幼兒園大班語言公開課教案《小熊賞月》含反思

匯報人:2024-01-26幼兒園大班語言公開課教案《小熊賞月》含反思目錄CONTENCT課程介紹與背景教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實施教學(xué)效果評估與反思家長參與與家園共育資源整合與拓展延伸01課程介紹與背景展示幼兒園語言教學(xué)水平提高幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣通過公開課的形式，展示幼兒園在語言教學(xué)方面的理念、方法和成果，促進(jìn)園所之間的交流與學(xué)習(xí)。通過生動有趣的故事講述和多樣化的語言活動，激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣，提高其口語表達(dá)和傾聽理解能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。公開課目的和意義故事主題以小熊為主角，講述其夜晚賞月時發(fā)生的有趣故事，引導(dǎo)幼兒感受月夜的寧靜與美好。情節(jié)梗概小熊在一個月圓之夜，躺在草地上欣賞月亮。在賞月過程中，它遇到了不同的小動物，如小兔、小貓等，它們一起分享賞月的樂趣。最后，小熊在月光下進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。角色介紹小熊是本故事的主人公，性格憨厚可愛；小兔、小貓等小動物則是小熊的伙伴，它們共同構(gòu)成了一個溫馨、和諧的動物世界?！缎⌒苜p月》故事背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)通過故事講述和角色扮演等活動，提高幼兒的口語表達(dá)和傾聽理解能力；引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、思考和想象，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和想象力。讓幼兒感受月夜的寧靜與美好，激發(fā)其對大自然的熱愛之情；引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)其團結(jié)友愛的精神品質(zhì)。讓幼兒了解月亮的基本特征和月夜的景象，豐富其自然科學(xué)知識。02教學(xué)內(nèi)容與方法80%80%100%故事情節(jié)梳理與角色分析講述小熊賞月的整個故事過程，包括小熊對月亮的好奇、尋找月亮的旅程以及在旅程中遇到的各種角色和情節(jié)。分析故事中小熊、小鳥、小魚等角色的性格特點及其在故事中的作用，引導(dǎo)幼兒理解和體驗不同角色的情感和感受。指出故事中幾個重要的情節(jié)轉(zhuǎn)折點，如小熊找不到月亮、遇到小鳥和小魚等，引導(dǎo)幼兒思考這些轉(zhuǎn)折點對故事發(fā)展的影響。故事情節(jié)概述角色特點分析情節(jié)轉(zhuǎn)折點解析通過故事中的具體情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞匯如“皎潔”、“銀光閃閃”等，并鼓勵幼兒運用這些詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。詞匯學(xué)習(xí)選取故事中的典型句式，如“月亮真美啊，像一盞銀色的燈！”等，進(jìn)行句式結(jié)構(gòu)的分析和練習(xí)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。句式練習(xí)引導(dǎo)幼兒通過語言、表情和動作等方式表達(dá)故事中的角色情感，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和共情能力。情感表達(dá)語言知識點講解與運用01020304圖文結(jié)合情境創(chuàng)設(shè)互動問答游戲化學(xué)習(xí)教學(xué)方法和手段鼓勵幼兒提出問題、發(fā)表看法，通過問答互動的方式引導(dǎo)幼兒深入思考和表達(dá)。通過布置故事場景、角色扮演等方式，讓幼兒身臨其境地感受故事情境，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。利用繪本、圖片等視覺輔助工具，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色形象。設(shè)計有趣的游戲和活動，如“找月亮”、“角色扮演”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固語言知識。03教學(xué)過程與實施熱身活動導(dǎo)入新課熱身活動與導(dǎo)入新課播放一首與月亮相關(guān)的兒歌，讓孩子們跟著歌曲節(jié)奏搖擺身體，激發(fā)他們的興趣和參與度。通過提問的方式，引導(dǎo)孩子們回憶關(guān)于月亮的已有知識，例如：“你們知道月亮是什么形狀的嗎？”、“你們看過月亮嗎？”，從而引出本次公開課的主題《小熊賞月》。生動形象地講述《小熊賞月》的故事，通過語調(diào)、表情和肢體語言的變化，展現(xiàn)故事中不同角色的特點和情感。在故事講述過程中，適時地提出問題，讓孩子們預(yù)測接下來會發(fā)生什么，或者讓他們扮演故事中的角色進(jìn)行表演，增強他們的參與感和理解能力。故事講述與互動環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)故事講述根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計一些與月亮、夜晚、動物等相關(guān)的詞匯和句型練習(xí)，例如：“小熊看到了什么樣的月亮？”、“夜晚的天空中有什么？”，通過反復(fù)練習(xí)，加深孩子們對詞匯和句型的記憶和理解。語言練習(xí)組織孩子們進(jìn)行與月亮相關(guān)的創(chuàng)意繪畫或手工制作，讓他們在實踐中進(jìn)一步鞏固和拓展語言知識。同時，可以引導(dǎo)孩子們分享自己的作品和創(chuàng)作過程，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。拓展活動語言練習(xí)與拓展活動04教學(xué)效果評估與反思學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極舉手發(fā)言，參與到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。積極參與度語言表達(dá)能力傾聽與理解能力學(xué)生們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，語言流暢，詞匯豐富。學(xué)生們能夠認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，理解并尊重他人的觀點，展現(xiàn)出良好的傾聽習(xí)慣。030201學(xué)生表現(xiàn)評價通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了故事《小熊賞月》的情節(jié)和角色，了解了相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。知識目標(biāo)學(xué)生們在課堂上進(jìn)行了角色扮演、小組討論等活動，提高了他們的口語表達(dá)能力和合作能力。能力目標(biāo)通過故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了友誼的珍貴和分享的快樂，培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況分析部分學(xué)生注意力不集中01在教學(xué)過程中，部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的情況。為了改善這一問題，教師可以增加互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，以吸引學(xué)生的注意力。部分學(xué)生表達(dá)能力有待提高02雖然大部分學(xué)生表達(dá)能力良好，但仍有部分學(xué)生存在表達(dá)不清、詞匯匱乏等問題。教師可以針對這部分學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，如課外閱讀、口語訓(xùn)練等。教學(xué)內(nèi)容難度適中03根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)，本次公開課的教學(xué)內(nèi)容難度適中，既不過于簡單也不過于復(fù)雜。教師可以繼續(xù)保持這一難度水平，同時根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行微調(diào)。存在問題及改進(jìn)措施05家長參與與家園共育

家長在公開課中的角色和作用參與者家長作為公開課的重要參與者，可以親身感受孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。觀察者家長在課堂上可以觀察孩子的語言發(fā)展、表達(dá)能力以及與同伴的互動情況。反饋者家長可以向教師提供孩子在家庭中的語言表現(xiàn)，為教師提供更全面的了解?；ハ嘀С纸處熀图议L應(yīng)互相支持，共同為孩子的語言發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。定期溝通教師和家長應(yīng)定期溝通，分享孩子在幼兒園和家庭中的語言發(fā)展情況。合作活動幼兒園可以組織家園合作活動，如親子閱讀、角色扮演等，促進(jìn)孩子語言發(fā)展。家園共育策略探討關(guān)注孩子的表達(dá)提供豐富語言環(huán)境鼓勵孩子交流尊重孩子個性家長對孩子語言發(fā)展的關(guān)注和支持家長應(yīng)關(guān)注孩子的日常表達(dá)，鼓勵孩子多說話、多表達(dá)。家長可以為孩子提供豐富的語言環(huán)境，如閱讀圖書、講故事、參加社區(qū)活動等。家長應(yīng)鼓勵孩子與同伴交流，提高孩子的社交能力和語言表達(dá)能力。家長應(yīng)尊重孩子的個性差異，根據(jù)孩子的興趣特點進(jìn)行個性化的語言教育。06資源整合與拓展延伸03互動課件增強參與感利用互動課件設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中回顧故事情節(jié)，提高課堂參與度。01引入電子繪本通過電子繪本展示《小熊賞月》的故事，使孩子們能夠通過豐富的視覺元素感受故事情節(jié)。02動畫視頻輔助教學(xué)播放與《小熊賞月》相關(guān)的動畫視頻，幫助孩子們更直觀地理解故事內(nèi)容和角色情感。利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)領(lǐng)域組織孩子們根據(jù)《小熊賞月》的故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。音樂領(lǐng)域選擇與故事情節(jié)相契合的背景音樂，引導(dǎo)孩子們在音樂中感受故事的情感變化?？茖W(xué)領(lǐng)域結(jié)合月相變化等科學(xué)知識，向孩子們解釋月亮的陰晴圓缺，增加他們對自然科學(xué)的了解。結(jié)合其他領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科整合組織孩子們利用廢舊材料制作