交流平臺與初試身手（課件）新

一、交流平臺六人一個小組，小組內(nèi)相互交流自己的收獲

說明性文章可以幫助我們認識事物，獲得知識。比如，學(xué)了《太陽》一文，了解了太陽距離地球遠、體積大、溫度高的特點，還知道了太陽和人類的關(guān)系非常密切。有了太陽,才有我們這個美麗可愛的世界。學(xué)習(xí)了《松鼠》一文,則讓我們感受到松鼠的漂亮、乖巧和馴良的特點。

說明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說得清楚明白，往往會使用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。

這一單元我們主要學(xué)習(xí)了以下說明方法，你能填寫這張表格嗎?(課文中涉及的盡可能都填上)說明方法課文中的例子舉例子列數(shù)字作比較打比方

除了課文中的,在其他的習(xí)作或課外書中的例子你還能找到嗎?除了以上四種方法,你還發(fā)現(xiàn)了什么方法?試著填一填。說明方法習(xí)作或課外書中的例子

說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明，使我們清楚地了解事物。

說明性文章的語言風(fēng)格多樣。有的平實，如《太陽》;有的活潑，如《松鼠》。但兩篇文章在描述上都準確、清楚，有一定的條理。

只有掌握了說明性文章的說明方法及技巧，今后做這類閱讀題才能迎刃而解，寫這類說明文方可得心應(yīng)手。二、初試身手

仔細觀察下面的圖片,再試著運用多種方法來說明它的特征。塔高368米

這座電視塔高368米,大約有120層樓那么高。(列數(shù)字、作比較)

這座電視塔高368米,大約是泰山的高度的四分之一。(作比較)

這座電視塔高368米，是46根8米長的電線桿連接在一起的高度。(列數(shù)字、作比較)

所列數(shù)字要準確,要用自己熟悉的事物作比較，這樣才易于理解。

電視塔像一個蓄勢待發(fā)的火箭。(打比方)

雄偉的電視塔像一把利劍直插云霄。(打比方)

打比方時,所比事物要和電視塔有相似之處，這樣的比喻才生動形象,有說服力。還可以用什么說明方法呢?

直接描述。

介紹事物特征時可以運用多種說明方法。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準確性，既使說明對象更具體生動，增強說服力，也能增強讀者的閱讀興趣，突出主題。

什么是改寫?改寫有哪些類型?

改寫就是對原文進行內(nèi)容或形式的改變，是對原作從形式到內(nèi)容進行某種改動的再創(chuàng)造。

兩個基本類型:一是形式上的改寫，另一個是內(nèi)容上的改寫，但有些時候也兼有內(nèi)容和形式兩個方面的改寫。形式上的是指體裁、表現(xiàn)方法、語言、人稱等方面的改變，而不涉及內(nèi)容的重大改變。內(nèi)容上的是指主題思想的轉(zhuǎn)移和中心人物的改換。另外，還有內(nèi)容與形式兼有的改寫。無論內(nèi)容或形式上的改變，仍然要忠實于原文的主要內(nèi)容、中心思想。把一篇散文改寫為說明性文章應(yīng)遵循哪些規(guī)則呢?

改人稱。一般有兩種方式:一是把第一人稱改為第三人稱;二是把第三人稱改為第一人稱。此時應(yīng)注意改文中的主要情節(jié)應(yīng)與原文中的情節(jié)相符，而且如有人物描寫的話,改寫后應(yīng)合乎人物的實際。

改體裁，即將散文的體裁改變，以說明文的方式將文章表現(xiàn)出來。改體裁時應(yīng)注意，既要緊扣原文內(nèi)容,又要根據(jù)自己的生活進行合理想象，從而使文章既合乎原文內(nèi)容，又合乎說明文的一般特點。

改主次。如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相應(yīng)的會涉及詳寫和略寫的問題，所以也可以把詳寫內(nèi)容略寫，略寫內(nèi)容詳寫。

改手法。主要指改變表達方式和修辭手法，如把有多種修辭并具有文藝性的散文改寫成說明文時，修辭手法要靈活地變成說明方法。要注意的是手法的改變往往會涉及語言風(fēng)格的改變，所以要以語言的改變輔助表現(xiàn)手法的改變。改寫技巧:首先,要認真領(lǐng)悟原文的主要內(nèi)容，這樣改寫起來才會胸有成竹。其次，要確定怎樣取舍材料和組織材料，可先擬出提綱,以便心中有數(shù)。人稱和語言的運用，也要恰當處理。

將課文《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說明性文字。自由閱讀《白鷺》，思考:這篇散文從哪些方面對白鷺進行了描寫?再讀課文《白鷺》,畫出有關(guān)外形的語句。