Unit5Task學(xué)案牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit5Task【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.記住并會(huì)正確運(yùn)用下列單詞:report,tail,move,slowly。2.能仿照課文寫(xiě)一篇呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物的報(bào)告,在報(bào)告中呈現(xiàn)真實(shí)信息并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.利用調(diào)查所得信息寫(xiě)一份報(bào)告,并對(duì)處于危險(xiǎn)中的野生動(dòng)物發(fā)表自己的觀點(diǎn),增強(qiáng)自己保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、填一填1.關(guān)于熊的報(bào)告

2.慢慢地四處移動(dòng)

3.在白天

4.冬眠

二、譯一譯1.在白天熊緩慢地四處走動(dòng)。______________________________________________________________2.可悲的是一些獵人為了它們的皮和熊掌而捕獵熊。______________________________________________________________3.我們應(yīng)該采取行動(dòng)阻止這個(gè)。______________________________________________________________三、想一想1.短語(yǔ)begoodat后面接動(dòng)詞的哪種形式?______________________________________________________________2.在句子“Hunterscatchthemfortheirfurandpaws.”中,介詞for表示什么意思?______________________________________________________________【答案】一、1.areportaboutbears2.movearoundslowly3.inthedaytime4.sleepthroughthewinter二、1.Bearsmovearoundslowlyinthedaytime.2.Sadly,manyhunterscatchbearsfortheirfurandpaws.3.Weshouldtakeactiontostopthis.三、1.后接動(dòng)詞的ing形式。2.表示“為了……”。【合作探究】任務(wù)驅(qū)動(dòng)一完成表格,練習(xí)對(duì)話1.回顧Reading部分內(nèi)容,小組討論關(guān)于大熊貓的報(bào)告是從哪幾個(gè)方面完成的。2.仔細(xì)閱讀課本第66頁(yè)A部分的內(nèi)容,完成下面的表格,填寫(xiě)出關(guān)于熊的信息。完成后小組內(nèi)核對(duì)答案并補(bǔ)充。BearsLooksFoodAbilitiesBearsQualitiesDanger3.小組內(nèi)兩人一組可根據(jù)上面關(guān)于熊的表格進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。完成任務(wù)所需的語(yǔ)言結(jié)構(gòu):A:Whatdobearslooklike?B:Bearsare....Theyhave....A:Whatcanbearsdo?B:Theycan....Theyaregoodat....A:Whatdotheyliveon?B:Theyeat....A:Whatqualitiesdotheyhave?B:They....A:Whatproblemsdotheyhave?B:Manyhunterscatchbearsfor....任務(wù)驅(qū)動(dòng)二朗讀比賽1.獨(dú)立完成課本第67頁(yè)B部分的填空。然后小組內(nèi)核對(duì)答案。2.朗讀B部分的報(bào)告內(nèi)容。各小組派一名代表進(jìn)行朗讀比賽。3.比較Reading部分關(guān)于大熊貓的報(bào)告與Task部分關(guān)于熊的報(bào)告,分析完整的報(bào)告結(jié)構(gòu)是什么樣的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)三列出提綱,進(jìn)行寫(xiě)作1.選一個(gè)你自己熟悉的野生動(dòng)物比如大象、東北虎、海豚等,首先列出提綱,然后參照第66頁(yè)中Usefulexpressions的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。2.小組合作或兩人一組合作完成,然后同桌之間互查,補(bǔ)充不完整的信息或者糾正對(duì)方在單詞拼寫(xiě)或者句子結(jié)構(gòu)等方面的錯(cuò)誤。完成后以小組為單位進(jìn)行展示。【知識(shí)超市】●Theyaregoodat....它們擅長(zhǎng)……begoodat意為“擅長(zhǎng),在……方面做得好”,后可跟名詞、代詞或動(dòng)詞ing形式作賓語(yǔ)。短語(yǔ)中的good可作比較級(jí)和最高級(jí)的相應(yīng)變化。begoodat的同義短語(yǔ)為dowellin,側(cè)重指具體某次在某個(gè)方面做得好;反義短語(yǔ)beweakin意為“不擅長(zhǎng);在……方面做得不好”。例如:ShewasgoodatlearningEnglishwhenshewasastudent.當(dāng)她還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候就擅長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)。Doesshedowellindrawing?她擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)嗎?Thegirlisbetteratdancingthansinging.和唱歌相比,這個(gè)女孩更擅長(zhǎng)跳舞。對(duì)點(diǎn)自測(cè)完成下列各題。()1.Englishismyfavouritesubj