誰(shuí)是真英雄（教案）四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例之少先隊(duì)主題活動(dòng)

誰(shuí)是真英雄？

一、活動(dòng)背景

前一階段，我校三年級(jí)中隊(duì)干部向我反映，課下，隊(duì)員們經(jīng)常聚在一起炫

耀搜集到的奧特曼、蝙蝠俠、蜘蛛俠等科幻人物的卡片、面具、樹(shù)脂小人等物

件，還有巴拉拉小魔仙使用的魔法道具等。男隊(duì)員們更是喜歡模仿奧特曼的肢

體動(dòng)作，并口中念念有詞“奧特必殺技，奧特光線！”“奧特回旋鏢！”……在校

園里追逐打鬧。

喜歡模仿原是孩子的天性，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都有自己崇拜的偶像，

這本不足為奇。但隊(duì)員們把影視作品里的科幻人物作為心目中的英雄加以崇拜,

甚至有些癡迷，這不利于隊(duì)員身心的健康成長(zhǎng)，也不利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀

的形成。為了把隊(duì)員崇拜的偶像導(dǎo)向現(xiàn)實(shí)中的英雄，把真正的英雄立為他們心

中的標(biāo)桿，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神和民族氣節(jié)，我決定在三年級(jí)中隊(duì)

開(kāi)展“誰(shuí)是真英雄”為主題的隊(duì)活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

1、少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要指出，少先隊(duì)活動(dòng)課要以理想信念教育為根本，

以中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，培養(yǎng)少年兒童嚴(yán)和實(shí)的品德，學(xué)

會(huì)做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心

價(jià)值觀的小模范。

2、少先隊(duì)活動(dòng)課要充分尊重少年兒童主體地位,遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，

以少年兒童為開(kāi)發(fā)和實(shí)施主體，精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的教

育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式，努力增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的吸引力和實(shí)效

性。

3、三年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)綱要中明確提出教育學(xué)生明白“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新

中國(guó)”的道理，敬重為人民幸福英勇?tīng)奚膬?yōu)秀共產(chǎn)黨員。了解為中國(guó)夢(mèng)英勇

獻(xiàn)身的英雄事跡，知道中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系。

4、黨的十八大報(bào)告指出，“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù),

把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和

接班人”，明確提出“立德樹(shù)人”的作為教育的根本任務(wù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：英雄人物融合了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大革命精神，在當(dāng)

今時(shí)代背景下，將英雄人物與少年兒童理想教育相結(jié)合能提高他們辨別是非的

能力，吸納英雄人物的氣韻，幫助他們樹(shù)立正確崇高的理想，積極向上的信念。

三、活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：話英雄

針對(duì)中隊(duì)干部反映的問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次“誰(shuí)是真英雄”少先隊(duì)主題活動(dòng)，

活動(dòng)從我跟隊(duì)員的聊天入手。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們聚在一起，老師想跟你們聊一聊“英雄”這個(gè)

話題，誰(shuí)能跟大家說(shuō)說(shuō)，你心目中的大英雄是誰(shuí)？理由是什么？

隊(duì)員一：奧特曼，他是巨人，有許多必殺技，各種怪獸都不是他的對(duì)手。

隊(duì)員二：蜘蛛俠，他可以在高樓大廈間來(lái)去自如，誰(shuí)也不他的對(duì)手。

隊(duì)員三：豬豬俠，可以變身成為鐵拳虎，打怪獸最厲害。

隊(duì)員四：電擊小子，他也有一套變身裝備，火星大力拳很厲害！

輔導(dǎo)員總結(jié)：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的交流，老師知道在同學(xué)們心中，英雄是正

義，勇敢、智慧的化身，擁有非凡的超能力。說(shuō)明同學(xué)們都有一顆追求正義，

積極向善的心。但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，這樣的超級(jí)英雄只存在于動(dòng)畫(huà)片和電影里。

是作家虛構(gòu)出來(lái)的，是導(dǎo)演通過(guò)藝術(shù)手段創(chuàng)造出來(lái)的，現(xiàn)實(shí)世界里是不存在的。

那么，真實(shí)世界是的英雄是什么樣的，下面我們就追溯歷史的足跡，去認(rèn)識(shí)幾

位我國(guó)近代史上的英雄。

環(huán)節(jié)二：尋英雄

1、活動(dòng)前，輔導(dǎo)員老師制作了一個(gè)微視頻。在活動(dòng)中隊(duì)員們一起來(lái)觀看視

頻短片（趙一曼、狼牙山五壯士、王成、黃繼光、王進(jìn)喜）在看的過(guò)程中，隊(duì)

員們義憤填膺，情緒激動(dòng)。

輔導(dǎo)員適時(shí)引導(dǎo)：同學(xué)們，真正的英雄不是打不死的電影超人，也不是法

力無(wú)邊的魔仙精靈，他們是現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人，有血有肉，知冷知暖，

有愛(ài)有恨的人，但就是這些“普通”人，為了新中國(guó)的創(chuàng)立、建設(shè)，人民的幸

福、安康拋頭顱，灑熱血。他們的崇高精神激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。

2、觀看短片后，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，各小隊(duì)辦了一期以“中國(guó)英雄”

為主題的隊(duì)報(bào)（《中國(guó)小英雄》、《巾幗英雄》、《抗日英雄》、《航天英雄》、《時(shí)

代英雄》）。隊(duì)員們從書(shū)本上，網(wǎng)絡(luò)上尋找到不同時(shí)期的中國(guó)英雄人物，把他們

的生平故事整理成報(bào)。并相互交流，展示學(xué)習(xí)。

3、在展示交流的過(guò)程中，每個(gè)小隊(duì)選了一名講解員，聲情并茂地給大家講

解他們小隊(duì)搜集到的英雄的事跡。在這個(gè)過(guò)程式中，隊(duì)員們對(duì)“英雄”二字的

認(rèn)識(shí)更深一層，對(duì)英雄的敬重與崇敬由然而生。

環(huán)節(jié)三：識(shí)英雄

輔導(dǎo)員根據(jù)各小隊(duì)的交流情況進(jìn)行引導(dǎo)：同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的交流不

難看出，英雄不分男女，英雄不分老少，英雄也不分國(guó)籍，在每個(gè)時(shí)代有每個(gè)

時(shí)代的英雄，但真正的英雄，無(wú)論時(shí)間的長(zhǎng)河如何流逝，不管歷史的星空怎樣

斗轉(zhuǎn)，他們永遠(yuǎn)地活在人們的心中。這是因?yàn)樗麄兩砩暇哂泄餐奶刭|(zhì)。這種

特質(zhì)煥發(fā)出來(lái)的精神力量召喚著我們向前！向前！

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，真正英雄都有哪些共同的崇高的特殊的品質(zhì)。

隊(duì)員一：真正的英雄們都特別勇敢，不怕死，不怕?tīng)奚?/p>

隊(duì)員二：英雄們面對(duì)敵人或者是壞人，不退縮，大義凜然。

隊(duì)員三：真正的英雄，為的不是自己，他所做的一切都是為了國(guó)家，為了

人民，為了正義?！?/p>

輔導(dǎo)員：同學(xué)們說(shuō)的很好！只有為了祖國(guó)，為了人民，為了正義，在關(guān)鍵

時(shí)刻挺身而出，無(wú)所畏懼，不怕?tīng)奚娜耍拍芊Q得上真正的英雄。就像在抗

日戰(zhàn)爭(zhēng)趙一曼、楊靖宇，解放戰(zhàn)爭(zhēng)中董存瑞、黃繼光，抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的邱少

云，新中國(guó)建設(shè)者王進(jìn)喜、雷鋒等等，他們才是真英雄！同時(shí)，他們也是一個(gè)

個(gè)普普通通的人，雖然沒(méi)有奧特曼、蜘蛛俠、豬豬俠那樣的超能力，但他們的

精神卻永垂不朽，與世長(zhǎng)存，激勵(lì)一代又一代中國(guó)人奮進(jìn)向前！

環(huán)節(jié)四：學(xué)英雄

1、成立英雄小隊(duì)。

各小隊(duì)以各自己最崇拜的英雄為自己的小隊(duì)命名。以英雄頭像作為小隊(duì)隊(duì)

徽，以英雄精神與品質(zhì)為基礎(chǔ)制定小隊(duì)隊(duì)訓(xùn)。通過(guò)這種外在形式來(lái)強(qiáng)化英雄在

隊(duì)員心中的地位。讓其成為心中的偶像，學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

2、弘揚(yáng)英雄精神。

（1）舉辦“英雄”小報(bào)展覽，把各小隊(duì)辦的英雄報(bào)在全校進(jìn)行展覽。

（2）各小隊(duì)利用紅領(lǐng)巾廣播站（“中國(guó)英雄”專題播報(bào)），每天向全體隊(duì)員

講一位英雄的故事，弘揚(yáng)英雄精神！

（3）在三年級(jí)中隊(duì)的倡導(dǎo)下，大隊(duì)委組織開(kāi)展了一次“我心中的英雄”為

主題的演講比賽。

四、活動(dòng)延伸

隊(duì)員們?cè)谛@里發(fā)起“向英雄致敬”的倡議，號(hào)召全校隊(duì)員在生活中向英

雄學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做“校園小英雄”。通過(guò)“雛鷹爭(zhēng)章”把活動(dòng)

再次推向高潮?；顒?dòng)中，隊(duì)員們把英雄品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為，英雄精神在傳

承的過(guò)程中又賦予時(shí)代特征，從而熠熠生輝。