云南省楚雄州2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

云南省楚雄州2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。（40分）1．讀拼音，寫詞語。húdiéyíhuòdùjìxiongtángduànliànjuànliànnàhǎnbēnfùzhǎnxīnfánmáng2．給加點字選擇正確的讀音。燕（yānyàn）園綽（chuòchaō）起威嚇（hèxià）血泊（pōbó）擂（lèiléi）鼓澄（déngchéng）澈3．查字典?！澳Α弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)查部首部，再查畫；用音序查字查音序，再查音節(jié)。4．下列加點字詞解釋有誤的一項是（）。A．晝出耘田夜績麻（犁地） B．草滿池塘水滿陂（池岸）C．青春作伴好還鄉(xiāng)（春天） D．三萬里河?xùn)|入海（形容很長）5．把下列詞語補充完整，并選詞填空（1）把下面的四字詞語補充完整。夜更肅起機算情自見血碧波（2）上面的詞語和“不由自主”意思相近的是的詞語是，和“束手無策”意思相的詞語是。6．從以下四種情景中選擇一種情景寫一段話，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。焦急地等人期待落空久別重逢不期而遇____________________________________________________________________________________________7．按要求改寫句子。（1）沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。（縮句）____________________________________________________________________________________________（2）我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）難道劉伯承不是塊會說話的鋼板嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）難道劉伯承不是塊會說話的鋼板嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________8．名著閱讀?！端疂G傳》的作者是，《水滸傳》塑造了位英雄好漢，“及時雨宋江”“智多星吳用”等人物個個有血有肉；《草船借簡》選自我國古典名著，作者是；曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》中的體弱多病、多愁善感。二、閱讀理解。（30分）9．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）“童孫未解供耕織，?！弊屛铱吹搅肃l(xiāng)村兒童的天真可愛。（2）“，彩絲穿取當(dāng)銀證?！弊屛殷w會到了兒童取冰穿絲時的欣喜和小心。（3）“牧童歸去橫牛背，。”讓我感受到了牧童的悠閑自在。（4）從“遺民淚盡胡塵里，”中，我體會到了陸游的愛國之情。（5）從“，唯見長江天際流。”中，我感受到了李白對友人的惜別之情。（6）從“”中，我懂得了孟郊對母親的感激之情。三、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，月光中流露出無限的卷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！泵貢鴮㈦妶笥涗浉褰幻飨炞值囊凰查g，毛主席下意識地濤躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。10．畫橫線的句子是對毛主席的和描寫，表現(xiàn)了他的心情。11．畫橫線的句子中，這種念頭指的。12．朗讀毛主席說的話時，應(yīng)該用（）的語氣。A．沉痛 B．焦急 C．悲憤13．結(jié)合課文，說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@句話的理解。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。逝去的書信①在許多年中，我們依賴書信驅(qū)走孤獨和憂愁。書信是我們寂寞的日子里稀少的歡樂和光明。②那個冬天的小興安嶺，大雪封山，一連兩個月，信件完全從我們的生活中消失了。帳篷門口的雪地被盼信的人們踩得硬邦邦的。③暴風(fēng)雪的夜晚，我們在微弱的燭光下瘋狂地寫信，寫給我們想得起來的任何人。一個個用熱米粒黏糊的厚信封，在炕席下被壓成薄片。我們共同守望著冰雪，卻遲遲沒有郵遞員來把那些信接走。④我們會像索蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門口徘徊，像警覺的兔于一般時刻聆聽養(yǎng)郵遞員的腳步聲。很名天后，天終手明了。山溝里突然響起了拖拉機的表鳴。滿滿的年橢卸下了我們衡要的食品和雜物，還有幾只沉重的麻袋——快被撐破的麻袋在兒分鐘內(nèi)被無數(shù)雙手迅速撕開，無數(shù)個沉甸甸的信封如泉水般嘩啦啦地涌出米，散落在雪地，然后被一搶而空。⑤那天夜晚，帳篷里鴉雀無聲，人人都在馬燈下安靜地讀信，只聽見信紙的翻動聲和姑娘們喜極的抽泣聲。我枕著父母和友人的來信，在心里一遍遍背誦荷信上的每一句話。信上講的其實都足平常不過的事情，但那個夜晚，信中的每一個字，每一個標(biāo)點符號都使我興奮不已。14．聯(lián)系上下文，解釋詞語。鴉雀無戶：興奮不已：15．短義第②-⑤段中，作者選取了四個感人的細節(jié)來描述“我們”的書信生注，試著用小標(biāo)題的方式來概括出來。盼信——————16．為什么一封曹通的信中的“每一個字，每一個標(biāo)點符號都使我興奮不記”？17．你喜歡文中畫橫線的句子嗎？請說說你的理由。18．文章的題日擬作“逝去的書信”，有什么深刻的用意？四、習(xí)作。（30分）19．童年的歲月純真、難忘。童年時代，我們每天都在編織著美麗的故事。請選取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫一篇作文。要求：要把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己的真情實感；字數(shù)500字在右。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；疑惑；妒忌；胸膛；鍛煉；眷戀；吶喊；奔赴；嶄新；繁忙【解析】【分析】“蝴蝶”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；“疑惑”的“惑”下面是“心字底”；“妒忌”的“忌”上面是“己”下面是心字底；“胸膛”都是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“鍛煉”的“煉”是火字旁，左右結(jié)構(gòu)；“眷戀”的“眷”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“目”；“吶喊”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“奔赴”的“赴”是走字旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“嶄新”的“嶄”上面是“山”下面是“斬”；“繁忙”的“繁”上面是“敏”，上下結(jié)構(gòu)。故答案為：蝴蝶；疑惑；妒忌；胸膛；鍛煉；眷戀；吶喊；奔赴；嶄新；繁忙【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】yān；chaō；hè；pō；léi；chéng【解析】【分析】“燕園”應(yīng)讀yān，表示地名；“綽起”應(yīng)讀chaō，是拿起的意思；“威嚇”應(yīng)讀hè，是恐嚇的意思；“血泊”應(yīng)讀pō，指液體；“擂鼓”應(yīng)讀léi，聲調(diào)是二聲，表示動作；“澄澈”應(yīng)讀chéng，去掉三點水，讀déng。故答案為：yān；chaō；hè；pō；léi；chéng【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】廣；12；M；mo【解析】【分析】“摩”讀mó，音序是M，音節(jié)是mo，部首是“手”，除去部首還有11畫。做題時注意，讀音有聲調(diào)，音節(jié)沒有聲調(diào)。故答案為：手；11；M；mó【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音以及字形掌握能力。作答時要結(jié)合平時漢字的學(xué)習(xí)積累，正確掌握每個詞語的音序、音節(jié)和偏旁，結(jié)合題目要求，進行正確作答。4．【答案】C【解析】【分析】ACD三項中加點字詞解釋是正確的；

B項中“草滿池塘水滿陂”意思是長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，“陂”指“池塘”。這項理解錯誤。故答案為：B?！军c評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】（1）半；三；然；敬；神；妙；不；禁；一針；蕩漾（2）情不自禁；神機妙算【解析】【分析】（1）“半夜三更”指深夜；“肅然起敬”對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情?！吧駲C妙算”指驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略?！扒椴蛔越敝敢种撇蛔∽约旱母星??！耙会樢娧敝副扔魑恼?、說話直截了當(dāng)，切中要害?！氨滩ㄊ幯敝盖嗑G色的波浪，起伏不定。書寫時注意“禁、蕩漾”等字詞的寫法。

（2）結(jié)合詞語的意思，可知“情不自禁”與“不由自主”意思相近，“神機妙算”與“束手無策”意思相反。故答案為：（1）半；三；然；敬；神；妙；不；禁；一針；蕩漾；（2）情不自禁；神機妙算【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。6．【答案】一天，我們約好和小麗一起出去玩，我早早就出了門，在路口等她。可她很久都沒有來，我生氣地跺著腳，她怎么還不來呢?我皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手表。眼看著秒針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一秒，兩秒...一分...哎，急死我了。我又伸出頭張望著路邊飛馳過的每一輛車，但依舊沒有看到她的身影。我的額上冒出一個個的汗珠，后背也燥熱起來，真恨不得跑到她家里去叫她?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合詞語描述的場景，抓住人物的心理特點，結(jié)合對人物的動作、神態(tài)的描寫進行正確作答，把句子寫通順具體?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。7．【答案】（1）臉上浮現(xiàn)出神情。（2）他看祖父還在笑，就說，祖父不信，他到屋里拿來給祖父看。（3）劉伯承是塊會說話的鋼板。（4）看了《戰(zhàn)狼2》這部影片，我深受感動?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句縮寫時應(yīng)該把“沃克醫(yī)生的”“慈祥的”起修飾說明作用的詞語去掉，保留句子主干。

（2）這句改寫式，應(yīng)該把“你”改成“祖父”，把引號和冒號改成逗號，進行作答。

（3）這句中改寫時應(yīng)該把“難道”“不”以及句末的“嗎”去掉，把問號改成句號，進行作答。

（4）這句中改寫時應(yīng)該把“難道”“不”以及句末的“嗎”去掉，把問號改成句號，進行作答。故答案為：（1）臉上浮現(xiàn)出神情。（2）我看祖父還在笑，就說，祖父不信，我到屋里拿來給祖父看。（3）劉伯承是塊會說話的鋼板。（4）劉伯承是塊會說話的鋼板?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】施耐庵；108；《三國演義》；羅貫中；林黛玉【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，《水滸傳》是施耐庵的小說，描寫了以宋江為首的梁山108位好漢的故事；《草船借箭》的故事出自《三國演義》，作者是明代羅貫中；林黛玉是曹雪芹《紅樓夢》中的主要人物，特點是體弱多病，多愁善感。故答案為：施耐庵；108；《三國演義》；羅貫中；林黛玉【點評】題目考查對古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。9．【答案】（1）也傍桑陰學(xué)種瓜（2）稚子金盆脫曉冰（3）短笛無腔信口吹（4）南望王師又一年（5）孤帆遠影碧空盡（6）誰言寸草心，報得三春暉【解析】【分析】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代范成大《四時田園雜興》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

（2）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”出自宋代楊萬里《稚子弄冰》，意思是兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)鉦。

（3）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震《村晚》，意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。

（4）“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

（5）“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

（6）“誰言寸草心，報得三春暉”出自唐代孟郊《游子吟》，表達了子女對母親的深情。故答案為：（1）也傍桑陰學(xué)種瓜；（2）稚子金盆脫曉冰；（3）短笛無腔信口吹；（4）南望王師又一年；（5）孤帆遠影碧空盡；（6）誰言寸草心，報得三春暉【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。【答案】10．動作；神態(tài)；聽到兒子犧牲后無比悲痛11．把岸英的遺骨運回祖國，見見他的遺骨12．A13．革命者既然把整個身心都獻給了祖國，那么死后尸身是否要歸葬家鄉(xiāng)已不重要了，即使長眠于異國的土地上又何妨?！窘馕觥俊军c評】本題為語段閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．“毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，月光中流露出無限的卷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭?！本渥用鑼懥嗣飨膭幼骱蜕駪B(tài)，表現(xiàn)了毛主席知道岸英去世的消息之后的無比悲痛的心情。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：動作；神態(tài)；聽到兒子犧牲后無比悲痛11．結(jié)合上下文，“他很快打消了這種念頭?！边@種念頭指的是毛主席“把岸英的遺骨運回祖國，見見他的遺骨”，結(jié)合上下文，可以進行理解作答。

故答案為：把岸英的遺骨運回祖國，見見他的遺骨。12．結(jié)合“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！边@句表達的對烈士犧牲的心情，閱讀時應(yīng)該用“沉痛”的語氣。

故答案為：A。13．結(jié)合文中內(nèi)容，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@句話意思是英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運回家鄉(xiāng)安葬呢?結(jié)合課文內(nèi)容和自己的理解，進行作答。

故答案為：革命者既然把整個身心都獻給了祖國，那么死后尸身是否要歸葬家鄉(xiāng)已不重要了，即使長眠于異國的土地上又何妨?！敬鸢浮?4．指一點聲音也沒有；文中指那天夜晚非常安靜，沒人說話。；文中指信里的內(nèi)容讓“我”很激動、興奮。15．寫信；收信；讀信16．因為信中的內(nèi)容勾起了“我”的思念之情。17．喜歡。因為這個句子運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我們”渴望收到信的樣子。18．以“逝去的書信”為題，不僅表達了作者對書信時代的懷念，更表達了作者對過去痛苦頗多歡樂太少的生活的沉思?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．“鴉雀無聲”指一點聲音也沒有。結(jié)合文中語句“那天夜晚，帳篷里鴉雀無聲，人人都在馬燈下安靜地讀信，只聽見信紙的翻動聲和姑娘們喜極的抽泣聲?！笨芍?，文中指那天晚上帳篷里一點聲音都沒有。結(jié)合文中語句“信上講的其實都足平常不過的事情，但那個夜晚，信中的每一個字，每一個標(biāo)點符號都使我興奮不已?！笨芍?，“興奮不已”指在文章中指信里的內(nèi)容讓“我”很激動、興奮。

故答案為：指一點聲音也沒有；文中指那天夜晚非常安靜，沒人說話。/文中指信里的內(nèi)容讓“我”很激動、興奮。15．結(jié)合短文內(nèi)容，第三自然段寫我們“寫信”，第四自然段寫我們再收發(fā)室門口“收信”；第五自然段寫我們再燈下“讀信”。結(jié)合短文內(nèi)容進行概括總結(jié)。

故答案為：寫信；收信；讀信16．結(jié)合第五自然段，因為書信給我們寂寞的日子帶來了寶貴的歡樂和光明，所以信中的“每一個字，每一個標(biāo)點符號都使我興奮不已。

故答案為：因為信中的內(nèi)容勾起了“我”的思念之情。17．“我們會像索蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門口徘徊，像警覺的兔于一般時刻聆聽養(yǎng)郵遞員的腳步聲?！边@句話運用比喻的修辭手法，寫出了我們對信件的急切的盼望之情。結(jié)合上下文和對句子的理解，進行作答。

故答案為：喜歡。因為這個句子運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我們”渴望收到信的樣子。18．結(jié)合短文內(nèi)容，作者回憶了在過去的年代，因為通訊不發(fā)達，書信帶給人們的光明和幸福，寫出那個年代書信的寶貴