保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)

保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教化方針為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立正確的教化觀，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹(shù)立素養(yǎng)教化的基本觀念，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，開(kāi)足課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。要面對(duì)全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，創(chuàng)建實(shí)力以及生存與發(fā)展的實(shí)力打好基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是通過(guò)親密學(xué)生與生活的聯(lián)系、與學(xué)校的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)性和豐富性；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的整體相識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的特性品質(zhì)。因此，為豐富學(xué)生的課余生活，培育學(xué)生環(huán)保的行為意識(shí)，教化學(xué)生關(guān)切環(huán)境質(zhì)量，參加環(huán)境愛(ài)護(hù)，同時(shí)也為了培育和提高學(xué)生的自主合作實(shí)力與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校探討確定開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、學(xué)情分析

當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主子，是將來(lái)世界的締造者，而現(xiàn)在孩子的確不像過(guò)去那個(gè)年頭的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動(dòng)的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機(jī)或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注四周環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動(dòng)，就是想創(chuàng)建機(jī)會(huì)，讓更多的孩子參加到集體活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)有意義的社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、熬煉實(shí)力、提高他們的社會(huì)責(zé)任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識(shí)，酷愛(ài)并愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓我們生存的地球變得更加美妙。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生關(guān)切自然，具有環(huán)保意識(shí)，明白愛(ài)護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個(gè)人的責(zé)任；

2、參加環(huán)境愛(ài)護(hù)的行動(dòng)，身體力行做表率，增加環(huán)境愛(ài)護(hù)實(shí)力，同時(shí)影響身邊更多人對(duì)“順手亂扔垃圾”說(shuō)不。

3、主動(dòng)參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親自參加環(huán)?；顒?dòng)中，來(lái)懂得環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。

4、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)教化，從而養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，發(fā)展探究實(shí)力和創(chuàng)新精神。

四、活動(dòng)名稱(chēng)：

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

五、活動(dòng)主題：

“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起。”

六、參與人員：

六年級(jí)二班學(xué)生

七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

成員：

八、活動(dòng)地點(diǎn)：

河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市

九、活動(dòng)方法：

通過(guò)調(diào)查、視察、對(duì)比、實(shí)地查看、親自動(dòng)手等方法培育學(xué)生合作、交往實(shí)力，組織、策劃實(shí)力，探究、創(chuàng)新實(shí)力。

十、課程資源：

1、加強(qiáng)活動(dòng)的宣揚(yáng)教化，召開(kāi)主題班會(huì)，廣泛動(dòng)員學(xué)生快速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參加，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從小做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

2、走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，深化調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。

3、酷愛(ài)家鄉(xiāng)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)花園，愛(ài)護(hù)環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)整齊家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

4、社區(qū)清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實(shí)踐中培育孩子們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。

5、超市門(mén)口的廣場(chǎng)是“順手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴(yán)峻的地方之一。讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)的各個(gè)角度撿拾順手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動(dòng)向不良衛(wèi)生習(xí)慣告辭。

6、做環(huán)保工作的宣揚(yáng)員，主動(dòng)宣揚(yáng)的環(huán)保重要性。

十一、活動(dòng)措施：

1、帶隊(duì)老師仔細(xì)做好學(xué)生的活動(dòng)及內(nèi)容支配，讓學(xué)生有收獲，保證學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的肯定平安。

2、要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一支配，確保社會(huì)實(shí)踐的平安和活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

3、必需遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)惜活動(dòng)地的花草樹(shù)木和當(dāng)?shù)氐墓藏?cái)物。

4、要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培育自理實(shí)力，熬煉實(shí)踐實(shí)力和合作實(shí)力。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教化和良好習(xí)慣的培育。

十二、留意事項(xiàng)：

（1）、平安第一，要留意自身平安，特殊是交通平安。

（2）、要按要求進(jìn)行，不行亂跑亂竄，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一支配，按活動(dòng)路途進(jìn)行，不行擅自行動(dòng)；

（3）、學(xué)生必需穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

（4）、進(jìn)入花園避開(kāi)踩踏，更不行私自活動(dòng)；

（5）、在與群眾溝通時(shí)要做到肅穆仔細(xì)，有禮貌；

（6）、老師手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，遇到狀況剛好反映，學(xué)生不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。

十三、意外處理：

師生在途中突發(fā)疾病、意外損害，帶隊(duì)老師馬上與領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)2

紅色的旗幟迎風(fēng)招展，200多位戴著“晚報(bào)志愿者”紅色帽子的市民撿拾垃圾的身影，成為初夏海灘上一道亮麗的風(fēng)景，活動(dòng)一起先，志愿者們以停車(chē)點(diǎn)為分界點(diǎn)，兵分兩路，一路往北戴河方向，一路往市區(qū)方向，我和我們的城市達(dá)人們參與了市區(qū)方向的垃圾清理團(tuán)隊(duì)。

我為這次活動(dòng)作了一些打算，除了帶了許多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個(gè)大的塑料編織袋，另外用我們成立秦皇島愛(ài)心陽(yáng)光組之前小范圍活動(dòng)摯友間集來(lái)的活動(dòng)費(fèi)用，購(gòu)進(jìn)了101余件小工具，因?yàn)槠匠９ぷ鞯木売?，我無(wú)法即時(shí)了解到晚報(bào)方面做了多少打算。

所以我只好按愛(ài)好組前身原來(lái)作海灘清理垃圾的閱歷作了上面的打算，終歸有備無(wú)患，而且工具還可以重復(fù)運(yùn)用，小巧輕巧。實(shí)踐活動(dòng)中我把這些打算的資源全部發(fā)放給了參與活動(dòng)的志愿者們，大家拿著我們組為大家打算的工具起到了事半功倍的效果，比單純用手和鐵絲木棍好用得多。

很快，很多市民就發(fā)覺(jué)，海灘上的垃圾數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的預(yù)想，廢棄的漁網(wǎng)、塑料袋、煙頭、煙盒、火腿腸皮、雪糕紙、塑料泡沫、燒烤后的殘?jiān)⒎胚^(guò)的煙花筒等。假如沒(méi)有切身感受，你可能想象不到海灘上究竟有多少垃圾。

市民們攜帶的垃圾袋很快不夠用了，而我們組里帶過(guò)去的塑料袋也不能完全解決問(wèn)題，大家只好每隔幾十米就設(shè)置一個(gè)堆放點(diǎn)，把手中的垃圾集中堆放，然后我們網(wǎng)絡(luò)上參與活動(dòng)的年輕摯友就是主力了，我們和學(xué)院的高校生們用大紡織袋一趟趟地把垃圾運(yùn)回到旁邊停車(chē)場(chǎng)的垃圾回收點(diǎn)上。在撿垃圾的隊(duì)伍里也有很多高手，他們手里專(zhuān)用工具：鐵耙子、鋼刷子，垃圾能很快被清理成堆，協(xié)助了垃圾的清運(yùn)。

人多力氣大，兩個(gè)小時(shí)的行動(dòng)收獲頗豐，為了保證垃圾能剛好清理，晚報(bào)方面聯(lián)系了海港區(qū)的城管局，我們撿的垃圾被足足裝了兩輛汽車(chē)。

活動(dòng)中，市民的參加熱忱、低碳出行的自覺(jué)行動(dòng)和那一個(gè)又一個(gè)彎腰撿拾的背影都讓我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)，關(guān)注環(huán)保，關(guān)注賴(lài)以生存的環(huán)境，關(guān)愛(ài)身邊這片海，一次小小的環(huán)保公益活動(dòng)，讓志愿者們收獲了歡樂(lè)，也引起了大家對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的思索。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)3

一、實(shí)踐主題：

通過(guò)對(duì)白色污染進(jìn)行調(diào)查，了解“白色污染”對(duì)地球與人類(lèi)的危害，以便對(duì)環(huán)境污染有更深刻的相識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。培育不隨意丟棄垃圾的良好個(gè)人習(xí)慣。提高個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力。走出課堂，培育社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，增進(jìn)同學(xué)間的協(xié)作實(shí)力，宣揚(yáng)環(huán)保概念。因此，我們對(duì)白色垃圾以及廢舊電池等對(duì)環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。

二、實(shí)踐形式：

1.對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。

2.在草坪撿拾廢舊電池。

3.去快餐店進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)

4.上網(wǎng)查詢(xún)資料

三、實(shí)踐時(shí)間：

四、實(shí)踐地址：

商洛市商州區(qū)文衛(wèi)路42號(hào)

五、實(shí)踐人：樊祎

六、實(shí)踐過(guò)程:

1、依據(jù)我們的詢(xún)問(wèn)得知廣闊群眾存在亂丟廢舊電池現(xiàn)象。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來(lái)放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害

環(huán)境的，其余的人則渾然不覺(jué)其危害。目前只有一位同學(xué)知道在百貨大樓四周有可以回收廢舊電池的地方。

2、我們?cè)谟褠?ài)小區(qū)的一家小快餐店里打聽(tīng)到：他飯店忙時(shí)會(huì)在一天用掉塑料袋150個(gè)左右。而我們農(nóng)場(chǎng)有數(shù)十個(gè)飯店和用餐場(chǎng)所。

3、在一個(gè)垃圾箱口處，統(tǒng)計(jì)了一下，半個(gè)小時(shí)扔大大小小包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了約200次，中午扔了約101次，晚上扔了約90次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至全球廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

4、我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探討。在網(wǎng)上我們找尋到了一片廣袤的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的相識(shí)。

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，究竟什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

造成“白色污染”的主要緣由：

（1）塑料垃圾沒(méi)有得到妥當(dāng)?shù)墓芾砗吞幹?，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。

（2）很多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

（3）我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。

（4）得知我農(nóng)場(chǎng)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生農(nóng)場(chǎng)，自六月份起限塑，硬性規(guī)定運(yùn)用可降解塑料袋。我們的農(nóng)場(chǎng)變得整齊得很多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

化學(xué)電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家稱(chēng)，一節(jié)干電池里含有50-101mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水，則可能通過(guò)農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體，損傷人的腎臟。更危急的是，水銀在水中，水銀在水中，由于微生物的作用，無(wú)機(jī)水銀轉(zhuǎn)變成甲基水銀的積累，并通過(guò)食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中，魚(yú)體內(nèi)的甲基水銀比水中高上萬(wàn)倍。一旦人運(yùn)用這種魚(yú)過(guò)多，甲基水銀便進(jìn)入人的體內(nèi)。又由于甲基水銀簡(jiǎn)單被汲取，不易降解和排泄，簡(jiǎn)單在大腦積累，從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)峻的破壞，重者發(fā)瘋至死。所以說(shuō)，電池中的貢的污染不能低估。有關(guān)方面的資料表明，一枚指甲大小的廢紐扣電池，能污染60萬(wàn)升的水；一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到駭人動(dòng)目。

除了上述的汞污染之外，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來(lái)了不少的危害。其中的鉛會(huì)破壞神經(jīng)系統(tǒng)，影響人的智力。而鎘對(duì)于植物的生長(zhǎng)發(fā)育有害，也是對(duì)人有害的元素。它可通過(guò)食物、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進(jìn)入人體，積累在人的腎臟和骨骼之中，會(huì)導(dǎo)致貧血，代謝不正常，患高血壓、腎臟功能失調(diào)等疾病，嚴(yán)峻的會(huì)引起一種令人可怕的"難受病"，這種疾病會(huì)使人的骨頭變得脆弱，最終會(huì)斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內(nèi)大量富集，也會(huì)使人免疫力下降!

七、實(shí)踐體會(huì)與結(jié)論

經(jīng)驗(yàn)這次的實(shí)踐，我們更加深刻的相識(shí)到了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。要愛(ài)護(hù)環(huán)境，又要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就須要建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。當(dāng)前，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)應(yīng)突出解決六大關(guān)鍵問(wèn)題：

1、大力提倡建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的倫理價(jià)值觀念。

義正詞嚴(yán)地宣揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的環(huán)境倫理觀，反對(duì)不符合國(guó)情、大肆鋪張奢侈的思想觀念。要從提高黨的執(zhí)政實(shí)力的高度，運(yùn)用馬克思主義自然觀和發(fā)展觀，使人與自然和諧的原則滲透到全部一切社會(huì)管理工作之中。

2、建立健全有利于環(huán)境愛(ài)護(hù)的決策體系。

環(huán)境友好型社會(huì)是一種新型的社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，要?jiǎng)?chuàng)建向新的社會(huì)發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的必要的政治保障條件，特殊是建立領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)保政績(jī)考核制度、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算制度、戰(zhàn)略環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度和公眾參加制度。

3、建立以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為重要特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的詳細(xì)體現(xiàn)。根據(jù)“減量化，再利用、資源化”的原則，在產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)行清潔生產(chǎn)，在產(chǎn)業(yè)和工業(yè)園區(qū)進(jìn)行生態(tài)化設(shè)計(jì)與改造，努力實(shí)現(xiàn)廢物的循環(huán)利用，實(shí)行環(huán)境標(biāo)識(shí)、環(huán)境認(rèn)證和政府綠色選購(gòu) 制度，完善再生資源回收利用體系。接著開(kāi)展“綠色創(chuàng)建”試點(diǎn)示范活動(dòng)。

4、主動(dòng)提倡環(huán)境友好的消費(fèi)方式。

大力提倡適度消費(fèi)、公允消費(fèi)和綠色消費(fèi)。通過(guò)環(huán)境友好的消費(fèi)選擇帶動(dòng)環(huán)境友好產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)。同時(shí)，通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)與工藝的改進(jìn)，不斷降低環(huán)境友好產(chǎn)品的成本，形成綠色消費(fèi)與綠色生產(chǎn)之間的良性互動(dòng)。

5、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。

立足于人與自然的和諧，發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)，形成資源消耗少、資源和能源利用效率高、廢棄物排放少的生產(chǎn)和消費(fèi)體系，使人類(lèi)對(duì)自然的.開(kāi)發(fā)和利用能夠限制在生態(tài)環(huán)境可自我更新的范圍之內(nèi)。

6、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍。

樹(shù)立敬重自然的價(jià)值觀和道德觀，通過(guò)教化、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等支持和幫助，使環(huán)境友好型社會(huì)的理念成為全社會(huì)的共識(shí)和奉行的價(jià)值觀。

經(jīng)過(guò)以上調(diào)查和分析，可以看出我們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。政府應(yīng)當(dāng)加大宣揚(yáng)力度，加強(qiáng)垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對(duì)環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場(chǎng)所，只能扔進(jìn)一般的垃圾箱中。這其間政府有不行推卸的責(zé)任，政府應(yīng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

人類(lèi)共同借居的地球和共同享有的天空是不行分割的整體。讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，為了地球上的生命，為了愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的空間，從我做起，從身邊的小事做起。我信任，有了科學(xué)的方法，再加上我們的實(shí)際行動(dòng)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們將擁有一片漂亮而完整的藍(lán)天。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)4

環(huán)保教化是九年義務(wù)制普及教化的組成部分，在中學(xué)教化中普及環(huán)保教化，滲透環(huán)保意識(shí)，是提高學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的一個(gè)重要組成部分。我校依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，在宣揚(yáng)月活動(dòng)中，充分重視學(xué)生環(huán)保教化，層層落實(shí)，號(hào)召全校學(xué)生參加到愛(ài)護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色家園的行動(dòng)中來(lái)，拿起畫(huà)筆，書(shū)寫(xiě)環(huán)保愿望，描繪環(huán)保藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)環(huán)保志向；提倡生態(tài)文明、綠色文明，樹(shù)立社會(huì)主義環(huán)境道德觀，突出了和諧文明的主題。工作中從以下幾方面著手，增加了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。

一、注意管理、層層落實(shí)。

對(duì)于中學(xué)生的環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，做到了有組織、有安排地落實(shí)，取得了較好的實(shí)效性。我們建立了以政教處、團(tuán)委、班主任老師為主的環(huán)境管理網(wǎng)絡(luò)，各班成立了“環(huán)境愛(ài)護(hù)小組”，制定了相應(yīng)的安排，并將其列入學(xué)校工作安排，使全校的環(huán)保教化工作開(kāi)展的繪聲繪色。

二、全面普及，綜合滲透。

學(xué)校教化教學(xué)工作有肯定的相對(duì)獨(dú)立性和特別性，如何將環(huán)保宣揚(yáng)教化與學(xué)生的各學(xué)科合理地滲透，有機(jī)地結(jié)合是值得我們探究的一項(xiàng)重要工作。我校隨時(shí)利用國(guó)旗下的演講、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)教化，并結(jié)合語(yǔ)文、思想品德、地理、生物、化學(xué)、健教和勞動(dòng)等學(xué)科滲透環(huán)保教化，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、美化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。

我們還意識(shí)到環(huán)保教化不僅指愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，更重要的是如何在校內(nèi)里創(chuàng)設(shè)一個(gè)人人注意環(huán)保的氛圍?；顒?dòng)月中，我校在整治校內(nèi)環(huán)境、周邊環(huán)境、衛(wèi)生死角的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了環(huán)境教化專(zhuān)欄，張貼了環(huán)保教化宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，各班出了一期“我與環(huán)境”為主題的宣揚(yáng)墻報(bào)。使學(xué)生從中接受了學(xué)問(wèn)，接受了教化，加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。使校內(nèi)得到了凈化、綠化、美化，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境氛圍。

四、開(kāi)展活動(dòng)，參加實(shí)踐。

我們非常重視讓學(xué)生在豐富多彩的環(huán)保教化活動(dòng)中愉悅身心，自主感悟、自主相識(shí)，從而達(dá)到接受環(huán)保教化，增加環(huán)保意識(shí)，參加環(huán)保宣揚(yáng)的目的，實(shí)踐證明這是一條有針對(duì)性、有實(shí)效性的教化途徑。

1、大力宣揚(yáng)，強(qiáng)化意識(shí)。

活動(dòng)月中，各班利用周一下午的班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了全方位的環(huán)保宣揚(yáng)教化活動(dòng)，并在x月份的其次周，各班實(shí)行了“我與環(huán)境”為主題的主題班會(huì)。

2、開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)大影響。

我校實(shí)行了“我與環(huán)境”為主題現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)，號(hào)召全校學(xué)生拿起畫(huà)筆，書(shū)寫(xiě)環(huán)保愿望，描繪環(huán)保藍(lán)圖?；顒?dòng)中，學(xué)生創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的環(huán)保美術(shù)作品。在參加活動(dòng)的過(guò)程中培育學(xué)生宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)的實(shí)力，在學(xué)生心中種下了環(huán)保的種子。

綜上所述，我校在環(huán)保教化活動(dòng)月中從安排落實(shí)、教化普及和活動(dòng)諸方面作了努力。今后將接著把愛(ài)護(hù)環(huán)境，尤其是在中學(xué)生中普及環(huán)保學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)環(huán)保教化、增加環(huán)保意識(shí)作為我們的工作職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教化的廣度和深度，爭(zhēng)取更多更好的成果。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)5

通過(guò)為期三個(gè)月的主題活動(dòng)，我班師生提高了愛(ài)惜公物、節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)惜公物，節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“愛(ài)惜公物，人人有責(zé)”、“節(jié)約榮，奢侈恥”的良好氛圍。

一、周全的活動(dòng)安排

本次活動(dòng)，由宣揚(yáng)到開(kāi)展，按部就班，為了使“愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜公物，勤儉節(jié)約，從我做起”的意識(shí)深化每個(gè)學(xué)的心里，并形成長(zhǎng)效的機(jī)制。活動(dòng)由國(guó)旗下講話到班會(huì)，再到活動(dòng)總結(jié)，先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，進(jìn)行了周密的安排，才使得活動(dòng)取得了良好的效果。而且在活動(dòng)中制定了具體的制度，保證了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、開(kāi)展了豐富多彩的教化活動(dòng)。

寓教于樂(lè)是對(duì)小學(xué)生開(kāi)展教化活動(dòng)的基本方式，也是取得教化效果的方法與途徑。針對(duì)小學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，我班圍繞愛(ài)惜公物主題開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、精彩的主題班會(huì)

在班會(huì)的活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都暢所欲言，訴說(shuō)自己對(duì)愛(ài)惜公物的看法，并為活動(dòng)提出了許多有效的小建議。每一個(gè)學(xué)生都更加深化地相識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主子翁責(zé)任感，形成一種良好的班級(jí)風(fēng)氣。

2、利用黑板報(bào)等宣揚(yáng)陣地

在活動(dòng)中，我班都制作了精致的黑板報(bào)，為活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)濃郁的教化環(huán)境。此外，還協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的手抄報(bào)評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，查詢(xún)環(huán)保學(xué)問(wèn)材料，使每一個(gè)孩子都受到活動(dòng)的熏陶，從而引導(dǎo)自己的行為。

3、激勵(lì)人人參加

為了協(xié)作這個(gè)主題教化活動(dòng)，我班對(duì)班級(jí)任務(wù)進(jìn)行了明確分工，例如有專(zhuān)人管理拖布，在拖布上貼上管理者的名字，讓他們有主子翁的意識(shí)，學(xué)生們特別疼惜自己管理的拖布，拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書(shū)角、衛(wèi)生清掃工具、電燈、電扇也都有專(zhuān)人管理。我班還配備了專(zhuān)人修理桌椅凳子，小問(wèn)題自己班內(nèi)就能解決，比如有的桌子螺絲丟了不少，桌蓋不穩(wěn)定了，我們就去總務(wù)處要來(lái)螺絲和螺母自己安裝，也總有學(xué)生反映凳子上有釘子，鉤壞了褲子，我們就組織學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)這種狀況就幫忙敲一敲。在愛(ài)惜公物意識(shí)下再加上適當(dāng)?shù)男蘩?，有效的維護(hù)了班級(jí)公物，也讓每個(gè)學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)，人人有事做。

4、有效的獎(jiǎng)懲措施

結(jié)合班級(jí)的“你追我趕”欄目對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，比如對(duì)幫助同學(xué)修理課桌椅的、撿起教室內(nèi)外垃圾的、有效制止破壞公物行為的、節(jié)約用水等行為嘉獎(jiǎng)笑臉，相反對(duì)于破壞公物和環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行扣除笑臉的懲處，或是“以其人之道還至其人之身”，比如，對(duì)破壞公物的同學(xué)，懲處他幫助檢查和修理班級(jí)內(nèi)的公物，對(duì)于破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)，懲處他監(jiān)督和維護(hù)班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生等等，本著獎(jiǎng)懲分明的原則培育學(xué)生的良好環(huán)保行為習(xí)慣，訂正不良風(fēng)氣。

三、活動(dòng)成效明顯

1、三個(gè)月來(lái)，在全校老師的共同教化和領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生了解到了較為豐富的愛(ài)惜公物的常識(shí)，樹(shù)立了正確的運(yùn)用公物的規(guī)范，更重要的是養(yǎng)成了愛(ài)惜公物的好行為、好習(xí)慣。

2、由于我班成立“愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境”小組，每天監(jiān)督檢查，并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)班級(jí)的電燈、電扇以及衛(wèi)生工具等運(yùn)用和管理，所以奢侈水、電的現(xiàn)象明顯削減了。而且電教設(shè)備以及桌椅等公物的損壞狀況也大幅度地削減了，許多孩子看到電燈沒(méi)關(guān)都會(huì)主動(dòng)地去關(guān)，看到桌子上有污跡都會(huì)主動(dòng)地去清洗掉，也不會(huì)有意的去破壞校內(nèi)設(shè)施了，看到破壞行為會(huì)主動(dòng)的制止和報(bào)告。

雖然為期三個(gè)月的主題教化活動(dòng)結(jié)束了，但我們也相識(shí)到，愛(ài)惜公物這一公民的美德，不是一天兩天、一個(gè)月兩個(gè)月就能養(yǎng)成的，而是須要長(zhǎng)期地培育，反復(fù)地教化，所以，我們要借著這次活動(dòng)的契機(jī)，讓愛(ài)惜公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的種子在孩子心中生根、發(fā)芽，伴隨其成長(zhǎng)。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)6

為了加強(qiáng)市民“綠色地球”的意識(shí)，也為了貫徹國(guó)務(wù)院《限塑會(huì)》政策的有效實(shí)施，20xx年x月5日這一天，我協(xié)會(huì)和青志協(xié)組織部分同學(xué)進(jìn)市區(qū)參與20xx世界環(huán)境日宣揚(yáng)活動(dòng)。市人大常委副主席毛慶生、副市長(zhǎng)肖一華、市環(huán)保局局長(zhǎng)徐水云等市領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動(dòng)。

此次活動(dòng)中，除了在春臺(tái)公園和各大超市前用科普展覽和發(fā)放傳單等方式向市民宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，還向市民免費(fèi)發(fā)放了環(huán)保袋，以實(shí)際行動(dòng)號(hào)召了人們“少用塑料袋”這一口號(hào)。市民們特別熱忱且主動(dòng)地參加到了活動(dòng)中來(lái)。

下午，我會(huì)又在8棟前實(shí)行了“削減白色污染，共建綠色校內(nèi)”大型簽名活動(dòng)，并有“減塑”圖片展，環(huán)保袋展，還免費(fèi)發(fā)放了環(huán)保袋。同學(xué)們主動(dòng)而慎重地在橫幅上簽下了自己的名字，并領(lǐng)取了發(fā)送的綠色環(huán)保袋。生命科學(xué)與資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記陳路揚(yáng)老師，07級(jí)輔導(dǎo)員張崢老師參與了下午的簽名活動(dòng)。

我們肯定會(huì)汲取活動(dòng)勝利的閱歷，為以后活動(dòng)舉辦得更加精彩而努力。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)7

提升廣闊師生文明素養(yǎng)和校內(nèi)文明程度，深化我校廣闊師生環(huán)保行為，我校徹實(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的精神，做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想重視，加強(qiáng)宣揚(yáng)，落實(shí)制度

我校以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)為載體，大力推動(dòng)教化系統(tǒng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”宣揚(yáng)工作。通過(guò)廣泛深化的愛(ài)護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)工作，進(jìn)一步提高全體師生的愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增加全體師生的環(huán)境愛(ài)護(hù)觀念，使環(huán)保觀念深化人心，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境工作制度化、法制化，推動(dòng)各項(xiàng)環(huán)保措施全面落實(shí)。

二、健全機(jī)構(gòu)，成立學(xué)?！皭?ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對(duì)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”工作的組織、檢查、考核，確保各項(xiàng)工作落實(shí)，成立培新中學(xué)“環(huán)境愛(ài)護(hù)，從我做起”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成為組長(zhǎng)：刁忠山、副組長(zhǎng)：孫峰成員：呂丕君、呂丕春、張軍和各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育處，負(fù)責(zé)督促這次活動(dòng)。做到建立健全“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”規(guī)章制度，設(shè)立“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”宣揚(yáng)教化組織，校長(zhǎng)為“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”宣揚(yáng)教化活動(dòng)工作第一責(zé)任人，明確職責(zé)分工，依法將“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”宣揚(yáng)教化內(nèi)容，納入學(xué)生期末綜合評(píng)定。

三、根據(jù)統(tǒng)一部署和要求，取得成效

1、通過(guò)每周?chē)?guó)旗下講話，學(xué)校廣播、墻報(bào)、級(jí)會(huì)、班會(huì)等形式，接著加高校校愛(ài)護(hù)環(huán)境宣揚(yáng)教化，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，深化“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”主題活動(dòng)，大力推動(dòng)教化系統(tǒng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”宣揚(yáng)教化工作，廣泛開(kāi)展“環(huán)保宣揚(yáng)進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，強(qiáng)化了師生文明行為。

2、在各班開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”主題簽名活動(dòng)。在校內(nèi)植樹(shù)綠化，為校內(nèi)美化出一份力。

3、開(kāi)展創(chuàng)建愛(ài)護(hù)環(huán)境示范學(xué)?；顒?dòng)，抓好愛(ài)護(hù)環(huán)境示范學(xué)校的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)宣揚(yáng)教化常常化、制度化、社會(huì)化，著力加強(qiáng)廣闊師生環(huán)保意識(shí)。

4、接著深化開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。剛好對(duì)亂丟亂吐行為的學(xué)生進(jìn)行教化，訂正他們行為，提高他們環(huán)保意識(shí)。

5、在學(xué)校廣泛開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)。建立學(xué)校“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”志愿服務(wù)隊(duì)，在體驗(yàn)志愿服務(wù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教化、自我提高。

6、出版了一期環(huán)保宣揚(yáng)板報(bào)，表彰在環(huán)?；顒?dòng)中的好人好事，進(jìn)一步提高學(xué)生“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”主動(dòng)性。

通過(guò)這次“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升學(xué)校環(huán)保宣揚(yáng)工作，逐步樹(shù)立履行法律法規(guī)所規(guī)定的宣揚(yáng)教化義務(wù)的觀念；實(shí)現(xiàn)了全校師生愛(ài)護(hù)環(huán)境常識(shí)受教化率為101%。對(duì)本次“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)狀況進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出好的管理閱歷，對(duì)好的管理閱歷、做法要大力發(fā)揚(yáng)，對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)班級(jí)及個(gè)人。

愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)8

我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化、開(kāi)放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費(fèi)到位，活動(dòng)落實(shí)，成果顯著。比照呼倫貝爾市中小學(xué)?！熬G色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位自評(píng)檢查，20xx年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！?，現(xiàn)特此申報(bào)呼倫貝爾市級(jí)“綠色學(xué)校”，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

一、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校內(nèi)

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教化方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先支配，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)依據(jù)樂(lè)園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校內(nèi)建設(shè)別具匠心，風(fēng)格獨(dú)特，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、自由活動(dòng)場(chǎng)組成，蘊(yùn)涵著高雅、純凈的人文精神，洋溢著勃勃向上的朝氣，滲透了現(xiàn)代教化思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育熬煉空間、閱讀和試驗(yàn)空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教化的設(shè)計(jì)，同時(shí)利用樓梯間