2024年統(tǒng)編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)全套單元復(fù)習(xí)題及答案（共4套）

2024年統(tǒng)編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)全套單元復(fù)習(xí)題第一二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)題（根據(jù)部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材第三、四單元編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、積累運(yùn)用。（46分）1.給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。(4分)威嚇(xiàhè)躊躇(chúzhú)奔赴(pūfù)暈倒（yūnyùn）2.漢字的含義是豐富多彩的。比如，有些漢字本身是表示顏色的，可是與別的字組成新詞后，就有可能不再表示顏色了。像“紅人”就不能解釋成“紅色的人”，“白軍”就指反動(dòng)的國(guó)民黨軍隊(duì)等。請(qǐng)你解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)語(yǔ)素的意義。（4分）（1）紅顏：。（2）白字先生：。（3）紅白喜事：。（4）黑社會(huì)：。3．火眼金睛。（5分）繃（）摩（）遺（）矜（）褂（）朋（）磨（）遣（）憐（）街（）4.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(4分)（1）字典詞典的意思就是從這里引申出來(lái)的。（2）在竹木上寫字寫錯(cuò)了怎么辦（3）漢字是一些多么可愛的小生靈啊（4）有人送枇杷給一個(gè)縣官可他在禮單上把枇杷錯(cuò)寫成了琵琶5.詞語(yǔ)解碼。（4分）（1）渭城朝雨浥輕塵。（）（2）五千仞岳上摩天。（）6.課內(nèi)知識(shí)。（17分）（1）先把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再對(duì)號(hào)入座。(把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里)。(9分)A．()——照舊(舅)B．孔夫子搬家——()C．隔著門縫吹喇叭——()D．上鞋不用錐子——()E．和尚打傘——()①佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是()?。、谖冶緛?lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來(lái)，球隊(duì)是()，真令人失望。③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。④父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是()，最終走上了犯罪道路。（2）按要求做題。(8分)①在下面的句子中填入讀音為“jìnɡ”的字。這里樹木蔥蘢，環(huán)境幽___，一條悠長(zhǎng)的小___通向公園的深處，涼亭里干____的座椅上安____地坐著一位須發(fā)皆白的老人家，他就是令人尊___的季教授。②給下列句中的多音字加上拼音。A．當(dāng)小亮睡著()的時(shí)候，房間里的燈還在亮著()。B．由于調(diào)()動(dòng)起了各部門的積極性，加上今年又風(fēng)調(diào)()雨順，所以水稻獲得了大豐收。C．人們看()到：報(bào)警的不是值夜班的看()守，而是被劃破的玻璃。7.恢復(fù)成語(yǔ)的本來(lái)面貌。(4分)①天嘗地酒(白酒廠廣告)②一明驚人(眼鏡店廣告)③咳不容緩(止咳藥廣告)④騎樂(lè)無(wú)窮(摩托車廣告)8.按要求寫句子。（4分）（1）例：趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！，不然。（2）例：敵人彼此說(shuō)定表和筆賣出錢來(lái)平分，才算無(wú)話。彼此：。二、拓展閱讀。（24分）(一)1.判斷下列句子是對(duì)人物的什么描寫，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A、動(dòng)作描寫B(tài)、語(yǔ)言描寫C、神態(tài)描寫D、心理描寫（1）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。（）（2）主席用食指按著緊鎖的眉頭。（）（3）他像是自我安慰地說(shuō)道：“……就尊重朝鮮人民的意愿吧?！保ǎ?）主席仰望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。（）2.《清貧》開篇闡明觀點(diǎn)，是共產(chǎn)黨員的美德，接著敘述和兩件事，最后又闡明的意義。（4分）(二)失根的蘭花（節(jié)選）十幾歲，就在外面漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見過(guò)與童年完全相異的東西，也見過(guò)完全相同的花草，同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒有見過(guò)的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒有見過(guò)的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣的古松，我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家?！比欢?，自至美國(guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉，等到離開國(guó)土一步，就到處不可以為家了?；ò岬矫绹?guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。古人說(shuō)“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門，沒有感覺離國(guó)之苦。我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺其苦，以后，祖國(guó)已破，覺出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可亡”。（1）與“頭可斷，血可流，身不可辱”意思相同的一個(gè)成語(yǔ)是__________________。（2）第1自然段中，作者先后到過(guò)的地方有_____、______、______和________。（3）作者真的可以到處為家嗎？后來(lái)作者的思想有了什么變化？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第2自然段中畫“——”的說(shuō)法矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。_________________________________________________________________三、習(xí)作展示。（請(qǐng)另附紙）（30分）題目：《他了》要求：從多角度寫出他當(dāng)時(shí)的樣子，字?jǐn)?shù)400字左右。400400參考答案：一、1.hèchúfùyūn2.(1)美麗(2)錯(cuò)誤(3)有關(guān)喜慶或喪事的(4)非法3．略。4．(1)“”“”(2)、，？(3)!(4)，“”“”。5.（1）濕潤(rùn)、沾濕（2）碰到天6.(1)A．外甥打燈籠B．凈是輸(書)C．名(鳴)聲在外D．真(針)好E．無(wú)法(發(fā))無(wú)天①C②B③E④A(2)①靜徑凈靜敬②A.zháozheB.diàotiáoC.kànkān7.①長(zhǎng)②鳴③刻④其8.略。二、(一)1．DABC2.清貧“一個(gè)銅板也沒有”“我的‘傳家寶’”清貧(二)（1）士可殺不可辱（2）渭水濱咸陽(yáng)城秦嶺蜀中（3）作者只要在國(guó)內(nèi)，就可以到處為家；然而，來(lái)到國(guó)外，離開國(guó)土一步，就不可以到處為家了。（4）不矛盾。作者身處異國(guó)，渴望見到故鄉(xiāng)的種種景物，所以“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”，但真的見到與故鄉(xiāng)相同的東西又會(huì)勾起對(duì)祖國(guó)無(wú)限的思念，所以說(shuō)“又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”。這樣的說(shuō)法表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)深愛著的祖國(guó)有刻骨銘心而又無(wú)法排遣的思念之情。三、略。2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)三四單元復(fù)習(xí)題（根據(jù)部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材第三、四單元編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：書寫展示臺(tái)。（3分）中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。二、生字積累吧。（17分）1.猜字謎。(5分)①池中沒有水，地里沒有土。()②林字多一半，別當(dāng)森字猜。()③宋字去蓋，勿做木猜。()④一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。()⑤千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照。()2.讀拼音，寫漢字。（12分）cíxiánɡruìshūjìjuàn雪特藥戀duànliànzhǎnlìnɡwònǐ新年肥定三、詞語(yǔ)開心島。（13分）1.在括號(hào)里填上“看”的近義詞。（填的字不能重復(fù)）（4分）仰（）參（）檢（）（）梢博（）（）覺東（）西（）2.寫出加點(diǎn)字的近義詞。（3分）（1）他們滿肚子熱望在我身上搜出大洋來(lái)。（）（2）國(guó)民黨士兵猜疑我把錢藏在了哪里。（）（3）矜持不茍，舍己為公是每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的美德。（）3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（3分）一()電報(bào)一()之緣一()大字一()枕巾一()圖畫一()戰(zhàn)爭(zhēng)4.規(guī)范用字是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有許多用數(shù)字諧音和漢字開頭字母代替漢字的現(xiàn)象。下面是一個(gè)同學(xué)寫的一段話，你能幫助他把其中不規(guī)范的地方改過(guò)來(lái)嗎？(3分)昨晚，我的GG()帶著他的PY()到我家來(lái)吃飯。在飯桌上，GG的PY一個(gè)勁兒地笑，那樣子真是好QG()，7456()，我只吃了幾口飯，就跟他們886()，到QQ上給我的PY打帖子FXX()去了……四、句子和諧家。（12分）1.將下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。（2），唯見長(zhǎng)江天際流。（3）渭城朝雨浥輕塵，。（4）羌笛何須怨楊柳，。2.按要求，寫句子。（4分）（1）漢字充滿了韻味，請(qǐng)你也選擇兩個(gè)漢字，照下面句子的樣子，仿寫一句話。例：“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。（2）漢字像一群活潑天真的孩子在紙上玩笑游戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。（讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫話）3.通過(guò)外別可以看出人物的內(nèi)心，請(qǐng)寫一寫“焦急地等人”的情景。（4分）_________________________________________________________________五、課文回顧站。（14分）（一）中國(guó)漢字的哲理(8分)中國(guó)漢字的結(jié)構(gòu)均有一定的內(nèi)涵，掌握它，不僅能夠領(lǐng)會(huì)該字的詩(shī)意，還能從中悟出不少的哲理。男，以“力”拖“田”，憑的就是一把力氣，或心力、或智力、或體力。吹，“口”“欠”修養(yǎng)才去“吹”，那些全靠“吹”的人肯定沒有真本領(lǐng)。______，要出“力”、花“工”夫才能成功，勤奮是通往成功的橋梁。說(shuō)，“言”要“兌”現(xiàn)才能說(shuō)。______，正“直”做“人”，我們的人生才有價(jià)值。______，“心”中有“鬼”，就會(huì)感到慚愧。朋，同形同向，“月月”相伴，但朋友也應(yīng)該親密有間，不能無(wú)原則地相處。______，欠了別人的就要償還，這是做“人”的“責(zé)”任。協(xié)，要“辦”成一件“十”分成功的大事，必須靠大家的共同努力。1.在橫線上填上合適的漢字。(4分)2.你能試著仿寫幾句話，也來(lái)揭示一下漢字蘊(yùn)含的哲理嗎？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）沃克醫(yī)生的情感變化是由（）——（）——（）——（）——（）——（），最后沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承將軍肅然起敬。（6分）六、課外閱讀軒。（16分）漢字的魅力一個(gè)只有三歲多的孩子，看到一個(gè)漢字“明”字，就懂得“是太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”這些字，就問(wèn)“為什么這些字都有雨呢”，讀到這兒，不由得笑出聲來(lái)?？峙轮袊?guó)以外任何一個(gè)國(guó)家的孩子，是不可能從他本民族母語(yǔ)中的“明”字(光明、明亮的意思)里引發(fā)出“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想的。這就是我們中國(guó)漢字的魅力，幾乎是獨(dú)一無(wú)二的魅力。這個(gè)生動(dòng)的例子，不是可以給那些帶著孩子在國(guó)外又常常擔(dān)心他們忘了中文的年輕父母?jìng)円詥⒌虾徒梃b嗎？如果你們能夠耐心地、細(xì)心地一個(gè)字一個(gè)字教下去，慢慢地培養(yǎng)起他們類似“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”那樣的興趣，引起“為什么這些字都有雨”或者“為什么這些字都有水、都有草、都有山、都有……”這類追問(wèn)，到那時(shí)，不管你們自己是否意識(shí)到，實(shí)際上你們已經(jīng)帶著孩子走進(jìn)一個(gè)奇妙絢麗的大花園。盡管僅僅才跨進(jìn)園門第一步，里面的天地大得很，簡(jiǎn)直無(wú)邊無(wú)涯，但是他從此必定會(huì)一步步歡笑著、跳躍著奔向前去了。中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。人生幾十年，一切身外之物，都將發(fā)生許多次變異。新陳代謝，過(guò)時(shí)的淘汰了，破損的廢棄了，人們都習(xí)以為常，毫不為怪。天地萬(wàn)物，只有語(yǔ)言文字是永遠(yuǎn)存在的。我們的漢字集形體、聲音和詞義三者于一體，它的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變、也是無(wú)可替代的。即使是漢語(yǔ)拼音，可以作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因?yàn)樗鼪]有也不可能具有那種魅力?？吹揭粋€(gè)“ｍíｎɡ”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？聽到不少旅居海外的同胞談過(guò)，走到某個(gè)偏僻的小城市，人地生疏，舉目無(wú)親，當(dāng)一種異鄉(xiāng)漂泊的失落感和孤寂感襲來(lái)時(shí)，突然看到一塊小飯館的中文店招，幾個(gè)漢字，立刻就會(huì)像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨(dú)以至恐懼。我沒有經(jīng)歷過(guò)這種體會(huì)，但我想不會(huì)是過(guò)分的夸張。俄國(guó)大文豪屠格涅夫晚年僑居法國(guó)時(shí)寫過(guò)一篇膾（）炙人口的散文詩(shī)，題目就叫《俄羅斯語(yǔ)言》，全文不長(zhǎng)，譯成中文也僅有一百零幾個(gè)字：“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念著我祖國(guó)命運(yùn)的日子里，給我鼓舞和支持的，只有你啊，偉大的、有力的、真摯的、自由的俄羅斯語(yǔ)言！要是沒有它——誰(shuí)能看見故鄉(xiāng)的一切，誰(shuí)不悲痛欲絕呢？然而，這樣一種語(yǔ)言如果不是屬于一個(gè)偉大的民族，是不可置信的啊！”我想：倘若借用這篇名文，只將“俄羅斯語(yǔ)言”一詞改為“漢字”二字，該不會(huì)是對(duì)偉大作家的一種褻（）瀆吧？1.利用工具書給加點(diǎn)字注音。（2分）2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）（1）舉目無(wú)親：。（2）膾炙人口：。3.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）獨(dú)一無(wú)二——（）無(wú)可替代——（）4.指出下列句子所用的修辭手法。（4分）①這個(gè)生動(dòng)的例子，不是可以給那些帶著孩子在國(guó)外又常常擔(dān)心他們忘了中文的年輕父母?jìng)円詥⒌虾徒梃b嗎？（）②中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。（）③突然看到一塊小飯館的中文店招，幾個(gè)漢字，立刻就會(huì)像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨(dú)以至恐懼。（）④看到一個(gè)“míng”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？（）5.漢字的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（2分）_________________________________________________________________6.文中作者為什么把漢字比作“一團(tuán)火”、“一盞燈”、“一聲鄉(xiāng)音”？（2分）_________________________________________________________________7.看到一個(gè)“明”字，會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”，請(qǐng)你找一個(gè)漢字試著用這種方法解釋一下。（2分）_________________________________________________________________七、神奇作文屋。（25分）題目：我最喜歡的一個(gè)漢字提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？請(qǐng)寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡量在400個(gè)以上，同時(shí)可一定要注意把漢字給寫好喲！400400參考答案：一、略。二、1.①也②夢(mèng)③李④立⑤香2.慈祥瑞殊劑眷鍛煉嶄齡沃?jǐn)M三、1.視觀閱盯覽察張望2.希望懷疑一絲不茍3.封面行條幅場(chǎng)4.四、1.不破樓蘭終不還孤帆遠(yuǎn)影碧空盡客舍青青柳色新春風(fēng)不度玉門關(guān)2.略。3.略。五、（一）1．功值愧債2．示例：舒：舍得給予別人，心里才會(huì)感到舒心和舒服。恩：因?yàn)橛眯膩?lái)對(duì)待別人，就會(huì)換來(lái)別人的感激。聰：總能虛心聽取別人建議，所以是最聰明的人。（二）愣住再一次愣住緊張嚇了一跳驚呆了肅然起敬六、1．kuàixiè2．(1)單身在外，人地生疏(2)比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳訟3．舉世無(wú)雙絕無(wú)僅有4．①反問(wèn)②比喻③比喻、排比④反問(wèn)5．示例：體現(xiàn)在充滿聯(lián)想、無(wú)可替代等方面。七、略。人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)五六單元復(fù)習(xí)題（根據(jù)部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五六單元編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）姓名：分?jǐn)?shù)：等級(jí)：一、基礎(chǔ)練吧。（40分）1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)發(fā)怔(zhēnɡzhènɡ)狡詐(zhàzà)揩拭(kāixié)手腕(wānwàn)沖著(chōnɡchònɡ）放肆（sìshì）桅桿(wiéwéi)齜牙(cīzī)2.讀拼音，寫漢字。(11分)（1）嘎子zhànɡ()著自己靈活要和胖墩摔jiāo()，他們放下biān()子等玩具，嘎子qī()負(fù)對(duì)手shǎ()大黑粗，他bān()不動(dòng)胖墩，fàn()了輕敵的錯(cuò)誤，反而被對(duì)手摔倒了。（2）船長(zhǎng)從船cānɡ（）出來(lái)，準(zhǔn)備去打海ōu()，看到了孩子非常危險(xiǎn)。就用槍miáo()準(zhǔn)孩子，嚇hǔ()他跳海里。（本文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載）3.查字典填空。（5分）(1)用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（

），再查音節(jié)（

），它是個(gè)（

）結(jié)構(gòu)的字。(2)用數(shù)筆畫查字法查“喪”氣，應(yīng)查（

）畫，讀音（

），組詞（

）。(3)“羸”的讀音是（

），“贏”的讀音是（

），它們可以分別組詞為（

）、（

）。4.給加點(diǎn)的詞換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(3分)（1）只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。白刷：___________________________（2）完了，師傅露餡兒了。他怕師傅難堪，不敢說(shuō)露餡兒：_________________________（3）你以為師傅的能耐有假嗎?能耐：__________________________5.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（6分）天（）無(wú)縫精神（）擻（）不可言膀大（）圓半信半（）十（）十美上面的詞語(yǔ)中，與“沒精打采”互為反義詞的是（），與“深信不疑”互為反義詞的是（），意思是“各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷”的詞語(yǔ)是（）。6.根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。（5分）（1）自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭?！霸俨换仡^”原意指：___________________________。在這句話中指：________________________________。（2）每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。A.這段話中的“他”指的是誰(shuí)？______________________________。B.從“居然”一詞中你體會(huì)到：___________________________。C.為什么“他”會(huì)覺得這身黑衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)呢？___________________________________________________________________。7.按要求寫句子。（6分）

（1）調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。（縮寫句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）游樂(lè)場(chǎng)里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。（修改病句）__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉(zhuǎn)身回來(lái)。（仿寫句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）1.《自相矛盾》這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（

）。（2分）（1）我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能盲目夸大，否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。（2）不要自己夸要自己。（3）同伙間不要相互爭(zhēng)吵或沖突。（4）同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。（1）本片段節(jié)選自__________的作品《__________》，片段中的“他”是指__________。（3分）（2）“他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的“殺進(jìn)他的腰”的意思是__________。（2分）（3）你對(duì)“‘出號(hào)’的大腳”的理解是__________。（3分）（4）這一段人物描寫，從__________、__________、__________，到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及__________都寫得很精彩，把一個(gè)活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。（4分）（二）課外閱讀。（16分

）張大力文/馮驥才張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無(wú)人不曉，現(xiàn)在沒人知道，因此寫在下邊——侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設(shè)這石鎖，無(wú)非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料。可是，打石鎖撂在這兒，沒人舉起過(guò)，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說(shuō)它有多重？好賽它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！一天，張大力來(lái)到侯家后，看見這把鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且賽搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來(lái)看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來(lái)，直等著聚合成的伙計(jì)老板全出來(lái)，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來(lái)笑嘻嘻說(shuō)：“原來(lái)張老師來(lái)了，快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽了，正色道：“老板，您別跟我弄這套您的石鎖上寫著嘛，誰(shuí)舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來(lái)，我還忙著哪！”誰(shuí)料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說(shuō)完，他不緊不慢地說(shuō)道：“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過(guò)一次勁，二次再舉不起來(lái)了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上，可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來(lái)不算。眾人見了，都笑起來(lái)。原來(lái)人家早知道惟有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己、夸贊自己——張大力當(dāng)然明白。他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。1.這篇短文選自馮驥才的《俗世奇人》，下面課文的出處與其相同的是（）。（2分）A.《景陽(yáng)岡》B.《梅花魂》C.《刷子李》D.《祖父的園子》2.關(guān)于聚合成大門口放著的那把“死沉死沉的青石大鎖”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.相當(dāng)于現(xiàn)在的廣告作用。B.用來(lái)試試人的力氣大小。C.為了證明他的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料。D.在張大力之前沒人能舉起過(guò)，甚至沒有人能叫他稍微動(dòng)一動(dòng)。3.下列各句的表達(dá)效果，請(qǐng)加以分析和鑒賞。（4分）只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！4.一天，張大力來(lái)到侯家后，看見這把鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且賽搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來(lái)看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！這句話用了哪些表達(dá)方式?()（2分）A.記敘、說(shuō)明B.記敘、描寫C.議論、抒情D.抒情、描寫5.這個(gè)故事在情節(jié)安排上有什么巧妙之處？聚合成的老板和張大力各有什么特點(diǎn)？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作表達(dá)。（30分）在學(xué)習(xí)和生活中，身邊的某個(gè)人一定曾給你留下深刻的印象，回憶一下，把他（她）的特點(diǎn)寫具體。題目自擬。400400參考答案:一、1.zhènɡzhàkāiwànchònɡsìwéizī2.（1）仗跤鞭欺傻扳犯（2）艙?dān)t瞄唬3.（1）J

jì

上下

（2）八

sàng

沮喪

（3）léi

yíng

更羸

輸贏4.（1）免費(fèi)刷（2）露馬腳（3）本領(lǐng)5.衣抖妙腰疑全精神抖擻半信半疑十全十美6.（1）再也不回過(guò)頭

（病情）再不見輕。（2）A.曹小三

B.出乎曹小三的預(yù)料。C.因?yàn)閹煾导妓嚫叱?，在他心中樹立了?quán)威。

7.（1）小猴子爬上了桅桿。（2）游樂(lè)場(chǎng)里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。（3）略二、（一）1.（1）2.（1）老舍

駱駝祥子

祥子（2）把他的腰部勒得細(xì)一些。（3）腳很大。（4）裝束體態(tài)身段

品性人格（二）課外閱讀。1.C2.B3.通過(guò)張大力輕松的表情，襯托出他力大無(wú)窮。4.B5.即使張大力舉起石鎖也得不到錢，因?yàn)槭i下面還有一行小字，可以看出張大力力大無(wú)窮一人人皆知。故事一波三折，引人入勝。特點(diǎn)：老板了解他人，張大力力大無(wú)窮。（本文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載）三、略。人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)七八單元復(fù)習(xí)題（根據(jù)部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七、八單元教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、書寫展示臺(tái)。（3分）最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。二、生字游樂(lè)場(chǎng)。（17分）1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）熠熠生輝(yìxí)嘩笑(huāhuá)湛藍(lán)(kānzhàn)泛濫(lànjiān)窘迫（jiǒnɡjǒnɡ）撳鈴(qìnxiān)胚胎(péibù)禍患(huòɡuō)2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。（13分）(1)威ní()斯的小tǐnɡ()有點(diǎn)像獨(dú)木舟，船頭和船shāo()向上翹起。一位夫人由保mǔ()伴著，他們這是ɡù()船去做dǎo()告。（本文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載）（2）給別人sāo()yǎnɡ()這樣的美差可沒有大mǔ()指的事，到了nǐnɡ()luó()絲、釘niǔkòu()()就離不了它了。三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。（14分）1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）（

）的橋梁（

）的婦女（

）的威尼斯（

）的街道（

）的影子（

）的聲音2.選填合適的動(dòng)詞。（3分）擰拉戴講打翻（）算盤（）故事（）帽子（）胡琴（）書頁(yè)（）螺絲3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（4分）（1）神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。(

)（2）指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。(

)（3）形容面積很大，空曠，看不到邊。(

)（4）用盡目力向遠(yuǎn)處看。(

)4.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連起來(lái)。（4分）堂皇

泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸

形容氣勢(shì)宏大。養(yǎng)尊處優(yōu)

單?。徊恍酆?；不堅(jiān)強(qiáng)。薄弱

指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。四、句子斗秀場(chǎng)。（11分）1.補(bǔ)充句子。（3分）（1）君子喻于義，?！墩撜Z(yǔ)》（2）惻隱之心，。——《孟子》（3）人有恥，?！吨熳诱Z(yǔ)類》2.對(duì)下面句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（2分）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（

）A．這句話主要是說(shuō)小艇是威尼斯的主要交通工具。B．這句話主要是說(shuō)威尼斯河道多。C．這句話主要是說(shuō)威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。3.按要求，寫句子。（6分）（1）小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

（寫一個(gè)動(dòng)態(tài)場(chǎng)面）__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。（修改病句）__________________________________________________________________________________________________________________________________五、課文閱讀吧。（11分）補(bǔ)充文章內(nèi)容，并根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。梁國(guó)楊氏子九歲，甚_________。孔君平_________其父，父不在，_________呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢訽________兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“_____________________________________________?！?.把課文補(bǔ)充完整。(5分)2.結(jié)合閱讀體會(huì)，你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？（

）（多選題）（3分）A.都根據(jù)人物姓氏來(lái)借題發(fā)揮。B.楊氏之子以否認(rèn)的語(yǔ)氣表示出楊梅不是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.既否定了孔君平的話，還保留著對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。

3.孔君平聽了楊氏子的回答后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)？請(qǐng)從人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。（3分）六、課外閱讀軒。（14分）“美涂”女孩的“樹洞畫”石家莊九中街，原本一條再也普通不過(guò)的街道，最近熱鬧起來(lái)。元宵節(jié)前后，一幅幅畫在石家莊九中街兩側(cè)樹洞里的水彩畫，成為扮靚城市的一道獨(dú)特風(fēng)景。這引起了不少市民駐足圍觀，每天有近百人前來(lái)拍照。