高中教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)例文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)高中教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)例文一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年歷史組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案和教學(xué)方案為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作方案和教學(xué)方案，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組老師的樂(lè)觀(guān)性，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，以構(gòu)建高效課堂為中心，以《一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高同學(xué)的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培育同學(xué)肯定的讀史力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

全組四位老師高度與學(xué)校保持相同的價(jià)值趨向，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，全心全意為同學(xué)服務(wù)，為溫十一中各個(gè)班級(jí)歷史成果的提高盡心盡力、盡職盡責(zé)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力氣，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各班級(jí)的整體水平。

4、樂(lè)觀(guān)參加校本課程、討論性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科力量的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)老師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)力量的提高。

三、詳細(xì)工作

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深化細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化集體備課

本學(xué)期歷史組的集體備課有高一班級(jí)的葉敏——宋宏宇老師;高三班級(jí)的文科綜合三位老師。將根據(jù)規(guī)定時(shí)間(定于每周五下午，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求)和自行支配時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達(dá)到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課中落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增加。

2、狠抓課堂

(1)嚴(yán)格課堂管理，熟悉到位，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂效率。

(3)探究適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案(自制的或教輔資料的)、教材整合、課件運(yùn)用、幫助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效連接，達(dá)到課堂的高效，仍需探究并反思總結(jié)形成較成型的模式。

(4)課堂小結(jié)要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精練，達(dá)到對(duì)本課學(xué)問(wèn)的理解和升華。

(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

(6)搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評(píng)、試卷分析。

3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)

高一班級(jí)葉敏——宋宏宇老師要依據(jù)課程改革的要求和學(xué)校的詳細(xì)條件及同學(xué)的接受狀況，重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的訂正、培育和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)。

高二班級(jí)朱華老師要仔細(xì)討論課標(biāo)，上好必修課，開(kāi)好選修課，注意將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際力量的培育，要在教法和學(xué)法指導(dǎo)上下功夫要高度關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)、力量進(jìn)展不到位、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、表達(dá)不精確?????的問(wèn)題，注意將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際力量的培育，。

高三班級(jí)尤樂(lè)樂(lè)老師要瞄準(zhǔn)高考，仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，加強(qiáng)對(duì)課改省高考試題的討論與分析，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。突出針對(duì)性和實(shí)效性，要全面加強(qiáng)同學(xué)的管理，大力營(yíng)造備考的氛圍，理順、優(yōu)化同學(xué)的心理和心情。加強(qiáng)對(duì)每次模擬考試成果的分析，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向，關(guān)注同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)、力量進(jìn)展不到位、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、審題不認(rèn)真、表達(dá)不精確?????的問(wèn)題，有的放矢的調(diào)整教學(xué)思路和重點(diǎn)，提高課堂效率。

4、連續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)兩頭同學(xué)的教育工作，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。同時(shí)連續(xù)堅(jiān)持課前小考并樂(lè)觀(guān)提倡全組老師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(zhǎng)期堅(jiān)持，切實(shí)關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際困難。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)方案，完成以下方案要求：

1、備課組長(zhǎng)每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。

2、每堂課前有小考，5分鐘左右，準(zhǔn)時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

3、高一、高二班級(jí)搞好校本課程。要與學(xué)科連接，加深拓展延長(zhǎng)。

(三)樂(lè)觀(guān)參與各級(jí)教研活動(dòng)和增加科研意識(shí)。

全組老師要樂(lè)觀(guān)討論xx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢(shì)及備考方向;樂(lè)觀(guān)參與市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，并在組內(nèi)溝通，;樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)和借