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文檔簡介
大班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:下午好!感謝各位抽出寶貴時間參加今天的家長會。您們的到場,體現了您們對孩子教育的關心和支持,這也是我們工作得以順利開展的根本保證。正如有人所說:"幼兒教育需要家庭和幼兒園共同努力,單憑一方是難以獨立完成的。"這就是我們所倡導的"家園共育"理念。今天的家長會,旨在讓各位家長更深入了解孩子在大班的學習生活情況,并就未來教學工作中需要家長配合的事項進行溝通交流。幼兒教育需要愛心和耐心。我們幼兒園的老師都懷著一顆愛孩子的心,愿意成為孩子的朋友,對孩子耐心細心,認真負責。我們會根據孩子的年齡特點,以游戲為主,讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)興趣愛好,避免過于學業(yè)化的教學方式。因此,家長朋友們不應過于關注孩子是否提前掌握了多少知識技能,而應更多關注孩子的行為習慣、各方面能力的提升。在這個大家庭里,我們通過啟蒙閱讀、語言、健康、數學、美術、音樂、科學等多方面的內容,培養(yǎng)孩子動手動腦、表達交流、合作分享等能力。為更好地開展教育工作,本學期我們將重點培養(yǎng)孩子的良好生活習慣和興趣愛好,讓他們學會做人做事,不斷提升自理能力,培養(yǎng)動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來,我將簡要介紹大班孩子的年齡特點。一、大班年齡特點:1.注意力集中度提高,從事某種活動的時間較以前延長。2.活動能力增強,反應快,動作靈活,但控制力還有待提高。孩子之間容易產生肢體接觸,有時會出現攻擊性行為。因此,我們會不斷提醒孩子,幫助他們養(yǎng)成良好的幼兒園生活和學習習慣。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。4、學會交往。孩子們會通過游戲,與小伙伴相互交往。在游戲活動中,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。用小孩的交往方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,但是由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,也容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。這時,]需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長朋友能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發(fā)幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產生。二、幼兒工作:(一)自理方面。其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論??赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,整理小物品,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。(二)解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了,為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了“小助手”制度?!靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉壸酪?,分發(fā)小東西,擦擦桌子,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任,并且要求要表現乖的孩子才能當,這樣,孩子們就能積極表現自己,從而養(yǎng)成良好的習慣。三、家長工作:1、每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西,別讓孩子帶到學校來。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服,可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。3、現在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。5、如果幼兒生病不來上學,請家長及時與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。6、天亮得漸漸早了,我們老師早上坐7:20的早班車到校,大概就是8:10左右,所以請家長朋友們盡量讓孩子在8:20以后到校,這樣,安全才能得到更好的保障。如果實在有事需要早一點送到學校的,交到保安那里,一定要給孩子交代清楚,不許亂跑。感謝各位家長對我們工作的支持和幫助,如果有什么問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。各位位家長:你們好!首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此,謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我是田老師,有六年的工作經驗,帶大班也有四年時間,大班這一年由我來接管。進入了大班和中班相比學習任務稍重一些,作為教師我將更耐心、仔細。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣,作為家長我也感受到了你們更加迫切的希望學得多、學得好,也想了解孩子在幼兒園的生活,以及老師對孩子的要求、標準和學習情況,接下來針對班內的一些具體情況做一下介紹。再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面??朔蕾囆?,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。在這里我要重點說一下關于這方面的問題:通過這兩個星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,這個學期我們將重點從這些方面進行入手。⑴孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。開學初我要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。餐后參加一些安靜的活動,一圖書閱讀為主。⑵還要給孩子提供一個固定的學習的.地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。⑶除了自己的事情自己做,還要求別人的事情幫著做,這樣孩子才會幫助他人,有為他人服務的意識。如:整理衣物,書包、不光要求孩子會整理,還要有一個標準,及整理的方法教給孩子,這樣孩子能有目的性的去做,而不是漫無目的,亂成一團。每天都會選取組長整理,去幫助他人。有為集體服務的意識。⑷在和家長的交流時我們也發(fā)現,孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。⑸每天上幼兒園請孩子自己背書包,每天自己整理書包內的文具、書籍。在這里家長要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,但要讓他自己承擔責任)班上的孩子責任意識不強,甚至有的孩子沒有責任意識。家長們知道為什么嗎?經常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學習用品,老師會問:“你的東西呢?”有的孩子會毫不猶豫的說:“我媽媽沒給我?guī)??!甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨?不知道家長會怎么理解,這個問題呢?(請家長回答,教師進行解釋)這就是孩子責任意識不強,或者說家長就沒有注意到這一點,而孩子本身是不知情的,孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的,你就應該為我承擔責任,在幼兒園我們常說“沒有錯誤的孩子,只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解,讓孩子從現在承擔起自己的責任,第一點要做的事,早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室,擺放好衣服、鞋子,午睡后自己簡單的整理床鋪。各位家長,大家好!為了孩子成長得更好這一目標,在開學之初我們相聚在一起,讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來!面對熟悉的面孔,我們感受到教育的責任,期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養(yǎng)好,讓他們充實的生活,為入小學打下堅實的基礎!信天家長會主要講以下幾個方面:(一)班級情況分析我們班共有37名幼兒,通過小中班兩年學習生活,孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識,獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導,克服。在新學期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結合園務計劃,針對本班幼兒的實際,制定教育目標,以新世紀幼教目標為預定基石,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。經過兩個月下來,經過我們的觀察孩子在各方面都有進步。在教師的眼里,每個孩子都是有進步的,希望家長有機會也多給予您的孩子一些表揚,有一句話是這么說的:聰明的孩子是夸出來的。但也不是絕對的,只是希望我們能發(fā)現孩子進步的地方多夸夸孩子,多給他們一點信心。使他相信自己是很棒的,這樣他學習起來才有動力,才學的起勁。(二)孩子學習習慣的培養(yǎng)1、責任合同,讓孩子明白該做什么、怎么做,否則將會受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,要讓孩子對某件事負責到底,必須清楚告訴他做事的要求,并且與處罰聯(lián)第在一起。2、讓孩子學會對自己的事情負責。孩子只有學會了對自己的事情負責,才能逐步地發(fā)展到對家庭、對他人、對集體、對社會負責。3、讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設法補救。如小孩損壞了別人的玩具,一定要讓孩子買了還給人家,也許對方會認為損壞的玩具沒多少錢,或認為小孩子損壞玩具是常有的事,或者不好意思收下孩子的賠償,但家長應堅持讓孩子給予對方補償,這樣可以讓孩子知道,誰造成不良后果,就該有誰負責。當然,父母在家中要為孩子樹立榜樣,“言必行,行必果”,這樣才能有威信要求孩子負責任,才能讓孩子有模仿對象。(三)家長配合方面在家園共育中家庭教育是重要的。然而家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。1、希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作。2、幼兒
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