師的心理素養(yǎng)干脆影響著學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展，影響著教化教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何愛護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教化理論，和學(xué)年組老師共同研討心理健康教化的詳細操作方法。并身體力行，時時、事事、到處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

二、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教化工作

1、心理健康教化的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松開心富有成效。進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的須要，也是使學(xué)生將來能有效地進行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的須要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)看法、動機、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索，駕馭一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)狀況下要走一些彎路，而很多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地駕馭科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法，所以有必要對學(xué)生進行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生主動主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)建性教化，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力；通過心理健康教化，培育學(xué)生的心理品質(zhì)；通過文學(xué)觀賞、藝術(shù)觀賞課，培育學(xué)生的審美觀。

3、以發(fā)展學(xué)生特性、敬重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)建教化氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)建性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進學(xué)生創(chuàng)建性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展；組織創(chuàng)建性實踐活動，通過組織主題活動、校外社會實踐活動，為學(xué)生供應(yīng)參與創(chuàng)建性活動的機會，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性，培育學(xué)生的創(chuàng)建性人格品質(zhì)；組建創(chuàng)建性學(xué)習(xí)小組，激勵學(xué)生利用課余時間獨立地開展創(chuàng)建性活動或以小組為單位進行集體創(chuàng)作，促進學(xué)生創(chuàng)建性人格的健康發(fā)展；正確評價學(xué)生的創(chuàng)建性，通過科學(xué)地評價學(xué)生的創(chuàng)建力和創(chuàng)建性人格，幫助學(xué)生相識自己的創(chuàng)建力，引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展自己的創(chuàng)建性人格，提高創(chuàng)建力。心理健康教化有助于在班主任與學(xué)生之間建立起同等、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

4、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)建性人格形成的文化氛圍，通過組織參與藝術(shù)節(jié)、黑板報、班隊活動、文體活動、校內(nèi)建設(shè)等，營造發(fā)展特性、師生同等的創(chuàng)建教化氛圍，教化學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建意識，培育學(xué)生的創(chuàng)建心理。

5、在特性教化方面，通過開展學(xué)科愛好小組活動、心理詢問活動等特性教化方式，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

6、在學(xué)校與社會結(jié)合方面，通過與家長剛好的溝通，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，取得家長的有效協(xié)作。

總之，只要老師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會解決學(xué)生的心理健康問題，把心理健康教化真正落到實處，這也就達到了心理健康課開設(shè)目的了。

二年級健康教化的教學(xué)總結(jié)7

學(xué)校健康教化是確保學(xué)生健康成長的重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期開展健康教化的狀況總結(jié)如下：

1、仔細備課上好健康教化課

我在備課中做到“三備”：一備教材，主要熟識教材內(nèi)容和重點、難點。二備學(xué)生了解學(xué)生身心健康狀況和學(xué)問結(jié)構(gòu)特點。三備方法，依據(jù)學(xué)生的認知特點選擇、設(shè)計教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。上好每一堂課。（1）在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)民主、同等、信任、和諧的氛圍，盡力引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)言、多探討。（2）開展形式多樣的學(xué)生喜聞樂見的教化形式，在講故事、演小品、案例唔系、探討會等活動中，開展健康教化，這樣上課學(xué)生學(xué)習(xí)主動性大大提高，取得較好的教化效果

2、取得的成果

教學(xué)中我充分調(diào)動同學(xué)們的`主動性，學(xué)生體會到加強體育熬煉增加身體素養(yǎng)的重要性，學(xué)到許多健康方面的學(xué)問，在本學(xué)期期末測驗中班級學(xué)生均取得了優(yōu)異的成果。

3、存在的問題

我校學(xué)生來自不同的地區(qū)，原有的學(xué)問水平不一樣，對健康課的相識也不盡相同，在針對不同層次的學(xué)生因材施教方面做得還不夠深化，還應(yīng)對個別學(xué)生進行個別幫助。

4、今后改進措施

應(yīng)利用宣揚陣地進行健康教化，依據(jù)年齡特點設(shè)計板報內(nèi)容，讓學(xué)