《紅樓夢(mèng)》主題的復(fù)雜性與深刻性 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

PAGEPAGE1部編版必修下冊(cè)第七單元整本書(shū)閱讀與研討《紅樓夢(mèng)》《探主題之深?yuàn)W多義，悟思想之博大精深——<紅樓夢(mèng)>主題的復(fù)雜性與深刻性》教學(xué)設(shè)計(jì)本單元閱讀文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》，本節(jié)課為最后一課時(shí)。在了解了《紅樓夢(mèng)》度探究主題，同時(shí)梳理主題研究的主要觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，形成自己對(duì)《紅樓夢(mèng)》主題的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生交流《紅樓夢(mèng)》主題感悟讀書(shū)心得，形成和積累自己的整本書(shū)閱讀主題探究經(jīng)驗(yàn)。2、通過(guò)解讀作者的創(chuàng)作意圖、書(shū)名和主題物的內(nèi)涵，探究小說(shuō)主題。3、梳理《紅樓夢(mèng)》主題研究的主要觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生交流《紅樓夢(mèng)》主題感悟讀書(shū)心得，形成和積累自己的整本書(shū)閱讀主題探究經(jīng)驗(yàn)。2、通過(guò)解讀作者的創(chuàng)作意圖、書(shū)名和主題物的內(nèi)涵，探究小說(shuō)主題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)解讀作者的創(chuàng)作意圖、書(shū)名和主題物的內(nèi)涵，探究小說(shuō)主題?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、導(dǎo)入通過(guò)前面六個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解了作家創(chuàng)作背景和小說(shuō)的主要內(nèi)容。通過(guò)第1-5回眾兒女的個(gè)性及命運(yùn)。通過(guò)第6-120回的學(xué)習(xí)，我們梳理了人物關(guān)系，理清了小說(shuō)的情節(jié)架構(gòu)，了解了小說(shuō)展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌和生活習(xí)俗。我們還通過(guò)《紅樓夢(mèng)》主要人物形象的鑒賞，探究了人物性格的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了精讀人物形象的方法。今天，是我們《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀的最后一節(jié)課。我們將在前面六節(jié)課的基礎(chǔ)上，探究小說(shuō)的主題，把同學(xué)們的所學(xué)所思都提煉出來(lái)，深化對(duì)《紅樓夢(mèng)》的認(rèn)識(shí)。二、設(shè)置情境，完成任務(wù)學(xué)習(xí)情境：“我解其中味”《紅樓夢(mèng)》第一回：“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”魯迅《集外集拾遺·<絳洞花主>》：“《紅樓夢(mèng)》……單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮闈秘事?！蹦阕x出了什么？活動(dòng)一：小組分享感悟主題成果1、展示活動(dòng)要求：以小組為單位，從文本中為你們所贊同的主題尋找相關(guān)證據(jù)，在交流的基礎(chǔ)上，完成下列表格，并分享感悟。2、提示活動(dòng)的要求和方法。3、小組分享感悟主題成果。4、教師點(diǎn)評(píng)，提出建議?；顒?dòng)二：解讀主題物內(nèi)涵，探究小說(shuō)主題頑石和通靈寶玉：“色———情———空”觀念。金鎖和金麒麟：青年男女青春、愛(ài)情的美以及這種美的被毀滅。風(fēng)月寶鑒和穿衣鏡：“假作真時(shí)真亦假”的人生哲理。茜香羅和繡春囊：大族人家必先“自殺自滅”、“才能一敗涂地”的樸素真理?；顒?dòng)三：解讀作者的創(chuàng)作意圖，探究小說(shuō)主題1文本鏈接：用“幻”等字，是提醒閱者眼目，亦是此書(shū)立意本旨。（第一回）至若離合悲歡，興衰際遇，則又追蹤躡跡，不敢稍加穿鑿，徒為供人之目而反失其真?zhèn)髡?。（第一回）雖其中大旨談情，亦不過(guò)實(shí)錄其事……（第一回）2、明確作者的創(chuàng)作意圖一是為閨閣立傳，記敘“行止見(jiàn)識(shí)”“或情或癡”“或小才微善”，而“夢(mèng)”“幻”等字眼，則意味著這些女子的美好成空成幻；二是記述人生的離合悲歡，興衰際遇；三是大旨談情，抒寫(xiě)“兒女之真情”?；顒?dòng)四：從書(shū)名解讀《紅樓夢(mèng)》主題整理《紅樓夢(mèng)》的別稱，并分析其中寓含的作者的思想、情感、態(tài)度。解讀幾個(gè)書(shū)名蘊(yùn)含的不同主題：“紅樓夢(mèng)”：表達(dá)了一切繁華富貴皆如春夢(mèng)的思想?！笆^記”：感嘆“枉入紅塵若許年”而一事無(wú)成，表達(dá)人生虛幻如夢(mèng)的感慨?！扒樯洝保罕磉_(dá)“因空見(jiàn)色，由色生情，傳情入色，自色悟空”的思想?！帮L(fēng)月寶鑒”：寓含戒妄動(dòng)風(fēng)月之情的思想?！敖鹆晔O”：表達(dá)青春、美好難以長(zhǎng)久的思想感情。活動(dòng)五：梳理各家主題說(shuō)，探究小說(shuō)主題1、閱讀《紅樓夢(mèng)》主題研究相關(guān)文獻(xiàn)，梳理各家觀點(diǎn)。2、《紅樓夢(mèng)》各家主題說(shuō)示例3、《紅樓夢(mèng)》主題研究主要觀點(diǎn)梳理圖示4、小結(jié)各家探究《紅樓夢(mèng)》主題的路徑和方法，感悟小說(shuō)主題的復(fù)雜性與深刻性。三、總結(jié)本課：晦曲折“的寫(xiě)法等因素,它具備了可以從多種角度理解與闡釋的豐富性、復(fù)雜性和可能性。這節(jié)課我們從分享閱讀感受出發(fā)，解讀了小說(shuō)中的主題物、作者的創(chuàng)作意圖、書(shū)名，梳理了《紅樓夢(mèng)》主題的主要觀點(diǎn)，對(duì)《紅樓夢(mèng)》主題的復(fù)雜性與深刻性有了深入的了解。好書(shū)不厭百回讀。讀好書(shū)，不一定都要喜歡，都要理解得很深，但一定要多讀。正如高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材總主編、北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授溫儒敏所說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)的巔峰，也是中國(guó)古代文化的“百科全書(shū)”，凡是受過(guò)基礎(chǔ)教育的國(guó)人，都應(yīng)當(dāng)讀一讀《紅樓夢(mèng)》。不一定都要喜歡，但要有所了解，有所尊崇。讓高中生讀《紅樓夢(mèng)》，一是讓他們對(duì)古代文化與古代社會(huì)生活有一些感性的了解，這種了解是讀一般歷史書(shū)難于獲取的；二是讓他們通過(guò)讀《紅樓夢(mèng)》去感受民族審美的積淀，培養(yǎng)審美的感覺(jué)與能力；三是幫助他們通過(guò)《紅樓夢(mèng)》的閱讀去感受漢語(yǔ)之美，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感?！痹诟咧姓Z(yǔ)文必修版塊，我們進(jìn)行了《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《紅樓夢(mèng)》兩本書(shū)的整本書(shū)閱讀，一本是學(xué)術(shù)著作，一本是文學(xué)名著，難度都很大，但是同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)程中的收獲更大。希望同學(xué)們以此為開(kāi)端，多讀經(jīng)典，在閱讀的旅途中，向挑戰(zhàn)更大的方向前進(jìn)，做一個(gè)思想更深刻，靈魂更豐富的人！附：參考資料魯迅《中國(guó)小說(shuō)史略》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論斷王蒙《紅樓啟示錄》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論斷胡適《紅樓夢(mèng)考證》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論斷周汝昌《<紅樓夢(mèng)>研究中的一大問(wèn)題》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論斷葉朗《<紅樓夢(mèng)>的意蘊(yùn)》游恩國(guó)等主編《中國(guó)文學(xué)史》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論斷歐麗娟《大觀紅樓：歐麗娟講紅樓夢(mèng)》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論斷孫遜《論<紅樓夢(mèng)>的三重主題》蔣和森《紅樓夢(mèng)論稿》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論斷周汝昌《紅樓小講》孫