初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)一

《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解文中重要實(shí)詞、虛詞的含義，進(jìn)而理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)文章抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行多角度描寫的方法。感受富春江景色的綺麗多姿，體會(huì)作者厭棄世俗、寄情山水的思想感情。二、指導(dǎo)借助注釋和工具書，準(zhǔn)確翻譯課文，理解文章內(nèi)容。了解游記散文常用的寫景手法，明確本文的寫景手法及其表達(dá)效果。利用多媒體，觀看關(guān)于富春江一帶景色的影像資料，再結(jié)合課文的描寫，欣賞“奇山異水”之美。三、考點(diǎn)“百”“絕”等詞的一詞多義現(xiàn)象及“軒邈”“上”等詞的詞類活用現(xiàn)象是中考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。把握游記散文的寫作順序是中考的?？键c(diǎn)。分析作者的思想感情是中考文言文閱讀的重要考點(diǎn)之一。 【作者簡(jiǎn)介】吳均（469—520），字叔庠（xiang），吳興故鄣（zhang）（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。其文工于寫景，詩(shī)文自成一家，文章風(fēng)格清拔而有古氣，被時(shí)人效仿，稱為“吳均體”。主要作品有《廟記》《十二州記》《錢塘先賢傳》等。四、文題解讀題目“與朱元思書”中的“與”是“給予”的意思，“朱元思”是吳均的好友，點(diǎn)明人物；“書”就是書信，點(diǎn)明體裁。標(biāo)題點(diǎn)明本文是吳均寫給好友朱元思的一封信。五、背景本文選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）。吳均生活的南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生的仕途也不如意。他在《與顧章書》中說“仆去月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官引退后，將回到家鄉(xiāng)隱居?！杜c朱元思書》這篇文章不是單純寫景，而是寓情于景，字里行間流露出作者寄情山水、向往美好大自然的志趣；同時(shí)，也含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)世間追求利祿之徒的諷刺之意。句解以對(duì)句開頭，從大處著筆，勾勒出富春江山水整體的形勢(shì)氣象：陽(yáng)光明媚，高爽的天空與蒼翠的山色融為一體。六、課文解讀風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。｛描寫作者泛舟江上，飽覽兩岸秀美山水，對(duì)景陶醉的那種自由灑脫的情態(tài)。｝自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。｛總述作者對(duì)自富陽(yáng)至桐廬之游的總體印象?！白愿魂?yáng)至桐廬一百許里”交代了游覽的行程；“奇山異水”點(diǎn)明了這一游覽行程中山水的總體特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)自然的熱愛之情，是文眼所在，提挈全文。｝｛【段解】這一段從結(jié)構(gòu)上看，是總寫，引起下文；從內(nèi)容上看，敘述并贊嘆了從富陽(yáng)到桐廬一百里左右沿江兩岸的奇山異水?！静糠纸狻科嫔疆愃煜陋?dú)絕。總覽勝景，引領(lǐng)下文?！咀g文】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。｝水皆縹碧，千丈見底。｛“千丈見底”運(yùn)用夸張手法，寫江水深邃澄凈的特點(diǎn)，突出其靜態(tài)美。｝游魚細(xì)石，直視無礙。｛這兩句作者沒有直接描寫江水的清澈，而是以“直視無礙”四字從視覺角度來寫，更加突出了江水的清澈透明。｝急湍甚箭，猛浪若奔。｛轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫，“箭”“奔”二字突出“異水”湍急奔騰的氣勢(shì)。這兩句采用比喻、夸張的修辭手法，突出富春江水流湍急巨浪奔騰的特點(diǎn)。｝｛【譯文】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。｝夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。｛這幾句寫作者仰視兩岸陡峭入云、爭(zhēng)高直上的群峰，把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美。這里不僅寫出了山的形貌，而且賦予了其生命活力。｝泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。｛這幾句從聽覺角度描寫。泉水叮咚，百鳥和鳴，蟬叫不停，猿啼聲聲，看似熱鬧異常，實(shí)則是以鬧寫靜，以自然界的各種聲響襯托山深無人的幽靜。｝鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。｛作者寫“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是為了抒寫自己的心志，含蓄地表明自己的人生志趣，即對(duì)功名利祿的鄙棄、對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦和對(duì)山水自然的向往。｝橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。｛從日光的明暗角度補(bǔ)寫林中景致，照應(yīng)前文的“寒樹”。寫山中樹木枝繁葉茂、長(zhǎng)勢(shì)蓊郁，給人以欣欣向榮、積極向上的感覺。以景結(jié)情，讓人回味無窮。｝｛【部分解】第二部分（2－3）；具體描繪了水之“異”——江水清澈，江流喘急；山之“奇”——“奇山”軒邈，景中含情?！咀g文】夾江兩岸的高山上，都長(zhǎng)著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭(zhēng)著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽(yáng)光。｝七、字詞詳解俱：皆，都，共色：同樣的顏色。從流飄蕩：（乘船）隨著江流漂蕩。從，跟、隨。隨意向任意東西：任憑船隨意向東或向西漂流。東西，向東或向西。自富陽(yáng)至桐廬：此句中的富陽(yáng)與桐廬現(xiàn)均屬于杭州市，富陽(yáng)在富春江下游，桐廬在富陽(yáng)西南，富春江邊。至，到。許：表示約數(shù)絕：獨(dú)一無二的，絕妙的。縹（piǎo）碧：青白色直視無礙：一眼看下去，毫無障：一礙。形容水清澈透明。谷水湍急流的水甚箭：即“甚于箭”，比箭還快。甚，超過。奔：奔騰的馬。寒樹：這里形容樹密而綠，讓人心生寒意。負(fù)勢(shì)競(jìng)上：山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上?；ハ嘬庡悖╩iǎo）：意思是這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。軒，高。，遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)直指：筆直地向上，直插云天。千百成峰：形成千百座山峰。激：沖擊，撞擊泠（líng）泠：擬聲詞，形容水聲清越。作：發(fā)出。相鳴：相向和鳴。嚶（yīng）嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。嚶嚶，鳥鳴聲千轉(zhuǎn)（zhuàn）：長(zhǎng)久不斷地叫。這千，表示多。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。無絕：不絕鳶（yuān）飛戾（）天語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚躍于淵?！币鉃轼S鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利。鳶，俗稱老鷹，兇猛而善高飛。戾，至、到達(dá)。息心：指平息名利之心。四經(jīng) 綸（lún）世務(wù)：治理國(guó)家大事。經(jīng)綸，籌劃、治理。反：同“返”，返回回橫柯（kē）：橫斜的樹枝?？?，樹木的枝干。在晝猶昏：即使在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗。晝，白天。猶，如同，好像交映：互相掩映。八、字詞句式通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮（“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴）窺谷忘反“反”同“返”，返回）古今異義自富陽(yáng)至桐廬一百許里（古義：表示約數(shù)。今義：或許；稱贊；允許等）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（古義：止，息今義：貧窮）鳶飛戾天者（古義：至、到達(dá)。今義：罪過；乖張）一詞多義奇山異水，天下獨(dú)絕（形容詞，獨(dú)一無二的，絕絕妙的）猿則百叫無絕（動(dòng)詞，斷絕）百?gòu)S一百許里（數(shù)詞，指一百）猿則百叫無絕（眾多，多次）詞類活用任意東西（方位名詞作動(dòng)詞，向東或向西（漂流））猛浪若奔（動(dòng)詞作名詞，奔騰的馬）負(fù)勢(shì)競(jìng)上【方位名詞作動(dòng)詞，向上（伸展）】互相軒邈（形容詞作動(dòng)詞，比高遠(yuǎn)）望峰息心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使…平靜，平息）橫柯上蔽（方位名詞作狀語(yǔ)，在上面）文言句式（1）省略句急湍甚箭（“甚”之后省略介詞“于”）（2）倒裝句鳶飛戾天者（定語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤帮w戾天鳶者”）總奇山異水景靜態(tài)清澈異水∫動(dòng)態(tài)———分視覺∫山之形，，奇山聽覺山之聲「之色情6.圖文導(dǎo)航 總————————————————————奇山異水水皆縹碧，千丈見底靜態(tài) 清澈 異水 游魚細(xì)石，直視無礙景 動(dòng)態(tài)——急湍甚箭，猛浪若奔——湍急 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈分 視覺 山之形 爭(zhēng)高直指，千百成峰與朱元思書 泉水激石，好鳥相鳴奇山 聽覺 山之聲蟬轉(zhuǎn)不窮，猿叫無絕橫柯上蔽，在晝猶昏視覺 山之色疏條交映，有時(shí)見日情———————————————望峰息心，窺谷忘反——向往自然，厭棄塵俗7.主旨本文從作者行船游江的實(shí)感出發(fā)，著力刻畫自富陽(yáng)至桐廬一帶富春江的山山水水，以鮮明生動(dòng)的筆觸描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗、寄情山水的思想感情。8.重點(diǎn)難點(diǎn)文章是如何抓住“異”和“奇”兩個(gè)字來寫水和山的？寫“異水”，先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)寫江水之色接著用“千丈見底”寫江水之清，再用“游魚細(xì)石”寫江水之凈。然后用比喻、夸張的手法，勾勒急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出富春江水的秀麗、壯美，突出地表現(xiàn)了一個(gè)“異”字。寫“奇山”，首先從形的角度寫山勢(shì)本身之奇，奇在“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”，仿佛有無窮的奮發(fā)向上的生命力，這些山仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒疊嶂。其次從聲的角度寫空山萬籟之奇。然后從色的角度寫山林中有日無光之奇，山外雖然晴空萬里，山中卻是另外一番景象。作者的筆鋒一轉(zhuǎn)，又從動(dòng)到靜，寫出了山中枝繁林茂、“在晝猶昏”、“有時(shí)見日”的幽暗景象。寫山之形、聲、色，都緊扣一個(gè)“奇”字。9.素材讀吳均的《與朱元思書》，如同欣賞一幅優(yōu)美的山水畫。富春江沿岸百余里的水光山色緩緩映入我們的眼簾：水兼具柔美與壯美的神韻；山清幽而不失生機(jī)，冷峻而不乏熱情，有聲有色，有明有暗，韻味無窮。在純凈的自然之中，世俗的人渺小得如“一粟”，那些“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”更是微不足道。適用話題：人與自然 摒棄名利【總結(jié)】（1）角度多變，手法多樣作者運(yùn)用多種藝術(shù)手法多角度精細(xì)地描繪景物，使“奇山”“異水”的形象生動(dòng)豐滿、立體感強(qiáng)。首先，作者從空間上的位置不同，情狀上的動(dòng)靜不同，聽覺上的音響不同和視覺上的色彩不同來觀察和把握景物的各種特征，從而使筆下的山水顯得姿態(tài)萬千。如作者既寫水的靜態(tài)清澈之美，又寫它的動(dòng)態(tài)奔騰湍急之美；又如作者化靜為動(dòng)，寫山的“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”，賦予山以生命活力。不其次，作者對(duì)不同的描寫對(duì)象靈活采用不同的寫法，善于找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)來描形摹狀。如對(duì)江水的具體描寫，“水皆縹碧”，是用白描手法描畫出江水的顏色；“千丈見底”，是用夸張手法描寫水的深邃澄凈。作者還善于運(yùn)用對(duì)比手法。如“游魚細(xì)石”，一動(dòng)一靜進(jìn)行對(duì)比，對(duì)江水的澄澈進(jìn)行烘托。（2）筆法靈活，構(gòu)思精妙作者行筆放縱，任意揮灑。首段先總說“奇山異水，天下獨(dú)絕”，這是對(duì)富春江山水特色的高度概括，并作為“文眼”統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文緊承“異水”“奇山”予以分說，并且緊扣“天下獨(dú)絕”四字，井然有序。（3）句式整齊而富有變化，語(yǔ)言精于錘煉齊而富有首先，文章雖用駢體，但有散句穿插，句式整齊而富有變化。如“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”運(yùn)用五字與四字交替的句式，避免了駢文刻板劃一的弊病，別具參差錯(cuò)落之美。其次，文字精于錘煉，生動(dòng)曉暢。如用“奇”和“異”總括富春江山水特色?！敉卣归喿x◆溪流（節(jié)選）賈平凹或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的；或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來的。但是，太陽(yáng)曬不干、黃風(fēng)刮不跑。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新。它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己不可測(cè)的深沉。它終于慢慢地大起來了，要走更遠(yuǎn)的道兒；它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時(shí)會(huì)突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它柔情，鮮花給了它芬芳，竹林給了它涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的風(fēng)景。它在流著，流著。它要流到哪里去呢？我想，山既然給了它生命，它該是充實(shí)的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一抔污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。（有刪改）◆文化常識(shí)◆畫中之蘭亭——《富春山居圖》《富春山居圖》被譽(yù)為“中國(guó)十大傳世名畫”之一，是元代大畫家黃公望為無用師所繪，至今已有600多年歷史。它用長(zhǎng)卷的形式，描繪了富春江兩岸初秋的秀麗景色，把浩渺連綿的江南山水表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了“山川渾厚，草木華滋”的境界