2013年1月自考00412小學(xué)班主任試題及答案含解析

小學(xué)班主任年月真題

0041220131

1、【單選題】班主任是學(xué)校教育發(fā)展到一定階段應(yīng)運而生的，伴隨著

學(xué)校級任制的確立

班級授課制的確立

A:

分科教制的確立

B:

教師責(zé)任制的確立

C:

答D:案：B

解析：班主任是學(xué)校教育發(fā)展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應(yīng)運而生的。p5

2、【單選題】班主任工作的前提性內(nèi)容是

健全班級組織

搞好班級管理

A:

指導(dǎo)班級活動

B:

開展班級教育工作

C:

答D:案：A

解析：健全班級組織是班主任工作的前提性內(nèi)容。

3、【單選題】就某一研究對象或課題中的某一方面，從不同的角度進(jìn)行觀察、分析、研究的

教育科研方法是

文獻(xiàn)研究

個案研究

A:

實驗研究

B:

調(diào)查研究

C:

答D:案：B

解析：個案研究是就某一研究對象或課題中的某一方面，從不同的角度進(jìn)行觀察、收集資

料，研究分析，弄清問題的本質(zhì)、特點、以及形成發(fā)展過程的方法。p23

4、【單選題】一般來說，小學(xué)生生長發(fā)育高峰期開始的時間

女生比男生晚2歲

女生和男生大致相同

A:

女生比男生早2歲

B:

C:

女生比男生早1歲

答D:案：C

解析：女生從10-11歲起，男生從12-13歲起進(jìn)入了發(fā)育的高峰時期，女生開始生長發(fā)育

比男生早2歲，結(jié)束也早2歲。

5、【單選題】培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)的基本前提是兒童

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

體驗豐富的道德情感

A:

磨練堅定的道德意志

B:

樹立正確的道德觀念

C:

答D:案：D

解析：兒童樹立正確的道德觀念，是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的基本前提。p43

6、【單選題】小學(xué)生道德行為習(xí)慣培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)是

“講”

“表揚”

A:

“練”

B:

“帶”

C:

答D:案：C

解析：小學(xué)生道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)是要靠“講”（要求）、“練”、“表揚”、“帶”來

實現(xiàn)的，其中，“練”是中心環(huán)節(jié)。

7、【單選題】“學(xué)高為師，身正為范”，這句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循

以身作則原則

民主平等原則

A:

公平公正原則

B:

啟發(fā)疏導(dǎo)原則

C:

答D:案：A

解析：以身作則原則，是指班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求

學(xué)生做到的，自己首先做到，用自己“身教”來影響和感染學(xué)生。

8、【單選題】班主任所面對的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，因而也是最重要的關(guān)系是

與家長的關(guān)系

A:

與任課教師的關(guān)系

與校長的關(guān)系

B:

與學(xué)生的關(guān)系

C:

答D:案：D

解析：班主任與學(xué)生的關(guān)系是班主任所面對的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，從而也是最重

要的關(guān)系。p71

9、【單選題】當(dāng)班級生活中多數(shù)學(xué)生不愿參加班級活動、班干部無號召力、班級成員不關(guān)心

集體時，這科班級群體屬于

集團(tuán)型

松散型

A:

浮動型

B:

集體型

C:

答D:案：B

解析：松散型：表現(xiàn)為班級目標(biāo)不明確或沒目標(biāo)；班干部無經(jīng)驗，無微信、無號召力；多

數(shù)學(xué)生不愿參加班級活動；班級成員不關(guān)心集體；學(xué)生不習(xí)慣遵守班級初建時形成的規(guī)

范。p96

10、【單選題】班集體的核心是

班委會

少先隊組織

A:

班長

B:

學(xué)習(xí)興趣小組

C:

答D:案：B

解析：班級的少先隊員是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。

11、【單選題】班級管理的最后一個環(huán)節(jié)是

班級管理的計劃

班級管理的實施

A:

班級管理的檢查

B:

班級管理的總結(jié)

C:

答D:案：D

解析：班級管理的總結(jié)是班級管理過程中的最后一個環(huán)節(jié)，同時，又是承上啟下的環(huán)節(jié)，

是下一步管理工作的重要依據(jù)。

12、【單選題】為保持教室亮度，一般要求教室窗的透光面積與教室地面面積之比應(yīng)大于

1∶6

1∶5

A:

1∶7

B:

1∶8

C:

答D:案：A

解析：教室要明亮，窗外不應(yīng)有高大的物，自然采光要光線均勻，要求窗戶的透光面積與

教室地面面積之比1:6。p137

13、【單選題】以班級集體為單位、以一定的目的為指向?qū)W(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效

形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效方式的是

科技活動

班會

A:

文體活動

B:

課外閱讀活動

C:

答D:案：B

解析：班會是以班級集體為單位、以一定的目的為指向?qū)W(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效

形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效方式。p155

14、【單選題】在端午節(jié)，以“由屈原想到的……”的愛國主義教育屬于

知識性主題

問題性主題

A:

季節(jié)性主題

B:

系列性主題

C:

答D:案：C

解析：季節(jié)性主題。是按照季節(jié)、節(jié)日與紀(jì)念日選定的主題。許多季節(jié)、節(jié)日、紀(jì)念日已

成為對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、行為等教育的最佳時機(jī)。如在端午節(jié)，以“由屈原想

到的……”的愛國主義教育為主題。p159

15、【單選題】更容易產(chǎn)生感染力，與學(xué)生生活比較接近，易為學(xué)生接受的榜樣是

革命領(lǐng)袖

英雄模范人物

A:

教師

B:

C:

同齡伙伴

答D:案：D

解析：用與學(xué)生年齡相近的先進(jìn)人物進(jìn)行教育，易于為學(xué)生接受，有說服力。

16、【單選題】班主任用暗示手段，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫

助學(xué)生明白某些道理的談話方式是

談心式談話

漸進(jìn)式談話

A:

循導(dǎo)式談話

B:

點撥式談話

C:

答D:案：D

解析：點撥式談話：班主任用暗示手段，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提

示，來幫助學(xué)生明白某些道理。p195

17、【單選題】大力宣傳偉大人物、戰(zhàn)斗英雄、勞動模范等人物頑強(qiáng)的意志行動，這是利用

榜樣的

激勵作用

調(diào)節(jié)作用

A:

矯正作用

B:

啟示作用

C:

答D:案：A

解析：激勵作用。仰慕先進(jìn)，易受英雄行為的感染是青少年的心理特征。我們應(yīng)該充分發(fā)

揮榜樣的作用，大力宣傳偉大人物、老一輩革命家、戰(zhàn)斗英雄、勞動模范、科學(xué)家、積極

分子等人物的頑強(qiáng)的意志行動。

18、【單選題】偶發(fā)事件涉及的范圍和程度，盡管有大有小，但從其發(fā)展來看，它具有比一

般事件更大的影響，這體現(xiàn)了偶發(fā)事件的

偶然性

突發(fā)性

A:

爆炸性

B:

危害性

C:

答D:案：C

解析：偶發(fā)事件的爆炸性：偶發(fā)事件涉及的范圍和程度，盡管有大有小，但從其發(fā)展來

看，它與一般事件相比，具有更大的影響。p199

19、【單選題】評價小學(xué)班主任工作主要是考核和評定

班主任是否切實有效地履行了班主任工作職責(zé)

班主任自身素質(zhì)是否得到了提高

A:

班主任工作的積極性和責(zé)任心

B:

班級學(xué)生發(fā)展的質(zhì)量

C:

答D:案：A

解析：評價小學(xué)班主任工作主要是考核和評定班主任是否切實有效地履行了班主任工作職

責(zé)。p227

20、【單選題】在實施班主任工作評價的各階段或步驟中，作為評價的前提的是

確定標(biāo)準(zhǔn)

組織動員

A:

收集資料

B:

分析判斷

C:

答D:案：B

解析：班主任工作評價的實施：（1）確定標(biāo)準(zhǔn)，這是評價的依據(jù)。（2）組織動員，這是

評價的前提。（3）收集資料，這是評價的基礎(chǔ)。（4）分析判斷，形成評價的結(jié)論。

（5）對評價結(jié)果的處理。

21、【多選題】班主任工作的特點是

適應(yīng)性和創(chuàng)造性

全面性和個別性

A:

示范性和激勵性

B:

集體性和獨立性

C:

艱巨性和崇高性

D:

答E:案：ABCDE

解析：班主任工作的特點主要表現(xiàn)為以下幾個方面：（1）適應(yīng)性和創(chuàng)造性；（2）協(xié)調(diào)性

和主導(dǎo)性；（3）全面性和個別性；（4）示范性和激勵性；（5）集體性和獨立性；（6）

艱巨性和崇高性。p14-p18

22、【多選題】班主任與任課教師之間產(chǎn)生矛盾的主要原因有

社會角色不同

教育體制上的弊端

A:

B:

二者之間缺乏聯(lián)系

分工不同

C:

素質(zhì)差異

D:

答E:案：DE

解析：班主任與任課教師之間產(chǎn)生矛盾的主要原因有：（1）分工不同；（2）素質(zhì)差異。

p69

23、【多選題】小學(xué)生情感發(fā)展的基本特點是

情感更具有穩(wěn)定性

情感的內(nèi)容不斷豐富

A:

情感更富有可控制性

B:

情感更具有沖動性

C:

情感的深刻性不斷增加

D:

答E:案：ABCE

解析：小學(xué)生情感發(fā)展的基本特點有：（1）情感內(nèi)容不斷豐富；（2）情感深刻性不斷增

加；（3）情感更富有可控制性和穩(wěn)定性。p44-p45

24、【多選題】在班主任工作中，必須堅持以身作則原則的依據(jù)是

小學(xué)生身心發(fā)展的特殊需要

教學(xué)客觀規(guī)律

A:

長期以來的教育實踐經(jīng)驗

B:

教師與學(xué)生是領(lǐng)導(dǎo)與控制關(guān)系

C:

我國憲法和教師法的規(guī)定

D:

答E:案：ABC

解析：以身作則原則的提出依據(jù)：（1）學(xué)生身心發(fā)展的特殊要求；（2）教學(xué)客觀規(guī)律；

（3）長期以來的教育實踐經(jīng)驗。p84

25、【多選題】培養(yǎng)班集體的方法主要有

合作法

激勵法

A:

規(guī)范法

B:

示范法

C:

強(qiáng)化法

D:

答E:案：ABCDE

解析：培養(yǎng)班集體的方法主要有：（1）合作法。（2）激勵法。（3）規(guī)范法。（4）示范

法。（5）強(qiáng)化法。

26、【多選題】班級活動的形式主要有

班級集體活動

小組活動

A:

個人活動

B:

科技活動

C:

競賽活動

D:

答E:案：ABC

解析：班級活動的形式可分為三大類：班級集體活動、小組活動和個人活動。

27、【問答題】因材施教原則

答案：指班主任在工作中，要從學(xué)生身心發(fā)展的實際情況出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個

別差異進(jìn)行不同的教育，使班上的每一個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。

28、【問答題】后進(jìn)生

答案：指那些在正常生理狀況下，品德不良，學(xué)習(xí)成績跟不上同齡兒童的學(xué)生。

29、【問答題】班主任應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)?

答案：（1）思想品德素質(zhì)。（2）知識能力素質(zhì)。（3）個性心理品質(zhì)。（4）教育

機(jī)智。（5）身體素質(zhì)。

30、【問答題】制定班級工作計劃的基本要求有哪些?

答案：（1）要有正確的方向性。（2）要有前后的連續(xù)性。（3）要有不斷地創(chuàng)造

性。（4）要有切實的回行性。（5）要有檢查的可能性。

31、【問答題】班級活動的內(nèi)容有哪些?

答案：（1）思想品德活動。（2）科技活動與文學(xué)藝術(shù)活動。（3）體育娛樂活動。

（4）社會公益活動（勞動）。（5）課外閱讀活動。

32、【問答題】班主任工作評價的作用主要表現(xiàn)在哪些方面?

答案：（l）導(dǎo)向作用。（2）調(diào)節(jié)作用。（3）激勵作用。（4）鑒定作用。

（5）管理作用。

33、【問答題】論述培養(yǎng)班集體的途徑。

答案：（1）創(chuàng)設(shè)良好的班級“第一印象”。（2）建立平等的人際關(guān)系。（3）確立

班級共同目標(biāo)。（4）培養(yǎng)學(xué)生干部和積極分子，形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心。（5）開展豐富

的班級活動。（6）形成健康的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。

34、【問答題】論述班級偶發(fā)事件的危害及其處理方法。

答案：（1）危害：①造成師生、生生之間的嚴(yán)重對立，影響班級組織的凝聚力。②

造成班級組織混亂，影響正確的輿論導(dǎo)向。③損害班集體的形象和聲譽(yù)，降低班集體的

影響力。④造成學(xué)生的心理壓力。（2）處理方法：①調(diào)查研究，掌握全過程。

②分析原因，弄清實質(zhì)。③慎重處理，以理服人。

35、【問答題】王小利是一名學(xué)習(xí)成績一般的小學(xué)五年級學(xué)生，他學(xué)習(xí)很被動，自信心不

強(qiáng)，上課從來不舉手發(fā)言。學(xué)期末，班主任老師針對他的實際情況寫下了下述操行評語。

這次考試能考90分，說明你進(jìn)步很大，老師都覺得你很有潛力，這樣下去，你就會前途無量!

可是上課的時候，我們大家都期望看到你能高高地舉起你的小手，希望聽到你響亮的回答和

自信的微笑，希望你能向老師和同學(xué)們顯示“我是很勇敢的孩子”!根據(jù)上述材料，結(jié)合

“學(xué)生操行評定”的基本要求，評析該班主任對該生所做的操行評定。

答案：（1）操行評語應(yīng)該體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)心和期望，使學(xué)生感受到一種對自己的

信心。（2）操行評語必須實事求是，把握學(xué)生的優(yōu)點，同時也要指出學(xué)生的缺點，以

利于學(xué)生改進(jìn)。（3）操行評語要言之有物，不虛與委蛇，不要太空洞。同時，也不要

千篇一律，過于雷同。

36、【填空題】______是班級集體的指導(dǎo)者和組織者，也是各方面教育影響或教育力量的協(xié)

調(diào)者。

答案：班主任

37、【填空題】道德品質(zhì)涉及______、道德情感、道德行為習(xí)慣等方面。

答案：道德認(rèn)識

38、【填空題】他律指兒童的道德判斷受自身以外的標(biāo)準(zhǔn)所支配，______指的是道德判斷受

自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)所支配。

答案：自律

39、【填空題】進(jìn)入小學(xué)后，兒童的主要活動形式從游戲轉(zhuǎn)為______。

答案：學(xué)習(xí)

40、【填空題】培養(yǎng)班干部，首先要