談當代大學生的戶外安全教育

談當代大學生戶外活動的安全教育摘要：近年來，大學生戶外活動當中受到傷害的事件明顯增多，提高大學生的安全意識成為高校教育的一項重要內(nèi)容。本文在強調(diào)開展大學生安全教育必要性的基礎(chǔ)上，著重討論目前如何開展大學生戶外活動安全教育，探索新時期開展大學生戶外安全教育的途徑，以提高大學生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：大學生；戶外活動；安全教育；事故高等學校作為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)社會主義建設(shè)人才的搖籃,在自然因素、人為因素及各種社會因素的影響下，安全問題越來越多，大學生受到的安全威脅也越來越嚴重，尤其是在戶外活動期間,已經(jīng)并正在影響著和諧校園的創(chuàng)建。大學生的安全問題事關(guān)學校與社會的穩(wěn)定，做好大學生的安全工作，不僅要靠國家、政府機關(guān)和學校內(nèi)部保衛(wèi)組織的力量，而且還需要每個師生員工的共同參與、共同維護。對于在校大學生來說，在學好專業(yè)知識的同時，接受必要的安全知識教育，學習和掌握基本的安全知識與自我保護的技能，增強防范意識，提高防范能力，以保證身心健康地完成學業(yè)，是十分必要的。一、開展大學生戶外活動安全教育的必要性1.近年來大學生戶外活動期間安全事故屢屢發(fā)生。2001年7月21日，20歲的天津南開大學學生張某等人，從未向游人開放的南坡攀登太白山，結(jié)果迷路后張某墜崖身亡；2002年五一期間，上海大學生華某攀登太白山時，在海拔3400多米處遇難；2004年7月，成都6名在校大學生騎自行車出游在川藏線失蹤……一個個鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬間消失，令人扼腕嘆息之余，不禁思考，面對血的教訓(xùn)，大學生戶外活動為何會事故頻發(fā)？大學生一般遠離家人，相對自由的獨立生活為其參與旅游、登山等活動提供了便利條件。對于他們來說，旅游登山和探險無疑具有很大的吸引力，特別是到人跡罕至的地域。從這一系列事故來看，事發(fā)地點多是不向游人開放的區(qū)域。由于安全意識不強，學生往往不能充分認識可能出現(xiàn)的危險，在能力儲備、設(shè)備和心理準備不足的情況下就貿(mào)然探險。雖然每學期各高校都會提醒學生戶外活動期間注意安全，節(jié)假日之前安全問題更是敏感，但從實際收效來看，這種例行公事式的安全教育顯然未引起學生們的注意，因此加強高校大學生安全教育,探索新思路,新方法刻不容緩.2.安全教育也是實施依法治國、構(gòu)建和諧社會的時代要求.改革開放以來，高校校園治安和大學生安全問題得到了黨和政府的高度重視，大學生安全教育已納入社會主義法制建設(shè)軌道。在《高等教育法》、《高等學校學生行為準則（試行）》、《高等學校校園秩序管理若干規(guī)定》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》等法規(guī)中，均明確了高校對大學生進行安全教育和管理的權(quán)利與義務(wù)，體現(xiàn)了黨和政府對大學生安全的高度重視。尤其在《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》中，更為明確地要求“高等學校應(yīng)將對學生進行安全教育作為一項經(jīng)常性工作，列入學校工作的重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)”、“高等學校應(yīng)確定學生安全教育及管理工作的主管部門，明確其職責，具體組織安全教育及其管理工作”。這些相關(guān)法律法規(guī)均把維護大學生安全合法權(quán)益，對大學生進行安全教育和管理，確定為高校各級領(lǐng)導(dǎo)的法定義務(wù)，為高校對大學生進行安全教育和管理提供了有力的法律保障二、加強大學生的戶外安全教育的主要內(nèi)容日常生活中,安全教育的內(nèi)容是極其廣泛的,包括法律法規(guī)、道德、安全防范知識、新形勢及新情況等各方面的教育。但針對大學生在參加戶外活動時,我們可以在總結(jié)以往案例的基礎(chǔ)上,有針對性的開展大學生安全教育工作。主要就以下幾方面內(nèi)容加強大學生的戶外活動安全教育:1.開展法律法規(guī)、校紀校規(guī)教育法律法規(guī)、校紀校規(guī)是規(guī)范大學生行為的基本準則,也是判斷大學生行為對錯的一個基本標準。現(xiàn)在雖然各高校都開設(shè)了法律方面的課程,也經(jīng)常組織學生學習《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《大學生行為準則》等方面的大學生管理規(guī)定,但個別大學生仍存在法律意識淡薄、紀律觀念不強的特點。各高校應(yīng)當把大學生的法律法規(guī)、校紀校規(guī)教育當做一項長期性的工作來抓,通過經(jīng)常性的教育,切實增強學生的法律意識和紀律觀念,幫助大學生養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習慣。尤其是在不假離校，在外面出現(xiàn)安全問題及在社會活動當中，由于法律意識淡薄，做出違法的事件。2．注重防盜教育果。3.開展安全教育宣傳月活動。利用校園廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等廣泛進行安全知識的宣傳,播放一些戶外安全活動的案例,并對戶外活動的注意事項和事故防范知識進行宣傳.讓廣大同學掌握一定的方法和技巧.4．注重安全問題的共性和個性。在進行安全教育過程當中，我們除了針對大學生在戶外活動中，存在的安全共性問題進行教育宣傳，還要注意實際生活中，大學生的個體安全問題卻是千差萬別的。由于每個人的思想和性格不同，使其安全問題具有鮮明的個性特征。為了對癥下藥，使安全教育富有時代性、科學性、針對性，還應(yīng)當建立大學生安全咨詢機構(gòu)，開展安全咨詢服務(wù)活動。安全咨詢的范圍包括幫助大學生依法維護自身的正當權(quán)益、戶外活動當中的注意事項和技巧以及通過談心開導(dǎo)，幫助大學生克服因各種原因產(chǎn)生的心理障礙等。5.通過實踐,增強大學生安全教育的實效性.讓大學生參與到學校的安全教育管理中,發(fā)揮大學生安全教育的主動性,是增強大學生安全教育實效性的有效途徑。一是大學生可以參與到學校安全保衛(wèi)工作中,了解保衛(wèi)工作的性質(zhì),這樣更能配合保衛(wèi)部門的工作,對學校宣傳安全防范方面的知識就能更好的理解和接受。二是讓大學生參與到學校日常門衛(wèi)和巡邏管理中,使他們通過治安管理實踐,能為他們分辨各種各樣的人和事打好基礎(chǔ)。三是通過實踐參與使大學生懂得怎么樣同違法犯罪做斗爭,從而提高大學生自防自衛(wèi)的能力。四是通過實踐經(jīng)歷讓大學生明白,治安管理、安全防范人人參與,事事關(guān)心,保護自己不受侵害,不僅是自己的事,而且要積極參與、共同關(guān)心,才能為自己和他人創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境,這樣才能保證自身和財產(chǎn)安全?？傊?加強大學生戶外安全教育是預(yù)防各類意外或事故發(fā)生,保障大學生安全的基本舉措,是一項經(jīng)常性的工作,要做到意識超前，即不是等到事故發(fā)生之后才想到安全教育。要不斷探索，保證安全教育的時效性.同時各高校必須常抓不懈,將大學生的安全教育貫穿于教學活動和學生日常生活始終。并根據(jù)大學生實際情況,將教育工作落到實處,增進實效,幫助大學生切實掌握基本安全常識、法律法規(guī)知識以及自我保護的技能,提高學生的安全防范意識及自我保護能力,抵御校外不安定因素的影響,切實維護好學生的人身及財產(chǎn)安全。參考文獻:[1]周斌.加強大學生安全教育的思考[J].武漢大學學報(社會科學版),2002(12):126—128.[2]童宣海.對在校大學生應(yīng)進行安全教育［J］.保衛(wèi)學研究，2001（2）.[3]于海達.大學生安全教育的構(gòu)建[J].杭州師范學院學報(自然科學版),2004(3):269—270.[4]黃明東.學校教育中人文精神與科學精神的平衡與融合［J］.高等師范教育研究，2002（3）.[5]中國