大班科學(xué)：我的烏龜朋友

第頁(yè)大班科學(xué)：我的烏龜朋友大班科學(xué)：我的烏龜朋友設(shè)計(jì)意圖：在幼兒階段，“觀察”敏感期一直伴隨著孩子們，我們幼兒園為了順應(yīng)孩子的這一敏感期開展了一系列的線性種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。中班我們以“動(dòng)物”為切入點(diǎn)，開展了“蝸牛”和“潮蟲”的主題探究活動(dòng)，大班我們主要的觀察點(diǎn)是烏龜和蠶寶寶。本學(xué)期我們通過在家飼養(yǎng)以及班級(jí)集體飼養(yǎng)的方式開展了烏龜?shù)奶骄炕顒?dòng)，目前孩子照顧烏龜、日常近距離觀察記錄烏龜已有將近一個(gè)半月了。本次教學(xué)活動(dòng)《我的烏龜朋友》，以幼兒表達(dá)照顧烏龜時(shí)的情感為基線，在前期觀察的基礎(chǔ)上，通過交流自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒已有的、零星的、分散的經(jīng)驗(yàn)給予提升與分享，使幼兒獲得一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)照顧烏龜時(shí)的美好情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1．了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性。2．能在集體面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3．愿意照顧烏龜，喜歡烏龜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有照顧烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)、PPT、生物養(yǎng)育箱、幼兒自帶自己飼養(yǎng)的烏龜活動(dòng)過程：一、介紹我的烏龜朋友師：今天，我們?cè)铝涟嗟男∨笥寻鸭依镲曫B(yǎng)的小烏龜都請(qǐng)到了這里，我們一起來(lái)介紹一下自己烏龜朋友吧。1．幼兒分組自由交流2．邀請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前交流（評(píng)析：第一部分教師先讓孩子介紹自己帶來(lái)的烏龜朋友，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，激發(fā)了孩子想說、敢說的欲望，把幼兒推在前面。而且通過幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)形式又引發(fā)了幼兒的原有記憶。）二、了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性1．我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過小朋友的細(xì)心照顧，我們的烏龜朋友長(zhǎng)得可棒啦！你們平時(shí)是怎么照顧烏龜朋友的呢？2．你們?cè)谡疹櫈觚敃r(shí)發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，教師主要通過兩個(gè)開放的大問題來(lái)展開。一是你是怎么照顧烏龜朋友的?——這里主要梳理的是幼兒對(duì)烏龜?shù)娜粘Ｉ钭o(hù)理，包括換水、洗澡、喂食、游戲等；二是你在照顧的過程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？——這里主要梳理烏龜?shù)耐庑翁卣鳌⑸盍?xí)性等。）三、回顧飼養(yǎng)烏龜?shù)娜^程1.我們與烏龜交朋友已經(jīng)一個(gè)多月了，你想對(duì)你的小烏龜說些什么呢？2．師結(jié)合PPT小結(jié)（評(píng)析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)是一種情感的抒發(fā)，讓幼兒說說對(duì)小烏龜