西師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖（作業(yè)設(shè)計(jì)）

參賽作業(yè)設(shè)計(jì)模板

作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)所在學(xué)校（簽章）:

作業(yè)涉及教科書(shū)版本：西師版年級(jí)及冊(cè)次：五年級(jí)下冊(cè)

作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：第六單元《折線統(tǒng)計(jì)圖》

作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)教師姓名（不超過(guò)5個(gè)）：

單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）整體性作業(yè)設(shè)計(jì)思路說(shuō)明（500字以內(nèi)）

《折線統(tǒng)計(jì)圖》是西師版五年級(jí)下冊(cè)六單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條

形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，并已積累較多的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上安排的。這部分內(nèi)容的教學(xué)，

主要讓學(xué)生體會(huì)并了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，初步學(xué)會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并通過(guò)對(duì)比、選擇

與應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。針對(duì)不同層次的

學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，滿足不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，真正做到分層布置作業(yè)。基礎(chǔ)性作

業(yè)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)打牢四基的重要性，拓展性作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)的設(shè)計(jì)有易有難，既重

視基礎(chǔ)又重視能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生情況，將本單元教學(xué)內(nèi)容分為2個(gè)課時(shí)，分別如下：

第1課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖、第2課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

第1課時(shí)

預(yù)估

使用作業(yè)設(shè)計(jì)使用預(yù)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)難度

時(shí)段內(nèi)容意圖者時(shí)長(zhǎng)

系數(shù)

作業(yè)一

初步

1.你上小學(xué)后身高是怎樣變化的？收集自己從

基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)

一年級(jí)開(kāi)始每年身高的數(shù)據(jù)，先填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表

課前性作折線學(xué)生49

業(yè)2.繪制條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)

3.完成折線統(tǒng)計(jì)圖圖

參考答案：略

作業(yè)二

L你幾歲時(shí)長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？

感知

2.通過(guò)對(duì)比，要表示身高的變化情況，用哪種

折線

統(tǒng)計(jì)圖比較好？

統(tǒng)計(jì)學(xué)生29

3.你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？圖的

特點(diǎn)

參考答案：1,略。2,折線。3,學(xué)生提出的問(wèn)

題正確就給予肯定。

1.O統(tǒng)計(jì)圖和O統(tǒng)計(jì)圖都可以表示數(shù)量的觀察

變化，但()統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨發(fā)現(xiàn)

著時(shí)間變化的()條形

統(tǒng)計(jì)

2.只表示各種數(shù)量的多少時(shí)，選用()統(tǒng)計(jì)圖

發(fā)展圖和學(xué)生28.5

性作3.既要表示出各種數(shù)量的多少，又要表示出數(shù)折線

業(yè)量的增減變化情況時(shí)，選用()統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)

參考答案：1,條形，折線，折線，增減情況圖的

異同

2,條形

3,折線

通過(guò)

對(duì)比

基礎(chǔ)1.收集本小組10位同學(xué)們的身高數(shù)據(jù)和某同練

課中性作學(xué)0-10歲的身高數(shù)據(jù)，并制成兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表。習(xí)，學(xué)生29

使學(xué)

業(yè)2.表1：本小組10位同學(xué)身高統(tǒng)計(jì)表。如果

生進(jìn)

要把這張統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖，選擇()統(tǒng)計(jì)圖

一步

合適

了解

3.表2：某同學(xué)0~10歲的身高增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)條形

表。如果要把這張統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖，選擇()統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)圖合適。圖和

折線

參考答案：1,略。2,條形。3,折線。

統(tǒng)計(jì)

圖各

自的

優(yōu)

勢(shì)，

以及

不同

的適

用范

圍。

能讓

學(xué)生

某商場(chǎng)2022年各月利潤(rùn)情況如下圖：請(qǐng)根據(jù)

感悟

折線統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：

(1)()月利潤(rùn)最少，是()折線

萬(wàn)元統(tǒng)計(jì)

(2)()月利潤(rùn)最多，是()圖在

萬(wàn)元生活

(3)()利潤(rùn)呈上升趨勢(shì)，中的

發(fā)展()利潤(rùn)呈下降趨勢(shì)。

廣泛

性作學(xué)生38.5

、利潤(rùn)/萬(wàn)元50應(yīng)

業(yè)5d

/48用，

L\44

4044(4)及變

436

30JI

!523$化的

20折線

012345678910111月分

2帶來(lái)

參考答案：的數(shù)

學(xué)思

(1)422

考

(2)1050

(3)4-10和11-12

1-4和10-11

...

通過(guò)

讓學(xué)

生經(jīng)

歷統(tǒng)

計(jì)的

全過(guò)

程，

考查

學(xué)生

1.調(diào)查眉山水街2018~2022年旅游接待人數(shù)，

制

完成統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖。

基礎(chǔ)圖、

性作22.018~2022年的旅游接待人數(shù)有什么變化？讀圖學(xué)生59

業(yè)3.請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，2023年旅游接待人數(shù)可能和數(shù)

會(huì)是多少？你是怎么想的？據(jù)分

課后析的

參考答案：1,略2,略3,抽生回答，只要說(shuō)

能力

的合理就給予肯定。

形成

和發(fā)

展數(shù)

據(jù)觀

念和

模型

觀念

使學(xué)

發(fā)展生真

性作1.根據(jù)上面折線統(tǒng)計(jì)圖，大膽想象，將你的想正理學(xué)生48

業(yè)法用“數(shù)學(xué)小故事”的形式記錄下來(lái)，與同學(xué)解和

們分享掌

握，

2.你還知道哪些關(guān)于數(shù)學(xué)的故事？比如：數(shù)學(xué)在所

家成長(zhǎng)的故事，數(shù)學(xué)家的妙聞逸聞，或者是數(shù)學(xué)基

學(xué)童話、寓言故事、數(shù)學(xué)典故等礎(chǔ)

上，

參考答案：1，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，只要合理，就給予肯

增強(qiáng)

定。2,請(qǐng)學(xué)生講。

學(xué)生

的語(yǔ)

言表

達(dá)能

力

注：本表格可根據(jù)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容需要拓展、延長(zhǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)涉及多課時(shí)的，應(yīng)在此表中

具體注明課時(shí)序號(hào)（例：第1課時(shí)）。

第2課時(shí)

預(yù)估

使用作業(yè)設(shè)計(jì)使用預(yù)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)難度

時(shí)段內(nèi)容意圖者時(shí)長(zhǎng)

系數(shù)

下面是兩支球隊(duì)比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)

表，繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

單位：分在生

第二場(chǎng)第三場(chǎng)第四場(chǎng)

第一場(chǎng)活中

球隊(duì)173809296

感受

球隊(duì)290979489

基礎(chǔ)復(fù)式

兩支球隊(duì)W場(chǎng)比事成靖統(tǒng)計(jì)圖

課前性作r-二鬣折線學(xué)生59

業(yè)圖，

95

90進(jìn)行

85

80初步

75

70認(rèn)識(shí)

0

第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)第W場(chǎng)場(chǎng)飛

作業(yè)一

1.從上面復(fù)式折線圖統(tǒng)計(jì)圖上可以看出哪些

數(shù)學(xué)信息？(最少找三條)

了解

球隊(duì)和球隊(duì)的最好成績(jī)分別是多少？

2.12復(fù)式

2.從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出那個(gè)球隊(duì)獲折線

學(xué)生28.5

勝？說(shuō)說(shuō)你的理由。統(tǒng)計(jì)

圖的

發(fā)展

特點(diǎn)

性作

參考答案：1,學(xué)生自己找，正確的給予肯定。

業(yè)

2,96分和97分。

3,球隊(duì)2,因?yàn)樗M(jìn)球總分要多些。

作業(yè)二發(fā)現(xiàn)

它們

1.找找單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的異的相學(xué)生28.5

同似和

區(qū)別

作業(yè)一

1.我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有()

通過(guò)

2.()統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而

填空

基礎(chǔ)且能夠清除地反映數(shù)量的增減變化

的形

課中性作學(xué)生19

3.要比較眉山、成都兩個(gè)城市2018~2022年氣式回

業(yè)

溫變化，應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖顧舊

參考答案：1,條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖知

2,折線

3,折線

考查

作業(yè)二

學(xué)生

L根據(jù)第26~32屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)和美國(guó)獲得的金獲取

牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)表制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)學(xué)生39

信息

的能

力

AZ主二

學(xué)校舉辦一0分專(zhuān)K繩比賽和目背進(jìn)行

：5

了10天,li)l每:天i!嶺弋用如下1紐，請(qǐng)

根據(jù)統(tǒng)計(jì)(?部潞:問(wèn)題O

1￥考杳

卜成績(jī)下U

1701統(tǒng)計(jì)

168165

16616416b圖背

'出62?

惕、、

16016(1/后隱

160*[6()

158出<57倒藏的

156155

154531型

152祝真實(shí)

03i6h910時(shí)向/天信

發(fā)展

A白息，

性作(1)蘭士二年:好成績(jī)7髭()下，青學(xué)生38.5

青的最好!四責(zé)是：()下。讓學(xué)

業(yè)

?=k<生學(xué)

(2)蘭士二日青PJ心將33三差E()

下，在第()；天萬(wàn)戈績(jī)相差最大。會(huì)用

數(shù)學(xué)

(3)如手艮傷;是教練,夕J'z:r選.誰(shuí)？并說(shuō)明你

的理由O的思

維分

參考答:笠:(1),1()7165