四年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

一、我會(huì)改把字句或被字句

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為把字句）

自古以來就把錢塘江大潮稱為天下奇觀

2.濃濃的花香彌漫了整個(gè)校園。（改為被字句）

整個(gè)校園被彌漫著濃濃的花香。

3.有兩粒豌豆被鴿子吃掉了。（改為把字句）

鴿子把兩粒豌豆吃掉了。

4.歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。

“把”字句：歡樂的笑聲把覓食的小鳥驚飛了。

“被”字句：覓食的小鳥被歡樂的笑聲驚飛了。

二、我會(huì)把下面句子改為擬人句

1.秋天，樹葉在風(fēng)中飄落。

秋天.樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。

2.大榕樹上，鳥兒們?cè)趪\嘰喳喳地叫著。

大榕樹上.鳥兒們?cè)诒M情地歌唱。

3.小溪嘩嘩地向東流去。

小溪唱著歡快的歌兒向東流去。

4.天空中的星星一閃一閃的。

天空中的星星在調(diào)皮地眨著眼睛

5.秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。

秋天到了.稻子笑彎了腰.高粱激動(dòng)的漲紅了臉。

三、句子大合并。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來)

1.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。

蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

2.男孩非常喜歡足球。男孩經(jīng)常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾

箱里撿來的椰子殼。

因?yàn)槟泻⒎浅Ｏ矚g足球.所以他經(jīng)常踢塑料盒,踢汽水瓶.踢從垃

圾箱里撿來的椰子殼。

3.小慧學(xué)習(xí)成績(jī)好。小慧繪畫也很好。

小慧不但學(xué)習(xí)成績(jī)好.而且繪畫也很好。_________________________

4.那幾步很小很小。那幾步作用很大很大。

雖然那幾步很小很小,但是那幾步作用很大很大。

5.我們將來要成為一個(gè)有知識(shí)的人。我們現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)。

如果我們將來要成為一個(gè)有知識(shí)的人.我們現(xiàn)在就必須要好好學(xué)習(xí)。

四、我會(huì)反問句與陳述句的變形計(jì)

(-)我會(huì)把反問句變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

1.錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎？

錢塘江大潮是偉大的奇觀。_____________________________________

2.20世紀(jì)怎能不是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。_________________________________

3.它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)

雨呢？

它們是那樣的柔弱.比一片樹葉還無力,禁不起這猛烈的風(fēng)雨。

4.花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？

花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了.容不下它們藏身。

5.梅蘭芳的民族氣節(jié)難道不令人敬佩嗎？

梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩。

（二）我會(huì)把下面句子變?yōu)榉磫柧洹?/p>

1.秋天的田野像金色的海洋。

秋天的田野難道不像金色的海洋嗎______________________________

2.少先隊(duì)員不該向困難低頭。

少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢?___________________________________

3.這樣的天氣是不會(huì)下雨的。

這種天氣怎么會(huì)下雨呢?_______________________________________

4.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

難道我們能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎?或我們、怎能辜負(fù)老師對(duì)

我們的殷切希望呢?____________________________________________

5.其它的江潮不能與錢塘江大潮一較高下。

其它的江潮怎能與錢塘江大潮一較高下呢?______________________

五、我會(huì)擴(kuò)句和縮句

1.小句子變具體。

⑴天空中飄浮著云朵。

蔚藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵

⑵在月光下，我們聽爺爺講故事。

在皎潔的月光下.我們認(rèn)真地聽爺爺講有趣的故事

⑶河水流過田野。

清澈的河水流過一望無際的田野。

⑷陽光照耀著大地。

溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。

(5)那些文章打動(dòng)著心。

那些感人肺腑的文章,深深地打動(dòng)著讀者的心。

2.小句子來瘦身。

⑴偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

盤古創(chuàng)造了世界。___________________________________________

⑵科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。

科學(xué)家拉了繩子。

⑶父親在他的新菜園里種上了豌豆。

父親種了豌豆。

⑷寬闊的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。

江面上籠罩著薄霧。_________________________________________

(5)一只畫眉鳥在枝頭興奮地叫著。

畫眉鳥叫著。_______________________________________________

六、我會(huì)修改病句

1.幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現(xiàn)。

幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。_________________________________

2.武漢的夏天是個(gè)炎熱的地方。

夏天的武漢是個(gè)炎熱的地方。_________________________________

3.聽了這個(gè)故事，受到了很大的教育。

聽了這個(gè)故事.我受到了很大的教育。_________________________

4.我早晨來到學(xué)校，就看到同學(xué)們幸福的笑臉和廣播里歡樂的歌聲。

我早晨來到學(xué)校.就看到同學(xué)們幸福的笑臉,聽到廣播里歡樂的歌聲。

5.小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。

小麗和小華一起去上學(xué).小麗在路上撿到一個(gè)錢包。

6.放學(xué)后，同學(xué)們把教室打掃得整整齊齊。

放學(xué)后.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。_______________________

7.在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。

在會(huì)上.大家交流了學(xué)習(xí)語文的方法。

8.《西游記》是我國古代四大名著。

《西游記》是我國古代四大名著之一。

9.通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類生活大大改觀。

通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,人類生活大大改觀。_____________________

10.盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

雖然天氣不好.但我們總是按時(shí)到校。_________________________

七、我會(huì)用劃線的詞語仿寫句子

1.浪潮越來越近，猶如干萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔

而來。

山中景色云霧迷蒙，氣象萬千，猶如仙境。_____________________

2.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

這支鉛筆不是小明的,而是我的。_____________________________

3.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。

即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī).也不能驕傲自滿。

4.這些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上,有的生活在

江河湖海里……

下課了.有的同學(xué)在踢球.有的同學(xué)在跳繩,還有的同學(xué)在做游戲。

5.雖然知道明天太陽還會(huì)升起，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)再來了。

雖然這次考試沒考好,但是我并不灰心。

八、我會(huì)判斷下列句子的修辭手法并仿寫。

1.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。

這句話是設(shè)問魚，我也會(huì)寫：這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。

2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

這句話是擬A句，我也會(huì)寫：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

3.這不是為難蝴蝶嗎？

這句話是反問句，我也會(huì)：我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？

4.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。

這句話是夸張句，我也會(huì)寫：教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

5.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔

而來。

這句話是比喻句，我也會(huì)寫：蒲公英的種子像一把把小傘被風(fēng)吹得

到處都是。

九、我會(huì)改轉(zhuǎn)述句

1.一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

一位臺(tái)灣同胞說.他是中國人.他愛中國。________________________

2.王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了?！?/p>

王老師對(duì)小華說.他把小華的書包縫好了。

3.姐姐對(duì)小慧說：“你說得對(duì)，我就這樣做?！?/p>

姐姐對(duì)小慧說,小慧說得對(duì),她就這樣做。

4.媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃。

媽媽對(duì)我說,今天她要開會(huì),叫我自己做飯吃。

5.巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！?/p>

巴金說.他愛月夜.但他也愛星夭。

參考答案

一、1.自古以來就把錢塘江大潮稱為天下奇觀。2.整個(gè)校園被彌漫

著濃濃的花香。3.鴿子把兩粒豌豆吃掉了。4.(1)歡樂的笑聲把

覓食的小鳥驚飛了。⑵覓食的小鳥被歡樂的笑聲驚飛了。

二、1.示例：秋天，樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。2.示例：大榕樹上，

鳥兒們?cè)诒M情地歌唱。3.示例：：小溪唱著歡快的歌兒向東流去。

4.示例：天空中的星星在調(diào)皮地眨著眼睛。

5.示例：秋天到了，稻子笑彎了腰，高粱激動(dòng)的漲紅了臉。

三、1.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探

路的。2.因?yàn)槟泻⒎浅Ｏ矚g足球，所以他經(jīng)常踢塑料盒，踢汽水瓶,

踢從垃圾箱里撿來的椰子殼。3.小慧不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且繪畫也

很好。4.雖然那幾步很小很小，但是那幾步作用很大很大。5.如

果我們將來要成為一個(gè)有知識(shí)的人，我們現(xiàn)在就必須要好好學(xué)習(xí)。

四、(一)1.錢塘江大潮是偉大的奇觀。2.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨

的世紀(jì)。3.它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛

烈的風(fēng)雨。4.花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，容不下它們藏

身。5.梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩。

(-)1.秋天的田野難道不像金色的海洋嗎？或秋天的田野怎能不

像金色的海洋呢？2.少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢？3.這種天氣怎么

會(huì)下雨呢？4.難道我們能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎？或我們?cè)?/p>

能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？

5.其它的江潮怎能與錢塘江大潮一較高下呢？

五、(一)1.示例：蔚藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵。

2.示例：在皎潔的月光下，我們認(rèn)真地聽爺爺講有趣的故事。

3.示例：清澈的河水流過一望無際的田野。4.示例：溫暖的陽光

照耀著遼闊的大地。

5.示例：那些感人肺腑的文章，深深地打動(dòng)著讀者的心。

(-)1.盤古創(chuàng)造了世界。2.科學(xué)家拉了繩子。3.父親種了豌豆。

4.江面上籠罩著薄霧。5.畫眉鳥叫著。

六、1.幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。2夏天的武漢是個(gè)炎熱的地方。3.

聽了這個(gè)故事，我受到了很大的教育。4.我早晨來到學(xué)校，就看

到同學(xué)們幸福的笑臉，聽到廣播里歡樂的歌聲。

5.小麗和小華一起去上學(xué)，小麗在路上撿到一個(gè)錢包。6.放學(xué)后，

同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。7.在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語文的

方法。8.《西游記》是我國古代四大名著之一。

9.通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，人類生活大大改觀。10.雖然天氣不好，但

我們總是按時(shí)到校。

七、示例：1.山中景色云霧迷蒙，氣象萬千，猶如仙境。

2.這支鉛筆不是小明的，而是我的。

3,即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。

4.下課了，有的同學(xué)在踢球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做

游戲O

5.雖然這次考試沒考好，但是我并不灰心。

八、1.設(shè)問示例：