第一單元-第01課時-秒的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-【上好課】三年級數(shù)學(xué)上冊人教版

/第一單元第01課時秒的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-【上好課】三年級數(shù)學(xué)上冊人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）使學(xué)生認(rèn)識秒，知道秒是比分更小的時間單位，理解1分=60秒。（2）通過實際操作，讓學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。（3）學(xué)會使用秒表等計時工具。2.過程與方法：（1）通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和合作意識。（2）讓學(xué)生在解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。3.情感態(tài)度價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、合理安排時間的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識秒，理解1分=60秒。2.教學(xué)難點(diǎn)：建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.課件或黑板、粉筆等教學(xué)工具。2.秒表、鐘表等計時工具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）讓學(xué)生說說對時間單位的認(rèn)識，如：小時、分鐘。（2）引出秒的概念，提出問題：秒是什么時間單位？它與分鐘有什么關(guān)系？2.探究新知（1）讓學(xué)生觀察鐘表，了解秒針的運(yùn)行規(guī)律。（2）通過實際操作，讓學(xué)生感受1秒、幾秒、1分的時間長度。（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1分=60秒的關(guān)系。3.深入探究（1）讓學(xué)生用秒表進(jìn)行計時，體驗秒的實際應(yīng)用。（2）討論：在實際生活中，哪些場合需要用秒來計時？4.鞏固練習(xí)（1）完成教材第5頁“做一做”第1、2題。（2）讓學(xué)生用秒表計時，完成教材第6頁“做一做”第3題。5.課堂小結(jié)（1）讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的收獲。（2）教師總結(jié)：本節(jié)課我們認(rèn)識了秒，知道了秒是比分更小的時間單位，理解了1分=60秒，還學(xué)會了使用秒表等計時工具。6.課后作業(yè)（1）完成教材第6頁“練習(xí)一”第1、2題。（2）讓學(xué)生觀察生活中的計時場景，記錄下來并與同學(xué)分享。五、板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：秒的認(rèn)識2.內(nèi)容：-秒是比分更小的時間單位-1分=60秒-學(xué)會使用秒表等計時工具六、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生認(rèn)識了秒，理解了1分=60秒的關(guān)系，學(xué)會了使用秒表等計時工具。在今后的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“探究新知”環(huán)節(jié)中的“通過實際操作，讓學(xué)生感受1秒、幾秒、1分的時間長度”。這個環(huán)節(jié)對于學(xué)生建立時間觀念至關(guān)重要，因為秒是一個抽象的概念，對于三年級的學(xué)生來說，理解秒以及秒與分的關(guān)系并不容易。通過實際操作，學(xué)生可以將抽象的時間單位與具體的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.設(shè)計感受1秒的活動：-教師可以使用一個簡單的電子計時器，設(shè)置1秒的倒計時。當(dāng)計時器開始倒數(shù)時，學(xué)生需要閉上眼睛，并在計時結(jié)束時立即舉手。通過這個活動，學(xué)生可以直觀地感受到1秒鐘的短暫。-另一個活動是讓學(xué)生在1秒鐘內(nèi)盡可能多地拍手。這個活動不僅讓學(xué)生感受到1秒的時間長度，還能增加課堂的趣味性。2.設(shè)計感受幾秒的活動：-教師可以讓學(xué)生做一些簡單的動作，如跳繩、拍球等，并在一定時間內(nèi)計數(shù)。例如，教師設(shè)定20秒的時間，讓學(xué)生跳繩，看看他們能跳多少次。通過這個活動，學(xué)生可以感受到幾秒鐘的時間長度，并學(xué)會如何在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。3.設(shè)計感受1分鐘的活動：-教師可以使用一個鐘表或計時器，設(shè)定1分鐘的倒計時。在倒計時開始時，學(xué)生需要保持安靜，觀察秒針的移動，并在計時結(jié)束時報告他們的觀察結(jié)果。這個活動可以幫助學(xué)生建立起1分鐘的時間觀念。-另一個活動是讓學(xué)生在1分鐘內(nèi)盡可能多地寫出他們能想到的動物名字。這個活動不僅讓學(xué)生感受到1分鐘的時間長度，還能鍛煉他們的思維敏捷性。在以上活動中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：-確保每個學(xué)生都能參與到活動中來，可以通過小組合作的形式進(jìn)行，讓每個學(xué)生都有機(jī)會體驗。-在活動過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和感受時間的變化，鼓勵他們表達(dá)自己的感受和理解。-活動結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的體驗和收獲，幫助他們總結(jié)和概括時間單位的概念。通過這些實際操作活動，學(xué)生不僅能夠感受到1秒、幾秒、1分的時間長度，還能夠建立起時間單位之間的聯(lián)系，理解1分=60秒的關(guān)系。這樣的教學(xué)設(shè)計有助于學(xué)生形成清晰的時間觀念，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時間計算打下堅實的基礎(chǔ)。同時，這些活動也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為了確保學(xué)生能夠深入理解秒的概念，教師可以進(jìn)一步設(shè)計一些活動來鞏固和擴(kuò)展學(xué)生對時間單位秒的認(rèn)識。4.設(shè)計秒的連續(xù)性活動：-教師可以使用一個秒表，讓學(xué)生聽秒表的聲音，感受秒的連續(xù)性。教師可以讓學(xué)生閉上眼睛，只聽秒表的聲音，讓他們描述秒的聲音是如何變化的，例如，聲音的節(jié)奏、速度等。這個活動可以幫助學(xué)生理解秒是一個連續(xù)不斷的時間單位。5.設(shè)計秒的應(yīng)用活動：-教師可以設(shè)計一些實際的生活場景，讓學(xué)生用秒來計時。例如，教師可以讓學(xué)生用秒表來計時他們刷牙的時間，或者計時他們從教室的一端跑到另一端的時間。通過這些活動，學(xué)生可以理解秒在生活中的應(yīng)用，以及秒計時的實際意義。6.設(shè)計秒的換算活動：-教師可以設(shè)計一些秒與分之間的換算題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生計算5分鐘有多少秒，或者讓學(xué)生計算30秒是幾分鐘。通過這些換算題目，學(xué)生可以更好地理解秒與分之間的關(guān)系，掌握時間單位之間的換算方法。在以上活動中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：-確保每個學(xué)生都能參與到活動中來，可以通過小組合作的形式進(jìn)行，讓每個學(xué)生都有機(jī)會體驗。-在活動過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和感受時間的變化，鼓勵他們表達(dá)自己的感受和理解。-活動結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的體驗和收獲，幫助他們總結(jié)和概括時間單位的概念。通過這些實際操作活動，學(xué)生不僅能夠感受到1秒、幾秒、1分的時間長度，還能夠建立起時間單位之間的聯(lián)系，理解1分=60秒的關(guān)系。這樣的教學(xué)設(shè)計有助于學(xué)生形成清晰的時間觀念，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時間計算打下堅實的基礎(chǔ)。同時，這些活動也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為了確保學(xué)生能夠深入理解秒的概念，教師還可以設(shè)計一些評估活動，例如：-進(jìn)行一個時間單位的小測驗，包括秒與分之間的換算題目，以及一些實際應(yīng)用題目。-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于時間單位秒的小短文，描述他們對秒的理解，以及秒在生活中的應(yīng)用。-