廣東省部分地區(qū) 高二下學(xué)期三月語文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀廣東省東莞市東華高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。江邊夜話李廣田山漸漸低，水漸漸闊，眼界逐漸擴大，心情也就更覺得舒暢些了。下午三點鐘，我們就到達了高鼻梁。為什么叫高鼻梁呢？是因為本地人生的鼻梁特別高嗎？還是這里有一個山頭像人的鼻梁骨呢？向本地人打聽，才知道原名是高北陽，訛為高鼻梁了。早早地到達，是行路人的愉快，不但覺得諸事從容，而且覺得可以做出些有趣的事來。但要做些什么呢？也不知道。除非等我們的小船，船來了，就搬行李，然后到江邊打水盥漱，脫鞋濯足。等到隊員們分配妥當(dāng)晚餐后，已是暮色蒼茫，江風(fēng)也凜冽了?！懊啃￡犚唤锷}卜，一兩鹽，每人還分兩個饃?！标爢T們高興地傳語著。他們分住在人家屋里，借了爐灶自己炊食。我們幾個在江邊一個吳姓家里安頓下來。這地方人家不多，都是低低的茅屋，沒有庭院。有幾家賣面食和酒肉的，大概最近才開始。遠(yuǎn)處，江水兩岸的高高山頭，有幾座碉堡雄踞著，給這地方平添了一種特殊神色。我們住的這個吳家，只有一大間草房，一大間內(nèi)又分成幾小間。進門一間，似乎是專為居留客人并招待買賣用的，門口掛著肉，門后放著幾案。有兩張木床，就是睡的地方。我們住在這里，仿佛會給人家不便，頗有些不安，但看到他們誠實而親切的態(tài)度，倒覺得自己的多心是多余了?！袄舷壬衲甓啻竽昙o(jì)呀？”大隊長問?！鞍?，你說我嗎？”吳老頭驚異的望望我們，笑著回答，“哈哈，六十掛零啦?！薄昂猛郏憷先思液軌褜嵃?！”“嘿，窮人不壯實還行嗎？”他給我們張羅點燈，燈影里，看他那含在滿臉皺紋和短短胡髭中的微笑，有一種深湛的和平之感。他的女人，一個稍稍駝背的老婦人，偶爾從灶間出來，她似乎穿著寬博的古裝，頭上蒙著印花頭巾。我們不曾看見他兒媳婦，只聽見她在內(nèi)間里忙活的聲音。“我們原是住在山后的，”老頭在菜油燈上燃了煙斗，說道，“從去年，啊，是前年啦，聽說外面又打起仗來，這里過路的客人多起來了，便搬到這里來住了?！睆乃臄⑹隼?，我們知道他原是船戶出身，年輕時因為船上的生意賠了本錢，于是把船賣掉，只耕田度日?，F(xiàn)在他做豆腐、饅頭以及豬肉等生意，這是他兒子經(jīng)營的?！翱?，什么都不容易，胡弄著吃口飯罷了！”他笑著說。真是一個可愛的老人。我們行路人對于這樣的老人是愿意把一切都予以信托的，我們將要吃些什么呢？這是當(dāng)前的問題。“隨便給我們弄點吧，老先生?！眳抢项^聽了我們的話，到內(nèi)間吩咐了一番，回來時兩手向兩邊一分，抱愧地說：“唉，對不起，我們沒有鹽，我們已經(jīng)很久沒有鹽了！”對此，我們并不覺得稀奇，我們沿途屢次經(jīng)驗過鹽的恐慌。這些地方因交通不便，時常無鹽可賣，大多數(shù)貧寒人家?guī)缀跤肋h(yuǎn)吃著淡食。我們在一個有鹽可買的地方，買了很多鹽帶著，預(yù)備分給隊員，我們現(xiàn)在就要分給他一些，我們愿意把更寶貴的東西贈他，這是從河南買來的海鹽，我們一直放在手提箱內(nèi)，偶爾用過，但大部分還留著，我們拿一個沉甸甸的紙包遞給老人?！笆裁?？”他驚異了?！昂｛}啊，我們給你老人家?！薄昂｛}？——唵，海鹽是香的，我們這地方是吃不到海鹽的，我們這荒山里！”不多時，就有香氣傳來，大盤的炒白肉和烙油餅端來了，我們像一群小孩子，貪饞地領(lǐng)受這一次盛饌，自從在白河吃過一次炙油餅后，我們許多日子不知肉味了?！昂仁裁茨?？請你們喝豆汁吧，現(xiàn)在就推磨子，一開鍋就行?！崩项^指著內(nèi)間里，我們聽到碌碌聲，知道在磨豆腐。豆腐磨子聲中，我們有片刻寂靜，似乎聽到江水聲。夜已經(jīng)深了。丁令丁令，我們猛然一怔?！芭苄诺倪^去了?！崩先说吐曊f。“郵差為什么帶著鈴鐺呢？”我們不明白?！芭掠谢±前∈裁吹摹！崩先嘶卮??！八鼈兣马懫鳎苄诺娜艘雇戆岩粋€鈴鐺掛在身上，走起來丁令丁令的。”他說后山那些地方都是深山老峪。內(nèi)間里叫了一聲，老人進去了，出來時端了豆汁，新鮮純粹，我們每人都喝了幾碗，淡淡的，甜甜的。我們問到了去安康的道里，老人說：“從腳下到安康七十五里，以前每十里一個探子，就和現(xiàn)在跑信的一樣。”談起過去，我們問他：“過去好呢還是現(xiàn)在好哇？”他用手?jǐn)n了下胡子，“反正打仗，窮人還是窮人……”話未說完，他沉默了。我們把勝利的故事以及種種希望講述給他聽，他也起勁起來。吃完豆汁，燈里的油已將盡，屋子里暗起來。忽然外面有橐橐的腳步聲，老人機靈地站起來，自言自語，“小回來了”，一邊說著去開門。門開處閃進一個魁梧的影子，這是他的兒子。這個“小”，可真不小。老人說：“天不早了，先生們休息吧?！贝蟾艅傔^半夜，老人一家已經(jīng)起來操作，給我們預(yù)備水和飯，還準(zhǔn)備一天的買賣。他們不驚擾我們，都輕手輕腳地活動，也不說什么話。早晨七點半，我們就向安康出發(fā)了。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．文章第一段寫由“高鼻梁”的地名引發(fā)聯(lián)想，向當(dāng)?shù)厝舜蚵犆Q的由來，頗具趣味，與人物“舒暢”“愉快”的心情相映襯。B．文章主要寫抗戰(zhàn)時期的一個側(cè)面，未正面寫打仗卻多處交代戰(zhàn)爭背景，如碉堡、吳家老人搬家、郵差掛鈴鐺等內(nèi)容。C．“我們”住宿的吳家條件簡陋，一開始“我們”擔(dān)心給吳家人添麻煩，后來被他們的親切感染，一晚上都相處得融洽愉快。D．老人聽“我們”講述勝利的故事以及種種希望時很有興致，體現(xiàn)了普通百姓樸素的家國情懷以及對安寧生活的向往。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．老人回答大隊長年紀(jì)問題時輕松隨和，行文中多處寫“笑”的細(xì)節(jié)，與“可愛”“深湛的和平”等詞一并傳神地刻畫出老人的形象。B．“我們像一群小孩子，貪饞地領(lǐng)受這一次盛饌”，用詞活潑貼切，表達了“我們”享用美食的喜悅心情，同時流露出多重生活況味。C．可口的菜肴、新鮮的豆汁，體現(xiàn)吳家人的款待。老人的妻子和兒媳在內(nèi)間忙碌，她們的形象僅用側(cè)面描寫簡單繪出，鮮活真實。D．老人在兒子回家時一系列細(xì)微的動作和語言，可見他對兒子的關(guān)心?！斑@個‘小’，可真不小?！边@句中的兩個“小”含義不一樣。8．本文以時間為序安排內(nèi)容，有什么好處？請簡要分析。（4分）9．有人認(rèn)為，這篇文章“在親切自然的文字里，讓人體味到淳樸人生”，請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）6．B【解析】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。B.“郵差掛鈴鐺”錯誤。郵差掛鈴鐺“怕有虎啊狼啊什么的”，不是“多處交代戰(zhàn)爭背景”的一種表現(xiàn)。故選B。7．C【解析】本題考查分析文章特色的能力。C.“她們的形象僅用側(cè)面描寫”錯誤?！八呐?，一個稍稍駝背的老婦人，偶爾從灶間出來，她似乎穿著寬博的古裝，頭上蒙著印花頭巾”這是正面肖像描寫。故選C。8．①符合生活實際，行文有條不紊。“下午三點鐘”“暮色”“點燈”“夜已經(jīng)深了”“油已將盡”“剛過半夜”“早晨七點半”，真實記錄一行人在高鼻梁的留宿經(jīng)歷。②隨著時間推移，一方面，“我們”與吳家老人交談逐漸深入，雙方形象更加清晰立體；另一方面，對地域環(huán)境、風(fēng)俗民情的認(rèn)識和感受，愈加清晰深刻完整。【解析】本題考查分析文章線索結(jié)構(gòu)的能力。①“下午三點鐘，我們就到達了高鼻梁”，時間充足可以打聽“高鼻梁”名字的由來，符合實際；“已是暮色蒼茫，江風(fēng)也凜冽了”需要住宿；“他給我們張羅點燈”初到老人家里，初見老人的和藹微笑；“夜已經(jīng)深了”才可聽到郵差的“丁令丁令”聲；“吃完豆汁，燈里的油已將盡，屋子里暗起來”以油燈將盡表明老人忙碌良久；“大概剛過半夜，老人一家已經(jīng)起來操作”表明老人一家的辛勞；“早晨七點半，我們就向安康出發(fā)了”，作者用時間來真實記錄一行人在高鼻梁的留宿經(jīng)歷。符合生活實際，且行文有條不紊。②隨著“下午三點鐘”“暮色”“點燈”“夜已經(jīng)深了”“油已將盡”“剛過半夜”等時間的推移，“我們”與吳家老人交談逐漸深入，“我們”的革命者形象和老人熱情善良的形象更加清晰立體；另一方面，通過時間的推移，我們對當(dāng)?shù)靥幱诨纳綗o鹽可買、老人請喝豆汁、郵差的“丁令丁令”聲等地域環(huán)境、風(fēng)俗民情的認(rèn)識和感受，愈加清晰深刻完整。9．①人物對話真摯親切、充滿信任，讓人感受到村民的純樸善良、爽快明朗、熱情好客，以及“我們”對村民真切關(guān)心與感激的情意。②敘述語言質(zhì)樸，寫出環(huán)境的荒涼、物質(zhì)的貧窮，反映村民自然的生活狀態(tài)、平和的人生態(tài)度。③以第一人稱寫，真實自然，便于抒情，讓人體會到抗戰(zhàn)期間“我們”一行人在遷徙跋涉的艱辛中，依然充滿希望、保持樂觀的樸素美好品質(zhì)。【解析】本題考查分析文章語言風(fēng)格及寫作技巧的能力。①“嘿，窮人不壯實還行嗎？”“喝什么呢？請你們喝豆汁吧，現(xiàn)在就推磨子，一開鍋就行”，人物對話真摯親切、充滿信任，讓人感受到村民的純樸善良、爽快明朗、熱情好客；“海鹽啊，我們給你老人家。”“我們”把百姓最渴望獲得的生活必需品送給老人，表達了對村民真切的關(guān)心與感激的情意。②“真是一個可愛的老人。我們行路人對于這樣的老人是愿意把一切都予以信托的，我們將要吃些什么呢？這是當(dāng)前的問題”，體現(xiàn)了作者的敘述語言質(zhì)樸；“我們沿途屢次經(jīng)驗過鹽的恐慌。這些地方因交通不便，時常無鹽可賣，大多數(shù)貧寒人家?guī)缀跤肋h(yuǎn)吃著淡食”寫出環(huán)境的荒涼、物質(zhì)的貧窮；“‘咳，什么都不容易，胡弄著吃口飯罷了！’他笑著說”老人質(zhì)樸的語言反映村民自然的生活狀態(tài)、平和的人生態(tài)度。③全文以第一人稱的敘述視角，體現(xiàn)了作品的真實自然，第一人稱便于作者抒發(fā)自己的情感，讓人體會到抗戰(zhàn)期間“我們”一行人在遷徙跋涉的艱辛中，依然充滿希望，“早早地到達，是行路人的愉快，不但覺得諸事從容，而且覺得可以做出些有趣的事來”，可見，依然保持樂觀樸素的美好品質(zhì)。廣東省梅州市興寧市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面文字，完成下面小題。閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：去博物院看望魯迅錢紅莉去看安徽省博物院與北京魯迅博物館聯(lián)合舉辦的一個展覽，名為“魯迅的藝術(shù)世界”。展覽布置成左右展廳。左邊陳列碑拓、尺牘，有《原板初印芥子園畫譜》《秦泰山刻石》《石濤山水精品》等書籍；右邊橫貫書畫、雜志。展品不多，選了《曹全碑》拓片、陳師曾的幾幅書畫小品，另有幾首贈予日本友人的古體詩，以及一批德國的版畫、四五幀浮世繪等。其中三封書簡，分別給鄭振鐸、胡適、許廣平。給許廣平的信，寫在當(dāng)時北平琉璃廠常見的印花箋上，瀏覽幾行，大約是廈門時期的通信了。與這封情書擺在一起的，是一篇序，為蕭紅的小說《生死場》所作，蠅頭小楷，末尾幾段，有幾處涂改痕跡，甚或整一句，仔仔細(xì)細(xì)框掉，再添許多密密麻麻的斜杠子。這篇序言，整整三頁，真摯，殷切，溫厚，慈悲，是一位聲譽日隆的長者對文壇新人的提攜。那一兩年里，魯迅在日記里時有記錄，帶海嬰攜廣平訪蕭軍夫婦，不見。有時，碰見新電影上檔，也會主動邀請這兩位年輕人，還請他們?nèi)ワ埖瓿燥?，余外，要被?0元，甚至，蕭軍臨走時大咧咧地提要求：可不可以再給幾塊零錢搭車。年輕人可真是不見外，借了大錢，再借硬幣。他將口袋里所有的零錢摸出，遞過去。一直以為，早已理解了他的深刻、悲憫，實則不然。直至看見被他收藏著的德國版畫家珂勒惠支的幾幅版畫，到底知悉，這位有著杜甫一樣人格與心性的人，一直沉浸于“哀蒼生”的境地。歷史的長河里，杜甫倒映著一代代知識分子的精神面目，到了近代，魯迅接替了杜甫，豎起一面鏡子，映照出知識分子的人格與心性。他在日記里，有一段時期頻繁提及“珂勒惠支”這個名字。此刻，得見這位德國女版畫家的一批版畫，為之深深震撼。一幅為《餓》，一群無辜的孩子睜著大眼睛，高高舉起空碗，他們在向誰哀告呢？佇立畫前，久久不能移步。另一幅為《貧苦》，色調(diào)更加幽暗，一個瘦得皮包骨的嬰孩躺在床上奄奄一息，他的母親雙手抱頭，孤苦地守在床邊。歷唐宋元明清，一直到民國，中國底層人的疾苦也一刻都未曾走遠(yuǎn)。對于底層人宿命的摹寫，沒有比這兩幅版畫更觸目驚心的。終于理解魯迅何以如此推崇珂勒惠支。他自費編輯出版了珂勒惠支版畫選集，連廣告詞皆自擬：“書印無多，欲購從速！”展出的這張宣傳告示上，拓印的正是珂勒惠支的那幅《餓》。展廳一角，備有若干明信片、簽字筆、圖釘，以及一塊小黑板。小黑板上貼滿明信片，那些歪歪扭扭粗細(xì)不均的筆跡，想必出自孩子之手。有人寫：“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！庇腥艘藐翱思业脑姡骸坝械娜怂懒?，他還活著?！庇腥藢懀骸棒斞笭敔?，你抽煙太兇了?！蔽乙渤橐粡埑鰜恚瑢懀骸榜德牷碾u偏闃寂，起看星斗正闌干?！边@是他作于某個秋夜的一首七律中的一句，可能是失眠了，五更時，聽見幾聲雞鳴。雞叫聲襯得秋夜更加闃寂，就爬起來披上衣服，站在窗邊看天上的星星，所謂“起看星斗正闌干”，表達著一種精神上的孤獨。魯迅的人格魅力，總是一點點凸顯出來，冰泉一樣，慢慢匯成海洋；也是星光，漸成星云，輝映整個夜空。20世紀(jì)30年代，胡適在做什么？他懷著良好的愿望要進行社會改良。梁實秋在做什么？他在重慶寫著《雅舍小品》。林語堂在做什么？他正為出國積極做著準(zhǔn)備。魯迅，則壯懷激烈，誓將鐵屋子砸破。但，他深知，徹底掀翻這幾千年封建主義下的鐵屋子，何嘗容易？因為洞悉，所以悲觀。他是最徹底的，又是最絕望的。我每次讀《野草》，總要被一種令人窒息的意緒困擾——這一篇篇短章背后的魯迅，何等苦悶？不止于自剖，到最后，總是無路可走?？墒?，他一直堅持下來了，傾心于啟蒙，寄希望于青年——“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！痹谡箯d，我們借助零星藏品，一點點給孩子講解不同時期的魯迅，企望小人兒可以走進人格偉大者的精神世界，哪怕輕輕為他掀開一小道縫隙，讓星月之光透過來。孩子可以進入魯迅的世界嗎？即使是成人，怕也難以真正走進。唯有中年以后，才會一點點懂得他的好，他的唯一，他的不可多得。（有刪改）文本二：問題是，通過什么途徑，才能真正“回到魯迅”，即抓住魯迅之為魯迅的特殊性，最大限度地接近魯迅本體？我最后找到的，是所謂“典型現(xiàn)象”研究。這也是受魯迅的啟發(fā)：他就是用“酒、藥、女、佛”來概括、描述六朝文學(xué)的。于是，就有了這樣的設(shè)計：“每一個獨創(chuàng)性的思想家和文學(xué)家，總是有自己慣用的，幾乎已經(jīng)成為不自覺的心理習(xí)慣的，反復(fù)出現(xiàn)的觀念、意象；正是在這些觀念、意象里凝聚著作家對于生活獨特的觀察、感受與認(rèn)識，表現(xiàn)著作家獨特的精神世界與藝術(shù)世界，從而構(gòu)成了我們要緊緊抓住的最能體現(xiàn)作家藝術(shù)個性本質(zhì)的‘典型現(xiàn)象’。而作家作為語言藝術(shù)家，他的獨特觀念、意象都是通過獨特的語言表現(xiàn)出來的。由此，從作家在作品中慣用的、反復(fù)出現(xiàn)或有獨特意味的詞語入手，找出作家獨特的單位意象、單位觀念，進行深入的、多層次的開掘，以達到對作家與古今中外廣大世界息息相通的獨特精神世界與藝術(shù)世界的具體把握”。（摘編自錢理群《我為何、如何研究魯迅——2017年5月29日在北京大學(xué)人文社會科學(xué)研究院“魯迅與當(dāng)代中國”學(xué)術(shù)論壇上的講話》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.標(biāo)題“去博物院看望魯迅”既交代了文章主要內(nèi)容，也通過看似不合邏輯的表達，傳達出作者對魯迅先生的深切情意。B.文中詳細(xì)介紹德國女版畫家珂勒惠支的版畫，既表現(xiàn)了魯迅先生“哀蒼生”的情懷，也巧妙體現(xiàn)了魯迅先生的國際視野。C.“讓星月之光透過來”一句，既照應(yīng)“也是星光”之喻，贊頌了魯迅人格；也以“透”字隱含了對人們不讀魯迅作品的憂慮。D.本文分三節(jié)結(jié)構(gòu)全文的形式，與文章多視角、多層面表現(xiàn)的魯迅精神世界的寫作內(nèi)容相得益彰，頗能體現(xiàn)散文的寫作特色。7.關(guān)于文本一第二節(jié)，下列說法不正確的一項是（3分）A.作者猜想有的明信片留言出自小孩子之手，巧妙寫出魯迅的影響力。B.作者列舉引自魯迅作品的留言，意在表明閱讀才能紀(jì)念魯迅的觀點。C.第二節(jié)宕開一筆寫參觀者，既避免行文單調(diào)，也豐富了敘事的內(nèi)容。D.作者留言時引發(fā)的想象，是對魯迅詩作的解說和對魯迅形象的刻畫。8.文本一第一節(jié)以轉(zhuǎn)述魯迅日記內(nèi)容的形式敘寫魯迅與蕭軍、蕭紅的交往，這樣處理有何好處？請簡要分析。（5分）9.文本一中畫橫線的句子：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！背鲎贼斞傅淖髌贰豆枢l(xiāng)》，請根據(jù)文本二的論述，結(jié)合文本一的相關(guān)內(nèi)容，簡要分析這句話是如何表現(xiàn)魯迅的“獨特精神世界與藝術(shù)世界”的。（6分）6.C本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，賞析作品藝術(shù)特色的能力。C.“隱含了對人們不讀魯迅作品的憂慮”說法有誤。根據(jù)原文“在展廳，我們借助零星藏品，一點點給孩子講解不同時期的魯迅，企望小人兒可以走進人格偉大者的精神世界，哪怕輕輕為他掀開一小道縫隙，讓星月之光透過來”可知，作者并沒有憂慮，而是借此表達博物館藏品能讓人們了解魯迅的樂觀心態(tài)。7.B本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段作用的能力。B.“意在表明閱讀才能紀(jì)念魯迅觀點”說法有誤。結(jié)合文本一最后“在展廳，我們借助零星藏品，一點點給孩子講解不同時期的魯迅，企望小人兒可以走進人格偉大者的精神世界，哪怕輕輕為他掀開一小道縫隙，讓星月之光透過來”可知作者認(rèn)為除了閱讀之外的展品都可以體現(xiàn)對魯迅的紀(jì)念。8.①轉(zhuǎn)述魯迅日記內(nèi)容，增加了敘述的真實性，更能真切地表現(xiàn)魯迅關(guān)心青年、獎掖后學(xué)的人格精神。②采用轉(zhuǎn)述的形式，能以較少的文字就寫清楚三人的多次交往，使行文更簡潔。③采用轉(zhuǎn)述日記的形式，能豐富文章的敘述方式，使行文更靈活多樣。(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分；給滿5分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理可酌情給分）本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用，分析作品的寫作特色的能力。首先，由作者轉(zhuǎn)述的魯迅日記中“帶海嬰攜廣平訪蕭軍夫婦”“有時，碰見新電影上檔，也會主動邀請這兩位年輕人，還請他們?nèi)ワ埖瓿燥?，余外，要被?0元，甚至，蕭軍臨走時大咧咧地提要求：可不可以再給幾塊零錢搭車”這些真實的第一手歷史記錄，我們能得以具體、詳細(xì)地了解魯迅。所以，轉(zhuǎn)述魯迅日記內(nèi)容，增加了敘述的真實性，更能真切地表現(xiàn)魯迅關(guān)心青年、獎掖后學(xué)的人格精神。此外，作者引用魯迅日記的方式，并非是完整摘錄，而是有選擇性地轉(zhuǎn)述，比如對“帶海嬰攜廣平訪蕭軍夫婦，不見。有時，碰見新電影上檔，也會主動邀請這兩位年輕人，還請他們?nèi)ワ埖瓿燥垺笔歉攀觯鴮τ凇耙唤?0元，甚至，蕭軍臨走時大咧咧地提要求：可不可以再給幾塊零錢搭車”“他將口袋里所有的零錢摸出，遞過去”這一細(xì)節(jié)則非常詳細(xì)。這樣詳略得當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)述日記的形式，能豐富文章的敘述方式，使行文更靈活多樣。文本一可以說是一篇游記散文，而在這中間，作者采用轉(zhuǎn)述日記的形式，暫時跳脫開自己游記的思路，而去展現(xiàn)日記中的魯迅形象，這可以豐富文章的敘述方式，使行文更靈活多樣。9.①這句話以“地上”“路”“走的人”等具有獨特意味的詞語，表達了勇敢追求新生活、寄希望于青年的深意，體現(xiàn)了魯迅先生清醒自省、不屈不棄的獨特精神追求。②這句話以“路”喻指希望，以“走”表達堅持和努力的意思，既生動形象，又言簡意豐，體現(xiàn)了魯迅作品語言融生活、哲理于一體的獨特藝術(shù)魅力。（每點3分）本題考查學(xué)生評價作品的價值判斷和審美取向的能力。根據(jù)文本二“正是在這些觀念、意象里凝聚著作家對于生活獨特觀察、感受與認(rèn)識，表現(xiàn)著作家獨特的精神世界與藝術(shù)世界，從而構(gòu)成了我們要緊緊抓住的最能體現(xiàn)作家藝術(shù)個性本質(zhì)的‘典型現(xiàn)象’”可知，“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話中典型的“地上”“路”“走的人”等意象，并不僅僅是我們所見的表象，而是具有獨特意味。而這獨特意味，則可以在文本一“我每次讀《野草》，總要被一種令人窒息的意緒困擾——這一篇篇短章背后的魯迅，何等苦悶？不止于自剖，到最后，總是無路可走?？墒牵恢眻猿窒聛砹耍瑑A心于啟蒙，寄希望于青年”中找到解釋。雖然“總是無路可走”，但魯迅卻能“一直堅持下來”，這體現(xiàn)了魯迅先生清醒自省、不屈不棄的獨特精神追求。而“走的人多了”則對應(yīng)文本一“傾心于啟蒙，寄希望于青年”，說明這表達了勇敢追求新生活、寄希望于青年的深意。從藝術(shù)表達的角度來講，清醒自省、不屈不棄的獨特精神追求似乎很難被人理解，而魯迅先生用我們常見的走路、踏出小路等形象化的生活現(xiàn)象來表達只要努力堅持，便能看到希望的哲理（“路”喻指希望，“走”表達堅持和努力），則使得讀者非常容易理解。所以，這句形象性的比喻句既生動形象，又言簡意豐，體現(xiàn)了魯迅作品語言融生活、哲理于一體的獨特藝術(shù)魅力。廣東省潮州市饒平縣第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。城

墻何偉在穿過省界前的最后一個村子里，我把車停了下來。這個地方叫作寧魯堡，這一帶很多城鎮(zhèn)的名字均含有“堡壘”的“堡”字，因為這些地方曾經(jīng)是明代的衛(wèi)戍要地。在寧魯?shù)闹行奈恢?，依舊矗立著一座古代堡壘，村子周圍是一段段夯土墻。村子里僅有一百二十口人，在古代軍事要塞的映襯下，現(xiàn)代村民簡陋的住房顯得十分矮小。在有文物古跡的村子里停留時，我總會問有沒有人了解當(dāng)?shù)氐臍v史。在寧魯，村子廣場上一群上了年紀(jì)的人立馬接過話頭。“找老陳說說看?！币粋€人回答說，另一個人則蹣跚著去找他。五分鐘后，老陳來了。老陳五十三歲，常年的日曬給他留下滿臉皺紋，頭上留著剪得極短的花白頭發(fā)。身上穿著一條深色的警褲，草綠色的襯衫上釘著幾顆軍裝上常見的黃色紐扣，外面套一件軍人常穿的藍(lán)色制服，肩部綴著肩章帶，袖口繡了幾道條紋。老陳筆直地站在那里，我向他作了自我介紹。我說我從北京來，對長城感興趣，我問他對這個村子的歷史是否了解。老陳聽得很認(rèn)真，過了一會，他清了清嗓子?！案襾戆桑彼f，“我這兒有些資料。”我跟著他走過一段土路，來到一排土坯房前。在最大的一幢房子前，老陳打開了大門，磚石搭建的北方傳統(tǒng)土炕占了屋子里一多半的地方。冬天的時候，在炕的下面燒柴禾可以取暖。不過，當(dāng)時寧魯還是秋天，老陳還舍不得用柴火取暖。房間里很冷，他給我倒了一杯茶，正好用來暖手。他打開柜子的一個抽屜，取出用薄薄的宣紙訂成的一個簿子。帶著些許自豪，他把這個簿子遞到我的手里。簿子的封面是手寫的標(biāo)題：寧魯堡年鑒研究形成于1992年1月22日我翻到第一頁，上面是老陳工整的筆跡：“城墻建于嘉靖22年（公元1543年），窯制土磚鋪貼于萬歷元年（公元1573年）?！彪S后我把整部書大致翻了翻，有幾十個頁碼，幾百個表示日期的數(shù)據(jù)。里面有地圖，其中一頁的標(biāo)題是“長城”，藍(lán)色的粗線條和藍(lán)色的圓圈交織在一起?！斑@一帶有三十三個烽火臺，”老陳指著這些圓圈解釋道，“這些是明朝留下來的。明代的城墻沿著內(nèi)蒙古的邊界修建。從這里經(jīng)過的，也有其他朝代修建的城墻?！彼蜷_另外一個抽屜，拿出一些灰色的陶器殘片。他遞給我的時候，我的手心里感覺到那硬硬的陶器殘片涼絲絲的?！澳阌X得這是什么朝代留下來的？”他問道。我告訴他，我不知道，他的臉上有點失望?！鞍ィ绻氵€回來，也許可以帶個考古學(xué)家來，”他說，“我知道有個地方，可以找到很多這樣的東西，可我不知道那是什么朝代的?！彼^研究，其實是他的業(yè)余愛好——他曾是個農(nóng)民，過去當(dāng)過黨支部書記?，F(xiàn)在他退休在家，不過種了兩畝地，種植土豆。他還養(yǎng)了五頭羊。他告訴我，他的年收入大概是一千多塊錢。他只讀到六年級，不過完全通過自學(xué)了解了很多歷史知識。退休后，老陳經(jīng)常跑到二十多公里遠(yuǎn)的左云縣檔案館去。他查到了一些關(guān)于當(dāng)?shù)胤烙な碌馁Y料，然后對那一帶做了些調(diào)查，試圖把歷史遺跡和歷史記載聯(lián)系起來。他也走訪過寧魯一些上了年紀(jì)的人，有些人還記得跟日本人打過的那場仗，那正是明代要塞上面的灰磚被大家取回家修房子的年代。我問他為什么要進行這樣的研究。①“因為沒有人做過，”他說，“如果沒有人做這樣的研究，今后就沒有人了解這些歷史?！睆膶W(xué)術(shù)角度看，老陳這種觀點是正確的。他告訴我，他終究想給他的書找一家省級出版社。在給我看過他寫的東西和他收藏的文物之后，他提出要帶我去參觀一下當(dāng)?shù)氐某菈?。我們坐上吉普車，順著一條土路往北行駛。離開村子幾公里后，我們停下車來，他帶著我穿過一條雜草叢生的溝谷。他走得很慢，帶著鄉(xiāng)下人常有的那種若有所思的姿態(tài)：埋著頭，雙手反背到身后，攥在一起。在一處明顯雜草覆蓋的山梁前，他停下腳步。“這是北魏修建的?！彼f。北魏統(tǒng)治從公元386年延續(xù)到534年，一千多年來，這個建筑已經(jīng)被風(fēng)雨侵蝕，現(xiàn)在僅存半米多高的殘墻，在山巒之間往東北方向延伸。②另一道山梁把它隔斷開來，那道山梁若隱若現(xiàn)，不經(jīng)他的指點，我差點沒有看出來?！澳鞘且欢螡h墻?！彼f。漢墻更古老了，漢朝始于公元前206年，終于公元220年。在高高的山巒上，還有第三道墻，日期可追溯到明朝。明朝修建的防御工事有一點八米高，呈東西向，向兩邊的地平線延伸過去，清晰可見。在這個地方，明朝防御工事是后來者——只有四百年歷史?！岸嗄陙?，我無數(shù)次看見過這樣的東西，后來終于產(chǎn)生了好奇心，”老陳解釋說，“它們來自何處？背后有什么？這是我開始研究這個東西的主要原因?！蔽腋_車回到家里，又喝了一杯茶。他解釋說，這個村子的全名是“寧息胡虜”，意即“平定胡人”。古時候，“胡”是漢人用來指稱北方游牧民族的字眼。它并不專門指稱某個部落或某個民族，但帶有貶義———那個詞語可以涵蓋所有的外來者。后面那個“虜”字，意指“蠻人”?！按篌w上說，我們這個村子的名字是‘殺死蠻人’，”老陳笑著說，“看這個?！彼蜷_我的《中國地圖》，指著東邊一個十五公里開外的村子：威魯。這個名字的意思是“威震蠻人”。旁邊有一個鎮(zhèn)叫作“破胡”：消滅胡人。別的村莊叫作“威胡”“鎮(zhèn)蠻”“殺胡”等等。當(dāng)今印制的地圖上用老虎的“虎”字代替“胡”。這樣的替換首次在清朝出現(xiàn)，當(dāng)時的滿族統(tǒng)治者對這樣的字眼非常敏感。③但這種用詞上的改變僅僅是一種粉飾，它的原意，跟村子周圍那些高高聳立的古老城墻一樣，仍舊顯而易見。傍晚時分，太陽快要從田野落到山后的時候，我離開了寧魯。老陳把我送到吉普車上。在北邊，高高的山巒沿著省界聳立著——那是我的下一個目的地，那干燥的山巒仿佛被抽掉了色彩。老陳跟我握了握手，并祝我好運。④“下次來的時候，”他提醒我，“一定帶個考古學(xué)家來?！保ㄟx自《尋路中國》，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．寧魯堡曾是明代的衛(wèi)戍要地，村子的名稱及村中的堡壘激發(fā)了作者一探究竟的興趣，為下文老陳出場作了鋪墊。B．《寧魯堡年鑒》表明老陳對寧魯堡這個村子歷史的研究有了一定的成果，這體現(xiàn)了老陳對家鄉(xiāng)風(fēng)物、家鄉(xiāng)歷史的深厚情感。C．在記錄當(dāng)?shù)貧v史時，老陳不僅查閱資料，還實地調(diào)查、走訪村民，是為了使自己的研究更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，以便出版。D．文中對“寧魯”“左云縣”等地名、“半米多高的殘墻”等細(xì)節(jié)的敘述，體現(xiàn)了紀(jì)實性文學(xué)以現(xiàn)實元素為背景的特點。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．句子①三個“沒有人”意思相同，既表明了老陳對研究當(dāng)?shù)貧v史重要性的認(rèn)識，也表現(xiàn)了老陳對此事的擔(dān)當(dāng)。B．句子②“山梁若隱若現(xiàn)”“我差點沒有看出來”“一段漢墻”，既寫出了現(xiàn)實的荒蕪之感，又點出了此地的歷史淵源。C．句子③“粉飾”是對歷史上的統(tǒng)治者改名這一行為的否定，它與前文老陳對各村名原意的清晰解釋相呼應(yīng)。D．句子④老陳再次提到“帶個考古學(xué)家來”，表現(xiàn)了他在缺少外部支持的窘境下想進一步了解當(dāng)?shù)貧v史的迫切愿望。8．文章寫了作者兩次喝茶，分別有什么意味？（4分）9．“我”和老陳的交流，以老陳的“說”為主，作為一篇紀(jì)實文學(xué)作品，這樣處理有什么用意？（6分）6．C7．A8．①第一次是老陳待客之道的表現(xiàn)，同時也表明當(dāng)時環(huán)境的艱苦；②第二次表現(xiàn)了我與老陳繼續(xù)交流的愿望。9．①突出老陳所介紹家鄉(xiāng)風(fēng)物、家鄉(xiāng)歷史的真實性；②體現(xiàn)出老陳作為農(nóng)民“考古學(xué)家”的獨特性；③引導(dǎo)讀者關(guān)注所記錄的社會現(xiàn)實。【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“是為了使自己的研究更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，以便出版”錯，是為了記錄當(dāng)?shù)貧v史，以便后人了解。故選C。7．本題考查學(xué)生對重要詞句的分析鑒賞能力。A.意思不相同，第一個“沒有人”是指過去沒有人，第二個“沒有人”是指現(xiàn)在沒有人，第三個“沒有人”是指以后沒有人。故選A。8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。①由“我跟著他走過一段土路，來到一排土坯房前。在最大的一幢房子前，老陳打開了大門，磚石搭建的北方傳統(tǒng)土炕占了屋子里一多半的地方。冬天的時候，在炕的下面燒柴禾可以取暖。不過，當(dāng)時寧魯還是秋天，老陳還舍不得用柴火取暖。房間里很冷，他給我倒了一杯茶，正好用來暖手”可知，第一次是老陳待客之道的表現(xiàn)，同時也表明當(dāng)時環(huán)境的艱苦；②“我”跟隨老陳看了幾段古城墻之后，由“我跟他開車回到家里，又喝了一杯茶”，這第二次喝茶表現(xiàn)了“我”與老陳繼續(xù)交流的愿望。9．本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。①先看老陳“說”了什么，如“‘這一帶有三十三個烽火臺，’老陳指著這些圓圈解釋道，‘這些是明朝留下來的。明代的城墻沿著內(nèi)蒙古的邊界修建。從這里經(jīng)過的，也有其他朝代修建的城墻?！薄斑@是北魏修建的”等，突出老陳所介紹家鄉(xiāng)風(fēng)物、家鄉(xiāng)歷史的真實性；②再看“哎，如果你還回來，也許可以帶個考古學(xué)家來，”他說，“我知道有個地方，可以找到很多這樣的東西，可我不知道那是什么朝代的”“‘因為沒有人做過，’他說，‘如果沒有人做這樣的研究，今后就沒有人了解這些歷史?！?，體現(xiàn)出老陳作為農(nóng)民“考古學(xué)家”的獨特性；③最為紀(jì)實文學(xué)，以采訪對象的“說”為主，引導(dǎo)讀者關(guān)注所記錄的社會現(xiàn)實。廣東省清遠(yuǎn)市陽山縣南陽中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一蛙（節(jié)選）莫言我們那地方，曾有一個古老的風(fēng)氣，生下孩子，好以身體部位和人體器官命名。譬如陳鼻、趙眼、吳大腸、孫肩……這風(fēng)氣如今已不流行，年輕的父母們，都不愿意以那樣古怪的名字來稱謂自己的孩子。我們是1960年秋季進入大羊欄小學(xué)的。那是饑餓的年代，留在我記憶中最深刻的事件，大都與吃有關(guān)。那是一噸龍口煤礦生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤塊，亮晶晶的，斷面處能照清人影。我后來再也沒見過那么亮的煤。村里的車把式王腳，趕著馬車，把那噸煤從縣城運回。王腳方頭、粗頸、口吃，講話時，目放精光，臉憋得通紅。他兒子王肝，女兒王膽，都是我的同學(xué)。王肝與王膽是異卵雙胎。王腳脖子上有汗，解下腰間那塊藍(lán)布擦拭。擦汗時看到兒子王肝和女兒王膽，便大聲喝斥：回家割草去！王肝身體高大，但王膽卻是個永遠(yuǎn)長不大的袖珍姑娘——說得難聽點吧，是個侏儒。王膽轉(zhuǎn)頭就跑——她跑起來身體搖搖擺擺，重心不穩(wěn)，像個初學(xué)走路的嬰孩，很是可愛——王肝往后縮縮，但不走。王肝為父親的職業(yè)感到榮耀。現(xiàn)在的小學(xué)生，即便父親是開飛機的，也體會不到王肝那時的榮耀。村子里有很多人羨慕這職業(yè)，但都望騾卻步。這騾子已經(jīng)咬傷過兩個兒童：第一個是袁臉的兒子袁腮，第二個是王膽。馬車停在她家門前時，她到騾前去玩，被騾子咬著腦袋叼起來。我們都很敬畏王腳。他身高一米九，雙肩寬闊，力大如牛，二百斤重的石碌磕，雙手抓起，胳膊一挺，便舉過頭頂。尤其讓我們敬佩的，是他的神鞭。瘋騾咬破袁腮頭顱那次，他拉上車閘，雙腿叉開，站在車轅兩邊，揮舞鞭子，抽打瘋騾屁股。那真是一鞭一道血痕，一鞭一聲脆響。瘋騾起初還尬蹶子，但一會兒工夫便渾身顫抖，前腿跪在地上，腦袋低垂，嘴巴啃著泥土，撅著屁股承揍。后來還是袁腮的爹袁臉說，老王，饒了它吧！王腳才悻悻地罷休。袁臉是黨支部書記，村里最大的官。他的話王腳不敢不聽，瘋騾把王膽咬傷后，我們都期待著再看一場好戲，但王腳一鞭也沒打。他從路邊石灰堆上抓起一把石灰，掩在王膽頭上，把她提回家去。他沒打騾子，卻抽了老婆一鞭，踢了王肝一腳。我們指指點點地議論著那頭棕色的瘋騾。它瘦骨伶仃，眼睛上方有兩個深得可放進一枚雞卵的凹陷。它的目光憂傷，似乎隨時都會放聲大哭。我們無法想象這樣一匹瘦騾子怎會爆發(fā)出那樣大的力量。當(dāng)我們一邊議論一邊向那騾子靠近時，王腳便停止鏟煤，用凌厲的目光逼視我們，嚇得我們連連倒退。堆在學(xué)?；锓壳暗拿憾褲u漸高起來，車上的煤漸漸少了。我們不約而同地抽鼻子，因為我們嗅到了一種奇異的香味。仿佛是燃燒松香的味兒，又仿佛是燒烤土豆的味兒。我們的嗅覺把我們的目光吸引到那一堆亮晶晶的煤塊上。我們站在煤堆前，低頭彎腰，像地質(zhì)愛好者發(fā)現(xiàn)了奇異礦石；我們抽動鼻子，像從廢墟中尋找食物的狗。說到這里，首先要感謝陳鼻，其次要感謝王膽。是陳鼻首先撿起一塊煤，放在鼻邊嗅，皺著眉，仿佛在思索什么重大問題。他的鼻子又高又大，是我們?nèi)⌒Φ膶ο?。思索了一會，他將手中那塊煤，猛地砸在一塊大煤上。煤塊應(yīng)聲而碎，那股香氣猛地散發(fā)出來。他揀起一小塊，王膽也揀起一小塊；他用舌頭舔舔，品咂著，眼睛轉(zhuǎn)著圈兒，看看我們；她也跟著學(xué)樣兒，舔煤，看我們。后來，他們倆互相看看，微微笑笑，不約而同地，小心翼翼地，用門牙啃下一點煤，咀嚼著，然后又咬下一塊，猛烈地咀嚼著。興奮的表情，在他們臉上洋溢。陳鼻的大鼻子發(fā)紅，上邊布滿汗珠。王膽的小鼻子發(fā)黑，上面沾滿煤灰。我們癡迷地聽著他們咀嚼煤塊時發(fā)出的聲音。我們驚訝地看到他們吞咽。他們竟然把煤咽下去了。他壓低聲音說：伙計們，好吃！她尖聲喊叫：哥呀，快來吃啊！他又抓起一塊煤，更猛地咀嚼起來。她用小手揀起一塊大煤，遞給王肝。我們學(xué)著他們的樣子，把煤塊砸碎，撿起來，用門牙先啃下一點，品嘗滋味，雖有些牙磣，但滋味不錯。陳鼻大公無私，舉起一塊煤告訴我們：伙計們，吃這樣的，這樣的好吃。他指著煤塊中那半透明的、淺黃色的，像琥珀一樣的東西說，這種帶松香的好吃。我們班三十五個學(xué)生，除了幾個女生不在，其余都在。我們每人攥著一塊煤，咯咯崩崩地啃，咯咯嚓嚓地嚼，每個人的臉上，都帶著興奮的、神秘的表情。我們仿佛在進行一場即興表演，我們仿佛在玩一種古怪游戲。肖下唇拿著一塊煤，翻來覆去地看，不吃，臉上帶著蔑視的神情。他不吃煤因為他不餓，他不餓因為他爹是公社糧庫保管員?；锓蚶贤躞@呆了。他手上沾著面粉跑出來。天哪，他手上沾著面粉！當(dāng)時在學(xué)?；锓烤筒偷某宋覀兊男ｉL和我們的教導(dǎo)主任之外，還有兩個在鄉(xiāng)下駐點的公社干部。老王驚呼：孩子們，你們干什么？你們……吃煤？煤也能吃？王膽用小小的手舉著一塊大煤，細(xì)聲細(xì)氣地說：大叔，太好吃了，給你一塊嘗嘗。老王搖著頭，道：王膽，你這小女孩，也跟著這幫野小子胡鬧。王膽咬了一口煤，說：真的好吃嘢，大叔。這時已是傍晚，紅日西沉。那兩個在這里搭伙就餐的公社干部騎著車子來了。他們也被我們吸引住了。老王揮舞著扁擔(dān)轟趕我們。那個姓嚴(yán)的公社干部——好像是個副主任——制止了老王。他的臉色很難看，揮了一下手，轉(zhuǎn)身鉆進了伙房。（節(jié)選自莫言小說《蛙》，有刪改）文本二在莫言看來，想象力就是一個作家的靈魂。在《生死疲勞》中，他透過充滿想象力的動物視角，為讀者講述了一個被冤殺的地主經(jīng)歷“六道輪回”變成驢、牛、豬等牲畜的故事?！肮适掠行┗恼Q，但其中情節(jié)我是早就構(gòu)思好的。想到用‘六道輪回’來布局整篇小說后，我就一氣呵成寫完了《生死疲勞》這部作品?！睂τ谀?，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會給予的評價是：“他將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起，同時又在中國傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到一個出發(fā)點?！保ü?jié)選自《莫言談文學(xué)：最瘋的想象，最真的現(xiàn)實》，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.用身體部位和器官給孩子取名，這種古怪的風(fēng)氣隱喻了特殊年代里人們對身體對生命的重視。B.車夫從縣城運來煤塊，他身材魁梧，性格豪邁，在饑餓年代里，給我們留下了極為深刻的記憶。C.王腳擦汗時看到孩子王肝和王膽，大聲喝斥他們回家割草去，可見因為饑餓，人們親情淡漠。D.肖下唇和其他孩子對煤塊的態(tài)度完全不同，因為他爹工作特殊他不餓，可“我們”饑餓至極。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.讀《蛙》時我們會感覺到殘酷：一是來自情節(jié)和人物命運，一是莫言客觀冷靜地書寫他人靈魂深處極致痛苦的殘酷。B.小說運用兒童視角，筆觸細(xì)膩，貌似平靜追憶，細(xì)細(xì)咀嚼則苦澀難耐，展現(xiàn)了特定歷史背景下人民生活的艱難。C.小說極富荒誕色彩，融合了詼諧、戲謔風(fēng)格，看似詭異，脫離現(xiàn)實，實則亦虛亦實，亦幻亦真，匠心獨運而富有張力。D.小說的細(xì)節(jié)富于表現(xiàn)力，比如結(jié)尾，看到我們吃煤后，姓嚴(yán)的干部“臉色很難看”，這個細(xì)節(jié)暗示了干群關(guān)系的疏離。8.文本一中關(guān)于吃煤的細(xì)節(jié)描寫一直為人稱道，作者是如何刻畫這一細(xì)節(jié)的？（4分）9.馬爾克斯是拉美魔幻現(xiàn)實主義代表作家，他曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個字不是建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上的。”結(jié)合這句話，聯(lián)系文本一，談?wù)劇澳Щ谩迸c“現(xiàn)實”的關(guān)系。（6分）6．【C】解析：C．“人們親情淡漠”錯誤。依據(jù)“這騾子已經(jīng)咬傷過兩個兒童：第一個是袁臉的兒子袁腮，第二個是王膽。馬車停在她家門前時，她到騾前去玩，被騾子咬著腦袋叼起來”可知王腳擦汗時看到孩子王肝和王膽，大聲喝斥他們回家割草去，不是因為親情淡漠，而是因為騾子曾傷過王膽，他是再用粗魯?shù)姆绞奖磉_對孩子的關(guān)愛。故選C。7．【D】解析：D．“暗示了干群關(guān)系的疏離”錯誤。依據(jù)“王膽用小小的手舉著一塊大煤，細(xì)聲細(xì)氣地說：大叔，太好吃了，給你一塊嘗嘗?！麄円脖晃覀兾×?。老王揮舞著扁擔(dān)轟趕我們。那個姓嚴(yán)的公社干部——好像是個副主任——制止了老王”可知干部臉色難看，不能推出干群關(guān)系的疏離，因為當(dāng)伙夫趕“我們”走時，姓嚴(yán)的干部制止了他。他臉色難看，是因為看到了孩子們的饑餓。故選D。8．①采用了兒童視角進行細(xì)致入微的描寫，真實自然地展現(xiàn)了饑餓給人帶來的切膚之痛；②動作描寫，多次寫道抽動鼻子，咀嚼煤塊，猛烈的咀嚼等，形象生動地描繪出一幅由于極度饑餓而完全分不清何物可食的可憐的眾生圖；③運用對比的手法，將肖下唇拿著煤塊左看右看翻來覆去地看以及其蔑視的神情與大家對煤塊嘖嘖稱贊其香的表現(xiàn)進行了鮮明的對比，反映出饑餓對于人身心的極度傷害。（每點2分，任意兩點滿分）9．①魔幻的故事情節(jié)有現(xiàn)實根據(jù)。文本中孩子們吃煤的情節(jié)，也源于饑餓的現(xiàn)實；②魔幻般的想象與夸張，不失生動逼真的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者如臨其境。比如文中寫孩子們吃煤的細(xì)節(jié)，聞氣味，嘗味道，微笑，然后大口咀嚼，非常生動，如見其人其事。③用魔幻的手法反映、象征現(xiàn)實。如文本中“吃煤”這個荒誕的情節(jié)，反映了特殊年代人們極其饑餓、艱難的現(xiàn)實處境。（每點2分，其他言之成理的答案可酌情給分。）廣東省湛江市第二十一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。春蠶（節(jié)選）茅盾“寶寶”都上山了（指蠶爬上稻草桿子，準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭），老通寶他們還是捏著一把汗。他們錢都花光了，精力也絞盡了，可是有沒有報酬呢，到此時還沒有把握。雖則如此，他們還是硬著頭皮去干?！吧脚铩毕聽k了火，老通寶和兒子阿四他們傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽得山棚上有些屑屑索索的細(xì)聲音，他們就忍不住想笑，過一會兒又不聽得了，他們的心就重甸甸地往下沉了。這樣地，心是焦灼著，卻不敢向山棚上望。偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了，雖然覺得有點難過，他們心里卻快活，他們巴不得多淋一些。“上山”后三天，息火了。老通寶的兒媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，幾乎連“綴頭”都瞧不見；那是四大娘有生以來從沒見過的“好蠶花”呀！老通寶全家立刻充滿了歡笑。同樣的歡笑聲在村里到處都起來了。二三十人家都可以采到七八分，老通寶家更是比眾不同，估量來總可以采一個十二三分。接著是家家都“浪山頭”了，各家的至親好友都來“望山頭”。老通寶的親家張財發(fā)帶了小兒子阿九特地從鎮(zhèn)上來到村里?！巴▽殻闶琴u繭子呢，還是自家做絲？”老通寶隨口回答道：“自然賣繭子。”張老頭子卻拍著大腿嘆一口氣。忽然他站了起來，用手指著村外那一片禿頭桑林后面聳露出來的繭廠的風(fēng)火墻說道：“通寶，繭子是采了，那些繭廠的大門還關(guān)得緊洞洞呢！今年繭廠不開秤！”老通寶忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能夠相信呢？難道那“五步一崗”似的比露天茅坑還要多的繭廠會一齊都關(guān)了門不做生意？張老頭子也換了話，東拉西扯講鎮(zhèn)里的“新聞”。最后，他代他的東家催那三十塊錢的債，為的他是“中人”。然而老通寶到底有點不放心。他趕快跑出村去，看看最近的兩個繭廠，果然大門緊閉，不見半個人；照往年說，此時應(yīng)早已擺開了柜臺，掛起了一排烏亮亮的大秤。老通寶心里也著慌了，但是回家去看見了那些雪白發(fā)光很厚實硬古古的繭子，他又忍不住嘻開了嘴。上好的繭子！會沒有人要，他不相信。可是村里的空氣一天一天不同了。才得笑了幾聲的人們現(xiàn)在都是滿臉的愁云，往年這時候，“收繭人”像走馬燈似的在村里巡回，今年沒見半個“收繭人”，卻換替著來了債主和催糧的差役，請債主們就收了繭子罷，債主們板起面孔不理。全村子都是嚷罵、詛咒和失望的嘆息！“真正世界變了！”老通寶捶胸跺腳地沒有辦法。然而，繭子是不能擱久了的，總得趕快想法：不是賣出去，就是自家做絲。村里有幾家已經(jīng)把多年不用的絲車拿出來修理，打算自家把繭做成了絲再說。老通寶便也和兒子媳婦商量道：“不賣繭子了，自家做絲！什么賣繭子，本來是洋鬼子行出來的！”我們有四百多斤繭子呢，你打算擺幾部絲車呀！”四大娘首先反對了。她這話是不錯的。五百斤的繭子可不算少，自家做絲萬萬干不了。請幫手么？那又得花錢。阿四是和他老婆一條心。小兒子阿多抱怨老頭子打錯了主意，他說：“早依了我的話，扣住自己的十五擔(dān)葉，只看一張洋種，多么好！”老通寶氣得說不出話來。終于一線希望忽又來了。同村的黃道士不知從哪里得的消息，說是無錫腳下的繭廠還是照常收繭。于是老通寶去找那黃道士詳細(xì)問過了以后，便又和兒子阿四商量把繭子弄到無錫去賣。阿四也同意了。他們?nèi)ソ枇艘粭l赤膊船，買了幾張?zhí)J席，趕那幾天正是好晴，又帶了阿多。他們這賣繭子的“遠(yuǎn)征軍”就此出發(fā)。五天以后，他們果然回來了；但不是空船，船里還有一筐繭子沒有賣出。原來那繭廠挑剔得非?？量?。老通寶他們實賣得一百十一塊錢，除去路上盤川，就剩了整整的一百元，不夠償還買青葉所借的債！老通寶路上氣得生病了，兩個兒子扶他到家。打回來的八九十斤繭子，四大娘只好自家做絲了。她借了絲車，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那絲上鎮(zhèn)里去賣，沒有人要；上當(dāng)鋪當(dāng)鋪也不收。說了多少好話，總算把清明前當(dāng)在那里的一石米換了出來。就是這么著，因為春蠶熟，老通寶一村的人都增加了債！老通寶家為的養(yǎng)了五張布子的蠶，采了十多分的好繭子，就此白賠上十五擔(dān)葉的桑地和三十塊錢的債！一個月光景的忍饑熬夜還不算！1932年11月1日（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．“老通寶的兒媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了”，表現(xiàn)出她急切、緊張而又興奮的心情。B．親家張財發(fā)來“望山頭”，給老通寶帶來了“今年繭廠不開秤”的消息，另外，他還有一個重要任務(wù)——代東家來向老通寶催債。C．小兒子阿多抱怨老通寶打錯了主意，應(yīng)該“扣住自己的十五擔(dān)葉，只看一張洋種”，這樣就不會造成如此大的損失，表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)見和智慧。D．春蠶成熟得好，一村的人卻都受到了損失，老通寶家“采了十多分的好繭子”，反而增加了債務(wù)，這反映了當(dāng)時的現(xiàn)實狀況。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．“今年沒見半個‘收繭人’，卻換替著來了債主和催糧的差役”，為下文老通寶不得不去無錫賣繭子做了鋪墊，推動了情節(jié)發(fā)展。B．文中有意使用“寶寶”“山棚”“上山”“綴頭”“浪山頭”等方言及蠶事用語，突出了小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息和鮮明的地域色彩。C．“他們這賣繭子的‘遠(yuǎn)征軍’就此出發(fā)”，運用雙關(guān)手法，用語幽默，既表現(xiàn)了老通寶賣繭子的決心，也暗示了他們此行的艱難。D．在無錫繭廠賣繭子的過程，作者只作了簡單的交代——“原來那繭廠挑剔得非?？量獭保⑽丛攲?，給讀者留下了想象的空間。8．請簡要分析文中老通寶的心理變化過程。（4分）9.現(xiàn)實主義文學(xué)具有細(xì)節(jié)真實、形象典型、方式客觀等特點，請據(jù)此簡析本文的基本特征。（6分）【答案】6．C7．C8．①在“山棚”下爇了火以后，一方面緊張而焦灼，另一方面又因淋到蠶尿而快活。②看到雪白的好蠶花后，老通寶立刻充滿了歡笑。③今年卻沒見半個收繭人，使老通寶他們憂愁失望起來。④不得已將繭子賤賣到無錫繭廠后，老通寶又氣得生了病。9．①小說通過大量真實的細(xì)節(jié)描繪了江南農(nóng)村的蠶事活動和蠶農(nóng)生活，真實地表現(xiàn)了蠶農(nóng)的勤勞和艱難；②通過典型人物老通寶一家春蠶豐收卻負(fù)債的遭遇，反映了20世紀(jì)30年代初期農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民豐收成災(zāi)的殘酷社會現(xiàn)實；③作者的思想傾向和感情隱蔽在冷靜的描寫和敘述之中，沒有主觀的評價卻能讓讀者感受到作者對農(nóng)民的同情和對當(dāng)時社會現(xiàn)實的批判?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C．“這樣就不會造成如此大的損失，表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)見和智慧”錯。阿多抱怨老通寶打錯了主意，說當(dāng)時應(yīng)該“扣住自己的十五擔(dān)葉，只看一張洋種”，其實只是“事后諸葛亮”，社會動蕩，這樣的損失是誰都難以預(yù)測的。故選C。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞的能力。C．“運用雙關(guān)手法”錯?！八麄冞@賣繭子的‘遠(yuǎn)征軍’就此出發(fā)”這句話沒有使用雙關(guān)手法。故選C。8．本題考查學(xué)生分析小說中人物心理變化的能力。解答此題，要瀏覽全文，聚焦老通寶的情緒變化，篩選與老通寶情緒相關(guān)的內(nèi)容?？忌梢愿鶕?jù)心理、神態(tài)、動作、語言等描寫概括提煉出某個階段的心理狀況，然后分析出心理變化過程。根據(jù)第一段中“可是有沒有報酬呢，到此時還沒有把握”“‘山棚’下爇了火，老通寶和兒子阿四他們傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽得山棚上有些屑屑索索的細(xì)聲音，他們就忍不住想笑，過一會兒又不聽得了，他們的心就重甸甸地往下沉了。這樣地，心是焦灼著，卻不敢向山棚上望”分析可知：在“山棚”下爇了火以后，老通寶的內(nèi)心是緊張而焦灼的?！芭蓟蛩麄冄鲋哪樕狭艿搅艘坏涡Q尿了，雖然覺得有點難過，他們心里卻快活，他們巴不得多淋一些”等描寫分析可知：因淋到蠶尿而快活?？傊?，在“山棚”下爇了火后，老通寶在“蠶寶寶”生長情況不明朗時的心理狀況：緊張而焦灼，患得患失，時而憂愁，時而快樂。根據(jù)第二段，“老通寶的兒媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，幾乎連‘綴頭’都瞧不見；那是四大娘有生以來從沒見過的‘好蠶花’呀！老通寶全家立刻充滿了歡笑”，當(dāng)四大娘看到“一片雪白”后，“老通寶全家立刻充滿了歡笑”分析可知：老通寶看到雪白的好蠶花后，他的內(nèi)心由原來的患得患失轉(zhuǎn)而快樂起來。根據(jù)“村里的空氣一天一天不同了。才得笑了幾聲的人們現(xiàn)在都是滿臉的愁云，往年這時候，‘收繭人’像走馬燈似的在村里巡回，今年沒見半個‘收繭人’，卻換替著來了債主和催糧的差役，請債主們就收了繭子罷，債主們板起面孔不理。全村子都是嚷罵、詛咒和失望的嘆息！‘真正世界變了！’老通寶捶胸跺腳地沒有辦法”分析可知：當(dāng)老通寶他們看到今年沒見半個收繭人，不由得憂愁、失望起來。根據(jù)“原來那繭廠挑剔得非?？量?。老通寶他們實賣得一百十一塊錢，除去路上盤川，就剩了整整的一百元，不夠償還買青葉所借的債！老通寶路上氣得生病了，兩個兒子扶他到家”分析可知：老通寶不得已將繭子賤賣到無錫繭廠后，他又氣得生了病。9．本題考查學(xué)生分析小說的基本特征的能力。根據(jù)題干，這道題是要求學(xué)生結(jié)合這篇小說的具體內(nèi)容，分析它的現(xiàn)實主義的文學(xué)特征。從題干來看，就是要從細(xì)節(jié)真實、形象典型、方式客觀的角度進行分析?？忌煽紤]小說所講故事是怎樣反映現(xiàn)實的、小說塑造的人物是怎樣代表現(xiàn)實中的人物的、小說作者是如何用客觀的方式從內(nèi)容和情節(jié)中體現(xiàn)自己的思想傾向的。細(xì)節(jié)真實、形象典型、（1）通過真實細(xì)節(jié)表現(xiàn)現(xiàn)實生活?！袄贤▽毢蛢鹤影⑺乃麄儌貜倪@邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽得山棚上有些屑屑索索的細(xì)聲音”“偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了”“偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，幾乎連‘綴頭’都瞧不見”“”由此概括：這篇小說通過大量真實的細(xì)節(jié)描繪了江南農(nóng)村的蠶事活動和蠶農(nóng)生活，真實地表現(xiàn)了蠶農(nóng)的勤勞和艱難。（2）通過典型形象表現(xiàn)生活本質(zhì)?！巴瑯拥臍g笑聲在村里到處都起來了。二三十人家都可以采到七八分，老通寶家更是比眾不同，估量來總可以采一個十二三分”“才得笑了幾聲的人們現(xiàn)在都是滿臉的愁云，往年這時候，“收繭人”像走馬燈似的在村里巡回，今年沒見半個‘收繭人’，卻換替著來了債主和催糧的差役，請債主們就收了繭子罷，債主們板起面孔不理”“五天以后，他們果然回來了；但不是空船，船里還有一筐繭子沒有賣出。原來那繭廠挑剔得非常苛刻。老通寶他們實賣得一百十一塊錢，除去路上盤川，就剩了整整的一百元，不夠償還買青葉所借的債”“因為春蠶熟，老通寶一村的人都增加了債！老通寶家為的養(yǎng)了五張布子的蠶，采了十多分的好繭子，就此白賠上十五擔(dān)葉的桑地和三十塊錢的債！一個月光景的忍饑熬夜還不算”這篇小說敘述了老通寶家“采了十多分的好繭子”，反而增加了債務(wù)，一村的人都有了春蠶豐收卻豐收成災(zāi)的遭遇，反映了20世紀(jì)30年代初期農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民豐收成災(zāi)的殘酷社會現(xiàn)實。（3）通過冷靜描寫和敘述方式隱蔽自己的思想傾向和感情。這篇小說作者采用敘述老通寶家“采了十多分的好繭子”，反而增加了債務(wù)的情節(jié)，描繪了江南農(nóng)村的蠶事活動和蠶農(nóng)生活，表現(xiàn)了蠶農(nóng)的勤勞和生活艱難，揭示了農(nóng)民豐收成災(zāi)的殘酷社會現(xiàn)實，作者對農(nóng)民的同情和對當(dāng)時社會現(xiàn)實的批判。但是作者對當(dāng)時社會現(xiàn)實的批判沒有采用主觀的評價的方式，而是把自己的思想傾向和感情隱蔽在冷靜的描寫和敘述之中。廣東省珠海市香樟中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）醒頭草劉正權(quán)“由來佳節(jié)載南荊，一浴蘭湯萬慮清！”“蘭湯浴?”她微嗔，你當(dāng)我貪圖享受來了?即便是，也沒誰跑醫(yī)館里來消受的。怪自己選的日子不對?又不是三月三。①擱古時，三月三上巳節(jié)這天，官員們會親領(lǐng)下屬，齋戒，蘭浴，更衣后隆而重之，拜天地，祭神靈，敬祖先。她不屑這么做。人民公仆，不求醫(yī)問藥，誰有閑暇到醫(yī)館來！醫(yī)館里面消受，虧他想得出來!老中醫(yī)對她的微嗔報之一笑：“別一看見流淚的紅蠟燭，就認(rèn)定是抄襲了李商隱的那根，此一浴蘭湯，與你想象的蘭湯浴，只怕是大相徑庭?！惫淮笙鄰酵?，此浴蘭湯純粹是治病，她對自己先入為主的觀念感到好笑，淺薄了不是！以為跟西安華清池一樣，被冠以蓮花湯、海棠湯的那種蘭花湯。老中醫(yī)所謂的“蘭湯”，不過是采用本地最為常見的醒頭草配制而成。醒頭草是菊科植物，因芬芳辟邪適合隨身佩戴而得名，淥水河兩岸遍布。她是不折不扣的本地人，對醒頭草再熟悉不過，自己出生第三天就跟醒頭草有過交集。洗三是本城的風(fēng)俗，每個剛出生三天的孩子，都會用艾葉和醒頭草熬的湯洗個澡，謂之醒身。她肯定是醒身最好的孩子，讀書聰明，當(dāng)官有為，四十歲出頭就成為分管文化旅游的副市長，把文旅產(chǎn)業(yè)打造成本地最大的支柱產(chǎn)業(yè)。她這會兒剛從會議上下來，肚子脹鼓。她吃得極少，可連續(xù)半個月的會議，到底讓她的腸胃敗下陣來。不用把脈，只問癥狀老中醫(yī)就知道，她這是需要醒脾胃了?！靶杨^草可不是只有醒頭這一個功能的，醒身，醒頭，醒脾胃！”老中醫(yī)停領(lǐng)一下，很認(rèn)真地問她，“為啥脾胃放在最后，曉得有什么講究嗎?”她搖頭，談文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是她的強項，論中醫(yī)理論，她是盲人騎瞎馬。“每個人都有自己生活的盲點，哪怕在你熟悉的領(lǐng)域！”老中醫(yī)這個感慨發(fā)得有點兒莫名，好在，他沒信馬由韁下去，“一個頭腦身心都清醒的人，脾胃是不會脹鼓的?！痹蚝芎唵危裁丛摮赃M肚子，什么不該吞下喉嚨，不會心里沒數(shù)。她心里這會兒是沒有數(shù)的，在市政府工作報告的“十四五”規(guī)劃中，有人大代表在建議中提到兩個關(guān)鍵詞：原生態(tài)、傳統(tǒng)文化。原生態(tài)、傳統(tǒng)文化，都是老生常談了，有點兒新意行不！當(dāng)時她只差沒冷笑。質(zhì)疑她轄下文旅產(chǎn)業(yè)融合得不夠?都得到省市兩級的表彰了，等同于官方認(rèn)證呢?、谛牡椎睦湫]能讓代表眼里燃燒的光芒冷場……有掌聲，在代表發(fā)言時幾度響起。她的胃，就是在那時脹鼓起來的，不排除有外因的刺激?；蛟S是浴了蘭湯，晚上，靜坐燈下的她，細(xì)嗅老中醫(yī)贈送的香囊，③把那個代表的發(fā)言進行了一次全面“反芻”。近幾年，文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，“文旅融合”的建設(shè)模式，把文化與景區(qū)開發(fā)聯(lián)系在一起，是個好的開端。但文化不應(yīng)該僅是外在符號，如何作為旅游產(chǎn)品的靈魂真正滲透到開發(fā)理念中，是我們需要思考的。把文化真正吃透，之后再把文化滲透到旅游產(chǎn)品與項目的開發(fā)中，還有很大的上升空間。上升空間?她若有所思，把香囊遞到鼻子下面，這香囊里有醒頭草的氣息，植物是不會說話的，它們用散發(fā)的氣味表達自己對疾病的認(rèn)知。文化同樣不會說話，提升文旅融合的空間，這其中既有文化從業(yè)者對文化的認(rèn)知問題，還有形成這種產(chǎn)業(yè)機制的體制問題。由于更多時候是政府和商業(yè)資本開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)，真正研究文化的人想要在這樣的機制中參與進去，還是很難的。文化不應(yīng)該僅是外在符號！如同她最初對蘭湯浴的理解，確實停留在字義上，缺乏真正的認(rèn)知。黃帝內(nèi)經(jīng)有言：“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂?！碧煜氯f物皆同此理?！翱烤W(wǎng)紅打卡帶貨助力，這種文旅宣傳終究會成為過去，該醒醒了！”那個代表的話猶如當(dāng)頭棒喝，絲毫不顧及她的感受，怎么說她也是大名鼎鼎的網(wǎng)紅市長啊。④醒頭草，醒身，醒頭，醒脾胃！草都懂得三醒，人自當(dāng)能夠三省。原生態(tài)、傳統(tǒng)文化，追根溯源，不就是崇尚古樸?她想起來，那個代表，一直致力于尚樸文旅項目的打造，對文化復(fù)魅工程身體力行。三省吾身的她念及此，撥通那個代表的電話：“怎樣更好地將文旅產(chǎn)業(yè)與脫貧攻堅相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值，我想組織一班人對這個課題做個深度調(diào)研，時間就定在三月三上巳節(jié)這天，不知道您是否愿意參加?”“太好了！旅游業(yè)是老百姓可以參與、可以分享到最多利益的一個產(chǎn)業(yè)，我一直等著的，就是您這句話?！贝砗芘d奮。（原載于《金山》2023年第4期）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇兩句話，內(nèi)涵頗為豐富，“萬慮清”將醫(yī)身與醫(yī)心關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的智慧。B.“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂”暗含女市長對文旅產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展有了前瞻性思考。C.人大代表認(rèn)為本市文旅產(chǎn)業(yè)“靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力”的宣傳方式缺少文化參與，已經(jīng)過時。D.老中醫(yī)關(guān)于“醒頭草”功能的解讀，促使女市長開始自我反省并最終決定采納人大代表的建議。7.對文中相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，正確的一項是（）（3分）A.句子①運用插敘方式，介紹了三月三上巳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，為下文寫女市長對傳統(tǒng)節(jié)日的不屑作鋪墊。B.句子②寫人大代表毫不顧及女市長的鄙薄，依然滿懷激情地表達他對原生態(tài)、傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與思考。C.句子③中的“反芻”一詞運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了女市長重新認(rèn)真思考人大代表的觀點。D.句子④雖然與之前老中醫(yī)介紹醒頭草功能的話相同，但內(nèi)涵更豐富；且獨立成段，用意鮮明，發(fā)人深省。8.小說采用雙線結(jié)構(gòu)，請簡要分析其妙處。