高二下學期班主任工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高二下學期班主任工作總結(jié)我導語：光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是簡單的，細致的。這學期我擔當高中二班級的班主任以下是本學期的班主任工作總結(jié)：

一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對同學自治自理力量培育的力度。通過多種方式,留意指導同學進行自我教育,讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導同學如何進行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校方案支配開展一些專題性的活動。例如,爭論陳冠?！捌G照門”,學習有關(guān)的平安學問;也依據(jù)本班的實際狀況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學習閱歷溝通會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、連續(xù)加強班干部的培育和熬煉,使他們學會樂觀主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對同學進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓同學成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和力量,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作力量、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

4、加強常規(guī)教育。開學初,多次帶領(lǐng)同學學習新的《中同學日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化同學的紀律觀念,準時發(fā)覺問題和解決問題,依據(jù)同學的實際狀況賜予必要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的力量。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

5、加強同學的愛校愛國教育,鼓舞同學樂觀參與學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動中,我班同學踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級分散力,樂觀參加一系列活動,如籃球賽,獲得學?；@球賽第三名,鼓舞了同學的士氣,形成團結(jié)向上的良好班風。參與新會區(qū)舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,提升了同學愛校愛國情操,開闊了同學視野。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為老師工作任務(wù)的順當完成供應(yīng)了最基本的保障。引導同學學會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導同學如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止同學往窗外看,否則,予以嚴峻批判。同時,鑒于本班同學的詳細實際狀況,在自習課上,禁止同學進行爭論。

3、堅決制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導同學開展復(fù)習工作,培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。

4、班級樹立學習的榜樣,讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。常常進行學習評比,做好嘉獎工作。

三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生直立學習的信念后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。高中同學學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，我常常親臨現(xiàn)場，這樣可以加深與同學感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、加強對同學心理素養(yǎng)的訓練、提高同學的應(yīng)試力量。

中同學心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學學問水平的發(fā)揮，為此，每次考試前，我采納集體方法指導、個體狀況分析的