生物實驗類-沖刺2022年高考生物考前增分熱點答題技巧（原卷版）

專題06生物實驗類

答題技巧

實驗探究型試題要求學生設計實驗原理，選擇實驗器材，安排實驗步驟，設計實驗數據處理的方法及分析

實驗現(xiàn)象，主要考查學生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能

力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。其解題思維模板如下：

第一步：審準目的、原理第二步：確定和處理三第三步：編寫步驟，預測結果

和要求種變量與結論

(1)編寫步驟：①首先分組編

(1)明確實驗目的，弄

號；②其次材料處理——不施

清實驗類型是驗證類還

加實驗變量設為對照組，施加

是探究類。確定處理自變量(實驗

實驗變量設為實驗組，控制無

(2)明確實驗原理，理變量)、因變量(反應變

關變量；③觀察或測量并記錄

解實驗依據。量)、無關變量。

實驗結果。

(3)明確實驗中的問題

(2)預測結果與結論：表述方

要求和實驗變量。

式因實驗類型不同有所區(qū)別。

1.科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切

相關，如圖為實驗結果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題。

果

實最高產量

產

最

O481216202428

硫酸鋅溶液濃度(mg-L-')

(1)實驗目的：?

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SOF對實驗結果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土

壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。

(2)實驗步驟：

①將240株番茄幼苗平均分成組并編號；

②在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，o

④繪制實驗結果曲線圖（如圖）。

（3）實驗分析與結論：

①結果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是。

②根據該實驗的結果分析科學施肥的理由：

思維導表

第一步：審準目的、原分析曲線可知硫酸鋅溶液濃度不同,果實產量不同,本實

理和要求驗的目的是探究鋅肥的施用量對果實產量的影響。

自變量是硫酸鋅溶液濃度,因變量是果實產量,無關變量

第二步：確定和處理三

有環(huán)境條件、所用的杉木糠和土壤浸出液、番茄幼苗的運

種變量

勢、實驗組中硫酸鋅溶液和對照組中蒸儲水的使用量。

（1）確定對照及分組：不施鋅肥（噴蒸儲水）的為對照組,

由曲線圖可看出繪了8個點，即分了8組。

（2）實驗組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液,

對照組噴施等量的蒸儲水,繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，稱出每

第三步：編寫步驟，預

組番茄所結果實的產量。

測結果與結論

（3）由曲線圖可知，施用鋅肥的最佳濃度范圍應該是里

實產量最高時的濃度范圍,即12?16

（4）由曲線圖可知鋅肥的施用量超過最佳濃度范圍時會

有什么后果？使果實產量下降，并造成浪費。

【答案】（1）探究鋅肥施用量對番茄果實產量的影響（探究種植番茄時施用鋅肥的最佳濃度范圍）

（2）①8②實驗組噴灑適量旦等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴灑等量的蒸儲水③稱

量每組番茄所結果實的產量

（3）①12?16mg-L1②鋅肥施用量超過最佳范圍（12?16mg-LD時果實產量下降，且造成浪費

【解析】（I）根據題干信息可以看出，本實驗研究的是“鋅肥的施用量與番茄的果實產量的關系”，曲線

圖匕可以看出“不同硫酸鋅溶液濃度下，番茄果實產量不同”，因此本實驗的目的就是“探究鋅肥施用量對

番茄果實產量的影響（2）題中曲線圖橫坐標中不同硫酸鋅溶液濃度的數量是分組的依據。曲線圖中

給出了7種不同濃度的硫酸鋅溶液，再考慮要設計對照實驗，因此要把240株番茄幼苗平均分成8組。

在花蕾期，7個實驗組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴灑等量的蒸儲水。通過比

較成熟后各組番茄果實的產量得出結論。（3）根據曲線圖可判斷，硫酸鋅濃度在12?16mg1?時，番

茄產量最高，超過此濃度范圍果實產量下降。

2.為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠的活動狀況為觀察指標設計實驗。

實驗原理：胰島素具有降低血糖的作用。體內胰島素含量過高時，引起血糖水平下降，機體出現(xiàn)活動減

少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。

材料用具：正常小鼠4只、注射器、胰島素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水。

（1）實驗步驟：

①將正常小鼠隨機均分成A、B兩組，觀察并記錄

0

②給A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________0

一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠o一段時間后，

A組小鼠低血糖癥狀得至IJ緩解,B組小鼠。

（2）該實驗過程可以說明0

（3）分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：

思維導表

（1）實驗目的：驗證胰島素具有降低血糖的作用。

第一步：審準目的、

（2）實驗原理：先注射胰島素,出現(xiàn)低血糖癥狀，再注射葡萄

原理和要求

糖溶液,低血糖癥狀得到緩解。

第二步：確定和處自變量：胰島素含量;因變量：小鼠的活動情況;無關變量有：

理三種變量所選正常小鼠的生理狀態(tài)、所使用的溶液的量。

步驟補充：②給A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組應注射等量

生理鹽水;③分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。

第三步：編寫步驟，

預測結果：②A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀,B組小鼠的活動狀況無

預測結果與結論

變化;③A組小鼠的低血糖癥狀得到緩解,B組小鼠的活動狀況

仍無變化。

【答案】（1）①小鼠的活動狀況②注射等量生理鹽水活動狀況無變化③注射等量葡萄糖

溶液活動狀況無變化

（2）胰島素具有降低血糖的作用

（3）注射胰島素溶液后，小鼠體內胰島素含量過高，引起血糖含量下降，小鼠組織細胞特別是腦組織

細胞因血糖供應減少、能量供應不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀

【解析】（1）分析實驗可知，實驗步驟為：①將正常小鼠隨機均分成A、B兩組，觀察并記錄小鼠的活

動狀況。②給A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠注射等量生理鹽水，一段時間后，A組小鼠會出

現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠活動狀況無變化。③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥

狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀得到緩解，B組

小鼠活動狀況無變化。（2）該實驗過程可以說明胰島素具有降低血糖的作用。（3）小鼠注射胰島素溶

液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因有：注射胰島素溶液后，小鼠體內胰島素含量過高，引起血糖含量下降，小

鼠組織細胞特別是腦組織細胞因血糖供應減少、能量供應不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀。

技法鏈接解答此類試題時要緊扣題意，仔細結合上下文進行補充。其突破方法是：

（1）補充實驗原理類：需深入分析題目中與實驗原理有關的內容，如對照組實驗、重要實驗步驟、重要實

驗裝置、完善實驗裝置、完善實驗所用的實驗方法等，在此基礎上，聯(lián)系教材中相關聯(lián)的原理、知識點進

行知識遷移，歸納出其原理。解決這類問題的基點是看我們能否對教材中基礎實驗的原理深刻理解，能否

對其融會貫通，舉一反三，是否學會了類比遷移。

（2）補充實驗步驟類：需根據實驗目的確定實驗變量，審讀所提供的信息中是否準確控制了實驗變量，是

否遵循對照原則、單一變量原則等。對此類問題的考查，主要是看學生是否知道實驗變量的控制及實驗原

則的遵循。

（3）預測實驗結果類：需認真分析實驗目的和相關知識，確定自變量對因變量的影響。一定要辨別實驗是

屬于驗證性實驗還是探究性實驗。驗證性實驗具有明確的結果；探究性實驗的現(xiàn)象和結果是未知的或不確

定的，應針對各種可能性分別加以考慮和分析，得到相關結論。無論是哪種情況，文字描述應力求簡練、

準確、科學。

好題精練

1.下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序對應下列各項中的內容，正

確的是

待測物試劑顏色反應條件

蛋白質雙縮胭試劑⑧④

脂肪②紅色/

①斐林試劑磚紅色50~60℃水浴

A.葡萄糖、蘇丹IV染液、紫色、沸水浴

B.蔗糖、蘇丹HI染液、紫紅色、常溫

C.還原糖、蘇丹HI染液、藍紫色、沸水浴

D.果糖、蘇丹IV染液、紫色、常溫

2.下列實驗操作不需要染色的是

A.觀察花生種子組織中的脂肪

B.觀察紫色洋蔥表皮細胞的質壁分離

C.用種子驗證活細胞吸收物質的選擇性

D.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂

3.下列有關教材實驗中，細胞的完整性未遭到破壞的是

①利用哺乳動物成熟紅細胞提取細胞膜的實驗

②利用口腔上皮細胞觀察線粒體的實驗

③綠葉中色素的提取和分離實驗

④利用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離和復原實驗

A.①②B.②④

C.②③④D.①③④

4.生物實驗中常用酒精，下列有關敘述正確的是

A.提取綠葉中色素的實驗中，用無水乙醇分離色素

B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，用75%酒精進行水解

c.使用蘇丹ni對花生子葉切片染色后，用50%的酒精洗去浮色

D.探究酵母菌細胞呼吸方式時，酸性重銘酸鉀遇酒精由灰綠色變?yōu)槌壬?/p>

5.如圖表示用韭菜宿根進行的相關對照實驗流程。下列敘述錯誤的是

放置在陽光和三棱段間

燃紙層析法分離色素

一光卜二國國提取

韭生氏出0色素

秀I結束PlI結正

根收集I..-J~

一避光提取

生長“.目E幽D色素濾液紙層析法分離色分________

——放置在陽光和三極鏡之間

A.提取色素時，要加入SiCh和CaCCh進行充分研磨

B.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同

C.實驗結果①可說明葉綠素合成需要光照

D.實驗結果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多

6.關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是

A.原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能移向兩極

B.解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C.染色：改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

D.觀察：顯微鏡下可以看到大多數細胞的染色體數目發(fā)生改變

7.某校生物興趣小組將體重、大小和年齡相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三組，分別進行如表所示的連續(xù)

實驗，下列有關該實驗的敘述中，錯誤的是

組別第一步操作第一步現(xiàn)象第二步操作第二步現(xiàn)象

腹腔注射適量適宜濃小鼠活動減弱直至昏腹腔注射適量適宜濃度小鼠逐漸蘇醒、活

甲組

度的胰島素溶液睡的胰高血糖素溶液動恢復正常

腹腔注射適量適宜濃腹腔注射適量適宜濃度檢測小鼠尿糖逐漸

乙組檢測小鼠尿糖呈陽性

度的胰高血糖素溶液的胰島素溶液呈陰性

腹腔注射適量的生理小鼠活動正常、尿糖腹腔注射適量的生理鹽小鼠活動正常、尿

丙組

鹽水檢測呈陰性水糖檢測呈陰性

A.該實驗可驗證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們在調節(jié)血糖過程中的拮抗作用

B.該實驗的對照有同組內的自身對照，甲乙間的相互對照，設計丙組作空白對照無必要

C.該實驗所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應是生理鹽水與相應激素配制而成的

D.該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量可以不等

8.科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應答中的作用，進行了如下實臉:

組別處理方式檢測結果

用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴

實驗組部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞

細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

對照組未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞

下列對該實驗的相關分析，不正確的是

A.實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞

B.經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞

C.實驗組培養(yǎng)液中含有能記住抗原的細胞

D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

9.如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光

照。下列對實驗結果的描述，其中正確的是

片

玻璃片t

no含生長素

單

單

單^

/的瓊脂塊

仰

'例

?二M

光H

光

光u

.

ac

A.圖a中植物向光彎曲生長

B.圖b中植物直立生長

C.圖c中植物向光彎曲

D.圖d中如果將植物固定不動，僅紙盒旋轉，則植株向光彎曲生長

10.如圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述不正確的是

A.A裝置主要是利用土壤動物趨光、趨濕、避高溫的習性采集

B.B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集

C.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間要留一定空隙，目的是便于空氣流通

D.用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數為70%的酒精溶液中

11.納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風

險也引起了研究者的重視。用單細胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如圖實驗。請回答下列問題：

%

/

爵

客

莊

/?光照投加

-0-黑暗投加

2I6Jim

納米銀濃度/mg-L-，

圖甲

（1）用計數法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結果如圖甲，據圖可知納米銀在條件

下的毒性更強。實驗中需要使用和顯微鏡對小球藻進行計數。

（2）用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結

果如圖乙。

①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸

儲水等。

②實驗步驟：

第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為個小組并編號，分別放入密

閉錐形瓶中培養(yǎng)。

第二步：A、B組中的實驗組都分別加,對照組加等量蒸儲水。

第三步：A組全部放在40（）0lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條

件,培養(yǎng)10min后，檢測各個錐形瓶中的變化.

③實驗結果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列表示A組實驗數據。

若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為mg/（L-min）溶解氧。

④綜上研究，可得出實驗結論：__________________________________________________________

12.果蠅的甲性狀（長翅與殘翅）由常染色體上的一對等位基因V和v控制，乙性狀（野生型與突變型）由X染

色體上的一對等位基因H、h控制。果蠅經過輻射處理后會導致基因突變，出現(xiàn)（胚胎時期）隱性純合致

死現(xiàn)象，致死情況如表：

突變位點基因型致死情況

常染色體VV不死亡

X染色體XhY,XhXh死亡

現(xiàn)有一只純合長翅野生型雄果蠅幼體（VVXHY）經輻射處理，為探究該果蠅上述兩對等位基因的突變情

況，設計如下實驗（每對基因只有一個會發(fā)生突變）。

（1）實驗步驟：

步驟一：將該果蠅發(fā)育后的成體與純合長翅野生型雌果蠅交配得Fio

步驟二：將B雌雄個體隨機交配得F2。

步驟三：統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

回答下列問題：

①果蠅的長翅與殘翅是一對性狀，控制該性狀的基因是由許多連接而

成的。

②若突變位點僅在常染色體，則F2表現(xiàn)型及比例為：長翅野生型：殘翅野生型=。

③若突變位點僅在X染色體，則F2表現(xiàn)型及比例為:長翅野生型雌蠅：長翅野生型雄蠅=。

（2）以上實驗說明，基因突變具有的特點。

13.果蠅的體色由位于常染色體上的基因（B、b）決定（如表1）,現(xiàn)用6只果蠅進行三組雜交實驗（結果如表2）。

分析表格信息回答下列問題：

表1

基因型

BBBbbb

飼喂條

正常飼喂褐色褐色黃色

加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色

表2

組別親本（P）飼喂條件子代表現(xiàn)型及數量

雌性雄性

I甲：黃色乙：黃色加入銀鹽飼喂全黃

II丙：褐色T：黃色正常飼喂褐色78、黃色75

III戊：黃色己：褐色正常飼喂褐色113、黃色36

注：親代雄果蠅均是正常飼喂得到。

(1)親代雌果蠅中_______在飼喂時一定添加了銀鹽。

(2)果蠅甲的基因型可能是。為確定其基因型，某同學設計以下實驗思路:

步驟思路一思路二

1用果蠅甲與①_______________雜交將實驗組I中的子一代進行自由交配

2②_____________________________同思路一的步驟

3觀察并統(tǒng)計子代體色表現(xiàn)型及比例同思路一的步驟

請補充完整：①;

②。

思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為，則果蠅甲基因型為Bb。

(3)已知基因T能夠增強基因B的表達，使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色。在正常飼喂條件下進行如下實驗：

①通過基因工程將一個基因T導入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的

染色體)，培育成一只轉基因雌果蠅A；

②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到R,B中黃色：褐色：深褐色=；

③為確定基因T所在的染色體，選出Fi中的深褐色果蠅進行自由交配。若基因T位于常染色體

上，則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為；若基因T位于X染色體上，則子代中雌果蠅和雄

果蠅的體色種類分別是。

14.蘆筍的幼苗是一種名貴蔬菜，又名石刀板，為XY型性別決定。在某野生型窄葉種群中偶見幾株闊葉

蘆筍幼苗，雌雄株都有。請回答下列問題：

(1)僅從染色體分析，雄性蘆筍幼苗產生的精子類型將有種，比例為o

(2)有人對闊葉蘆筍幼苗的出現(xiàn)進行分析，認為可能有兩種原因：一是因為基因突變，二可能是染色

體加倍成為多倍體。請設計一個簡單的實驗鑒定闊葉石刀板出現(xiàn)的原因。

(3)現(xiàn)已證實闊葉為基因突變的結果，為確定是顯性突變還是隱性突變，選用多株闊葉雌雄株進行交

配，并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型。

若,則為.

若.則為。

(4)已經知道闊葉是顯性突變導致，由于雄株蘆筍幼苗產量高于雌株，養(yǎng)殖戶希望在幼苗期就能區(qū)分

雌雄，為了探求可行性，求助于科研工作者。技術人員先用多株野生型雌石刀板與闊葉雄株雜交，

你能否推斷該技術人員此實驗的意圖。________________________________________________

____________________________。若雜交實驗結果出現(xiàn)_______________________________________

,養(yǎng)殖戶的心愿可以實現(xiàn)。

15.為探究中國檀木總皂甘對糖尿病大鼠血糖的影響，某研究小組做了如下實驗。

處理1：將60只健康的雄性大鼠進行適應性飼喂5d后，隨機分為甲、乙兩組。甲組(50只)腹腔注射

3%糖尿病誘導劑(ALX),獲得糖尿病模型鼠，乙組(10只)不作處理。

處理2：過程及實驗結果如表：

組別甲組(隨機均分為5組)

處理及嘉乙組

A組B組c組D組E組

給大鼠分別灌喂等30mg/kg60mg/kg120mg/kg25mg/kg生理生理

量的不同種溶液SACSACSAC二甲雙胭鹽水鹽水

4周后采血，測空腹血糖

空腹血糖的測量值

23.3420.3218.1317.5228.256.40

(mmol/L)

注：SAC為中國梅木總皂昔提取液；二甲雙胭為臨床使用的降糖藥。

(1)胰島素的主要生理作用是通過,從而使血糖水平降

低。ALX作為糖尿病誘導劑，能特異性識別并作用于大鼠的細胞，使該細胞損

傷、壞死，導致,血糖升高。

(2)本實驗中對照組是o

(3)實驗結果表明，隨SAC濃度增加，.

(4)C組的實驗結果與D組相比，此結果在實踐上的意義是

(5)進一步研究發(fā)現(xiàn)，SAC的作用機制可能是兩方面：一方面它能ALX對胰島素分泌細胞

的損傷，另一方面，它能外周組織對胰島素的敏感性，以減輕胰島素分泌細胞的負擔。

16.現(xiàn)有一只小鼠表現(xiàn)出反應遲鈍、嗜睡等癥狀。某同學欲通過實驗探究該小鼠出現(xiàn)此癥狀的原因。請回

答：

(1)如果給小鼠注射溶液后癥狀得到緩解，則說明該小鼠出現(xiàn)此癥狀的原因是血糖偏低，

此種情況下還可以通過注射(填激素名稱)來緩解此癥狀。

(2)另一種原因是：某部位病變導致甲狀腺激素(TH)含量低，上述癥狀的出現(xiàn)體現(xiàn)了甲狀腺激素具

有的功能。該同學通過測量下列血液中相關激素含量來判定病變部位。

a.如血液中促甲狀腺激素釋放激素偏多，促甲狀腺激素和甲狀腺激素偏低，則說明病變部位為

，可通過注射來驗證該結論，若注射后血液中激素含量明顯升高,

則說明該結論正確。

b.如血液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素釋放激素含量都偏多，甲狀腺激素含量偏低，

則說明病變部位為。

用a和b兩種方法判定該小鼠異常病因所依據的原理是:TH的分泌過程中存在___________調節(jié)。

17.多數魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變，經研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產

生興奮，當興奮到達腎上腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；

而當興奮到達副交感神經時，其神經末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散，使體

表顏色加深。請回答下列問題：

（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為,其接受刺激產生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為

。腎上腺素能被體表黑色素細胞感知，原因是體表黑色素細胞膜上有o

（2）乙酰膽堿是一種神經遞質，由此推測，副交感神經末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于

（結構），此處信息傳遞的方向是（填“雙向”或"單向”）的。

（3）魚體色的調節(jié)方式是。

（4）為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，科研人員進行了相關實驗，請完善下列實驗內容。

實驗對象：體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條。

藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等。

實驗步驟：

第一步：將鯽魚平均分成三組，編號為甲、乙、丙，分別放入三個玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段

時間。

第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入,而丙

組鯽魚腹腔中注入作為對照。

第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于（無光/有光）處培養(yǎng)，約2h后，觀察比較

三組鯽魚體表顏色的變化。

預期實驗結果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是。

18.促甲狀腺激素能調節(jié)甲狀腺激素的量，同時其自身含量受到甲狀腺激素的負反饋調節(jié)。為了驗證上述

結論，請根據以下提供的實驗材料完善實驗思路，并預測實驗結果。

實驗材料：15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔，適宜濃度的甲狀腺激素和促甲狀腺激素、生理鹽水、注射

器等。

（1）實驗思路：

①將15只雄兔隨機均分為甲、乙、丙三組，

②甲組每只兔注射等量且適量的生理鹽水作對照，乙組,丙

組。

③待實驗兔安靜后，在相同條件下定時連續(xù)測定甲組每只兔的甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量、

乙組的促甲狀躲激素含量、丙組的甲狀腺激素含量。

④。

(2)結果預測：設計不同坐標系，以曲線形式預測乙、丙的實驗結果。

(3)促甲狀腺激素除了促進甲狀腺激素的形成和分泌外，還具有功能。

19.研究發(fā)現(xiàn)血糖水平的升高與多種激素有關。用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠(每種激素在

不同組別的劑量相同)，分別測定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化，如下表：

血糖濃度(g/L)

組別實驗處理處理后

處理前

30min60min90min120min

甲胰高血糖素1.001.281.201.101.10

乙激素X1.001.021.001.051.01

胰高血糖素+

丙1.001.501.601.561.50

激素X

(1)本實驗中的自變量是。

(2)根據實驗結果，可推測激素X的作用是o

(3)另有一小鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀，研究人員分析病因提出兩種假設：假設I認為病鼠的胰島B細胞被

自身免疫反應破壞；假設I【認為病鼠的胰島B細胞正常，但組織細胞缺乏胰島素受體。

實驗步驟：首先，在空腹狀態(tài)下檢測該病鼠血液中水平，測定值為a；

然后，注射一定劑量的葡萄糖溶液，一段時間后再次檢測相同指標，測定值為b。

結果分析：若,則假設I成立。若,則假設H成立,

此時胰島素促進組織細胞的功能不能發(fā)揮，從而使血糖

水平升高。

20.血液中的紅細胞源源不斷地為