第五單元知識梳理（課件）-2022-2023學年三年級語文下冊單元復習（部編版）

第五單元知識梳理部編版三年級下冊基礎知識小結一、易讀錯的字汩汩（gǔ）流淌（tǎng）一棟（dòng）思緒（xù）浩瀚（hàohàn）柵欄（zhà）悠閑（yōu）揉一揉（róu）發(fā)癢（yǎnɡ）氣喘吁吁（xū）穿梭（suō）篇目（piān）尷尬（gāngà）秘密（ｍì）拜訪（bài）紙鳶（yuān）形狀（zhuàng）丁零（líng）麻煩（fán）香腸（cháng）二、易寫錯的字流淌秘密樓梯鈴聲思緒超越形狀狐貍丁零繼續(xù)麻煩套：下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點。悠：上半部分中間的短豎不要少寫。沫：右邊是“末”不要寫成“未”。凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。棒：右下部分是兩橫，不要寫成“豐”。狀：右面是“犬”。要寫得左窄右寬。狐：右面是“瓜”，下面的點不要丟掉。零：上下結構，下面是“令”不是“今”。腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。三、形近字組詞梯：梯子淌：流淌乘：乘車緒：思緒秘：秘密涕：鼻涕倘：倘若乖：乖巧堵：堵住秋：秋天狀：狀況狐：狐貍腸：香腸抬：抬頭棟：棟梁壯：壯大孤：孤獨場：廣場拾：拾起凍：冷凍四、近義詞流淌→流動浩瀚→浩蕩秘密→機密拜訪→拜見尷尬→難堪思緒一心緒發(fā)現(xiàn)→發(fā)覺繼續(xù)→連續(xù)希望→盼望平時→平常喜歡→喜愛擔心→擔憂高興→愉快失望→絕望麻煩→費事奇怪→奇異想念→思念好像→仿佛

五、反義詞開放→封閉秘密→公開尷尬→自然有趣→乏味拜訪→辭別喜歡→討厭擔心→放心容易→困難高興→難過失望→滿意奇怪→平常繼續(xù)→中斷香噴噴→臭烘烘津津有味→索然無味六、詞語搭配1.動詞搭配：（釣）魚（掛上）魚餌（套）牛（抹上）香波（眨）眼睛（打開）背包2.形容詞搭配：（1）形容詞+動詞：（悠閑）地坐（賣力）地梳頭（羨慕）地說（奇怪）地望（嗵嗵）地跳（輕輕）地垂下（嘖吧嘖吧）地吃（大口大口）地啃（2）形容詞+名詞：（短短）的妹妹頭（暄騰騰）的被子（大大）的冰激凌（丁零丁零）的聲音（三角形）的鳥窩（怪怪）的聲音3.量詞搭配：一（棵）樹一（種）聲音一（塊）糖醋排骨一（絲）烏云一（只）蟲子4.詞語歸類（1）ABB式詞語：暄騰騰咕嚕嚕香噴噴白花花（2）×來×去式詞語：蕩來蕩去搖來搖去跑來跑去（3）ABAB式詞語：丁零丁零大口大口嘖吧嘖吧5.含“樹”字的名句：（1）樹木叢生，百草豐茂?！獤|漢·曹操《觀滄?！罚?）綠樹村邊合，青山郭外斜。——唐·孟浩然《過故人莊》（3）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！啤べR知章《詠柳》課文知識梳理宇宙的另一邊1.《宇宙的另一邊》是一篇童話故事。作者陳詩哥幻想在很遠很遠的宇宙的另一邊，有一個一模一樣的自己，所有現(xiàn)實世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物一一對應。課文告訴了我們一個秘密:在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。2.在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于無數(shù)孩子的節(jié)日；乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。3.重點句子（1）當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？【想象】【排比】通過“當……當……當……”的句式想象“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影”的具體表現(xiàn)。想象合理有趣，讀來令人耳目一新。（2）在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日?！鞠胂蟆俊臼÷蕴枴窟@幾句話寫“我”想象宇宙另一邊的加法是怎樣的，展現(xiàn)了宇宙另一邊下雪時的情景，表現(xiàn)了孩子們在雪地上玩耍時的歡樂。省略號表示列舉的省略，說明孩子們還會做很多游戲。（3）我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數(shù)就越高……【想象】【省略號】結合生活實際，“我”想象在宇宙的另一邊寫作文也需要想象，既富有情趣又符合實際，能給人帶來自由與暢快的感受。省略號表示語意未盡，引起讀者的想象。（4）下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。【照應】“我”還要趴在窗臺上仰望星空，表明“我”對宇宙的另一邊充滿向往，與課文第1段照應，使文章結構渾然一體。同時，拜訪宇宙另一邊的那個“我”也是“我”的心愿。4.問題探究（1）請你發(fā)揮想象，仿照課文寫一寫宇宙另一邊的減法和除法。宇宙另一邊的減法是這樣的：大地萬物減去夏天的酷熱等于金秋的碩果，那時，秋高氣爽，無數(shù)的孩子會來到田野里放風箏、野餐、露營……這樣，大地萬物減去夏天的酷熱又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。宇宙另一邊的除法是這樣的：“寒冬臘月”除以“北風吹雁雪紛紛”，再除以“瑞雪兆豐年”，等于“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，又等于“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，最后等于“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（2）宇宙的另一邊還有什么有趣的事情？請你發(fā)揮想象，寫一寫。（重點）示例：花生是長在空中的嗎？長在空中的花生會不會更甜呢？它們掛在空中，就像一輛輛小汽車。如果小汽車真的是用花生做的，該多有趣呀?。?）你認為文章中的“我”是一個怎樣的孩子呢？“我”是一個想象力豐富、充滿好奇心、率真可愛的孩子。我變成了一棵樹1.《我變成了一棵樹》這篇文章的作者是顧鷹，通過想象把自己變成一棵樹，樹上長滿了各種形狀的鳥窩，為森林里的小動物提供住處，使自己快樂，最終又回歸于現(xiàn)實。體現(xiàn)了人與自然的和諧、深深的母愛。2.愛因斯坦說：想象力比知識更重要。3.重點句子（1）你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！【設問】【破折號】以自問自答的形式交代“我”變的樹上會長什么。破折號起解釋說明的作用。（2）我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……【想象】【省略號】“我”把自己想象成一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹，奇特有趣，表現(xiàn)出作者豐富的想象力。省略號表示列舉的省略，說明鳥窩還有很多形狀。（3）風一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！緮M人】“跳起了舞”運用擬人的修辭手法，把鳥窩當作人來寫，表現(xiàn)了鳥窩搖晃的動態(tài)美，表達了“我”此時快樂的心情。（4）回媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。媽媽把好吃的分給小動物們，表明她熱情大方，很有愛心，和“我”一樣喜歡小動物們。（5）“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛?！菊Z言描寫】【神態(tài)描寫】“小饞貓”是媽媽對“我”的愛稱，表現(xiàn)了媽媽對“我”的疼愛?！罢Ａ艘幌卵劬Α北砻鲖寢屧缇椭馈拔摇钡拿孛埽皇且恢睕]有說出來。（6）哎呀，她是怎么知道我的秘密的?【疑問】以疑問句結尾，給讀者留下想象的空間，也增添了文章的趣味性。4.問題探究因為“我”不想回家吃飯，所以“我”想變成一棵樹?！拔摇弊兂蓸渲蟀l(fā)生的趣事：小動物們住進各種形狀的鳥窩，媽媽坐在鳥窩里給小動物分食物，“我”饞得直流口水。（1）我”為什么想變成一棵樹？“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有趣的事情？（重點）（2）媽媽真的不知道“我”變成了樹嗎？你是從哪里看出來的？媽媽不是真的不知道“我”變成了樹。媽媽知道“我”是為了繼續(xù)玩才變成樹，所以她故意把好吃的分給小動物們，目的是用美食吸引“我”，讓“我”主動回家吃飯。我是從倒數(shù)第3段中媽媽說的話和“還對我眨了一下眼睛”看出來的。（3）讀課文第二部分（3）想一想：“我”為什么“有點兒高興，又有些失望”？（重點），說說實驗的過程。（重點）讓“我”高興的是：媽媽沒有發(fā)現(xiàn)“我”變成樹，“我”不用回家吃飯，可以盡情玩耍。讓“我”失望的是：媽媽竟然認不出“我”，“我”可是她最愛的孩子呀。這句話將一個孩子矛盾的心理真實地表現(xiàn)出來。（4）發(fā)揮你的想象，說說其他小動物會說些什么。（重點）示例：“是不是灑水車剛剛把水噴灑到大樹上了？”小鴨子問小刺猬。“不對，是大樹在流汗。大樹背著這么多鳥窩，他太累了?！毙〈题f。（5）從哪里可以看出“最了解我的人到底還是媽媽”？①媽媽知道“我”為了不回家吃飯，能繼續(xù)玩耍而變成一棵樹；②當“我”餓了，媽媽也知道“我”的想法；③媽媽沒有責備“我”貪玩，也沒有強行帶“