人教版三年級下冊語文 第三單元評價測試卷 含答案

第三單元評價測試卷

（時間:60分鐘分值:100分）

一、讀拼音，寫詞語。（6分）

weida

1.我國造紙術的發(fā)明，是對世界文明的貢獻之一，東漢時期蔡倫吸

jingyon

收了前人，對造紙術進行了改進，后來造紙術傳至U阿拉伯、

zhihui

和才干，是我國寶貴的

)))

)))

))

))

三、給加點字選擇正確的讀音。（填序號）（6分）

A.xianB.xian

L朝學：）鮮花（：）釁為人知（）弊明（)

AlongB.long

2.笨罩（）鳥第（：）第統(tǒng)（）蒸頓）

A.chengB.sheng

3.乘機（）乘客（）一強）乘法（）

四、選擇正確答案，把序號填在括號里。（4分）

1.下列詞語書寫完全正確的一組是（）

A.青銅寶存方便B.切斷記綠影響C.創(chuàng)舉似乎沖擊

2.下列句子表述正確的一項是（）

A.“減輕”和“減少”是一對反義詞。

B.“前爪"這個詞中"爪”應讀"zh&o”。

C.趙州橋是李春自己設計自己建造的。

五'給加點詞語選擇正確的解釋。（3分）

便宜:A.不應得的利益;B.使得到便宜;C.價錢低。

L這次他得了點兒小便亶。（）

2.他是慣偷，不能便宜了他。（）

3.蔡侯紙價格便亶。（）

六'按要求寫詞語。（6分）

1.學富五車（形容學問大的四字詞語）

2.形態(tài)各異（形容姿態(tài)多樣的四字詞語）

3.來來往往（AABB式）

七、按要求寫句子。（6分）

1.人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）

2.這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）

3.造紙術是我國四大發(fā)明。（用修改符號修改病句）

4.，春風送暖入屠蘇。（補充詩句）

八、按要求填空。（8分）

1.在這一單元里，我們欣賞了一幅名揚中外的畫《》，它的作者是北宋

的O（2分）

2.我國是文明古國，傳統(tǒng)文化源遠流長，我知道“文房四寶”

指；“雅人四好”指;“中醫(yī)四診”

指-（3分）

3.《元日》是關于傳統(tǒng)節(jié)日的詩，《清明》是關于傳統(tǒng)節(jié)日的詩，《九

月九日憶山東兄弟》是關于傳統(tǒng)節(jié)日的詩。（3分）

九,課內閱讀我最棒。（12分）

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就

用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來,人們又把文字寫在竹

片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是,這種書很笨重，閱讀、

攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需

栗用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，

但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的蔑席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？?/p>

古學家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，

不便書寫。

1.最初人們在沒有紙的情況下,是怎么記錄事情的?（2分）

2.最初的書是什么樣的?有什么弊端?（4分）

3.概括第1自然段的段意。（2分）

4.麻紙是什么時候出現(xiàn)的?有什么弊端?（4分）

十、課外閱讀我能行。（14分）

“困”（kCin）字和“囚”（qiU）字

漢代的時候，有個孩子叫徐稚（zhl）,他十分聰明，善于明辨是非。

有一天，徐稚從一家門口走過，看見院子里有一個人正舉著斧子砍樹。徐稚很好奇，

走過去問道:“大叔，您為什么要砍這棵樹呢?”那個人嘆了一口氣說:“唉，孩子，你太小，不懂

啊!”

“大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎?”

“你看，我這個院子四四方方的，這棵樹長在中間。樹就是木啊，四四方方中間一個

'木’字，寫出來不就是一個'困'字嗎？我住在院子里，多不吉利呀!”

徐稚聽了，覺得很可笑，就耐心地勸他說:“大叔，這棵大樹像一把傘，烈日下能給您遮

陰涼，刮起風來能擋土，還能給您提供新鮮的空氣呢!砍了它，太可惜了?！?/p>

“不行，只有砍了它才能脫離困境。我非砍了它不可!”說著，他舉起斧子又要砍樹。

徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過的樣子說:“大叔，別砍這棵樹了，還是先把

您的房子拆掉吧!您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中間一個‘人'，

不就是'囚'字嗎？您把大樹砍了，卻在房子里當囚犯，不是照樣不吉利嗎?”

“可....可也是。那房子拆了，我住在哪兒呢?”

徐稚笑了:“我說呀，大樹別砍,房子也別拆。其實倒霉不倒霉，不在房子和樹,全在您

自己呀!”那個人聽后放下了斧子。

1.聯(lián)系短文內容,在正確的說法后面畫‘V”。（3分）

⑴“吉利，，和“倒霉，，在文中是一對反義詞。（）

（2）“我非砍了它不可”和“我不砍它”這兩個句子的意思相同。（）

（3）讀下面兩個句子的時候，語氣完全相同。（）

A.大叔，您為什么要砍這棵樹呢？

B.大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎？

2.大樹生長在院子里有哪些好處?（4分）

3.你認為徐稚是一個怎樣的孩子?（請用文中的語句回答）（2分）

4.讀了短文，你想說些什么呢?請寫在下面。（5分）

~\—、習作天地。（30分）

題目:快樂的節(jié)日

要求:寫我國的傳統(tǒng)節(jié)日,要寫出自己是如何度過這一節(jié)日的，突出節(jié)日有哪些習俗。不

少于300字。

答案：

一、1.偉大經(jīng)驗歐洲

2.趙州智慧歷史

二、示例:欲望洗浴幾何小河石匠巨大大約吃藥省市縣城

三、l.BABA

2.BABA

3.AABA

四、l.C2.B

五、LA2.B3.C

六、示例:1.才高八斗博古通今學貫中西

2.千姿百態(tài)形態(tài)萬千姿態(tài)各異

3.匆匆忙忙端端正正躲躲閃閃

七、1.文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

2.石欄上雕刻著圖案。

3.造紙術是我國四大發(fā)明慮3

4.爆竹聲中一歲除

八、1.清明上河圖張