幼兒園大班美術(shù)教案《向日葵》

匯報(bào)人：幼兒園大班美術(shù)教案《向日葵》2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境教學(xué)過程與實(shí)施教學(xué)評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程以著名畫家梵高的名畫《向日葵》為靈感來源。通過欣賞、分析和創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒感受向日葵的形態(tài)美和色彩美。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的美術(shù)活動。教案背景了解向日葵的形態(tài)特征、生長環(huán)境和象征意義。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高繪畫技能和色彩搭配能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和對美的追求，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)向日葵的形態(tài)特征和色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在觀察、想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter了解向日葵的生長習(xí)性、形態(tài)特征和象征意義。知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)習(xí)使用畫筆、顏料等繪畫工具，掌握基本的色彩搭配和繪畫技巧。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)其藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。030201教學(xué)內(nèi)容通過展示向日葵的圖片、實(shí)物或視頻，讓幼兒直觀地感受向日葵的美麗。直觀演示法教師用生動、形象的語言描述向日葵的特點(diǎn)和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒理解和掌握。講解法讓幼兒親自動手繪畫向日葵，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)造力。實(shí)踐操作法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過播放向日葵生長的視頻或展示圖片，吸引幼兒的注意力。提問幼兒關(guān)于向日葵的知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.講解與示范（15分鐘）教師介紹向日葵的生長習(xí)性、形態(tài)特征和象征意義。示范繪畫向日葵的步驟和技巧，包括構(gòu)圖、色彩搭配和筆觸運(yùn)用等。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.幼兒實(shí)踐（20分鐘）提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由創(chuàng)作向日葵。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢和技巧，鼓勵(lì)其發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)步驟與時(shí)間安排4.作品展示與評價(jià)（10分鐘）將幼兒的作品展示出來，讓其互相欣賞和交流。教師和幼兒共同評價(jià)作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03教學(xué)資源與環(huán)境Chapter

教學(xué)資源教材與參考資料選用適合幼兒園大班的美術(shù)教材，如《小朋友的美術(shù)館》等，同時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)的向日葵圖片、畫家作品等資料。繪畫材料提供油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等多種繪畫工具，供幼兒選擇使用。輔助工具準(zhǔn)備畫板、畫紙、橡皮、調(diào)色盤等繪畫輔助工具。桌椅擺放采用小組合作的形式，將桌椅擺放成圓形或U形，方便幼兒互相交流和觀察。教室布置將教室布置成一個(gè)小型美術(shù)館，墻上展示向日葵的圖片和畫家的作品，營造藝術(shù)氛圍。音樂與燈光播放柔和的背景音樂，調(diào)整合適的燈光亮度，營造舒適的繪畫環(huán)境。教學(xué)環(huán)境大班幼兒已具備一定的觀察能力和形象思維能力，能夠理解和表現(xiàn)向日葵的形狀、色彩等特征。認(rèn)知水平幼兒已有使用油畫棒、水彩筆等繪畫工具的經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用簡單的線條和色彩進(jìn)行繪畫。技能基礎(chǔ)幼兒對美術(shù)活動有較高的興趣，愿意積極參與并展示自己的作品。同時(shí)，他們也需要得到教師的鼓勵(lì)和肯定，以增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。情感態(tài)度學(xué)生情況分析04教學(xué)過程與實(shí)施Chapter老師向孩子們展示一幅向日葵的畫作，并讓孩子們分享自己對于向日葵的第一印象和感受。0102引導(dǎo)孩子們觀察向日葵的形狀、色彩和紋理等特征，為后續(xù)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過講解和示范，教授孩子們?nèi)绾问褂卯嫻P、顏料等繪畫工具來表現(xiàn)向日葵的形狀和色彩。引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等繪畫語言來表現(xiàn)向日葵的美麗和生命力。老師向孩子們介紹向日葵的生長過程、特點(diǎn)以及相關(guān)的文化背景和故事。新課學(xué)習(xí)

實(shí)踐練習(xí)孩子們在老師的指導(dǎo)下，使用繪畫工具創(chuàng)作自己的向日葵畫作。老師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。在創(chuàng)作過程中，老師及時(shí)給予孩子們反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷完善自己的作品。老師組織孩子們展示自己的作品，并讓他們分享自己創(chuàng)作過程中的心得和感受。通過互相欣賞和交流，孩子們可以學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作思路和方法，拓展自己的藝術(shù)視野。老師對孩子們的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定他們的努力和成果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和創(chuàng)新。歸納小結(jié)05教學(xué)評價(jià)與反饋Chapter通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否對《向日葵》的創(chuàng)作過程有深入的理解，是否能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧。觀察法將學(xué)生的作品展示出來，讓大家共同欣賞、評價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自信心。作品展示法在課堂上或課后，與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們對《向日葵》創(chuàng)作過程的感受和收獲，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見?？陬^評價(jià)法設(shè)計(jì)評價(jià)策略03鼓勵(lì)性在反饋中，注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。01及時(shí)性在學(xué)生完成作品后，第一時(shí)間給予反饋，讓他們及時(shí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。02具體性針對學(xué)生的作品，提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)繪畫技巧和提高創(chuàng)作水平。為學(xué)生提供反饋?zhàn)⒅嘏c其他教師的交流和合作，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)策略。針對學(xué)生的不同需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，例如針對繪畫基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用更為直觀、生動的示范教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。調(diào)整教學(xué)方法和策略06作業(yè)布置與拓展延伸Chapter繪畫實(shí)踐請孩子們在課堂上完成一幅向日葵的繪畫作品，要求注意色彩的搭配和線條的運(yùn)用。觀察記錄鼓勵(lì)孩子們在家中或戶外找到向日葵，觀察其生長環(huán)境和特點(diǎn)，并記錄下來。創(chuàng)意制作利用廢舊材料，如紙杯、瓶蓋等，制作一個(gè)立體的向日葵手工作品。作業(yè)布置123通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故?，向孩子們介紹向日葵的生長過程、特點(diǎn)以及象征意義。深入了解向日葵引導(dǎo)孩子們嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和技巧，創(chuàng)作出不同風(fēng)格的向日葵畫作，如油畫棒、水彩等。創(chuàng)作變體畫將孩子們的向日葵作品展示出來，邀請家長和其他班級的同學(xué)前來參觀，增加孩子們的成就感和自信心。舉辦畫展拓展延伸準(zhǔn)備材料01請家長協(xié)助孩子準(zhǔn)備所需的繪畫材料和廢舊材料，確保課堂活動的順利進(jìn)行。關(guān)注孩