高校畢業(yè)論文工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高校畢業(yè)論文工作總結(jié)畢業(yè)論文是本科生畢業(yè)前獲得學(xué)位的最終一個(gè)環(huán)節(jié)。很多高校的畢業(yè)論文工作中或多或少存在一些問題,影響了本科畢業(yè)論文的質(zhì)量。今日我給大家找來了高校畢業(yè)論文工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

高校畢業(yè)論文工作總結(jié)篇一本科討論生一路多年，也多是潛水，尚無在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的閱歷。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選討論方向到開題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些閱歷與諸君共享。

先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如)，免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外試驗(yàn)觀測(cè)，然后進(jìn)行室內(nèi)試驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。

關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有許多帖子，寫的挺好，盼望正在預(yù)備選題開題的仔細(xì)看看。許多人對(duì)綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，排列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對(duì)討論領(lǐng)域的熟識(shí)程度，也打算了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)潔排列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的討論內(nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的討論結(jié)合起來，即沒有說明自己的討論在目前討論現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對(duì)討論方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)討論區(qū)的綜述，在該討論區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的討論，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看討論目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是討論區(qū)實(shí)際問題的解決。

關(guān)于試驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能許多人論文中沒有這個(gè)階段)。假如把畢業(yè)論文比作一建筑工程，試驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。試驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔說，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的討論目的，設(shè)計(jì)需要實(shí)行的討論手段。試驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平凹凸，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不行分的，只有把握了討論領(lǐng)域的討論現(xiàn)狀和討論方法，才能設(shè)計(jì)出好的試驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，由于許多時(shí)候不是自己能做主的，就不多說了;假如能有選擇的話，盡管選自己感愛好的，沒有愛好，論文寫的會(huì)比較苦痛。

關(guān)于野外及室內(nèi)試驗(yàn)，假如有條件，盡量自己親自做，雖然有時(shí)候很耗時(shí)，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源。即使許多資料可能是別人供應(yīng)的，也盡量要去自己的討論區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會(huì)避開在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用EXCEL來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有EXCEL圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推舉用Origin或Sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推舉用EXCEL儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用Origin或Sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，肯定要用GIS軟件去做，不要用CAD或Photoshop.模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。

論文的定作，一是給出自己的討論方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的討論方法和結(jié)論與前人的討論進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中確定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。

高校畢業(yè)論文工作總結(jié)篇二一、選題要精確?????。俗話說，良好的開頭是勝利的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的進(jìn)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有肯定的新意，有肯定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際狀況，自己有肯定的專業(yè)學(xué)問的沉淀，或自己感愛好。在選題時(shí)肯定要進(jìn)行深化的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，討論價(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身狀況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信念，堅(jiān)決的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查討論，尋求解決困難的方法，切忌朝三暮四，遲疑不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的狀況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，肯定要信任自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有力量有信念寫下去，這一點(diǎn)，信念最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。

二、討論思路要清楚。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深化的論述，思路最重要，思路打算出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間挨次，歷史進(jìn)展挨次，戰(zhàn)斗行動(dòng)挨次，還是規(guī)律挨次，這依據(jù)自己論文的實(shí)際狀況而定，只有做到討論思路清楚，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。依據(jù)討論的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。

三、觀點(diǎn)要鮮亮。論文寫作過程中，要擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱蔽在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們?nèi)康墓ぷ鞫际菫槲覀兊闹行恼擖c(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)分，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但肯定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)肯定要充分，我們可以實(shí)行講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，將來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必需站在肯定的高度，進(jìn)行深化的思索，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從肯定程度上也打算了你的學(xué)術(shù)討論水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必需重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行討論。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是由于站在巨人的肩上。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采納歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相像的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人討論的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我討論的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的討論成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避開不必要的麻煩。

七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，高校畢業(yè)論文工作總結(jié)篇三說那么快，悄無聲息的，這個(gè)學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)時(shí)的八百字要那么苦痛地?cái)D出來?上到高校，任憑來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活肯定許多姿多彩，他們的人生閱歷肯定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深刻，擅長(zhǎng)思索的人。

說說論文寫作課所獲吧。

記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際狀況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不簡(jiǎn)單啊，必需要仔細(xì)對(duì)待，這也是我們樂觀學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新奇，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導(dǎo)同學(xué)論文的時(shí)候，老對(duì)同學(xué)說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不仔細(xì)的態(tài)度拿回去吧。今日面對(duì)的是一篇本科論文，明天或許就由于這種不仔細(xì)的態(tài)度而錯(cuò)失許多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)打算成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是非常有理。

老師說到現(xiàn)在的高校生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，現(xiàn)在高校生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級(jí)，忙于各種社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，由于我們肚子里沒有真材實(shí)料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批判的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，好像空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最終是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必需要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

在展現(xiàn)一些論文也包括他自己的，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾畫架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平特別高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在高校，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)學(xué)問更重要。記得上一班級(jí)的時(shí)候，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于高校的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)當(dāng)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在高校，這是很彌足寶貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。

課上向老師提過這么一個(gè)問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很仔細(xì)很全面，我是有收獲的，但是老師很虛心，最終還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學(xué)識(shí)淵博，但他對(duì)同學(xué)不驕不縱，低調(diào)的為人與虛心仔細(xì)的態(tài)度讓我打心底里敬重他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少眼光短淺，還傲慢自大，把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的，萬千世界，每個(gè)人都是那么的渺小，沒什么好傲慢的。每個(gè)人都覺得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿勢(shì)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

高校畢業(yè)論文工作總結(jié)篇四畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)工作任務(wù)完成狀況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、(討論目標(biāo)等，如未能完成須說明緣由)

工作任務(wù)完成狀況包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、討論目標(biāo)等，如未能完成須說明緣由)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，依據(jù)老師提出的要求，獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù)，提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果。

首先，依據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的調(diào)研，對(duì)所要討論的課題有一個(gè)比較全面的熟悉，明確討論目標(biāo)，寫出規(guī)范的開題報(bào)告。

其次，在調(diào)研階段，通過現(xiàn)場(chǎng)踏勘，聽取甲方看法，更加廣泛地、有針對(duì)性地搜集資料并進(jìn)行整理，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路。

再次，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和熟悉形成設(shè)計(jì)方案，并在以后的過程中按時(shí)參加小組爭(zhēng)論，依據(jù)指導(dǎo)老師、同學(xué)的建議和看法不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。

最終,在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，自覺嚴(yán)格審查修改，并將相關(guān)資料整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)學(xué)問，預(yù)備好答辯。

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

1、盡可能地敬重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。

2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法，采納一側(cè)停車的方式，解決停車難問題。

2、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化;3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化;4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)自然?水體多的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適居性;5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合，塑造出美麗的空間環(huán)境。

6、采納吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，同時(shí)為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等狀況)

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等狀況)畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，通過老師的通知及自己了解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的學(xué)問積累、學(xué)習(xí)力量的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)高校期間學(xué)問積累的升華。因此，我首先從思想上提高了熟悉，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來對(duì)待，更重要的是培育、熬煉自己踏踏實(shí)實(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)