小班安全教案《走在馬路上》含反思

匯報人：2024-01-16小班安全教案《走在馬路上》含反思目錄課程介紹與目標交通安全知識普及實際情況模擬與演練學(xué)生互動環(huán)節(jié)設(shè)計反思與總結(jié)家長參與與教育延伸01課程介紹與目標Part教案背景及目的小班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇和探索欲望的階段，而馬路作為他們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的場景，蘊含著許多潛在的安全隱患。因此，設(shè)計一堂關(guān)于馬路安全的小班課程，對于提高幼兒的安全意識和自我保護能力具有重要意義。背景通過本次課程，使幼兒能夠了解馬路上的基本交通規(guī)則和安全常識，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力，確保他們在日常生活中的安全。目的授課對象小班幼兒（3-4歲）課時安排1課時（約30分鐘）授課對象與課時安排課程目標設(shè)定知識目標使幼兒能夠認識馬路上的交通標志和信號燈，了解基本的交通規(guī)則。態(tài)度目標引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、尊重他人和珍惜生命的良好品質(zhì)。能力目標培養(yǎng)幼兒觀察、判斷和反應(yīng)的能力，使他們能夠在成人監(jiān)護下安全地過馬路。情感目標激發(fā)幼兒對交通安全的興趣和關(guān)注，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護意識。02交通安全知識普及Part教育兒童在馬路上行走時，必須走在人行道上，沒有人行道的地方要靠路邊行走。人行道行走教育兒童認識交通信號燈，紅燈亮時，禁止行人通過馬路；綠燈亮時，行人可以沿著斑馬線過馬路。紅燈停，綠燈行教育兒童不隨意在馬路上穿行或猛跑，必須遵守交通規(guī)則，通過斑馬線或者過街天橋等安全設(shè)施過馬路。不隨意穿越馬路馬路交通規(guī)則講解交通標志識別及意義禁令標志教育兒童認識并遵守禁令標志，如禁止通行、禁止停車等標志，以避免危險行為。警告標志教育兒童認識并理解警告標志的含義，如注意危險、慢行等標志，提醒他們注意交通安全。指示標志教育兒童認識并遵循指示標志的指引，如直行、轉(zhuǎn)彎等標志，幫助他們正確選擇行駛方向。安全過馬路注意事項觀察交通情況教育兒童在過馬路前，必須仔細觀察交通情況，確認沒有車輛或交通工具迎面而來。成人陪伴對于年齡較小的兒童，建議有成人陪伴過馬路，以確保他們的安全。使用斑馬線或安全設(shè)施教育兒童在過馬路時，必須使用斑馬線或者過街天橋等安全設(shè)施，以確保自身安全。不追逐打鬧教育兒童在過馬路時，不要追逐打鬧或者分心玩耍，以免發(fā)生意外。03實際情況模擬與演練Part

現(xiàn)場環(huán)境布置及道具準備馬路模型使用簡易道具搭建一個縮小版的馬路模型，包括人行道、車道、交通信號燈等。角色服飾為扮演行人、司機、交警等的孩子們準備相應(yīng)的服飾和道具，如帽子、制服、方向盤等。安全標識在模擬現(xiàn)場布置一些交通安全標識，如“注意行人”、“禁止通行”等，以提醒孩子們注意交通安全。司機另一部分孩子扮演司機，學(xué)習如何駕駛機動車，包括啟動、行駛、停車等操作，同時了解如何禮讓行人、遵守交通信號等。行人由一部分孩子扮演行人，學(xué)習如何在馬路上行走、過街天橋或地下通道等安全設(shè)施的使用方法，以及如何遵守交通規(guī)則。交警由老師或指定的孩子扮演交警，負責指揮交通、維護交通秩序，讓孩子們了解交警的職責和作用。角色扮演：行人、司機、交警等老師先向孩子們講解過馬路的正確步驟，包括觀察交通信號、確認車輛情況、快速安全通過等。過馬路步驟講解將孩子們分成若干小組，每組輪流進行模擬過馬路實踐操作。其他小組則觀察并指出實踐中存在的問題和不足。分組實踐操作在實踐操作結(jié)束后，老師組織孩子們進行反思和總結(jié)，讓孩子們認識到自己在模擬過馬路中存在的不足和需要改進的地方，同時強調(diào)交通安全的重要性。反思與總結(jié)模擬過馬路場景，進行實踐操作04學(xué)生互動環(huán)節(jié)設(shè)計Part提出問題01老師可以提出一些與過馬路安全相關(guān)的問題，例如“過馬路時應(yīng)該走哪里？”、“紅燈亮時應(yīng)該怎么辦？”等等，通過問題搶答的方式檢驗學(xué)生們對于安全知識的掌握情況。搶答方式02學(xué)生們可以舉手搶答，或者老師指定某個小組進行搶答，增加課堂互動性和緊張感。獎勵機制03對于回答正確的學(xué)生或小組，可以給予小獎勵或者積分，激發(fā)學(xué)生們的參與熱情。問題搶答，檢驗學(xué)習效果分組方式老師可以將學(xué)生們分成若干小組，每個小組4-5人左右，讓學(xué)生們自由交流討論。討論內(nèi)容每個小組可以圍繞一個與過馬路安全相關(guān)的主題展開討論，例如“如何在沒有紅綠燈的路口安全過馬路？”、“遇到馬路上的突發(fā)情況應(yīng)該怎么辦？”等等。分享經(jīng)驗每個小組可以選派一名代表，向全班分享他們組的討論成果和過馬路經(jīng)驗，促進學(xué)生們之間的交流和互相學(xué)習。分組討論，分享過馬路經(jīng)驗老師可以引導(dǎo)學(xué)生們以“安全過馬路”為主題進行創(chuàng)意繪畫。繪畫主題學(xué)生們可以使用各種繪畫工具和材料，例如彩筆、油畫棒、水彩等等，自由發(fā)揮創(chuàng)造力。繪畫形式完成繪畫后，可以將學(xué)生們的作品展示出來，讓大家一起欣賞和點評。通過繪畫的方式，讓學(xué)生們更加深入地理解安全過馬路的重要性。作品展示創(chuàng)意繪畫，描繪安全過馬路場景05反思與總結(jié)Part通過講解和示范，使學(xué)生了解在馬路上行走時應(yīng)遵守的交通規(guī)則和注意事項，培養(yǎng)他們的安全意識。安全意識培養(yǎng)安全技能學(xué)習緊急情況應(yīng)對學(xué)生學(xué)會了如何正確過馬路、避開車輛、識別交通信號等安全技能。教育學(xué)生遇到緊急情況時，如何尋求幫助和保護自己。030201回顧本次課程重點內(nèi)容分析學(xué)生在模擬演練中的表現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按照交通規(guī)則正確行走，但仍有少數(shù)學(xué)生存在橫穿馬路、不注意觀察交通信號等問題。在緊急情況下，部分學(xué)生能夠迅速反應(yīng)并采取措施保護自己，但仍有學(xué)生表現(xiàn)出驚慌失措、不知所措。針對問題提出改進措施和建議定期開展交通安全主題班會，通過案例分析、角色扮演等形式，加深學(xué)生對交通規(guī)則和安全知識的理解和記憶。強化實踐操作增加模擬演練的次數(shù)和難度，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能和應(yīng)對緊急情況的能力。家校合作共育加強與家長的溝通和合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和行為習慣。家長可在日常生活中引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則，共同營造良好的安全教育氛圍。加強安全教育06家長參與與教育延伸Part在家長會上，向家長們詳細介紹《走在馬路上》的安全教案內(nèi)容，包括課程目標、教學(xué)方法和孩子們在課堂上的表現(xiàn)。分享課程內(nèi)容通過播放孩子們在課堂上參與角色扮演、安全游戲等活動的視頻，讓家長們直觀地看到孩子們的學(xué)習成果和進步。展示孩子學(xué)習成果家長會分享課程內(nèi)容和孩子學(xué)習成果建議家長在家中營造關(guān)注交通安全的氛圍，如與孩子一起觀看交通安全教育動畫片，討論安全出行的重要性。家長自身要遵守交通規(guī)則，為孩子樹立良好榜樣，同時在日常出行中引導(dǎo)孩子觀察交通標志、信號燈等交通設(shè)施。家長在家庭中進行交通安全教育補充家長榜樣作用家庭安全教育環(huán)境參加交通安全體驗活動鼓勵家