《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》第一課時優(yōu)教課件_第1頁
《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》第一課時優(yōu)教課件_第2頁
《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》第一課時優(yōu)教課件_第3頁
《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》第一課時優(yōu)教課件_第4頁
《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》第一課時優(yōu)教課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

（第1課時）第二節(jié)

調(diào)查周邊環(huán)境中的生物生活中的調(diào)查：1.結合生活實例，了解調(diào)查的概念。2.說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄。調(diào)查前明確目的、對象、范圍、分工制定合理方案調(diào)查中抽樣調(diào)查與隨機取樣如實記錄數(shù)據(jù)調(diào)查后整理分析數(shù)據(jù)分享與交流調(diào)查的方法調(diào)查是科學探究常用的方法之一。調(diào)查校園中的生物分組每組4~6人、確定調(diào)查范圍選出組長、確定組名制定方案以組為單位，組長組織根據(jù)討論提綱提示，制定方案實施調(diào)查按方案實施調(diào)查注意安全和保護動植物展示分享完成調(diào)查報告，并將結果展示給同學互相交流、評價討論1．咱們小組打算觀察什么樣的生物？怎樣才能觀察到盡可能多的生物？我們應該去哪里觀察？2．在觀察地我們能觀察到什么生物？3．我們需要準備什么用具嗎？4．如何記錄我們的成果？5．小組同學怎樣分工合作？6．還有什么其他問題需要注意（保護環(huán)境、愛護生物）？7．整理觀察到的生物有哪些特征？它屬于哪個種類？還有其他分類方法嗎？調(diào)查要求根據(jù)校園平面圖，繪制調(diào)查路線圖。說明組員的分工合作情況（每位組員至少調(diào)查兩種生物）。展示內(nèi)容要求每位同學展示一種自己調(diào)查的生物，可描述其特征，也可以描述調(diào)查過程中觀察到的生物的生存環(huán)境。其他組同學傾聽發(fā)言，根據(jù)臺上同學的描述，說出該生物的名字，猜對者為其小組加上一分。（一次展示過程中，一人只能猜一次）若其他組同學還未猜出該生物的名稱，可為展示組同學加一分。姓名

小組評分

人數(shù)不足的小組，本組同學可重復登臺補足人數(shù)。小組積分累計。小組成員打分：展示內(nèi)容要求調(diào)查周邊環(huán)境中的生物：調(diào)查的一般過程明確調(diào)查目的和調(diào)查對象選擇材料用具方法步驟寫出調(diào)查報告選擇調(diào)查范圍分組設計調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類、整理、分析1.在調(diào)查時，如果調(diào)查的范圍較大，可以采用抽樣調(diào)查的方法。下列適合用抽樣調(diào)查的是（）A.調(diào)查本班學生的近視率B.調(diào)查某校學生的男女比例C.調(diào)查某省七年級學生的平均身高D.人口普查C2.下列實際探究活動中，采用的方法是調(diào)查法的是（）A.人口普查B.觀察蜘蛛結網(wǎng)C.測量樹的高度D.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論