高中英語課評課稿范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高中英語課評課稿范文聽一節(jié)高中英語的課，你就要寫出一篇評課稿呢。下面是我給大家整理的高中英語課評課稿范文，供大家參閱!

高中英語課評課稿范文1一、教育理念新：

1、體現(xiàn)了任務(wù)性教學(xué)以同學(xué)為主體，以人的進(jìn)展為本的教育理念。從這堂課的題目來看，老師與同學(xué)的訓(xùn)練很默契，

2、通過各種各樣的課堂活動，注意對同學(xué)動機(jī)、愛好、意志、信念等非智力因素的培育。

二、授課方法活

1、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的語言交際環(huán)境。

2、同學(xué)參加面廣。據(jù)我統(tǒng)計，整堂課有30位左右的同學(xué)站起來發(fā)言。

3、課堂互動頻繁。師生之間的一問一答，生生之間的pairwork、groupwork使課堂動了起來，活了起來。

三、組織力量強(qiáng)

1、運(yùn)用多種教學(xué)手段。能用不同手段完成不同任務(wù)。

2、有親和力。上課時老師始終面帶笑容，公平待人，對同學(xué)急躁啟發(fā)，循循誘導(dǎo)，課堂氣氛輕松和諧。在這種氛圍下能充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和能動性。

3、應(yīng)變力量強(qiáng)。能妥當(dāng)解決課堂上消失的隨機(jī)問題，并與老師設(shè)計的課堂進(jìn)程以及提出的各項(xiàng)要求同步。

四.課堂效果好

1、整堂課下來特別流暢，自然，同學(xué)能很好的領(lǐng)悟老師的意圖。并與老師設(shè)計的課堂進(jìn)程以及提出的各項(xiàng)要求同步。

2、能有效利用45分鐘，聽、說、讀、寫在這堂課中得到了充分的表現(xiàn)。聽了幾位老師幾堂精彩的英語課后，覺得有以下方面是特殊值得我借鑒和學(xué)習(xí)的。

1、在短時間內(nèi)能預(yù)備出內(nèi)容如此豐富的課，說明老師們平常英語資料的積累是特別多的。

2、每堂課的詞組以分組競爭的形式展出，既加深了同學(xué)的記憶，又充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)競爭心理。

3、重視基礎(chǔ)語言學(xué)問，對于基礎(chǔ)語言學(xué)問，講得透，講到位。

4、重視語言綜合運(yùn)用力量的培育。講學(xué)問點(diǎn)時，能結(jié)合語境，供應(yīng)情景。

5、課堂教學(xué)有思想。不是照搬而是汲取消化融進(jìn)自己的思想。

以上就是我的心得體會和對課堂的一些看法。不當(dāng)之處或不同看法望多溝通。

高中英語課評課稿范文2一、教學(xué)內(nèi)容分析

(一)學(xué)問背景及新課程、新教材

本單元圍繞考古這一主題開展聽、說、讀、寫多種教學(xué)活動。旅游作為當(dāng)今社會人們最感愛好的話題在英語學(xué)習(xí)占有特別重要的位置。名勝古跡是旅游的重點(diǎn)內(nèi)容之一，名勝古跡中的很多發(fā)覺都來自于考古工作。所以archaeology也是一個特別貼近生活、具有時代性、可挖掘性的教學(xué)主題。

本單元所選的語言素材涉及中外名勝，有利于同學(xué)了解外國文化，增加世界意識。正如新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)建議所提：學(xué)習(xí)考古有利于“拓展同學(xué)的文化視野，進(jìn)展他們跨文化交際的意識和力量”;在利用現(xiàn)代教育技術(shù)觀看歷史教育片的過程中，“拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道”;同時本單元的教學(xué)對老師本身歷史文化修養(yǎng)、寬闊的學(xué)問面等方面有特別高的要求，體現(xiàn)了師生共同不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)以適應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)展對英語課程的要求的“與時俱進(jìn)”的理念和思想。

(二)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.利用已有學(xué)問談?wù)撌鲿r代、青銅器時代、漢朝、唐朝等時代人們的飲食起居、文化消遣、生產(chǎn)工具等，為以后閱讀英國的《巨石王》和中華文明的起源奠定基礎(chǔ)。

2.調(diào)動同學(xué)的樂觀性，組織他們利用表達(dá)奇怪???功能結(jié)構(gòu)談?wù)撍麄兯袗酆迷掝}。

3.聽力是這一課的難點(diǎn)。聽力材料介紹是古代法國人用來射箭的一種武器。材料長，對武器的結(jié)構(gòu)的解釋比較簡單。但是同學(xué)聽過材料后能夠順當(dāng)?shù)赝瓿烧n本上的練習(xí)。這里不要求同學(xué)理解細(xì)節(jié)，只要能完成練習(xí)就行。

二、三維教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問技能

1.學(xué)會談?wù)摴糯说纳a(chǎn)、生活;

2.學(xué)會表達(dá)對什么東西的奇怪???，如：

iwonderwhat/whoireallywanttoknow

i’mcurioustoi’dlovetoknow

iwonderif/whetherwhati’dreallyliketofindoutisi’mcuriousabouti’dliketoknowmoreabout

3.學(xué)習(xí)一些與考古有關(guān)單詞、短語和句式,如：archaeology及其派生詞，curiosity,bronze,dynasty,

decoration,artifact,unearth,spear,pot等。

(二)情感態(tài)度

1.讓同學(xué)了解本單元的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)樂觀性。

2.從談?wù)撌鲿r代、青銅器時代、漢朝、唐朝等時代人們的飲食起居、文化消遣、生產(chǎn)工具等入手使同學(xué)到中國具有悠久的歷史、絢爛的文化，增加同學(xué)的民族驕傲感，愛國主義情操。增加同學(xué)學(xué)好英語自信念。

3.通過開展小組活動，指導(dǎo)同學(xué)樂觀與人合作，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，培育其團(tuán)隊精神。

(三)學(xué)習(xí)策略

1.認(rèn)知策略：通過-ology,-ological,-ologist等詞根的學(xué)習(xí)，把握archaeology,archaeologist,archae-ological等詞，同時把握同類詞的學(xué)習(xí)方法。

2.調(diào)控策略：通過聽力讓同學(xué)了解到聽力有時很難，不行求全責(zé)怪?？梢圆牧险{(diào)整聽力要求。有的要聽懂細(xì)節(jié)，有的甚至要推斷隱含內(nèi)容，但有的只需要把握大意。

3.交際策略：通過談?wù)摴糯说娘嬍称鹁?、文化消遣、生產(chǎn)工具和談?wù)搻酆玫日鎸?shí)交際活動提高用英語交際的力量。同時讓同學(xué)了解表情、動作等非語言手段提高交