部編版語文六年級上冊23 月光曲練習卷（解析版）

部編版語文六年級上月光曲同步練習1.非連續(xù)性文本閱讀。?月光曲?思維導圖：知識梳理：本文講述了德國著名音樂家貝多芬即興創(chuàng)作?月光曲?的故事，表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的______________和____，以及他豐富的想象力和____。同時也告訴人們，美妙樂曲的創(chuàng)作不僅要依靠豐富的想象力，更源于_____的情感?！敬鸢浮竣?同情②.熱情③.卓越的才華④.高尚而真摯【解析】【分析】【詳解】?月光曲?課文講述了德國著名音樂家貝多芬即興創(chuàng)作?月光曲?的故事，表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華。同時也告訴人們，美妙樂曲的創(chuàng)作不僅要依靠豐富的想象力，更源于高尚而真摯的情感。?月光曲?原名?升C小調(diào)第十四號鋼琴奏鳴曲?，傳說在1801年貝多芬在經(jīng)歷情感曲折后創(chuàng)作出來的鋼琴奏鳴曲，德國詩人路德維?！とR爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般〞，從而冠以?月光曲?之曲名。單項選擇題2.汽車對運輸正如漁網(wǎng)對〔〕選擇正確的一項。A.編織 B.捕魚 C.勞動 D.魚【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查對對子。對子是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式。汽車是運輸工具，漁網(wǎng)是捕魚的工具，所以，選捕魚恰當。3.銀子對金屬正如饅頭對〔〕選擇正確的一項。A.面粉 B.食物 C.麥子 D.午飯【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查的知識點為詞語分類。銀子屬于金屬類；饅頭屬于食物類。4.輪船對大海正如飛機對〔〕選擇正確的一項。A.大地 B.工廠 C.河流 D.天空【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查的知識點為詞語歸類。輪船對大海：輪船在大海里航行。飛機對天空：飛機在天空中飛行。5.以下詞語中，加點字的讀音完全相同的一項為哪一項〔〕A.散步

散場

散漫 B.處暑

處理

到處C.為何

為民

作為 D.音樂樂隊

樂章【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查多音字。A項，[sàn]：散步、散場、散心等；[sǎn]：散漫、散裝等。B項，處[chǔ]：處暑、處理、懲辦；[chù]住處，到處。C項，為[wèi]：為何、為民等；[wéi]：作為、有為等。D項，本選項都讀“yuè〞。填空題6.加偏旁，組新字，再組詞。亻+我=俄俄國饣+我=________________亻+侖=________________讠+侖=________________【答案】①.餓②.饑餓③.倫④.倫理⑤.論⑥.議論【解析】【分析】【詳解】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比擬。掌握字的結(jié)構(gòu)。通過加部首組新字，再組詞的方法記憶生字。這道題是要求加偏旁，組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：亻+我=俄俄國、饣+我=餓饑餓、亻+侖=倫倫理、讠+侖=論議論。7.看誰讀得準，寫得好。yōujìnglàzhúqínjiànxiōngyǒng〔〕〔〕〔〕〔〕【答案】①.幽靜②.蠟燭③.琴鍵④.洶涌【解析】【分析】【詳解】此題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、標準、正確。此題“幽〞“鍵〞筆畫較復雜，易寫錯，需注意。8.你能解釋以下詞語嗎？幽靜：____縷：____洶涌：____【答案】①.形容地方很僻靜，光線暗。②.一條條的。③.水勢很大，向上涌。【解析】【分析】【詳解】此題考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。幽靜：幽雅寂靜。形容地方很僻靜，光線暗?？|：一條一條，詳詳細細。洶涌：〔水〕猛烈地向上涌或向前翻滾。9.看誰讀得準，寫得好。xiánghétáozuìbōguānglínlín〔〕〔〕〔〕【答案】①.祥和②.陶醉③.波光粼粼【解析】【分析】【詳解】此題主要考查對詞語的拼寫能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“陶、醉、粼〞容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標準、正確和美觀。10.讀句子，給劃線字選擇正確的讀音。①他沿著彎彎曲曲_____〔A．qū

B．qǔ)的小路向前走，突然從茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈的正是他寫的曲_____〔A．qū

B．qǔ〕子。②盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的_____〔A．de

B．dí〕人的_____〔A．de

B．dí〕確是貝多芬。③盲姑娘從美妙的樂_____〔A．yuè

B．lè〕聲中感受到了快樂_____〔A．yuè

B．lè〕【答案】①.A②.B③.A④.B⑤.A⑥.B【解析】【分析】【詳解】此題考查了學生對于多音字的掌握情況。此題根據(jù)所學生字的讀音，結(jié)合帶點字所在的具體詞語，為題目中的多音字選擇正確讀音即可。①曲[qū]彎轉(zhuǎn)，與“直〞相對；曲[qǔ]能唱的文詞，一種藝術(shù)形式。②的[de]1．定于與后面的名詞是修飾關系；2．定語與后邊的名詞是所屬關系；3．用字句末，表示肯定的語氣，常跟“是〞相應。的[dí]真實，實在。③樂[lè]1．歡喜，快活；2．使人快樂的事情；3．對某事甘心情愿。樂[yuè]1．聲音，和諧成調(diào)的；2．姓?，F(xiàn)代文閱讀閱讀短文，答復以下問題。貝多芬①鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目〔欣賞玩賞欣賞〕樓上〔優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)秀〕的鋼琴聲。琴聲一會兒消沉，一會兒高亢；低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地。②“這是誰彈的呢？〞旅客想。突然，“滴〞的聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！〞③“什么事，先生？〞效勞員慌慌張張跑進來。④“樓上是誰，怎么往天花板上倒水？〞旅客生氣地問。⑤效勞員看著漏下的水，答道：“上面住的是當代大音樂家貝多芬先生！〞⑥“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！〞旅客一聽這句字，怒氣立刻消了大半。⑦“要不要我去照顧他不要讓水漏下來呢？〞⑧“不，不！你不要〔攪擾打攪干擾〕他，我自己看看吧。〞⑨旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地。順著板縫滴到樓下去了。⑩這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗〔贊嘆贊頌〕道：“______〞。11.在文中的括號里選擇最恰當?shù)脑~語。12.第一自然段中的“他〞是指_____；第八自然段的“他〞是指_____。13.默讀第一自然段中的最后一句，寫出實在事物；寫出由此產(chǎn)生的聯(lián)想。__________14.聯(lián)系全文，判斷下面的說法是否正確？用“√〞“×〞表示。①旅客生氣的原因是板縫滴水滴進他的眼里?！病尝诼每团瓪庀舜蟀氲脑蚴切趩T容許照顧樓上客人不要讓水漏下來。〔〕③板縫滴水是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下?！病尝芸腿速潎@貝多芬的原因是貝多芬的琴聲像珠子在盤中滾動，像雷鳴振撼著大地?！病场敬鸢浮?1.欣賞@優(yōu)美@打攪@贊嘆12.①.住旅店的客人②.貝多芬。13.琴聲一會兒消沉，一會兒高亢；低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地。14.①.√②.×③.√④.×【解析】【分析】【11題詳解】此題考查學生區(qū)分近義詞，準確運用詞語的能力。學生可以聯(lián)系上下文結(jié)合語境做出正確的選擇。欣賞：指具有一種賞識的觀看心態(tài)，觀看欣賞。玩賞：因喜愛而欣賞、把玩，領略其中情趣。欣賞：領略欣賞，也指認為好和喜歡。根據(jù)語境選擇“欣賞〞；優(yōu)良：良好，十分好。優(yōu)美：美好；美妙美好；美妙。優(yōu)秀：出色，非常好。根據(jù)語義選擇“優(yōu)美〞；攪擾：〔動作、聲音或用動作、聲音〕影響別人使人感到不安。打攪：干擾；擾亂人心或注意力。干擾：擾亂；打攪。根據(jù)語義選擇“打攪〞；贊嘆：稱贊。贊美：頌揚；稱贊。贊頌：贊美歌頌。根據(jù)語義選擇“贊嘆〞。【12題詳解】此題考查學生準確理解代詞指代內(nèi)容的能力。學生聯(lián)系上文內(nèi)容可以輕松解答此題。結(jié)合句子：鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！從這句話可知第一自然段中的“他〞是指住旅店的客人，第八自然段的“他〞是指貝多芬?！?3題詳解】此題考查學生區(qū)分實寫和虛寫能力。學生可以通過判斷什么是真實存在的，什么是作者想到的，而不是實際存在，得出正確結(jié)論?！扒俾曇粫合?，一會兒高亢〞是實在事物，“低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地。〞是由此產(chǎn)生的聯(lián)想?！?4題詳解】本道題考查了學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，結(jié)合句子：他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。從這句話可以體會到旅客生氣的原因板縫滴水滴進他的眼里。故①正確。結(jié)合句子：哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！旅客一聽這，怒氣立刻消了大半。從這句話可知，旅客怒氣消了大半的原因是貝多芬在彈鋼琴。故②錯誤。結(jié)合句子：原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地。順著板縫滴到樓下去了。從這句話可知，板縫滴水是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下。故③正確。結(jié)合句子：這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗贊嘆。從這句話可知，旅客贊嘆原因是偉大的貝多芬為了練習音樂非常的刻苦和努力。故④錯誤。閱讀下文，答復以下問題。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好似面對著大海，月亮正從____的地方升起來。③____的海面上，霎時間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過____輕紗似的微云。⑤突然，海面上刮起了大風，卷起來巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……15.按原文填空。他好似面對著大海，月亮正從____的地方升起來。③____的海面上，霎時間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過____輕紗似的微云。16.用橫線在文中畫出實在事物，用波浪線畫出聯(lián)想的內(nèi)容。17.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：①____；②____；③____。18.第②③描寫了音樂節(jié)奏____，第④句表現(xiàn)了樂聲____，第⑤⑥句描寫表現(xiàn)了樂聲____。A．氣勢逐漸增強

B．輕柔舒緩

C．高昂激越【答案】15.①.水天相接②.微波粼粼③.一縷一縷16皮鞋匠靜靜地聽著他好似面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風，卷起來巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……17①.月亮升起，海面微波粼粼②.月亮升高，穿過微云③.海面波濤洶涌18.①.B②.A③.C【解析】【分析】【15題詳解】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答此題，需要回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句〔或題目提供的信息〕進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。語段選自課文?月光曲?，本文主要寫的是有一年秋天，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。故此題根據(jù)課文原文填空即可。即：他好似面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云?！?6題詳解】此題考查學生對語段內(nèi)容的理解與篩選能力。完成此題需要看清題目，用橫線在文中畫出實在事物，用波浪線畫出聯(lián)想的內(nèi)容。實在事物指真實存在的事物。聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，是在原有知識、信息的根底上重新創(chuàng)造出一個新形象。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。通過閱讀語段，文中的“皮鞋匠靜靜地聽著。〞是描寫實實在在事物的句子，按照要求用橫線畫出來即可；文中的這些句子“他好似面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼類的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……〞是由事物引起的聯(lián)想的句子，按照要求用波浪線畫起來即可?！?7題詳解】此題考查學生篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括作答。通過閱讀語段，從“他好似面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光〞可知這是皮鞋匠第一次聯(lián)想的畫面，是月亮升起，海面微波粼粼；從“月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。〞可知這是皮鞋匠第二次聯(lián)想的畫面，是月亮升高，穿過微云；從“突然，海面上刮起了大風，卷起來巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……〞可知，這是皮鞋匠第三次聯(lián)想的畫面，是海面波濤洶涌。據(jù)此分析作答即可?！?8題詳解】此題考查學生對語段內(nèi)容的深刻理解能力。解答此題時需要結(jié)合文中具體內(nèi)容分析作答。通過閱讀語段可知，文中的②③句“②他好似面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光〞這兩句話描繪了皮鞋匠的想象，旋律變化應該是平靜、柔和的，