高一語文《聲聲慢》的教案及原文

教學(xué)目的】1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格誦讀法教學(xué)過程】背景導(dǎo)讀】畫，都已散失。詞人飄泊江南，由一個無憂無慮的貴影相吊的寡婦。國破家亡，引起的國恨家愁，像鉛一人的心里點燃了愛國思想的火花。這是女詞人在一個行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤外一個“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相全詞賞析】過很好的教育，其父親李格非是學(xué)也有文學(xué)才能。李清照多才多藝，能詩詞，善她：“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前養(yǎng)。。豐富的女子難免對人生抱有更多的理想主義的，李清照也常常會感到一種惆悵。這種惆悵是來自社生活有著更高的追求不能實現(xiàn)，就不得而知。只是這溫馨、喜悅相互交織。她的兩首《如夢令》似乎花深處。爭渡，爭舊。知否，知否?一首則流露了她對年華變遷其是離別之情的感受，屬于詞的傳性口吻來寫這一類詞，往往隔著一層。而李清因此她的詞就格外真摯細膩、委婉動人。她從書來，雁字回頭，月思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻破了李清照閑適恬靜的生活。汴京失守，南宋，李清照也“載書十五車”于建炎二年南下江寧。第玩大部丟失，她的境況也變得越來越艱難。在她那篇賭勝、后輾轉(zhuǎn)流離、坎坷不盡的經(jīng)歷，抒發(fā)心中郁積的哀照的性格由開朗變得憂郁，如今的情懷正如《武陵人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪，獨在異鄉(xiāng)，盡管春日雙溪風(fēng)光綺春的悲哀。今非昔比，物是人非，觸景生情，越中沒有正面描寫民族災(zāi)難的場景，也沒有直接呼碎，民族危亡造成了她的個人遭遇，在她心靈深“故鄉(xiāng)何處是?忘了除非醉”《菩薩蠻》“年年雪里，常插梅花醉”“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”《清平樂》人所常寫的所謂“閑愁”，而是由有所失的精神狀態(tài)。環(huán)境孤寂，心情東西丟掉了一樣。這東西，可能是流亡以前的生能是心愛的文物或者別的什么。它們似乎是遺失”。覓覓”的心思來。只這一句，就把她由于敵人的索漠的生涯而不得不承擔(dān)的、感受的，經(jīng)過長期地顯示出來了。心中若有所失，要想抓住一點什的仍只是空虛，這才如夢初醒，感到“冷冷清，或者說，由環(huán)境而感染到心倩，由外而內(nèi)。接心靈。應(yīng)說由于環(huán)境不適應(yīng)。然而這里不說境之冷清，心之慘戚，而獨來，本應(yīng)說借酒澆愁，但愁仍難排遣?？纱颂幉灰馍虾睿形纳向v挪。其實，這仍是開頭三句”三句，將上文含情未說之事略加點明。正是此淡酒、愁緒難消的情景中，它們的摹然闖入，便足音之感。但這感，不是喜，卻是“傷心”。因人，避難南下，似乎是“舊時相識”。雁可以回時相識”在異鄉(xiāng)相逢，使得這種種情債匯集一視則滿地殘花。菊花雖然曾經(jīng)開得極，現(xiàn)在卻已憔摔了。在往年，一定要在它盛開今，誰又有這種興致呢?看到花的惟淬，想到了自己，正是愁舊識，菊惹新愁。“守著窗兒，獨自怎生得孤單單地靠著窗兒，怎樣才能挨到天黑呢?真是苦到了極點。黃昏尚且難如何度過呢?一種凄清的苦況蘊含于平淡語言之中，發(fā)人深細雨靡靡，更添愁緒。這里將凄涼的景色與痛有一層深意：“這次第，怎一個愁字了得!”“‘這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景;“怎一一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。詞人滿，難道除了“愁”外，還有什么難以言傳的心事?這明明是提醒類私愁外，更有時代的、民族的、國家的“公”愁在。這結(jié)尾，能調(diào)動讀者的思想活動，從而擴大并深化了主題，大有“回1.背誦這首詞2.課外閱讀李清照的詞，體現(xiàn)其藝術(shù)風(fēng)格亡，夫死，傷于人事。這時期她的作品再沒唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷詞。不但在填詞方面，即使在詩賦曲組疊詞還極富音樂美。宋詞是用來演唱的，因清照對音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀覺。只覺齒舌音來回反復(fù)吟唱，徘徊低迷，婉在低聲傾訴，然而她還未開口已覺得已能使聽那種傷感的情緒還是沒有散去。一種莫名其妙覺也睡不著了。如果能沉沉苦，可是越想入眠就越難以入眠，于是詞人點酒暖暖身子再說吧?？墒呛涫怯墒枪陋氾L(fēng)正勁的時節(jié)，卻突然聽到孤雁的一際，也再次劃破了詞人未愈的傷口，頭白鴛鴦夫，你叫得這樣凄涼幽怨，難道你也像我一樣，老年失偶了嗎?也像自一人面對萬里層山，千山暮雪嗎?胡思亂想之下，淚光迷蒙之自己傳遞情書的那一只。無可奈何花落去，似曾而秋娘與蕭郎已死生相隔，人鬼殊途了，物是人非事事休，欲語淚先流。這一奇思妙想包含著多少無法訴說的哀愁啊!憔悴不堪，落紅滿地，再無當(dāng)年那種"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的雅致了。以往丈夫在世時的日子多么美好，詩詞。怕黃昏，捱白晝。對著這陰沉的天，一個人來臨呢?漫長使孤獨變得更加可怕。獨自一人，連時間也覺來。點點滴滴，淅淅瀝瀝的，無邊絲雨屋外那兩棵梧桐，雖然在風(fēng)雨中卻互相扶持，互疊疊，直至無來。于是詞人再也不用什么對比，什么渲更覺神妙，更有韻味，更堪咀嚼。相形之下，連李后主的"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"也稍覺失色。一江春水雖然無窮無盡，但畢竟還可形容得出。而論從藝術(shù)角度還是從遣詞造句詞。候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!去的一切都在動亂中失去了，永遠都尋不見、覓不回了;眼前只有冷冷清清的環(huán)境(空房內(nèi)別無長物，室外是萬木蕭條的秋景);這種環(huán)境又引起內(nèi)心的感傷，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一齊涌來，令人是秋季驟熱或驟冷的時候，最難以保養(yǎng)將息了。飲進的詞中，曾設(shè)想雁足傳書，互通音信，但如今丈夫已南來，聯(lián)想起詞中的話，雁已是老相識了，更感到傷地上到處是零落的黃花，憔悴枯損，如今有誰能與我共摘(一說，有什么可采摘的)啊!整天守著窗子邊，孤孤單單的，怎么容易挨到天黑啊!到黃昏時，又在梧桐葉上，發(fā)出令人心碎的聲音。這種種況味，一個“愁”字怎么能說盡!候，最難將息。三杯兩滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒獨自，怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!以慢詞為賦。慢詞具有賦的鋪敘特化，堪稱“賦之余”。亦惟有以賦體讀之，乃得其是有創(chuàng)造性的。原來的《聲聲慢》的曲調(diào)，韻腳押平。而這首詞卻改押入聲韻，并屢用疊字和雙聲字，這厲。此詞以豪放縱恣之筆寫激動悲愴之懷，既不委特色。但只注意這一層，不免失之皮相。詞中寫主人公一整天的愁苦心情，卻從“尋尋覓覓”開始，可見她從一起床便百無聊賴，如有所失，于是東張西望，仿佛飄流在海洋中的人要抓到點什么才能得救似的，希望找到點什么來寄托自己的空虛寂寞。下文“冷冷清清”，是“尋尋覓覓”的結(jié)果，不但無所獲，反被一種孤寂清冷的氣氛襲來，使自己感到凄慘憂戚。于是緊接著再寫了一句“凄凄慘慘戚戚”。僅此三句，一種由愁慘而凄厲的氛圍已籠罩全篇，使讀者不禁為之屏息凝神。這乃是百感迸發(fā)于中，不得不吐之“乍暖還寒時候”這一句也是此詞的難點之一。此詞作于秋天，但秋天的氣候應(yīng)該說“乍寒還暖”，只有早春天氣才能用得上“乍暖還寒”。我以為，這是寫一日之晨，而非寫一季之候。秋日清晨，朝陽初出，故言“乍暖”;但曉寒猶重，秋風(fēng)砭骨，故言“還寒”。至于“時候”二字，有人以為在古漢語中應(yīng)解為“節(jié)候”;但柳永《永遇樂》云：“薰風(fēng)解慍，晝景清和，新霽時候。”由陰雨而新霽，自屬較短暫的時間，可見“時候”一詞在宋時已與現(xiàn)代漢語無殊了?！白铍y“曉來”，各本多作“晚來”，殆因下文“黃昏”云云。其實詞寫一整”，則反而重復(fù)。上文“三杯兩盞淡酒”是早酒，即《念奴嬌》詞所謂“扶頭酒醒”;下文“雁過也”，即彼詞“征鴻過盡”。正與上文“乍暖還寒”相合。古人晨。這里說用酒消愁是不抵事的。至于下文“雁過往昔在北方見到的，所以說“正傷心，卻是舊時雁未必相識，卻云‘舊時相識’者，寄懷鄉(xiāng)之也。上片從一個人尋覓無著，寫到酒難澆愁;風(fēng)送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆庭院。園中開滿了菊花，秋意正濃。這里“滿地非殘英滿地?！般俱矒p”是指自己因憂傷而憔悴瘦正由于自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻不想去摘它賞它，這才是“如今有誰堪摘”的確解。然而人不摘花，花當(dāng)自萎;及花已損，則多了。悶之狀，比“尋尋覓覓”三句又進一層。“守著”句依張惠言《詞選》斷句，以“獨自”連上文。秦觀(一作無境相近。但秦詞從人對黃昏有思想準(zhǔn)備方面著筆，李黑下來而使人尤為難過?！?/p>