幼兒園元宵節(jié)教案《賣湯圓》

幼兒園元宵節(jié)教案《賣湯圓》匯報人：2024-01-25REPORTING目錄課程介紹與目標元宵節(jié)文化解讀《賣湯圓》歌曲欣賞與學唱手工制作湯圓實踐活動親子互動游戲設計總結回顧與拓展延伸PART01課程介紹與目標REPORTING

教案背景及目的傳承與弘揚傳統(tǒng)文化元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過教授《賣湯圓》這首歌曲，可以讓幼兒更好地了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)通過學習歌曲和舞蹈，提高幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。促進幼兒的社會性發(fā)展通過集體活動和表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識、自信心和社交能力。學習歌曲《賣湯圓》學習舞蹈動作制作湯圓集體表演課程內容與安排通過教師示范和幼兒模仿的方式，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。組織幼兒親手制作湯圓，讓他們了解湯圓的制作過程和寓意。根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞內容，設計簡單的舞蹈動作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習舞蹈。在元宵節(jié)當天，組織幼兒進行集體表演，展示他們的學習成果。教學目標與要求讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和湯圓的寓意。培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高他們的動手能力和合作能力。讓幼兒感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強他們的民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)幼兒積極參與活動的態(tài)度，讓他們學會尊重他人、團結協(xié)作。知識目標能力目標情感目標態(tài)度目標PART02元宵節(jié)文化解讀REPORTING傳統(tǒng)習俗包括吃元宵、賞花燈、舞龍舞獅等。元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，象征著春節(jié)的結束和新的一年的開始。元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，起源于漢朝，與佛教傳入中國有關。元宵節(jié)起源與傳統(tǒng)習俗湯圓是元宵節(jié)的傳統(tǒng)食品，象征著團圓和和睦。湯圓的名稱與“團圓”諧音，寓意著家庭和睦、生活美滿。吃湯圓也代表著人們對未來生活的美好祝愿和期許。湯圓象征意義及文化內涵在當代社會，元宵節(jié)的慶祝方式更加多元化。除了傳統(tǒng)的吃元宵、賞花燈等活動外，還有猜燈謎、放煙花等娛樂活動。此外，一些地方還會舉辦元宵晚會、舞龍舞獅表演等文化活動，讓更多的人了解和傳承傳統(tǒng)文化。當代元宵節(jié)慶祝方式PART03《賣湯圓》歌曲欣賞與學唱REPORTING介紹《賣湯圓》這首歌曲的創(chuàng)作背景，如作者是在什么情況下創(chuàng)作的這首歌曲，以及歌曲所要表達的主題和情感。創(chuàng)作背景簡要介紹歌曲作者的生平事跡和代表作品，幫助幼兒了解作者的創(chuàng)作風格和特點。作者簡介歌曲背景及作者簡介分析歌曲的音樂風格，如旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點，可以讓幼兒感受到不同音樂風格所帶來的不同情感體驗。講解歌曲的歌詞特點，如押韻、重復、比喻等修辭手法的運用，幫助幼兒理解歌詞的含義和表達方式。歌曲風格特點分析歌詞特點音樂風格讓幼兒多次傾聽歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。傾聽歌曲采用分句教唱的方法，逐句教授幼兒歌曲的歌詞和旋律，確保幼兒能夠準確掌握每個音符和歌詞的發(fā)音。分句教唱指導幼兒在演唱時注重情感表達，通過聲音和表情來傳達歌曲所要表達的情感和主題。情感表達組織幼兒進行合作演唱，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，同時提高幼兒的演唱技巧和自信心。合作演唱學唱方法與技巧指導PART04手工制作湯圓實踐活動REPORTING材料準備與制作步驟講解材料準備：糯米粉、溫水、食用色素（可選）、餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）制作步驟1.將糯米粉倒入干凈的容器中，逐漸加入溫水，邊加邊攪拌，直至形成柔軟的面團。3.取一小塊面團，搓圓后壓扁，放入適量餡料，然后慢慢收口搓圓。4.將制作好的湯圓放在干凈的盤子上，避免粘連。2.如果需要彩色湯圓，可以在面團中加入適量食用色素，揉勻。010204幼兒動手制作湯圓過程記錄在老師的指導下，幼兒們積極參與湯圓的制作。他們認真聽取老師的講解，逐步掌握制作湯圓的技巧。幼兒們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出形狀各異、色彩斑斕的湯圓。在制作過程中，幼兒們相互幫助，共同協(xié)作，增進了彼此之間的友誼。03所有的湯圓制作完成后，老師組織幼兒們進行成品展示。每個幼兒都向大家介紹自己制作的湯圓，分享制作過程中的趣事和心得。大家互相欣賞彼此的作品，紛紛表示要帶回家給家人品嘗。最后，老師對本次活動進行總結，肯定幼兒們的表現(xiàn)，并鼓勵他們在家中也嘗試制作湯圓。01020304成品展示與分享交流環(huán)節(jié)PART05親子互動游戲設計REPORTING通過親子互動游戲，讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，體驗節(jié)日氛圍，增進親子感情。游戲目標家長和幼兒共同參與，模擬賣湯圓的場景。家長扮演賣家，幼兒扮演買家，通過互動對話和動作表演，完成湯圓的買賣過程。游戲規(guī)則教師先與一名幼兒進行示范，展示游戲的具體玩法和對話內容，以便其他家長和幼兒更好地理解游戲規(guī)則。示范演示游戲規(guī)則介紹及示范演示家長和幼兒一起準備游戲所需的道具，如湯圓、碗、勺子等，并布置好游戲場地。準備階段游戲進行游戲記錄家長和幼兒按照游戲規(guī)則進行游戲，教師可以巡回指導，幫助家長和幼兒更好地投入游戲角色。家長可以用手機或相機記錄下游戲過程中的精彩瞬間，以便后續(xù)回顧和分享。030201家庭成員參與游戲過程記錄游戲結束后，家長和幼兒可以一起將游戲過程中的照片或視頻進行整理和編輯，制作成電子相冊或短視頻，展示給全班小朋友和老師觀看。成果展示在成果展示的基礎上，家長和幼兒可以分享自己在游戲中的感受和收獲，以及對于元宵節(jié)傳統(tǒng)習俗的理解和認識。同時，也可以邀請其他家庭分享他們的游戲經驗和感受，促進家庭之間的交流和學習。分享交流游戲成果展示與分享交流環(huán)節(jié)PART06總結回顧與拓展延伸REPORTING

課程總結回顧，鞏固所學知識技能回顧《賣湯圓》歌曲旋律和歌詞，通過唱歌、舞蹈等形式加深幼兒對元宵節(jié)傳統(tǒng)文化的理解。復習制作湯圓的方法和步驟，鼓勵幼兒分享自己在制作過程中的體驗和感受。引導幼兒回顧元宵節(jié)的歷史和習俗，增強對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。邀請家長參與課程評價，了解家長對本次活動的滿意度和意見反饋。針對家長提出的問題和建議，及時進行調整和改進，提高課程質量。鼓勵家長在家中與孩子一起制作湯圓，共同感受元宵節(jié)的溫馨和團圓。家長參與評價，提出改進建議組織幼兒參觀當?shù)?/p>