大班科學(xué)輕與重的比較教案

大班科學(xué)輕與重的比較教案第第頁大班科學(xué)輕與重的比較教案大班科學(xué)輕與重的比較教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。活動目標(biāo)：

1、通過比較輕重，讓幼兒感知、學(xué)習(xí)比較輕重的方法。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)比較物體的輕重，并根據(jù)物體的輕重排序。

3、提高幼兒的感知覺能力。

活動準(zhǔn)備：

1、衣架一個

2、三個相同的礦泉水瓶(一個裝滿水，一個裝半瓶水，一個空瓶)三個相同的易拉罐(一個裝滿水，一個裝半瓶水，一個空瓶)

3、一大一小積木若干，大小、形狀相同的積木若干(按3、6、10數(shù)量扎一起)

4、棉花沙包、豆子沙包若干、籃球、鐵球、蘋果、梨、桔子

5、在生活活動、區(qū)域活動中學(xué)習(xí)如何使用天平

活動過程：

一、出示平衡的衣架，讓幼兒觀察并提問：

師：小朋友，你們知道這是什么嗎?(衣架)它有什么作用?(掛衣服用的)現(xiàn)在我掛在前面，它處于什么位置?(水平)。請小朋友再看：我在衣架的一側(cè)掛上一袋橡皮，你們觀察衣架有什么變化?(掛橡皮的一側(cè)下垂)為什么會有這種現(xiàn)象?(掛橡皮一側(cè)重，另一側(cè)沒掛物品的輕)，你們在看，我在衣架另一側(cè)掛一把尺子，你會發(fā)現(xiàn)什么變化?(掛尺子的一端下垂，掛橡皮的一端翹起來)為什么會有這種現(xiàn)象?或這說明了什么?(掛尺子的一端比掛橡皮一端重)

師：小朋友非常聰明，知道在平衡的衣架上掛物品，重的一端下垂，輕的一端上翹，衣服架可以幫助我們區(qū)分哪個物體重，哪個物體輕。

二、出示礦泉水瓶、易拉罐等相同材料的物品來比較輕重

(一)

1、教師：我這里有三個礦泉水瓶(一個裝滿水、一個裝半瓶水、一個空瓶子)你們知道哪個瓶子重?哪個瓶子輕?你是怎么知道的?

幼兒：裝滿水的重；裝半瓶水的輕；空瓶子的最輕(利用目測)

教師：請幼兒驗證，用手掂一掂，感知哪個瓶子重?哪個瓶子輕?

2、按由輕到重、由重到輕排序

教師：現(xiàn)在，小朋友知道哪個重、哪個輕，請你按由輕到重排序，再按由重到輕排序。請個別幼兒操作

(二)

1、教師：礦泉水瓶透明，小朋友用眼睛看就知道，哪瓶水重，哪瓶水輕，我這里還有三個不透明的相同的易拉罐，你們怎么分辨哪個罐重?哪個罐輕?(一個裝滿水；一個空的；一個裝半罐)并按由輕到重順序排起來。

2、一大一小的積木

3、大小、形狀相同、塊數(shù)不同的積木(3塊扎一起；6塊扎一起；10塊扎一起)

大班科學(xué)輕與重的比較教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。4、幼兒自由看、玩、掂，比較輕重并排序。

5、師幼一起驗證幼兒操作，總結(jié)：相同的易拉罐，空的最輕，裝半瓶水的較輕，裝滿水的最重；相同的積木，大的重，小的輕；大小、形狀相同的積木，塊數(shù)多的重，塊數(shù)少的輕。

三、比較不同物品的輕重

(一)

1、大的棉花沙包、小的豆子沙包

師：請小朋友猜一猜，哪個沙包重，哪個輕?

2、籃球、鐵球

師：這兩個球，哪個最重，哪個最輕?

3、大小幾乎相同的蘋果、桔子、梨

師：這三個水果，大小差不多，用掂的方法很難比較，我們用什么方法來比較這三個水果的輕重呢?來小朋友動手玩一玩。

(二)幼兒玩

1、集體討論：為什么大的棉花沙包輕，小的豆子沙包重?為什么大的皮球輕，小的鐵球重?

2、請個別幼兒驗證怎樣比較蘋果、梨、桔子的輕重(用天平秤，稱一稱)

四、比賽

兩組比賽：不同輕重的物體混放，每一種兩個，每組幼兒協(xié)商每人排一種，比較同類物體的輕重，分別擺放在兩個寫有輕重的箱子里，快、對的那一組為優(yōu)勝組。

大班科學(xué)輕與重的比較教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。另換兩組比賽：不同輕重、不同類物體混放，請幼兒用掂、稱等方法，按照從輕到重的順序排序，正確的一組為優(yōu)勝組。

大班科學(xué)輕與重的比較教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)輕與重的比