高二我的一次創(chuàng)意體驗作文「整合」

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高二我的一次創(chuàng)意體驗作文「整合」【DIY親子創(chuàng)意手工作文1】

年初十上午我早早的起床整理一大包diy親子創(chuàng)意手工所需要的材料，瓦楞紙卷(臺灣生產(chǎn)的)、剪刀、尺子、鉛筆、膠槍、膠棒。我一邊整理一邊督促爸爸、媽媽快點吃早飯，由于這次的diy親子創(chuàng)意手工是由我和爸爸、媽媽一起組織的小隊活動。

為了預(yù)備這次的活動我和媽媽細(xì)心的策劃了好久，這次活動必需由爸爸或媽媽陪我們一起完成創(chuàng)意的手工制作。這項活動肯定要體現(xiàn)我們親子間合作的默契性，還要體現(xiàn)春節(jié)的喜慶含義。在選材上我和媽媽商討了好幾回才定下來。

我們小隊的全體隊員在家長的伴隨下都早早的來到我們預(yù)定好的漢中門藍(lán)灣咖啡店集合，到了店里的包間，大家各自找地方坐下，我就開頭有條理的安排制作的材料，張祺瑄和我是一組，范佳林和尤逸迅一組，我們這兩組各做兩條“魚”，由各自的爸爸或媽媽協(xié)作一家創(chuàng)意制作一條“魚”，沈熙嶺家庭創(chuàng)意制作“事事如意”，周子沐家庭創(chuàng)意制作“好彩頭”，媽媽忙著宣布留意事項和要點，各自領(lǐng)到材料一切支配好之后大家井然有序的開頭行動起來，爸爸媽媽和我開頭教大家制作的手法。每個家庭做的都比較仔細(xì)，各自的爸爸、媽媽都忙的不亦樂乎，我的老爸一會指揮我可以先做魚頭，一會指揮我再做魚尾，我和老爸流水作業(yè)，剪的剪，粘的粘，卷的卷，推的推，僅僅有條的做著。我們每個隊都不分上下，時間在一分一秒的過去，不一會兒我觀察張祺瑄和他媽媽就順當(dāng)?shù)陌岩粭l魚完成了。我忙催爸爸快點，爸爸說不要催了，你應(yīng)當(dāng)想想我們怎樣做才可以又好又快，而不是只知道催要動腦子想方法，于是我對爸爸說我卷鞭炮您來把鞭炮掛到魚的下面這樣可能會快點，爸爸接受了我的建議，不一會兒我和爸爸創(chuàng)意制作的魚也順當(dāng)完成了，我心里比吃了蜂蜜還甜，我們創(chuàng)意制作的的魚下方掛了一串長長的鞭炮，在這新春佳節(jié)的時候象征著年年有余。緊接著沈熙嶺、周子沫、范佳林和尤逸迅他們也都陸間續(xù)續(xù)的完成了各自的創(chuàng)意，大家的創(chuàng)意的作品都很有意義。

這次的diy親子創(chuàng)意手工，讓我懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣與別人合作，其實一個人的力氣是有限的，團(tuán)隊的力氣是強大的。讓我懂得了做任何一樣事都要擅長動腦筋，要有耐性，要多動手，心要細(xì)，只有這樣去做結(jié)果才會是完善的。

【我做成了一個不倒翁作文2】

從小到大，我做過很多的手工勞動，有小青蛙、小蜻蜓等……而今日，就給你介紹一段我認(rèn)為最好玩的經(jīng)受吧!

那是一個陽光明媚的午后，我一個人在家里，做完了作業(yè)，家里由于臨時的停電，而不能晚電腦，也不能看電視。有什么方法能解解悶?zāi)?突然，“手工制作大全”這幾個字讓我眼前一亮。我心想：不如做個小玩意吧!

心動不如行動，我立刻從書架取出這本書。

我翻開書本，在名目上查找這好玩的小玩意。這時，一個不倒翁吸引了我。不如做個不倒翁吧!

我立刻跑到廚房，拿了一個雞蛋，又拿了一個小碗和一只筷子。根據(jù)書上所說的，我在雞蛋的尖頭捅了一個小洞，然后，把蛋清和蛋黃倒入小碗中。蛋清慢悠悠地下來了，可蛋黃堵在口子上，就是不下來。怎么才能把它“請下來”呢?啊!對了!我“急中生智”，用筷子倒和了一下，它才一滴一滴地“從天而降”，直落到碗里。接下來，我又把蛋殼拿去洗潔凈，曬在太陽底下，讓水蒸發(fā)掉。

好了，進(jìn)行下一個步驟。

我看了看書，書上寫著：把橡皮泥揉成一個小球，從口子中投進(jìn)去，知道蛋殼可以站穩(wěn)。我看到這里，心里涼了一大截：家里沒橡皮泥怎么辦?我苦思冥想著。突然，我靈機(jī)一動，可以用米來代替啊!我立刻跑到廚房里弄了一大勺米。可是，問題又來了：怎么才能把大米們平安地“送”到蛋殼里呢?哎呀!我一眼瞄到了廚房架子上的漏斗，不是可用這個嘛!我一只手把漏斗和蛋殼扶住，另一只手往漏斗里倒米。最終，我用絲帶把雞蛋的口子封住，用固體膠固定好。一個不倒翁就大功告成了!

嗯?不對?似乎還缺了點什么?對了，還沒給它畫花紋呢!我用熒光筆在上面寫上了“happyeveryday!”

我又用手碰了碰不倒翁。不倒翁搖了幾下，卻沒有倒?！耙?”我歡呼雀躍起來。

我看著自己的勞動成果，心里有很大的成就感。而且，我覺得這個不倒翁告知我：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來?！比松灰彩侨绱恕?/p>

【一堂精彩的手工制作課作文3】

今日，明媚而又絢爛的陽光直射同學(xué)們的心靈，同學(xué)們個個紅光滿面，躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地消失在講臺上，不知道又在打什么“鬼辦法”了。

等同學(xué)們還在苦苦揣摩老師的“鬼辦法”時，“……”老師耐不住了，打開了話匣子，開頭滔滔不絕地說起來。最終說：“誰能將一張A4紙做出一個大圈，大得能鉆過一個成年人!”我們目瞪口呆，“這太荒唐了?！薄安恍心馨?”同學(xué)們紛紛談?wù)?。“停一停，”老師說道，“我現(xiàn)在發(fā)下一張紙，隨你們怎么撕，怎么折?！碑?dāng)白紙發(fā)到同學(xué)們手中時，有些同學(xué)手忙腳亂，不知道怎么辦才好;有些同學(xué)像只小麻雀，東問問，西問問;有些同學(xué)呀，像長頸鹿似的探長了脖子，鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學(xué)，讓人真不是味道兒;還有的同學(xué)在紙上做文章，涂涂抹抹，每位同學(xué)都在他們的紙上留下了影兒。我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口，那邊又挖了個大洞，總之，連只手臂都很難穿過。不過，為了給我們男生爭點光，我還是要不會裝會地撕。幾家高興幾家愁啊，我們男生總是受不到寵愛，倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的關(guān)心，首先創(chuàng)造了蚊香式撕法。女生那副傲慢無比的樣子，分明是門縫里看男生，把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強，力爭向上，可是結(jié)果可以用兩個字概括就是“失敗”。最終，老師說：“男生怎么不如女生?好，現(xiàn)在老師再教你們一種方法?！薄巴！！崩蠋熯€未說完，就被男生的聲音打斷了，由于我們男生是啞巴吃黃連—有苦說不出呀!我們肯定要憑自己的力量完成，不被女生稱贊。過