人教版3-6年級(jí)英語教案

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三班級(jí)英語Unit3：Let’spaint教學(xué)內(nèi)容

A:LetstalkLetslearnLetsplayLetsdoLet‘ssing

B:LetstalkLetslearnLetsplayLetsdoLet‘schant

C:StorytimeLet‘ssingCulture(選學(xué))

本單元的話題是Let‘spaint.以同學(xué)感愛好的畫畫為切入點(diǎn)，讓同學(xué)能聽說認(rèn)讀表示顏色的單詞，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的問候語。A部分教學(xué)五個(gè)表示顏色的單詞及句子Howareyou?Fine,thankyou.B部分教學(xué)另外五個(gè)表示顏色的單詞，在A部分句子的基礎(chǔ)上教學(xué)Hi!Howareyou?Fine,thanks./I‘mfine.Thankyou。C部分選學(xué)，是A、B部分語言的適當(dāng)擴(kuò)展。課標(biāo)要求

1.聽做方面：能聽懂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.說唱方面：能依據(jù)錄音說英語及唱英語歌曲。

3.玩演方面：能用英語做嬉戲并用英語做簡(jiǎn)潔的交際；能做簡(jiǎn)潔的角色表演。

4.讀寫方面：能正確認(rèn)讀單詞和句子。

1．能聽懂、會(huì)說Howareyou?Imfine．/Fine．/Verywell,thankyou．/Thanks．并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確，語調(diào)自然。

2．能聽說、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange這些表示顏色的單詞。

3．能聽懂所接觸的指示語，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4．能聽懂、會(huì)說表示贊成別人提議的感嘆語Great!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。

重點(diǎn)：1．能聽懂、會(huì)說Howareyou?Imfine．/Fine．/Verywell,thankyou．/Thanks．2．能聽說、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange這些表示顏色的單詞。

難點(diǎn)：1.在實(shí)際情景中應(yīng)用對(duì)話。

2.依據(jù)指令做動(dòng)作。學(xué)情分析

同學(xué)在一、二單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)潔的問候語，在教學(xué)時(shí)結(jié)合同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)以及三班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，老師應(yīng)盡量多結(jié)合圖片、實(shí)物，制造鮮活的情景，依據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些嬉戲活動(dòng)，讓同學(xué)在輕松的氛圍中把握學(xué)問。

課時(shí)支配

建議支配如下：

第一課時(shí)ALetstalkLetsplay

第二課時(shí)ALetslearnLetsdo

第三課時(shí)BLetstalkLetsplay

第四課時(shí)BLetslearnLetsdo

第五、六課時(shí)C部分

Unit3Let’sPaint第一課時(shí)ALet’stalklet’splay對(duì)話

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說句子Howareyou?Fine,thankyou.并能在情景中正確運(yùn)用。

2.力量目標(biāo)：(1)培育同學(xué)語言運(yùn)用力量，能夠運(yùn)用語言完成一系列對(duì)話。

(2)培育同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)力量。

3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：

(1)培育同學(xué)的合作精神。

(2)培育同學(xué)養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

把握重點(diǎn)句型Howareyou?Fine,thankyou.

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境運(yùn)用語言。

教具

預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、MissGreen,MissWhite,MrBlack的頭飾

教學(xué)過程二次備課

Step1Preparation

(1)Let‘ssing.―Hello.‖T:ThisisS2.

(2)FreetalkS1:Nicetomeetyou.

T:Goodmorning!S2;Nicetomeetyou,too.

S1:Goodmorning!

Step2Presentation

(1)出示MissGreen,MissWhite和MrBlack的頭飾，熟悉人物，操練舊知。

T：（ShowthedecorationofMissWhite）thisisMissGreenandthisisMrBlack.(出示MissGreenLook,Doyouknowwhoisshe?和MrBlack的頭飾)Let‘smakegreetingtothem.(提示Ss:MissWhite.同學(xué)和他們打招呼)。T:Yes.Letssay―Hello‖toMissWhite.S1:Hello,Mrblack.Ss:Hello,MissWhite.S2:Goodmorning,MissGreen.T:I‘mMissWhitenow.(WearthedecorationofMissS3:Nicetomeetyou,MrBlack.…White)

Hello.Boysandgirls.Ihavetwofriendstoday.Look,

(2)新授：Howareyou?Fine,thankyou.

①老師在上一環(huán)節(jié)中把MissGreen的頭飾戴在一生頭上，自己戴MrBlack的頭飾。

a:T:Goodmorning,MissGreen.Howareyou?(提示全體同學(xué)跟讀，重點(diǎn)領(lǐng)讀Howareyou?(板書Howareyou?)讓同學(xué)依據(jù)情景領(lǐng)悟意思。

b:提示戴MissGreen頭飾的同學(xué)說Fine,thankyou.(板書并領(lǐng)讀，明確意識(shí)。)

②操練新句

Game；Let‘splay

A:Goodmorning.Howareyou?

B:Fine,thankyou.

a;師生操練

b:小組內(nèi)操練

(3)聽音正音

同學(xué)跟讀錄音機(jī)對(duì)話,仿照語音語調(diào)。

Step3Practice

(1)聽音答題

播放Let‘stalk部分錄音，仔細(xì)聽，聽后回答問題：對(duì)話中誰和誰初次見面？（指名回答）

（2）指名分角色對(duì)話。

（3）小組內(nèi)分角色讀。

Step4Production

表演展現(xiàn)：自由創(chuàng)設(shè)情景，在真實(shí)情景中表演對(duì)話，鼓舞同學(xué)踴躍參加角色。

Step5Progress

1.做活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)

2.作業(yè)：把對(duì)話讀給父母聽。

板書設(shè)計(jì)

Unit3let‘spaintNicetomeetyou.

ALet‘stalkNicetomeetyou,too.

Howareyou?Fine,thankyou.

教學(xué)反思

第二課時(shí)Unit3Let’sPaintALet’slearnlet’sdo詞匯

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀本課關(guān)于顏色的五個(gè)單詞：blue,green,yellow,red,purple.

2.力量目標(biāo)：能聽懂指示語并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：培育同學(xué)的合作精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：五個(gè)關(guān)于顏色的詞匯。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)發(fā)音，聽音會(huì)做動(dòng)作。

教具預(yù)備：彩筆、彩色貼紙、錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程二次備課

Step1PreparationS1:Fine,thankyou.ThisisS2.

(1)FreetalkT:Nicetomeetyou.

T:Goodmorning!Howareyou?S2;Nicetomeetyou,too.Hello,S3.

S3:Hello!Howareyou?…Showmeyourpencil

(2)Let‘sdo

Step2Presentation

(1)承接Let‘sdo:Showmeyourbluecrayon,please.在同學(xué)疑問之際出示bluecrayon,教學(xué)blue.（張貼藍(lán)貼紙，板書blue）

A.跟讀blue,blue,bluecrayon.（同學(xué)出示bluecrayon）Showmeyourbluecrayon.

b.Lookatourclassroom.Whatthingisblue?讓同學(xué)找一找。（2）同樣方法教學(xué)green,yellow,red,purple.

(3)聽讀正音：聽錄音機(jī)跟讀,留意仿照。（4）利用彩筆等小組內(nèi)聽說認(rèn)讀

Step3Practice

(1)看口型猜單詞(2)Let‘sdo.Showmeyourredcrayon…(播放錄音)(3)Coloryourfivefingers:blue,green,yellow,red,purple.

Let’schantafterteacher:

T:Redfinger,comeout.Ss:R-e-d,red.T:Greenfinger…

Step4Production

Let‘sdrawapicture.（利用五種顏色任意組一幅畫，然后小組內(nèi)說一說。）

如：Lookatmypicture.It‘snice.老師示范。樹，樹，green.太陽(yáng)，太陽(yáng)，red.…

Step5Progress

(1)做活動(dòng)手冊(cè)中的相應(yīng)配套練習(xí)。(2)把顏色讀給家長(zhǎng)聽，說說家中物件顏色。

板書設(shè)計(jì)

Unit3Let‘spaint

ALet‘slearn

Bluegreenyellowredpurple

教學(xué)反思

第三課時(shí)Unit3Let’sPaintBLet’stalklet’splay對(duì)話教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說句子Hi!Howareyou?Fine,thanks./I‘mfine.Thankyou.

2.力量目標(biāo)：(1)能夠在見面打招呼時(shí)正確運(yùn)用所學(xué)語言。

(2)培育同學(xué)說的力量，培育同學(xué)初步運(yùn)用語言進(jìn)行交際的力量。

3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：(1)培育同學(xué)的合作精神，注意合作學(xué)習(xí)(2)培育同學(xué)有關(guān)文明禮儀的學(xué)問

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)說Hi!Howareyou?Fine,thanks./I‘mfine.Thankyou.

教學(xué)難點(diǎn)：聽懂會(huì)說句子，并能在情景中正確運(yùn)用。

教具預(yù)備：水彩筆、有關(guān)頭飾、錄音機(jī)、磁帶等教學(xué)過程二次備課

Step1Preparation

(1)Let‘ssing.

同學(xué)跟唱A部分―WhoIsWearingYellowToday?‖,有節(jié)奏的拍手，并依據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。

(2)Actout

請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)表演A部分Let‘stalk對(duì)話，老師適時(shí)指導(dǎo)。

Step2Presentation(1)教學(xué)―Hi,….Howareyou?‖及其多種回答形式。

通過師生問答的形式引導(dǎo)出主要句型。

①T:Hi,S1.Howareyou?S2:Fine,thanks.Howareyou?

S1:Fine,thankyou.師引導(dǎo)該生接著問老師HowT:I‘mfine.Thankyou.（板書并領(lǐng)讀）

areyou?③T:Hi,S3.Howareyou?

S3:I‘mfine.Thankyou.Howareyou?T:Fine,thanks.（板書并領(lǐng)讀）

T:Verywell,thanks.(板書并領(lǐng)讀)②T:Hi,S2.Howareyou?

(2)教學(xué)―Let‘spaint!‖

用預(yù)先預(yù)備好的水彩筆通過畫畫讓同學(xué)理解―paint‖的意思，師領(lǐng)讀。

然后，師拿出水彩筆說―Let‘spaint!‖引導(dǎo)同學(xué)用―Great!‖回答。

(3)聽音正音

①讓同學(xué)仔細(xì)聽錄音，聽準(zhǔn)語音語調(diào)。

②讓同學(xué)跟錄音讀對(duì)話，訂正自己的發(fā)音，留意仿照語音語調(diào)。

Step3Practice(1)師領(lǐng)讀對(duì)話①將全班同學(xué)分為兩大組，一組扮演Mike，一組扮

(2)分角色朗讀對(duì)話。演Sarah，老師扮演Mom,分角色朗讀對(duì)話。

②將兩組互換角色進(jìn)行操練。Step5Progress(1)做活動(dòng)手冊(cè)相應(yīng)練習(xí)。

③小組內(nèi)分角色朗讀。(2)課后讓同學(xué)仿照Let‘stalk自編對(duì)話。

(3)分角色表演對(duì)話，可找優(yōu)秀小組上臺(tái)表演。板書設(shè)計(jì)

Step4ProductionLet‘splayUnit3Let‘sPaint

BLet‘stalklet‘splay(1)師先示范，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行對(duì)話。-Hi…Howareyou?A:Hi,S1.Howareyou?-Fine,thankyou.B:Fine,thankyou./…Howareyou?-Fine,thanks.A:Fine,thanks./I‘mfine.Thankyou./Verywell,thanks.-I‘mfine.Thankyou.(2)師找生運(yùn)用句型進(jìn)行示范對(duì)話練習(xí)。-Verywell,thanks.(3)讓生采納接龍形式練習(xí)表演Let‘splay的對(duì)話。

第四課時(shí)Unit3Let’sPaintBLet’slearnlet’sdo詞匯教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀本課關(guān)于顏色的五個(gè)單詞：white,black,pink,orange,brown.能聽懂let‘sdo的指示語并按指令作出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.力量目標(biāo):(1)能說出各種顏色的單詞，如black,pink,white,brown等。(2)能聽懂并發(fā)出一些動(dòng)作指令。

3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：(1)培育同學(xué)的合作精神(2)注意對(duì)同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助精神的培育。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：五個(gè)關(guān)于顏色單詞：white,black,pink,orange,brown的聽、說、認(rèn)讀及運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：能聽懂let‘sdo的各種指令。

教具預(yù)備：彩筆、詞卡、錄音機(jī)、磁帶等。

教學(xué)過程二次備課

Step1Preparation

(1)Let‘ssing

老師播放page21let‘ssing―Coloursong‖，同學(xué)聽錄音跟唱。

(2)Let‘sdo

老師播放A部分Let‘sdo的錄音，同學(xué)聽錄音有節(jié)奏的吟唱，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

Step2Presentation(2)老師出示彩虹幻燈片，先出示A部分學(xué)過的顏色。

c.呈現(xiàn)粉紅色，師問：Whatcolorisit?導(dǎo)出單詞pink（板書并領(lǐng)讀）。

讓全體同學(xué)起立，師問：Whowearpinkclothes?Now,pink,pink.Sitdown.（板書）可利用手勢(shì)關(guān)心同學(xué)理解。d.呈現(xiàn)橘黃色，師問：Whatcolorisit?導(dǎo)出單詞orange（板書并領(lǐng)讀）。

師問：Whowearorangeclothes?Now,orange,orange.Touchyourhead.（板書）

e.呈現(xiàn)棕色，師問：Whatcolorisit?導(dǎo)出單詞brown（板書并領(lǐng)讀）。

師問：Whowearbrownclothes?Brown,brown.Touchtheground.（板書）

d.師指黑板問：Whatcolorisit?導(dǎo)出black.同上，導(dǎo)出：Black,black.Standup.

e.師指墻問：Whatcolorisit?導(dǎo)出white.同上，導(dǎo)出：White,white.Turnaround..

(2)聽讀正音

a.讓同學(xué)仔細(xì)聽錄音，聽準(zhǔn)語音語調(diào)。

b.聽錄音跟讀。

（3）合作學(xué)習(xí)

小組內(nèi)認(rèn)讀單詞。

Step3Practice(4)出示詞卡，讓同學(xué)快速認(rèn)讀。

(5)出示彩筆，讓同學(xué)快速說出彩筆的顏色。然后，同桌間進(jìn)行此活動(dòng)。

(6)Let‘sdo

a.邊聽錄音邊做動(dòng)作。b.依據(jù)衣服的顏色，老師發(fā)指令，同學(xué)做動(dòng)作。

(4)出示不同國(guó)家的國(guó)旗，讓同學(xué)說出國(guó)旗中所包含的顏色。

Step4Production

(1)介紹自己衣服的顏色。

老師可先做示范，Lookatmyclothes,red…(指著衣服)

(2)Let‘schant

跟錄音唱page29Let‘schant.

Step5Progress(1)做page29Let‘scheck.

(2)做活動(dòng)手冊(cè)相應(yīng)練習(xí)。

(3)給家長(zhǎng)介紹一下家中物品的顏色。

板書設(shè)計(jì)

Unit3Let‘sPaint

BLet‘stalklet‘splay

pinkPink,pink.Sitdown.

orangeOrange,orange.Touchyourhead.

brownBrown,brown.Touchtheground.

blackBlack,black.Standup.

whiteWhite,white.Turnaround..

教學(xué)反思

C部分

本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語言。Storytime部分通過活潑、好玩、幽默的故事，讓同學(xué)能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語言。本課的文化部分為各國(guó)國(guó)旗的顏色。Storytime部分

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。需要通過這個(gè)故事對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，在公共場(chǎng)所不能任憑摘花。

2．同學(xué)要能聽懂并領(lǐng)悟one在故事中是被用來代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思，$讀作dollar（元）。Culture部分

本部分是關(guān)于國(guó)旗的顏色。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，對(duì)于其他國(guó)家國(guó)旗的了解可以加深同學(xué)對(duì)異國(guó)文化的了解。以下是一些國(guó)家國(guó)旗的顏色：加拿大的國(guó)旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國(guó)的是黃、紅、黑色；法國(guó)的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國(guó)的是紅、黃色；美國(guó)的是紅、白、藍(lán)色；英國(guó)的是紅、藍(lán)、白色。

二、課前預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶。

三、重難點(diǎn)：國(guó)旗的把握。

四：教學(xué)步驟：

1．Storytime部分

（1）老師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花，一朵紅色花，一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花（也可用圖片或?qū)嵨铮?。老師先說：Thisisaflower,