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文檔簡介

創(chuàng)業(yè)項目實訓(xùn)課程模塊五課題一：創(chuàng)業(yè)機會識別與評估。課題二：頭腦風暴產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)項目。課題三：創(chuàng)業(yè)項目評價。課題一：創(chuàng)業(yè)機會的識別與評估主要內(nèi)容：1.創(chuàng)業(yè)機會的含義，分類，來源。2.創(chuàng)業(yè)機會的識別過程，包括影響因素，以及識別方法。3.評價創(chuàng)業(yè)機會，包括創(chuàng)業(yè)機會的特征，以及評價框架。4.本課題要點總結(jié)。1.創(chuàng)業(yè)機會的含義課題二：頭腦風暴產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)項目頭腦風暴的含義：當一群人圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域產(chǎn)生新觀點的時候，這種情境就叫做頭腦風暴。由于團隊討論使用了沒有拘束的規(guī)則，人們就能夠更自由地思考，進入思想的新區(qū)域，從而產(chǎn)生很多的新觀點和問題解決方法。當參加者有了新觀點和想法時，他們就大聲說出來，然后在他人提出的觀點之上建立新觀點。所有的觀點被記錄下但不進行批評。只有頭腦風暴會議結(jié)束的時候，才對這些觀點和想法進行評估。頭腦風暴的特點是讓參會者敞開思想使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風暴，其可分為直接頭腦風暴和質(zhì)疑頭腦風暴法，前者是在專家群體決策基礎(chǔ)上盡可能激發(fā)創(chuàng)造性，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想的方法，后者則是對前者提出的設(shè)想，方案逐一質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)實可行性的方法，這是一種集體開發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。頭腦風暴產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)項目基本流程流程確定與創(chuàng)業(yè)項目的有關(guān)議題進行會前準備確定人選明確分工規(guī)定紀律掌握時間設(shè)想整理成功要點：自由訪談，延遲批評，禁止批評，追求數(shù)量。課題三：創(chuàng)業(yè)項目評價。主要內(nèi)容：1.市場評估準則。2.效益規(guī)模準則。3.擴展資料。市場評估準則市場定位市場結(jié)構(gòu)市場規(guī)模市場滲透力市場占有率產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)效益評估準則：1.合理的稅后凈利。2.達到損益平衡的時間預(yù)期。3.投資回頭率相對較高。

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